愛(ài)的暖流作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的愛(ài)的暖流作文，希望能夠幫助到大家。

愛(ài)的暖流作文1

　　我記得，在去年的秋天，我家門(mén)前的樹(shù)開(kāi)始落葉了。奶奶邁著吃力的步伐走到門(mén)前的空地上，用粗糙的手摸著那蒼老的.樹(shù)皮。

　　心中慢慢想起許多事……

　　在那充滿(mǎn)愛(ài)的眼里，是我家的一棵樹(shù)。它在蕭瑟的風(fēng)中站著。枝上已剩下幾片零落而擁有短暫生命的葉子。一片葉子又落下了，我的心不由地一陣痛。曾經(jīng)在樹(shù)下，我出神地聽(tīng)著奶奶給我講的神話(huà)，陶醉于嫦娥奔月，牛郎織女……

　　為了不使我家顯得孤寂，我給樹(shù)綁上了紅絲帶，在風(fēng)中飄飄揚(yáng)揚(yáng)，富有“生機(jī)”。但最終卻成了假相。奶奶老了，她梳得整整齊齊的銀發(fā)，被風(fēng)微微吹動(dòng)。奶奶在樹(shù)旁晾著衣服，為這棵數(shù)刻下了自己一生的痕跡。

　　樹(shù)上，許多的皺紋，抹不去的記憶。我通常會(huì)想起：“折紙飛機(jī)嘍！”我折了一只小巧的紙飛機(jī)，飛向藍(lán)天，飛機(jī)上裝著我的夢(mèng)。忽然又落到了樹(shù)上。后來(lái)，就一直在那兒掛著，掛著……雨淋濕了我的夢(mèng)，太陽(yáng)又把它曬干了。我在夢(mèng)里，從樹(shù)上拿下了那只紙飛機(jī)。但醒來(lái)后，卻還在樹(shù)上。

　　我在樹(shù)邊種下了種子，那是我的夢(mèng)。隨后，我澆水，施肥，它就長(zhǎng)成了一朵花。我將它從莖上摘下來(lái)，放在書(shū)桌前。早上一睜眼，書(shū)桌上的花透過(guò)玻璃映在了樹(shù)上，就像樹(shù)上的一朵花。

　　可是，誰(shuí)知，就在一個(gè)早晨，那棵樹(shù)卻艱難地離開(kāi)了我們。還是系著紅絲帶，顏色卻黯淡了；仍?huà)熘�我的�?mèng)，又遙遠(yuǎn)了許多；仍映著那朵花，而花已經(jīng)凋謝了。

　　從此以后，再也沒(méi)有了奶奶的安慰，也沒(méi)有了奶奶慈愛(ài)的笑容。我努力忍住讓自己不哭，但我沒(méi)有這么堅(jiān)強(qiáng)。心，開(kāi)始崩潰。

　　那棵樹(shù)上最后一片葉子落盡。隨著土里的海，流入我的心底，暖暖的。

愛(ài)的暖流作文2

　　在我的生活中，經(jīng)歷過(guò)不少事。這些事如同繁星點(diǎn)點(diǎn)，在我的記憶的`相冊(cè)中閃爍。但唯有這件事，至今想起來(lái)，我仍能感受到“愛(ài)”。

　　有一次，我感冒了，但還是堅(jiān)持去上課，上完課外面仍然下著傾盆大雨，我沒(méi)有帶傘，額頭上陣陣發(fā)熱，估計(jì)是發(fā)燒了。我只好冒著大雨等公交車(chē)來(lái)。“叭叭”公交車(chē)來(lái)了，我松了一口氣，用最后一點(diǎn)力氣爬上了公交車(chē)，本想找個(gè)位置坐下來(lái)，但位置都客滿(mǎn)了，我只好拉著把手站在一旁，搖搖晃晃。這時(shí)，一個(gè)孕婦站了起來(lái)，“小朋友，你坐我這兒吧！”我堅(jiān)持說(shuō)：“阿姨您坐吧，我……”？”沒(méi)事的，我再過(guò)一站就到了，你坐吧！阿姨打斷了我。我點(diǎn)點(diǎn)頭爬上了座位，昏昏沉沉地睡著了。大約過(guò)了半個(gè)多小時(shí)，我醒過(guò)來(lái)，頭腦也清醒了。我十分驚奇，那個(gè)孕婦阿姨還站在那兒！“阿姨，您不是說(shuō)您下一站就走了嗎？”我十分疑惑�！澳氵�真是個(gè)傻孩子”阿姨摸了摸我的頭“我不這么說(shuō)，你怎么肯坐下來(lái)？”我頓時(shí)感到一種陌生的愛(ài)將我環(huán)繞“阿姨，我好了很多了，您坐吧，少先隊(duì)員應(yīng)該幫助別人的呀！”“但有時(shí)，你們也需要幫助嗎？”阿姨笑了。我心里頓時(shí)又涌出了一種愛(ài)的暖流，全身暖暖的……

　　這件事至今回想起來(lái)，我眼前還能看見(jiàn)那個(gè)阿姨的笑臉，她關(guān)切的話(huà)語(yǔ)也回蕩在我的耳畔。

愛(ài)的暖流作文3

　　媽媽是一位優(yōu)秀班主任、高級(jí)數(shù)學(xué)教師，培養(yǎng)出很多上過(guò)天一的優(yōu)秀學(xué)生，甚至還有到美國(guó)做交換生的。她把很多心血和精力都傾注在了學(xué)生身上，卻依然對(duì)我關(guān)懷備至。在學(xué)校的每一天，她都異常忙碌，傍晚回到家，已經(jīng)精疲力竭。盡管如此，媽媽從來(lái)不會(huì)忽略對(duì)我的關(guān)心，還會(huì)全身心地輔導(dǎo)我做功課。當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，她就馬不停蹄地備課；當(dāng)我遇到難題時(shí)，她就耐心給我講解；當(dāng)我渴了，她就會(huì)立馬停下手頭的工作，將一杯溫水遞給我......每每此時(shí)，我的`心里都會(huì)涌動(dòng)一種叫“母愛(ài)”的暖流。

　　記得三年級(jí)下學(xué)期，我對(duì)學(xué)習(xí)十分馬虎，總是把考得不理想的試卷留在課桌里。幾天之后，不知媽媽怎么知道了，她帶著我到學(xué)校，把我塞滿(mǎn)一桌的考卷拿回了家。到了家，媽媽教育了我，跟我說(shuō)了很多深刻的話(huà)。說(shuō)著聽(tīng)著，我突然淚崩了，后悔自己做的那些傻事。這時(shí)，媽媽大聲吼道：“是不是男子漢！你不要哭！”我乖乖地擦干了眼淚，可是一見(jiàn)她卻在哭，哭紅了眼......此后，我再也沒(méi)有學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，每次也能考出優(yōu)異的分?jǐn)?shù)來(lái)回報(bào)她。

　　唐代大詩(shī)人孟郊有一句名詩(shī)：“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。媽媽是太陽(yáng)，我們卻是一寸草；太陽(yáng)照耀小草讓它生長(zhǎng)，可小草怎能回報(bào)她呢？我現(xiàn)在沒(méi)有能力去報(bào)答她，只能用優(yōu)異的成績(jī)?nèi)�換取媽媽臉上那燦爛的笑容！為了我的成長(zhǎng)，媽媽付出了許多心血，每一次我犯了錯(cuò)，也都是媽媽告訴我要怎么做。我一天天長(zhǎng)大，現(xiàn)在我一定要做一個(gè)作業(yè)細(xì)心、愛(ài)學(xué)習(xí)、懂禮貌的孩子！長(zhǎng)大以后，我一定要帶媽媽去環(huán)球旅行。媽媽?zhuān)�我�?ài)您！

愛(ài)的暖流作文4

　　愛(ài)的氣息，涌動(dòng)著愛(ài)的暖流，浙江的“最美人物”感動(dòng)了全社會(huì)，他們用愛(ài)的暖流溫暖著浙江大地。

　　暖流蕩漾出層層漣漪，滋潤(rùn)了人們的心田，“最美人物”如同蒲公英的種子，隨風(fēng)飄揚(yáng)，在各地生根、發(fā)芽。

　　傅佩榮說(shuō)：“行善是個(gè)人自覺(jué)主動(dòng)去做的，并且將產(chǎn)生使群體生活進(jìn)入良性循環(huán)的軌道的效果�！倍�他卻具備了這樣的品質(zhì)，他心向善，不求回報(bào)。

　　個(gè)夜晚，他剛剛賣(mài)完山核桃肉，正行駛在回家的途中，他開(kāi)著開(kāi)著，突然發(fā)現(xiàn)路旁有個(gè)人，他睜大眼睛看看那個(gè)人，發(fā)現(xiàn)原來(lái)是個(gè)老太太。他走下車(chē)，用很溫柔的`語(yǔ)氣去問(wèn)老太太怎么個(gè)人在路邊，但是那個(gè)老太太有些神志不清，不理他。他沒(méi)有放棄，到車(chē)上去拿了些吃的給老太太。老太太拿著吃的就狼吞虎咽地吃了起來(lái)。

　　他把老太太扶上了車(chē)，給他妻子打了個(gè)電話(huà)，讓她做些好吃的，他把老太太帶到了家，他讓他妻子安排好人，他去找了鄰居，說(shuō)讓那個(gè)鄰居起幫老太太找家人。沒(méi)想到那個(gè)鄰居剛好知道別的村有戶(hù)人正在尋找母親，他們打了個(gè)電話(huà)過(guò)去。

　　老太太的女兒和兒子當(dāng)天晚上就把老太太帶回了家，他們倆說(shuō)要好好感謝，他連連推辭。

　　有句話(huà)說(shuō)的好：向善的每次積累，都指向幸福的方向。他的這次向善深深地感動(dòng)了我，我也要向他學(xué)習(xí)，同時(shí)我也希望大家都要向善，都爭(zhēng)做“最美浙江人”，把我們愛(ài)的暖流溫暖整個(gè)社會(huì)。

　　愛(ài)的暖流是溫暖的，美好的，它能給予我們快樂(lè)，帶走我們的悲傷。愛(ài)是人發(fā)散的，我們應(yīng)該都要散發(fā)我們的愛(ài)，像“最美人物”樣去幫助別人。

　　讓我們起與美同行。起弘揚(yáng)，共同踐行當(dāng)代浙江人的共同價(jià)值觀(guān)，讓它漸漸充盈我們生活的每個(gè)空間，把愛(ài)的暖流撒向世界。

愛(ài)的暖流作文5

　　已經(jīng)是春天了，天氣還是這么冷。我哈著熱氣走進(jìn)教室，經(jīng)過(guò)前桌的位置時(shí)發(fā)現(xiàn)他很多書(shū)都掉在了地上。我收回了剛想跨過(guò)的.腳，彎下腰正準(zhǔn)備幫他撿起來(lái)。

　　“陳夏筱，下節(jié)是體育課，我們?nèi)ゴ蚧@球吧！”我抬起頭，看見(jiàn)同學(xué)在不遠(yuǎn)處向我招手，“好呀！”我毫不猶豫地答應(yīng)了，可要不要先幫他把書(shū)撿起來(lái)呢？算了，反正待會(huì)兒一定會(huì)有同學(xué)幫他撿的。

　　“啊，這場(chǎng)籃球賽真精彩哇！”我興沖沖地抱著外套，三步并作兩步踏進(jìn)教室。掃視了一圈教室，我不禁愣了一下，已經(jīng)有七八個(gè)同學(xué)回來(lái)了。只是，前桌的書(shū)還是顯眼地?cái)[在那里，可憐地躺在路中央，似乎在乞求別人將他撿起來(lái)。此時(shí)，教室的空氣在那一瞬間被凝固了，剛剛還覺(jué)得有一絲暖意的我打了一個(gè)寒顫。難道六年級(jí)只有拼搏斗爭(zhēng)，沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有互相幫助的精神么？“你怎么了？”一聲叫喊將我拉回了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，幾個(gè)同學(xué)圍在旁邊關(guān)切地看著我。沒(méi)多久一大幫同學(xué)都擁著回來(lái)了，“誰(shuí)的書(shū)呢？掉了這么多�！薄皩�(duì)哦，撿一下吧！”……同學(xué)們紛紛行動(dòng)起來(lái)。，我不禁心潮起伏，加入了他們的行列。�。≡瓉�(lái)愛(ài)會(huì)產(chǎn)生溫暖，我們之所以因?yàn)閻?ài)，才會(huì)互相幫助！我相信，在愛(ài)與溫暖中，我們會(huì)一天比一天懂得珍惜友誼，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)。讓我們?cè)趷?ài)中成長(zhǎng)起來(lái)，讓我們用愛(ài)來(lái)影響他人，讓世界充滿(mǎn)愛(ài)！充滿(mǎn)溫暖……

　　教室里，不知不覺(jué)快樂(lè)溫暖已感化了冷漠，人人臉上都洋溢著笑容。室外，太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光普照著大地，好暖，好暖……

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