我的校園作文[匯編10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我的校園作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的校園作文1

　　玉潭中學(xué)，如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在風(fēng)景優(yōu)美、經(jīng)濟(jì)繁榮的玉潭鎮(zhèn)，令無(wú)數(shù)莘莘學(xué)子深情向往。

　　校園南面，整潔干凈的一環(huán)線像一抹黑色的鑲邊絲帶在門前淌過(guò)；校園北面，花團(tuán)錦簇的苗圃公園環(huán)抱著校園，在朗朗的讀書(shū)聲中，一縷輕風(fēng)，沁人心脾的桂花香偷偷地熏陶了學(xué)子?jì)赡鄣男撵`。

　　隨著穩(wěn)重而輕快的電動(dòng)伸縮門像羞澀的姑娘徐徐開(kāi)啟，映入眼簾的是那寬闊平坦的香樟大道。路旁，高大的樟樹(shù)就像堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士，挺立著結(jié)實(shí)的胸膛，威嚴(yán)而不失親切；鮮嫩欲滴的茶花，跳躍在青翠的林間草地，總是熱情地歡迎每一位來(lái)賓。空中彌漫著淡淡的花香，樹(shù)叢中小鳥(niǎo)在自由嘻戲，每逢這時(shí)，沉重的書(shū)包在我肩上頓時(shí)輕松了許多，一切的煩惱也被拋到九霄云外。

　　輕輕的'一扭頭，目光從茂密的樹(shù)葉縫隙中穿過(guò)，寬敞的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)就像慈祥的母親在靜靜地等待調(diào)皮的孩子們。

　　踏上一段潔白的花崗巖臺(tái)階，高大明亮的教學(xué)樓就像偉岸的父親，日夜屹立在校園的中央，看護(hù)著花兒一樣的我們。

　　清晨，清脆的讀書(shū)聲飄出窗外，林間小鳥(niǎo)在盡情歌唱，鮮花在翩翩起舞，和藹可親的老師面帶微笑，輕盈地在窗前踱過(guò)。這一幕幕親切生動(dòng)的畫(huà)面讓我無(wú)限眷戀……我快樂(lè)！因?yàn)槲以谶@里有母親一般的老師，兄弟姐妹一樣親切的同學(xué)；我更自豪！因?yàn)槲抑蒙碓谝凰�花園式的學(xué)�！�—一個(gè)溫馨甜蜜的家！

我的校園作文2

　　崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校，在錢塘江附近，那兒是我的校園。

　　走進(jìn)校園，最醒目的就是大操場(chǎng)。三條紅色的塑膠跑道、一個(gè)橢圓形的草坪便組成了我們運(yùn)動(dòng)和游戲的地方。每天早上，我們會(huì)在操場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)，跳繩、跑步、仰臥起坐；一下課，同學(xué)們就像被放出籠子的小鳥(niǎo)一般，飛一樣地奔向操場(chǎng)，大家三個(gè)一群、五個(gè)一伙地玩起了各式各樣的游戲，操場(chǎng)上充滿了歡聲笑語(yǔ)。

　　在操場(chǎng)的左邊，是一個(gè)動(dòng)物閑趣園。在那里，“生活”著一群可愛(ài)的小動(dòng)物，那些動(dòng)物都是用黃銅鑄成的，十分精致。瞧，兇猛殘暴的大鱷魚(yú)懶洋洋地趴在水池邊，張開(kāi)它那張血盆大口，樣子挺威武的；螃蟹揮著大鉗子，靜靜地躺在清澈的水里，等待著食物的到來(lái)；茂密的荷葉底下，兩只小蝸牛正在進(jìn)行頂觸角比賽，它們相互頂著，拼命地使著勁，誰(shuí)也不放棄，到現(xiàn)在還分不出勝負(fù)呢！一只全身披甲的大烏龜探出它那圓圓的腦袋，四處張望著，仿佛在期盼我們的到來(lái)。

　　操場(chǎng)三面有三幢整潔的教學(xué)樓。三幢樓中，藍(lán)白相間的那幢是1號(hào)樓，又名童真樓，一、二年級(jí)小朋友就是在那兒上課的；靠里的一幢是2號(hào)樓，那兒是我們?nèi)�年�?jí)和四年級(jí)同學(xué)的'“天堂”，我們?cè)谀抢飳W(xué)習(xí)、討論、嬉戲，到處留下了我們快樂(lè)的足跡；最外一幢是3號(hào)樓，那是五六年級(jí)的大哥哥大姐姐們讀書(shū)的地方，也是我最向往的地方，因?yàn)槟潜硎疚议L(zhǎng)大了。

　　這就是崇文――我們美麗的校園，它會(huì)陪伴著我度過(guò)令人難忘的小學(xué)時(shí)光。

我的校園作文3

　　今年，我升入了六年級(jí)，從小培養(yǎng)學(xué)生變成了教學(xué)中學(xué)生，雖然中國(guó)還是自己以前的校園，但是對(duì)于我們又和新的同學(xué)組成了這樣一個(gè)新的大家庭，這又是作為一個(gè)新的起點(diǎn)。

　　在這個(gè)新的小組里，我有了一個(gè)新的'職位，這使我更負(fù)責(zé)任。這節(jié)課，同學(xué)們互相幫助，共同進(jìn)步。上課期間，有的同學(xué)在努力寫(xiě)作業(yè)，有的同學(xué)去老師那里審批修改，有的同學(xué)在聊天，有說(shuō)，有笑。

　　在這所學(xué)校，有很多有趣的地方。最讓我是蝴蝶的形象藝術(shù)俱樂(lè)部，工作室有數(shù)百個(gè)蝴蝶標(biāo)本，蝴蝶藝術(shù)老師10年個(gè)人收藏。該工作室旁邊的陶藝教室，一進(jìn)大門就可以看到數(shù)以百計(jì)的蝴蝶標(biāo)本，這些標(biāo)本都是老師親手制作的，所以從每個(gè)天線的蝴蝶邊框效果非常細(xì)膩。再往里走，你可以看到蝶翅畫(huà)工具和左邊的架子上，讓人瞬間有一種感覺(jué)進(jìn)入博物館的文物修復(fù)室。再往前走，就可以看到幾十個(gè)蝴蝶翅膀的箱子，這些都是老師的事“循環(huán)”，也是教師和學(xué)生漆“油漆”。

　　蝶藝社在學(xué)校教育生態(tài)文化園里我們還有就是一個(gè)“分社”——蝴蝶進(jìn)行養(yǎng)殖區(qū)，在那里有許多活的蝴蝶在一個(gè)半密封的環(huán)境中自由的飛翔，旁邊的保溫室中，有許多企業(yè)還在通過(guò)幼蟲(chóng)這個(gè)階段的蝴蝶，看起來(lái)很可怕。

　　你看！這就是我的學(xué)校，一個(gè)充滿知識(shí)和歡樂(lè)的地方，在未來(lái)的四年里，我將在這里與同學(xué)們一起學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)，進(jìn)步！

我的校園作文4

　　我的學(xué)校是我最熱愛(ài)的校園，它是那么的端莊、美麗。它也是我們生活、學(xué)習(xí)的地方，今天我要在這里把它介紹給你們。

　　我的學(xué)校有很多美麗的景點(diǎn)，我最喜歡的有：雙虹臥波、江南竹韻、群賢啟夢(mèng)、快樂(lè)書(shū)吧等。首先，我介紹的是雙虹臥波，它就在我們學(xué)校的正大門前，它有兩座小橋，剛好跨過(guò)小河，好像兩條彩虹臥躺在小河上，我們每天都要從這里走進(jìn)校門，橋下有清澈見(jiàn)底的小河，小河里有小魚(yú)兒在歡快的游玩，時(shí)而在嬉戲，時(shí)而聚在一起聊天，好像在聊今天的新鮮事。

　　穿過(guò)了雙虹臥波，就來(lái)到了江南竹韻，每當(dāng)我走過(guò)這片竹林，就能感受到新鮮的`空氣迎面撲來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一堵綠墻，一陣風(fēng)吹來(lái)，竹葉就會(huì)沙沙作響，時(shí)不時(shí)會(huì)聞到竹子的氣息。中飯吃完后，三三兩兩的同學(xué)就回到這里來(lái)散步。

　　再往前走，是我們的群賢啟夢(mèng)，幾座雕像每天向我們招手，他們是我國(guó)文學(xué)家魯迅先生和冰心奶奶，仿佛每天在敦促我們要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　看到他們，我們情不自禁的來(lái)到了快樂(lè)書(shū)吧，里面有很多歷史書(shū)、童話書(shū)、昆蟲(chóng)記等，每當(dāng)下課時(shí)，我會(huì)一個(gè)人或找個(gè)同學(xué)一起去書(shū)吧看書(shū)，這里簡(jiǎn)直就是書(shū)的海洋，讀這些書(shū)能提高我們的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)閱讀能力，讓更多的同學(xué)喜歡看書(shū)，是我們汲取知識(shí)的地方。更讓我們懷念的是靠窗的長(zhǎng)桌，每天陪伴著我們，就好像老師每天在教導(dǎo)我們。

　　學(xué)校這里還有很多有趣的地方，它正等著你們來(lái)尋找，希望大家來(lái)我們學(xué)校參觀游玩！

我的校園作文5

　　當(dāng)我第一次走進(jìn)校門的那一剎那中，我發(fā)現(xiàn)最美的角落就是教室，瑯瑯的讀書(shū)聲在耳邊回響，漸漸它讓我飽學(xué)知識(shí)，也交到新的朋友。

　　我喜歡這個(gè)地方的原因是它讓我學(xué)習(xí)最喜歡的科目－自然和數(shù)學(xué)。自然是因我喜歡科學(xué)研究，而且科學(xué)冒險(xiǎn)也在生活里累積學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)則因?yàn)槭潜瓤茖W(xué)還要廣義生活，當(dāng)我聽(tīng)老師們授課的內(nèi)容使自己忘我的投入在教室的懷抱，教室溫暖讓我不斷的增進(jìn)知識(shí)，同學(xué)的友情也激勵(lì)我更注意人要互助學(xué)習(xí)；尤其是老師的教誨，更在教室內(nèi)一幕幕的上演，黑板上的每個(gè)字都不忍再三注目，公布欄上的作品是大家的智能，桌椅是休息和堆積知識(shí)的地方，讀書(shū)聲和笑聲也都融合在這里，校園內(nèi)最好的知識(shí)寶庫(kù)就是教室。

　　自從我開(kāi)始到學(xué)校上課后，我把自己放在室內(nèi)享受知識(shí)的升級(jí)，所以我常跟自己說(shuō)：﹁我要力爭(zhēng)上游﹂來(lái)鼓勵(lì)自己，漸漸的信心更堅(jiān)定了，每個(gè)年級(jí)都變動(dòng)換教室，就好像被肯定又向前一步，每間教室都留有我的`回憶，新的教室則是將要累積未來(lái)的學(xué)習(xí)，不同的教室空間卻有相同的同學(xué)在身邊，我珍惜靜心的學(xué)習(xí)更懷念以前上過(guò)課的教室。

　　我希望我能做到校園內(nèi)的規(guī)定，我也不會(huì)來(lái)辜負(fù)父母對(duì)我的期望，我會(huì)在教室內(nèi)好好的學(xué)習(xí)而能更上一層樓。

我的校園作文6

　　校園的美景，是那綠樹(shù)環(huán)抱的操場(chǎng)和那飄揚(yáng)的國(guó)旗；校園的美景，是那整齊統(tǒng)一的校服和那活潑的學(xué)生；校園的美景，是那朗朗讀書(shū)的聲音和那明亮的教室；校園的美景，是那渴求知識(shí)的目光和那無(wú)私的人們……我的校園正是如此。

　　我們學(xué)校是個(gè)美麗的地方。來(lái)到學(xué)校的大門口，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)個(gè)特殊造型的大門，它是個(gè)“T”字，上面寫(xiě)著“黃巖區(qū)錦江小學(xué)”。走進(jìn)校園，首先映入眼簾的就是那個(gè)大操場(chǎng)和主席臺(tái)，仔細(xì)看，還能看見(jiàn)臺(tái)上的標(biāo)語(yǔ)——“做最好的自己！”再往里走就可以看見(jiàn)四號(hào)教學(xué)樓旁的百年老樟樹(shù)，為什么叫它百年老樟樹(shù)呢？顧名思義，自建校以來(lái)，它已經(jīng)在這生活了一百多年了。在大樟樹(shù)的'東南邊有一個(gè)美麗的小花壇。每當(dāng)春天的時(shí)候，這里就會(huì)開(kāi)出美麗的月季花。而在樟樹(shù)的西南邊種著一排冬青樹(shù)，每當(dāng)冬天時(shí)，別的樹(shù)總是光禿禿的，只有冬青樹(shù)還是那么翠綠，顯得生機(jī)勃勃。

　　離開(kāi)大樟樹(shù)，往里走，就來(lái)到了我的班級(jí)。班級(jí)前面都是些電腦設(shè)備，還有一塊大黑板，黑板上方還寫(xiě)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的標(biāo)語(yǔ)。教室的后面也有一塊大黑板，那是宣傳委員出每一期板報(bào)的地方，別出心裁的板報(bào)可以讓教室變得更漂亮。

　　離開(kāi)教室，就可以看到走廊上的書(shū)法作品和美術(shù)作品，當(dāng)然學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氣氛濃郁，還可以看見(jiàn)一些學(xué)習(xí)標(biāo)語(yǔ)呢！

　　也許我的校園不是最好的，但它在我心目中卻是最棒的。也許我的校園不是最美的，但我愛(ài)這里的一景一物，因?yàn)槭撬鼈兘o我的童年增添了不少的快樂(lè)和回憶。

我的校園作文7

　　我們的學(xué)校很美麗！

　　首先映入眼簾的是兩座五層樓高的教學(xué)樓高高聳立著，淡藍(lán)色的墻面，上面寫(xiě)著各種激勵(lì)我們奮發(fā)向上的標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)樓前還高高的豎起一面鮮紅的五星紅旗，它隨風(fēng)飄揚(yáng)，讓我們不由的想起祖國(guó)那么偉大、那么富饒，我們茁壯地、開(kāi)心的成長(zhǎng)著。

　　教學(xué)樓前是寬廣的操場(chǎng)，有籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)，又有長(zhǎng)長(zhǎng)的`跑道，這樣可以方便同學(xué)們做各種體育鍛煉。兩邊的樹(shù)木長(zhǎng)地既高大又茂密，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)上飛來(lái)飛去，唱著歡樂(lè)的歌。左邊有一個(gè)美麗的花壇，開(kāi)滿誒來(lái)鮮艷的花兒，招蜂引蝶，翩翩起舞，散發(fā)出陣陣清香。花壇中間立有一座假山，是由一塊大石頭制成，看上去就像一艘宇宙飛船在探索奧秘，假山的兩邊有字，一面寫(xiě)著“德馨”，另一面寫(xiě)著“錦園”寫(xiě)得那么剛勁流暢。一角的墻壁上雕有李白、杜甫、楊萬(wàn)里等古代著名詩(shī)人，他們的事跡感動(dòng)著我們一代又一代，是我們學(xué)習(xí)的榜樣··········

　　我們每天在這美麗的校園里學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)老師和同學(xué)們。

我的校園作文8

　　留戀，是離別的痛苦，它好比是根刺，刺著你，刺向你心靈的深處。離別，是傷心的根源，它在你的心里，深深的留下了烙印……

　　我的母校，我在這里，暢游知識(shí)的海洋，領(lǐng)略童年的樂(lè)趣。我在這里，生活了整整六年，那些時(shí)光，總會(huì)浮現(xiàn)在我的腦海中，仿佛，我還是那個(gè)不知天高地厚，不懂人情世故的小丫頭，那一切的`一切，在我看來(lái)，還停留在昨天，那個(gè)快樂(lè)的昨天。

　　我即將步入中學(xué)，一想到要與朋友們分散，眼淚便止不住地沖出眼眶，肆意地流著。黃老師說(shuō)過(guò)，離別，是痛苦，可痛苦之后，就會(huì)迎來(lái)新的歡樂(lè)。我不懂，為什么痛苦之后會(huì)有歡樂(lè)？我怕，我怕我在歡樂(lè)的時(shí)候，會(huì)忘記她們，忘記那些陪我走過(guò)六年時(shí)光的人。就在這時(shí)，我依稀地覺(jué)得，我長(zhǎng)大了。

　　在畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，盡管我盡可能的不去想這件事，可在聯(lián)歡會(huì)的最后，我聽(tīng)到那首抒情的離別歌時(shí)，哭了，我抱著我最好的朋友，孟昱彤。眼淚，在這時(shí)，是訴說(shuō)悲傷的唯一途徑，全場(chǎng)的人，無(wú)一不沉浸在悲痛中，就連平時(shí)從不掉眼淚的黃老師，都哭了……。

　　我不知道明天會(huì)發(fā)生什么，但我知道，這是另一個(gè)痛苦的開(kāi)始……。

我的校園作文9

　　我的校園有綠綠的草坪，還有五顏六色的花壇、高高的芒果樹(shù)……在這么多的東西中，我最喜歡的就要屬生命力頑強(qiáng)的扁桃樹(shù)了。

　　細(xì)雨如絲，春姑娘也隨著細(xì)雨，悄悄地走進(jìn)了美麗的校園。整個(gè)校園都煥然一新，扁桃樹(shù)也不例外。瞧：它全身綠油油的，顯得格外精神。走進(jìn)校園，陣陣清香撲鼻而來(lái)，這是怎么了？原來(lái)，是扁桃樹(shù)開(kāi)花了。同學(xué)們聞著花香，入迷了，顧不得進(jìn)教室，一來(lái)就跑到扁桃樹(shù)下?lián)旎ò�。一陣風(fēng)吹過(guò)，淡黃的扁桃花瓣隨風(fēng)而落，而這時(shí)，樹(shù)下就擠滿了各個(gè)年級(jí)的學(xué)生。

　　驕陽(yáng)似火，潑辣的夏姑娘趕走了春姑娘，大跨步地走來(lái)了。太陽(yáng)也失去了春天的溫柔，變得暴躁起來(lái)，好像在因?yàn)橄墓媚锇汛汗媚镖s走而生氣。這時(shí)，校園也被太陽(yáng)的怒火烘烤著。怒火將扁桃花瓣烤光了，留下的，只有越來(lái)越茂密的樹(shù)葉。而這時(shí)，樹(shù)下的學(xué)生越來(lái)越多。一下課，樹(shù)下就成了學(xué)生們的天堂。瞧，樹(shù)下的學(xué)生有的.在追逐打鬧，有的在樹(shù)下休息、看書(shū)，還有的正在切磋象棋……斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影從樹(shù)葉縫隙透射下來(lái)，簡(jiǎn)直美極了。

　　秋風(fēng)送爽，秋姑娘踏著輕盈的腳步來(lái)到校園。扁桃樹(shù)的果實(shí)成熟了，那碩大的果實(shí)讓大家口水直流。大風(fēng)吹過(guò)，扁桃從樹(shù)上落下來(lái)，

　　我見(jiàn)了，覺(jué)得怪可惜的，于是，我撿了起來(lái)，剝開(kāi)皮，一咬，真是堪比山珍海味。第一個(gè)吃完后，我忍不住想吃第二個(gè)、第三個(gè)。

　　北風(fēng)呼嘯而過(guò)，它旁邊的樹(shù)都落葉了，只有它還青翠欲滴，正昂首挺胸與北風(fēng)作爭(zhēng)斗。

　　我愛(ài)校園的扁桃樹(shù)果樹(shù)。

我的校園作文10

　　我已經(jīng)在采二校園學(xué)習(xí)四年了，經(jīng)歷了許多的事情，可有一件事，讓我至今還記在心中。

　　記得那天是周三下午課間休息，我和同學(xué)正在教室外走廊玩游戲，王倚安也想過(guò)來(lái)玩，可是他跑得太快了，或者是太激動(dòng)的原因，一下子沖過(guò)來(lái)就把我給撞到了。本來(lái)撞一下應(yīng)該問(wèn)題不大，但恰好撞得我向前撲倒，可能是我平時(shí)缺少鍛煉，這倒下去的時(shí)候，我感到像被一萬(wàn)個(gè)針扎了似的，比電擊了還難過(guò)，反正就是一種無(wú)法形容的`痛苦感覺(jué)。

　　那個(gè)時(shí)候，我想哭可又哭不出來(lái)，只好抱著頭難受的哼哼。不一會(huì)兒，我身旁就圍滿了人，熱心的安慰、幫助我，只聽(tīng)到七嘴八舌的說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”，“快把他送倒醫(yī)護(hù)室去！”，“你要緊嗎？暈不暈？”……

　　過(guò)了一會(huì)，上課鈴聲響了，王倚安被叫去了辦公室，我卻被送去了醫(yī)護(hù)室。

　　我在醫(yī)護(hù)室坐了好久，才慢慢恢復(fù)正常，期間毛醫(yī)生幫我做了一些簡(jiǎn)單的護(hù)理，并告知我如果再繼續(xù)感到不適，建議到醫(yī)院找�？漆t(yī)生仔細(xì)瞧瞧。

　　等到快放學(xué)的時(shí)候，我慢慢的走回教室，打算整理書(shū)包后排隊(duì)放學(xué)。到教室我的課桌上一看，書(shū)包和飯盒都已整理的井井有條，原來(lái)是幾個(gè)我要好的同學(xué)做的，他們商量決定放學(xué)時(shí)幫助駕著我下樓，送出學(xué)校，我那時(shí)真是感動(dòng)呀。

　　放學(xué)后我去了醫(yī)院，醫(yī)生看了說(shuō)還好沒(méi)事，但是以后要注意多鍛煉。經(jīng)歷了很多很多事情，唯有這件事情，我一直難以忘記，我特別感謝我的同學(xué)，也感謝充滿“和樂(lè)”氣氛的采荷二小校園。

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