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共享風(fēng)波作文

時(shí)間:2025-02-03 05:39:30 好文 我要投稿
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共享風(fēng)波作文

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編為大家收集的共享風(fēng)波作文,希望對(duì)大家有所幫助。

共享風(fēng)波作文

共享風(fēng)波作文1

  越來(lái)越多的共享資源提供給我們享用,但很多人因?yàn)榭梢怨蚕,?duì)大眾開(kāi)放的資源不珍惜,隨意破壞。然而世界上不只有破壞的人,還有許多人倍加珍惜這些共享資源。共享單車(chē)是現(xiàn)在生活中隨處可以見(jiàn)到人們?cè)谑褂玫,我也不例外。因(yàn)閷W(xué)校到家的路比較遠(yuǎn),而我家之前也沒(méi)買(mǎi)過(guò)自行車(chē),所以只能用現(xiàn)在的共享單車(chē)做交通工具。共享單車(chē)是需要手機(jī)掃描付款的,我也就天天帶個(gè)手機(jī),上學(xué)掃一輛,放學(xué)掃一輛。比起去年預(yù)備走路去學(xué)校輕松很多。

  大概是把共享單車(chē)當(dāng)作一種每天必騎個(gè)幾次的習(xí)慣,生活費(fèi)一點(diǎn)點(diǎn)堆積起來(lái),我也就漸漸產(chǎn)生種不好的想法:天天騎來(lái)騎去那一個(gè)月得花多少錢(qián)呀?還不如用這些錢(qián)買(mǎi)零食。對(duì)了,上回不是看到一輛用自己鎖鏈鎖起來(lái)的車(chē)子嗎?我可以借他的方法,不知可以省多少錢(qián)!于是,我從外面專(zhuān)門(mén)賣(mài)這種鎖鏈的商店里買(mǎi)了一個(gè)。自此之后,我的生活費(fèi)果然有了明顯的下降。直到有一天……

  那是個(gè)下雨天,父親也剛好休息,就騎著電瓶車(chē)來(lái)接我放學(xué)。叮鈴鈴,最后一節(jié)課的下課鈴響起,同學(xué)們拎起書(shū)包就往校門(mén)口跑。看到下雨,我不禁皺起眉頭:唉,又是個(gè)下雨天,爸媽他們六點(diǎn)才下班,接我算是接不成咯。正當(dāng)我失望時(shí),平時(shí)和我要好的同學(xué)碰了我下,遞雨衣給我說(shuō):“我爸來(lái)接我了,他帶了兩把傘,你平時(shí)都是騎車(chē)的,雨衣我也用不到,給你吧!薄爸x謝!蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭答謝道!懊魈炜梢浀眠給我呀!彼羝鹨贿叺拿济!班,一定。”我沒(méi)看到父親來(lái)接我,穿上雨衣,跑到平時(shí)停的地方,解開(kāi)鎖,跳上車(chē),冒著雨騎起車(chē)來(lái)。

  父親看到這一幕,似乎很生氣,但又沒(méi)上前制止,跟在我身后,一直到家小區(qū)門(mén)口。又看見(jiàn)我剛才做的動(dòng)作:跳下車(chē),鎖上車(chē)輪,冒著雨向家跑;蛟S是看不下去我的.惡劣行徑,只聽(tīng)見(jiàn)一聲響亮而威嚴(yán)的聲音:“停!”還沒(méi)等我開(kāi)口,他先說(shuō)道:“怎么把我們大家一起用的自行車(chē)鎖起來(lái)?別人要怎么用!”“還不是為了省錢(qián)的!蔽倚÷曊f(shuō)道!皠e人下次怎么辦?你看到一輛對(duì)大眾開(kāi)放的自行車(chē)卻被鎖著,就沒(méi)感覺(jué)這個(gè)鎖車(chē)的人怎么樣?”父親用他嚴(yán)肅的表情對(duì)我說(shuō)。這時(shí)我已經(jīng)意識(shí)到了,鎖大家共享的資源是種可恥的行為,對(duì)大眾開(kāi)放的東西不該獨(dú)自占有,我羞愧地低下頭,拿下了鎖。

  “共享”這兩個(gè)字就提醒著我們不能獨(dú)自占有,要珍惜不破壞,是大家共同的資源。從共享時(shí)間中,我也學(xué)到很多,更加珍惜大家一起的資源。

共享風(fēng)波作文2

  為了方便大家綠色出行,也為了減少汽車(chē)尾氣的排放,共享單車(chē)——小黃車(chē)就誕生了。我們?cè)诼愤,?jīng)常可以看到幾十輛自行車(chē)整整齊齊地排成一排。如果你有需要,隨時(shí)可以?huà)叽a騎走。

  但是,問(wèn)題也就隨之出現(xiàn)了。

  有一天,我和朋友補(bǔ)完課回家,偶然看見(jiàn)路邊草叢里有一輛倒下的小黃車(chē)。我心想:為什么騎車(chē)的人這么匆忙呢?難道連扶起來(lái)的時(shí)間都沒(méi)有嗎?想到這里,我放下手里拎的袋子,走上前去,左手抓住小黃車(chē)的龍頭,右手抓住小黃車(chē)的坐墊,猛地抬了起來(lái)。小黃車(chē)扶起來(lái)了,我把它放在綠化帶的旁邊。朋友見(jiàn)了,不以為然地說(shuō):“為什么要扶它?又不是你推倒的!蔽衣(tīng)了,皺起眉頭說(shuō):“這是共享單車(chē),顧名思義,就是大家要一起來(lái)用一起來(lái)保護(hù)的,F(xiàn)在看到它倒了,我們不能裝作沒(méi)看見(jiàn)吧!”朋友聽(tīng)了,不說(shuō)話(huà)了,隨手把我的袋子撿起來(lái)遞給我。

  有一些有私心的人,居然想把共享單車(chē)占為己有,變?yōu)樗饺藛诬?chē)。這種行為讓人感到很氣憤。

  暑假剛開(kāi)始的一天,我和爸爸去買(mǎi)東西。經(jīng)過(guò)一家商店時(shí),看見(jiàn)一個(gè)中年人正用錘子使勁地砸著一輛共享單車(chē)的鎖。我心想:這種行為真是太過(guò)分了!要每個(gè)人都像他這樣,多少輛單車(chē)都不夠用啊!我上前去制止,可他卻說(shuō):“你是誰(shuí)呀?這是你的車(chē)嗎?”我生氣地說(shuō):“這不是我的車(chē),也不是你的車(chē),是大家一起要用的'車(chē)!”那個(gè)中年人不理我,繼續(xù)敲。爸爸見(jiàn)那個(gè)人這么無(wú)理,大聲質(zhì)問(wèn):“我說(shuō)你這個(gè)人,小孩都懂的道理,怎么你一個(gè)大人不懂呢?”見(jiàn)爸爸出來(lái)阻止了,那個(gè)中年人邊悻悻地放下手里的錘子。我推著被“挽救”的小黃車(chē),往前騎了騎,停在了馬路邊。

  當(dāng)我和爸爸到家時(shí),卻發(fā)現(xiàn)鄰居家的弟弟正用小刀刮著共享單車(chē)上的二維碼。我立即上前制止:“你不可以這樣!我要告訴你媽媽?zhuān) 钡艿苈?tīng)了,還強(qiáng)詞奪理:“反正我知道密碼了!蔽覔屵^(guò)小刀說(shuō):“你不是有自行車(chē)嗎?還想把這輛單車(chē)占為己有嗎?”爸爸也批評(píng)弟弟,說(shuō)這種行為是盜竊公物。弟弟這才沒(méi)有頂嘴,灰溜溜地回家了。我看了看單車(chē)的二維碼,還好沒(méi)有被刮壞。

  共享單車(chē),是為了方便大家的,不是為了讓人有貪欲的。請(qǐng)好好對(duì)待小黃車(chē)吧!

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