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舊書包的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家整理的舊書包的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
舊書包的作文1
在我的房間,有一個角落放著的,不是什么特別的東西,而是一個落滿了灰塵,身型非常小的一個舊書包。
我記得小的時候,我就是天天背著這個書包去上學(xué)的。每天一大早起來,我的第一件事就是看一眼這個書包。它一直都被我放在我的床邊。靜靜地陪我入睡。
有一次在家,我不小心犯了錯,爸爸一氣之下,對我說:“你不想要你這個書包了?那我就把它扔了!”我既心急,又傷心,不知道要怎樣挽回這個書包,怎樣挽回爸爸要扔書包的決心?珊髞砦也恢滥睦飦淼哪懽樱谷缓桶职謱ι狭耍骸斑@是我的'第一個書包!你扔了它,長大后我不就沒有美好的回憶了嗎,它每天都和我一起學(xué)習(xí),一起聽老師講課,一起陪我放學(xué),它就像我的一個好朋友。我做錯了事憑什么是扔掉它?你們大人就不懂我們小孩子的感情嗎?難道你們不曾也是小孩子嗎?”我眼里泛著淚水,大聲叫道。
爸爸愣住了。
“也許長大后我不會再用這個書包了,但是它是我學(xué)習(xí)上的第一個好伙伴,如果要把你的電腦扔了你舍得?”我都不敢相信自己會這樣說。
氣氛僵住了,爸爸好像有點猶豫。這時,我抱起我的書包,瞪著爸爸。
爸爸什么也沒說,轉(zhuǎn)身進了房間。
不知為什么,我呆了在那里。
每次回想起這件事,我都會由心底的覺得,那時的我真的好天真好天真。
這個書包我一直都沒扔,爸爸媽媽多次勸我把它丟到雜屋里去,但我執(zhí)意不肯。
現(xiàn)在,它一直都屬于那個角落,一直在那里。
它看著我成長。
在我的房間,有一個角落放著的,不是什么特別的東西,而是一個落滿了灰塵,身型非常小的一個舊書包。
我記得小的時候,我就是天天背著這個書包去上學(xué)的。每天一大早起來,我的第一件事就是看一眼這個書包。它一直都被我放在我的床邊。靜靜地陪我入睡。
有一次在家,我不小心犯了錯,爸爸一氣之下,對我說:“你不想要你這個書包了?那我就把它扔了!”我既心急,又傷心,不知道要怎樣挽回這個書包,怎樣挽回爸爸要扔書包的決心?珊髞砦也恢滥睦飦淼哪懽,竟然和爸爸對上了:“這是我的第一個書包!你扔了它,長大后我不就沒有美好的回憶了嗎,它每天都和我一起學(xué)習(xí),一起聽老師講課,一起陪我放學(xué),它就像我的一個好朋友。我做錯了事憑什么是扔掉它?你們大人就不懂我們小孩子的感情嗎?難道你們不曾也是小孩子嗎?”我眼里泛著淚水,大聲叫道。
爸爸愣住了。
“也許長大后我不會再用這個書包了,但是它是我學(xué)習(xí)上的第一個好伙伴,如果要把你的電腦扔了你舍得?”我都不敢相信自己會這樣說。
氣氛僵住了,爸爸好像有點猶豫。這時,我抱起我的書包,瞪著爸爸。
爸爸什么也沒說,轉(zhuǎn)身進了房間。
不知為什么,我呆了在那里。
每次回想起這件事,我都會由心底的覺得,那時的我真的好天真好天真。
這個書包我一直都沒扔,爸爸媽媽多次勸我把它丟到雜屋里去,但我執(zhí)意不肯。
現(xiàn)在,它一直都屬于那個角落,一直在那里。
它看著我成長。
舊書包的作文2
在我的書柜里一直放著一個,普通棉布制作的,紅梅顏色,可能因年代已久,而料漸漸已裉色,暗淡無光澤。
書包底部角上還破了幾個形狀不一的小洞,就連書包也大部分都毛了邊,雖然看上去很破舊,但一直把它當(dāng)寶貝看。爸爸還時不時就要去整理一下,疊得整整齊齊,撣去上面的灰塵,甚至有時還吩咐我媽媽將它洗凈晾干重新放回原位,并囑咐我不要隨便地動它。
這個書包自我上學(xué)就一直放在書柜醒目的位置,我在桌子上業(yè)時,只要一抬頭,都能完整地看見它。開始我還不以為然,時間久了,看爸爸那個認真勁,我越來越覺得這個書包對他來說很重要。
可為什么呢?不就是一個破的不能再破的書包么?再說留在那里也沒什么用,我也不需要,根本不能跟我現(xiàn)在的書包相比,至于這樣珍惜么?帶著這個疑問,便決定解開這個謎。
一天晚上,像往常一樣,爸爸給我批改完作業(yè)準(zhǔn)備離開,因為這次作業(yè)完成得質(zhì)量較高,受到了難得的表揚。
爸爸和我心情都很好。我便叫住爸爸說:“我們班的一個同學(xué)穿了一雙旅游鞋很好看,給我買一雙吧!”爸爸聽了我的話,沒有立刻作出回答,而是重新回到我身邊坐了下來。
看到他沉寂的表情,我失望極了,看來新鞋是沒什么指望了。于是,我在心里暗暗埋怨起爸爸來,不就是一雙鞋么!又不是什么貴重東西,至于這么小氣么?想著想著,我便覺得自己很委屈,眼淚就要流出來了。這時候,爸爸便緩緩地站起來,走進我的臥室,只見他用雙手慢慢地將書柜上的書包取下來,攤在手心,兩眼直直地望著我,沉默不語,見到這種情形,我立刻緊張起來,心怦怦直跳,不知道爸爸會對我說些什么,這個書包又是……
原來,我爸爸打小在農(nóng)村長大,祖祖輩輩都是農(nóng)民,家庭條件可想而知。他七歲上小學(xué)一年級了,這個書包就是我的奶奶——他的媽媽親自縫制的,它一直伴隨爸爸上小學(xué)、初中、高中、大學(xué)畢業(yè)參加工作,并一直保存到現(xiàn)在。
這個書包,他一直用到小學(xué)畢業(yè),就再也沒有用過它。可這個土得掉渣,極其普通的書包卻盛裝著爸爸的人生起點,盛裝著知識財富的起源。到此,我才漸漸明白一個道理,明白爸爸一直對他那個書包倍加珍惜的原因了。學(xué)習(xí)條件是客觀的'一面,學(xué)習(xí)成績的好壞自己才是真正的主觀作用。爸爸在簡陋的條件下,不一樣也能考上大學(xué)么?我們這一代,物質(zhì)豐富,條件優(yōu)越甚至奢侈,可我們又做得怎么樣呢?在里比穿比用,比誰的錢多。真正比一比成績才是主要的任務(wù)。
書包是次要的,能裝書才是主要的,條件并不重要,能否把知識裝進大腦才是最主要的。
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