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驚慌的那一刻作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的驚慌的那一刻作文，希望對(duì)大家有所幫助。
驚慌的那一刻作文1
流年似水，映我青澀模樣；一簾荷香，綻我成長芬芳。
——題記
初中是一雙無形的手，狠狠地壓著我們，不留絲毫喘息的機(jī)會(huì)，心緒漸漸被壓力擾亂。緊蹙的雙眉便是內(nèi)心煩亂的證明，雙手已經(jīng)酸痛，可桌上還有成摞的練習(xí)。壓抑，躁動(dòng)，融成一團(tuán)，燃成熊熊火焰。憤怒地扔下筆。不顧母親的.詢問沖出家門。冷風(fēng)吹刮著臉龐，全然不顧，漫無目的地狂奔，試圖把不安的情緒甩開。氣喘吁吁，尋了處亭子坐下。厚重的烏云籠罩了天空，吞噬了光明，帶來了陰暗，黑壓壓，陰沉沉。瞬間，萬千雨絲降落人間。望著這雨，傷感再次涌上心頭，眼前仿佛一片黯淡，不爭氣的淚水涌上眼眶，滑落雙頰，落在土里，滲入隱隱作痛的心坎。
抬手擦淚間，在淚眼朦朧中依稀瞥見不遠(yuǎn)處一方池塘。幽綠的水面刺著我的眼球，不由得皺了皺眉�？墒且魂嚨暮上憷p著雨滴絲絲縷縷縈繞鼻尖，引我不禁走上前去。記憶涌了上來，那本是荷池，可后來因工業(yè)廢水的排放便成了如今這番模樣。霧氣氤氳，紅的花，綠的葉點(diǎn)綴其間，離得越近越感到絲絲清涼。淡淡荷香竟莫名地安撫了我的思緒，我一時(shí)望著它們出了神。不禁感嘆，那荷出于淤泥，又生于如此惡劣環(huán)境，卻能兀自搖曳，心中敬佩油然而生。小小的身軀承載了多少堅(jiān)定意志，寧靜致遠(yuǎn)？荷性柔情，實(shí)則不然。它外表柔弱，內(nèi)心剛強(qiáng)，無論環(huán)境如何惡劣，它都能沖破阻礙，保持風(fēng)采，傲然于水中挺立。那一刻，心頓時(shí)堅(jiān)定起來，一抹笑容在嘴角綻開，昂起頭，自信地一步步向前走去。
每當(dāng)繁星絢爛了黑夜，每當(dāng)困倦爬上了眉梢，便搖搖頭，想起那荷，于困境中堅(jiān)守，綻放最美的光彩。紅塵紫陌，兀自獨(dú)身，不變它那顆平靜的初心。一種溫暖在空氣中蔓延。漫漫長夜，一方燈光，筆尖在紙上旋轉(zhuǎn)，舞出最優(yōu)美的步伐。任思緒在這夜中翻飛。雖苦雖累，可卻堅(jiān)持著，幸福著。
笑看繁華落盡，在嗅到荷香的那一刻，我深知，我長大了。風(fēng)月如流，那荷香會(huì)積于心中最明亮的一隅，在前方的道路上，引我前行，永不止息。
驚慌的那一刻作文2
曾經(jīng)，在父母的呵護(hù)下，我們牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步；曾經(jīng)，在眾多人的關(guān)注下，我們開始邁出人生的第一步。
——題記
手里握著的一張照片中，老師眼角的淚痕一清晰可見……
那是升了初中以后第一次去看望小學(xué)的'老師，當(dāng)老師看著我們微笑時(shí)，當(dāng)老師問起我們的現(xiàn)狀時(shí)，當(dāng)攝影師按下快門時(shí)……
回想起五年級(jí)畢業(yè)前，老師對(duì)我們的嚴(yán)厲管教。五年級(jí)語文課一上課，老師走進(jìn)教室，臉上沒有了以往和藹的笑容，沒有了以往上課前的幽默小故事，翻開卷子便開始講，以往老師是接龍式的叫同學(xué)回答問題，但是今天她叫一位同學(xué)，緊接著叫了我。我趕緊站了起來，只覺得眼前一黑，支支吾吾的，連我自己都不知道在說什么，教室里一聲沒有，頭開始嗡嗡地響，臉上因?yàn)閷擂螐淖爝厾C到了耳根。
“下一位同學(xué)”老師的聲音在耳畔響起。
我低著頭，緊咬著唇，眼睛緊盯著卷子，心里不停地后悔，在自責(zé)，為什么當(dāng)時(shí)沒有認(rèn)真聽？同時(shí)也在想，老師到底是怎么了，和以前相比，她變得厲害，不再說笑話了，講課也枯燥了許多……
想著想著，下課鈴聲響起，老師說了句下課，就叫我到她的辦公室去。我出了教室，一陣害怕和不安涌上了心頭，心臟也在不停地跳動(dòng)，腳步也是接近停止，似乎是晚一秒我能少受一秒鐘的罪一樣。
終于還是來到了老師的辦公室。
我害怕得連門都忘了敲了，雙腿不停地顫抖，直接闖了進(jìn)去。我的魯莽把老師嚇了一跳，老師看到我這副樣子后，微笑地嘆了口氣，說：“老師只是想告訴你，你現(xiàn)在對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度是不行的，若有意思，成績能上升，沒有意思，你的成績還能上升嗎？小學(xué)老師講的課有意思，課程內(nèi)容少，要是上了初中怎么辦呢？”
“快上課了，去吧，孩子，回去好好想想吧！”
……
當(dāng)攝影師按下快門時(shí)，老師拉著我們的手，一起向上舉，喊著“茄子”。
我看著這張我們和老師的合影，眼前一片模糊……
那一刻，我長大了，懂得了老師對(duì)我們的良苦用心。
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