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做作業(yè)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的做作業(yè)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
做作業(yè)作文1
有人說：“做作業(yè)是一件無味的事，作業(yè)就像如來的五指山壓得我，連氣也不過來，做作業(yè)何樂之有？”做作業(yè)其實(shí)是一件樂事，不信！讓我教你吧！
寒假到了，老師的作業(yè)也是必不可少的'，有人說：“學(xué)生是為老師打工，那么老師就是我們的上司，父母就是我們的米飯班主，供我們薪水。我們做學(xué)生的，只有工作，再工作！一切都是命！”聽了這個(gè)人說，本來我也有同感，可是當(dāng)我做作業(yè)時(shí)，覺得做作業(yè)是一種享受、快樂。什么我說謊！才不是！讓我來教你吧！只要用你的想象力，做作業(yè)之樂你就能察覺到。
如果你喜歡唱歌，那么請你一般超過一邊做作業(yè)，你喜歡唱歌是吧！那樣！你可能成為歌手，這樣你就把做作業(yè)當(dāng)成寫歌詞。當(dāng)你一邊唱歌一邊做作業(yè)，你就可以練習(xí)歌喉和把做作業(yè)做完，這樣做作業(yè)難道你不快樂嗎？
如果你喜歡玩游戲，其實(shí)做作業(yè)也能實(shí)現(xiàn)你的望，把做作業(yè)當(dāng)成玩游戲，每當(dāng)你寫完一字或一個(gè)字母，就當(dāng)你玩游戲時(shí)打敗一個(gè)敵人，當(dāng)你把一樣作業(yè)寫完時(shí)，這時(shí)的你應(yīng)該有點(diǎn)輕松的感覺，這時(shí)的你不要過于輕松，因?yàn)槟阋M(jìn)入“下一關(guān)”就是做下一樣作業(yè)，當(dāng)你把作業(yè)寫完后，那么你就像玩電腦一樣，沖關(guān)成功，你已經(jīng)贏了，這樣子做作業(yè)你難道不樂嗎？
如果你愛繪畫就把寫作作業(yè)的一筆一劃，當(dāng)成你在畫畫，字體寫的越漂亮，你的畫就越美。
做作業(yè)之樂，其實(shí)是心的體會(huì)，只要你的心不認(rèn)為做作業(yè)是一件心煩的事，那么你就認(rèn)為做作業(yè)是一種快樂、享受。
做作業(yè)作文2
“拿走，拿走，你看你寫的什么！n寫得像r一樣，你拿走，撕了，寫好一個(gè)n，就是n！一個(gè)r就是r……快點(diǎn)！九點(diǎn)半以后我就不給你簽字了！”他生氣地說道。
他就是我的爸爸�，F(xiàn)在媽媽每天都有課，工作得很晚，我和爸爸都睡了以后，她也還在備課，所以我這段時(shí)間都讓爸爸給我檢查作業(yè)。
以前他是真的很懶，現(xiàn)在看來是假的.了。他現(xiàn)在做事的時(shí)候一定不會(huì)放過半點(diǎn)錯(cuò)，弄得我老是天天被挨批，每天不光心情不好，我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個(gè)字不好就撕了重寫。
有一次，我寫完一篇作文，因?yàn)闆]有檢查，給他看后，就像鯊魚吃鱷魚一樣，我跑也跑不掉。打又打不贏他，所以給他的那一剎那，我很拿回去再檢查一遍。
可是已經(jīng)晚了，只聽見那暴躁的一聲：“你給我過來，你自己讀一下，你讀得懂嗎？！”他把本子一下子扔到我手上，我正想拿起來讀，他一手又把本了搶了回去。然后只聽一聲紙被撕破的聲音，他把我寫的作文給撕了！讓我回去重寫。
還有一次，我在做數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，在房間里一個(gè)一個(gè)字地慢慢寫，把字寫得比較好，但我還是很膽戰(zhàn)心驚地把作業(yè)放在了他手上。
我正要走，他還是像平常一樣把我拉過來，我頓時(shí)心里十分緊張，但他反而笑咪咪地說：“這次做得很不錯(cuò)。以后都要像這次一樣寫�！�
現(xiàn)在，我知道了，大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導(dǎo)得好，就夸小孩。
做作業(yè)作文3
同學(xué)們，如你有這個(gè)想法就不好了，有作業(yè)多好��！能開發(fā)自己的腦袋，讓腦袋靈活起來，聰明起來，不會(huì)讓人瞧不起自己，還可以在知識(shí)的海洋里遨游。上課的時(shí)候，老師提出來的問題時(shí)，我以前就因?yàn)椴幌矚g寫作業(yè)，所以總回答不了老師的問題，看見其他同學(xué)回答出來了，我總是很羨慕。所以從那以后，我下定決心一定要認(rèn)真做作業(yè)，經(jīng)過我的努力，我終于趕上了別人，當(dāng)老師再次提出問題，我總能回答出來，受到同學(xué)們的`贊揚(yáng)和鼓掌，我的心理總是無比自豪。所以我越來越喜歡做作業(yè)了，在二、三、四、五`六年級中當(dāng)上了班長，我非常高興。
同學(xué)們，我還要?jiǎng)駝衲銈�，一定要好好學(xué)習(xí)，好好做作業(yè)，不能總是想到玩！玩！玩！你們要知道，如果小時(shí)候不認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大了就沒出息，找不到工作，就養(yǎng)不活自己，俗話說得好：“少壯不努力，老大徒傷悲�！彼�，一定要珍惜我們現(xiàn)在的黃金時(shí)間，把時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，多做作業(yè)，才好。
我想，同學(xué)們聽了我的話，一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，那就加油吧！愛因斯坦說過一句話：“學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考！思考！再思考！”我相信，只要寫作業(yè)時(shí)，遇到難題，能夠有愛因斯坦的這句話的思想去做，去寫，就一定能成為有用的人。
做作業(yè)作文4
為了要不要買做作業(yè)機(jī)器人的事鬧了很久，怎么會(huì)有做作業(yè)機(jī)器人買呢？
怎么可以買到這種機(jī)器人呢?!爸爸媽媽堅(jiān)決反對。
可是孩子們都非常想要。所有的機(jī)器人之中，孩子們最想要的就是做作業(yè)機(jī)器人。
買就買一個(gè)吧！最后很多孩子還真的得到了一個(gè)。有的是哭啊鬧啊得到的，有的是賴啊纏啊得到的……
做作業(yè)機(jī)器人雖然是個(gè)不好的東西，但是他也是個(gè)什么都具備的機(jī)器人，做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)分辨是非的超能機(jī)器人。請看！
一個(gè)一年級的同學(xué)，哭哭啼啼的得到了一個(gè)做作業(yè)機(jī)器人本應(yīng)該半個(gè)小時(shí)不要就做完了作業(yè)，他故意拖到了一個(gè)小時(shí)還沒做完他想請做作業(yè)機(jī)器人幫他做，做作業(yè)機(jī)器人看出來他想耍賴，就堅(jiān)決不幫他做，他試了幾次也沒用，他就知道了，他說：“我還不如快點(diǎn)作了和做作業(yè)機(jī)器人完呢！”
當(dāng)然，做作業(yè)機(jī)器人也是一個(gè)名副其實(shí)的'玩伴。
要是你的作業(yè)真的太多的話，一個(gè)小時(shí) 的作業(yè)，做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完半個(gè)小時(shí)的量，一個(gè)小時(shí)半的話，做作業(yè)機(jī)器人會(huì)幫你做完一個(gè)小時(shí)半的量……要是 真的很多很多，他會(huì)幫你全部作完。
但考試時(shí)成績也很好。
大家說做作業(yè)機(jī)器人好不好？
做作業(yè)作文5
星期六下午，我和妹妹一起在家里做作業(yè)。
在做作業(yè)的時(shí)候，我先拿出作業(yè)本，然后就做了起來。這時(shí)，妹妹走了進(jìn)來說：“姐姐，我也要和你一起在這里做作業(yè)，好嗎？”我說：“好的，只是不好吵！”“知道了�！彼R上去拿來作業(yè)本坐在我的對面做了起來。她現(xiàn)在讀一年級，所以她開始做百以內(nèi)的加法和減法。我迅速地做著自己的作業(yè)，做好一本就換一本再做。妹妹一道題目一道題目地做下去。
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)做好了五本作業(yè)本，還有一本作業(yè)本沒有做好，我就迅速地繼續(xù)做了起來。這時(shí)，妹妹做好了。她就拿著做好的作業(yè)本對我說：“姐姐，我的.作業(yè)已經(jīng)做好了，請你幫助我檢查一下，好嗎？如果發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，你就告訴我，我會(huì)重新做過�！庇谑�，我停止了做作業(yè)，幫她檢查作業(yè)。我檢查到最后看到妹妹做的全對，沒有一道題目做錯(cuò)。因此我就表揚(yáng)她做得好，準(zhǔn)確率百分之一百。然后，我又按照她的題目類型出了幾道讓她做。
接著，我繼續(xù)做自己的作業(yè)。很快，我把作業(yè)全部做好了。妹妹也把我出給她做的題目做好了。于是，我就批妹妹做的題目。我看到她又全部做對了。我高興地說：“妹妹你真厲害，能夠把姐姐出給你做的題目全部做對了！”妹妹謙虛地說：“這沒有什么，只是多做罷了！”
做作業(yè)作文6
我的妹妹陳佳慧是個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的美人胚子。一對水靈靈的大眼睛總是不爭氣地流下兩顆“金豆豆”，筆挺的鼻梁下長著一張櫻桃小嘴，時(shí)不時(shí)的就自言自語上幾句。可天生麗質(zhì)的她偏騙和作業(yè)過不去，像上輩子與作業(yè)結(jié)下了什么深仇大恨似的。每當(dāng)她做起作業(yè)時(shí)，就會(huì)唉聲嘆氣道：“今天作業(yè)怎么這么多呀！我要做到猴年馬月呀？”對于她來說，這句話已經(jīng)成了“口頭禪”。
記得有一次，她媽媽說好五點(diǎn)來接她回家，不知道什么事給耽擱了，到六點(diǎn)鐘還沒見人影。她便帶著哭腔說：“真是的，說好五點(diǎn)來接我的'，到現(xiàn)在還不來，早知道這樣就不來阿姨家做作業(yè)了，看我回家怎么收拾她！”由此可見她怕做作業(yè)的程度，恐懼感已非同尋常。
還有一次，我們老師布置的作業(yè)較少，相反，她們的作業(yè)有點(diǎn)多，她就覺得不公平。于是一邊寫一邊嘮叨：“好多作業(yè)呀！什么時(shí)候才能寫完呢？”對于她的嘰哩咕嚕，我終于聽得不耐煩了。真是忍無可忍[注: 再也忍受不下去了。]、無須再忍，勃然大怒道：“你再敢出聲，我就把你拖出去宰了�！币娢野l(fā)怒，她才閉上了烏鴉嘴。
我的妹妹如果能對作業(yè)情有獨(dú)鐘，那就萬事大吉了�？墒�，一學(xué)年下來，她沒有任何改變，反而變本加厲了，連到我家來的勇氣都沒有啦，生怕一進(jìn)門就要做作業(yè)�？磥硭媒�(jīng)過我媽的魔鬼訓(xùn)練才能脫胎換骨。
親愛的妹妹，希望你早點(diǎn)愛上學(xué)習(xí)，愛上寫作業(yè)。知道嗎？要想成績好，就得下苦功！
做作業(yè)作文7
有人會(huì)覺得做作業(yè)，有的人卻覺得做作業(yè)會(huì)很輕松，還有的人覺得做作業(yè)有時(shí)輕松有時(shí)困難，而我就是屬于這第三種類的人。
比如說我的那一次做作業(yè)。放學(xué)后我回到家，拿出作業(yè)，開始做了起來。我一直做一直做，直到后來，六點(diǎn)鐘時(shí)我輕松寫完了作業(yè)。而這時(shí)媽媽也就回來了，我不慌不忙的告訴媽媽：“我的作業(yè)寫完了�！弊詈笪乙簿烷_開心心的玩了起來。
第二天，我照常一回到家，就拿出作業(yè)，正當(dāng)我準(zhǔn)備開始做作業(yè)時(shí)，突如其來的.一聲大叫，把我給嚇了一跳，我探頭出去看，原來是我的好朋友在叫我出去 玩。這時(shí)我就對他們說道：“我還在做作業(yè)，等會(huì)兒下來�！迸笥褌円簿驮谕獾任�，我立刻開始做起了作業(yè)，可我做著做著，我的朋友們又開始喊我。我又說：“等 會(huì)兒，等會(huì)兒�！本瓦@樣，我一直做著作業(yè)，越到后來，我就感到作業(yè)越多，越困難。一直到了天黑我都沒能做完作業(yè)，我的朋友們也回去了。后來我就想，這作業(yè) 怎么這么難這么多呀。
哎，如果我是第二種類型的人話，那就好了。
做作業(yè)作文8
好學(xué)生重做作業(yè)��？這怎么可能？但我這樣一位老師心目的好學(xué)生確確實(shí)實(shí)重做了一回作業(yè)。
四年級上學(xué)期的一天，我像往常一樣早早地來到學(xué)校，交了作業(yè)就開始帶領(lǐng)同學(xué)們早讀。上完兩堂課后，劉晶晶給我?guī)г捳f許老師讓我去辦公室。我以為老師叫我?guī)退鍪履�，就興沖沖地跑到辦公室。誰知許老師一臉嚴(yán)肅，把昨天的家庭作業(yè)——語文小練重重地放在我面前，對我說：“李振鳳，你是所有老師心目中的好學(xué)生，是一班之長，你看看你昨天做的作業(yè)，是一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)嗎？你寫的字也太惡心了吧。雖然你的字不是班里最漂亮的，但也不能馬虎到這種程度吧。一看就知道你昨天沒有認(rèn)真做作業(yè)，這可不是一個(gè)好學(xué)生的行為。記住老師的一句話，態(tài)度成就一切！”聽著老師的批評，我的眼淚“嘩”的一下就流了下來。我后悔昨天因?yàn)樨澩娑掖易鐾曜鳂I(yè)，現(xiàn)在真是自食苦果：不僅作業(yè)要重做，而且還影響了我在老師心目中的地位。放學(xué)回到家，我認(rèn)真完成了各科作業(yè)后，好好地反省了自己。
以后，每當(dāng)我想草草了事的`時(shí)候，我的腦海中就會(huì)浮現(xiàn)起第一次重做作業(yè)的經(jīng)歷，耳邊回響起許老師說的話：“態(tài)度成就一切！”它時(shí)刻提醒著我做任何事都要有認(rèn)真的態(tài)度。
做作業(yè)作文9
一天，就在我玩“我的世界”游戲時(shí)，被一道金光吸進(jìn)了游戲世界……
“我的世界”是一種由方塊組成的世界，在這個(gè)殘酷的游戲里，你會(huì)扣血、饑餓，夜晚會(huì)有怪物！最常見的有：蜘蛛、骷髏、僵尸、史萊姆、蜘蛛騎士等等，你需要制作工具，然后在這里生存下去！
我出生在一片巨型的熱帶叢林中，比較好的是這里有免費(fèi)的西瓜，可是幾分鐘過后我在這個(gè)叢林里迷了路。還好我有一些熱帶原木，可以用它來做工具，比如木劍、木稿、木楸等。我先做了一把防身的武器——木劍，很快就用它獲得了戰(zhàn)利品——牛，我知道，這很殘忍，可是為了生存，我必須這樣。
繼續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)礦洞，它非常大，比課文中的.金華雙龍洞還要大。我小心地下了礦洞，在里面挖了一些原石，它可以做熔爐，正好把剛剛的戰(zhàn)利品牛肉放進(jìn)了熔爐，我飽餐了一頓。
到了夜晚，我沒有搭建庇護(hù)所，所以我只能防守。遠(yuǎn)處傳來蜘蛛的叫聲，我提高了防守戒備，拿起石劍，隨時(shí)準(zhǔn)備迎接血戰(zhàn)！幾秒后，我意識(shí)到，怪物就在我的后面！我大吃一驚，拔腿就跑，可是怪物不放過我，我一不小心跌入了一個(gè)深深的山谷……
醒來時(shí)，我眼前晃過熟悉的金光，揉揉雙眼，原來我已經(jīng)在學(xué)校了！我看了書包，作業(yè)帶了，我一翻開，沒做！噢！我的天吶！我居然沒做作業(yè)，我該怎么辦……
做作業(yè)作文10
我的哥哥今年讀初二了，他長得又高又瘦。他比媽 媽還高，但只比我重二十斤。他戴著眼鏡，一看就是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，所以他最大的`特點(diǎn)就是愛做作業(yè)。
九月三十日傍晚的六點(diǎn)半鐘，他進(jìn)了家門，只見他鞋也不脫就慌里慌張地進(jìn)了房間，嘴里還像復(fù)讀機(jī)一樣不停地播放著好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊，好多作業(yè)啊……他坐下、開臺(tái)燈、把作業(yè)攤開，就埋頭寫了起來。我進(jìn)房間拿本書吧，他就像一個(gè)粗魯?shù)氖最I(lǐng)教訓(xùn)手下的兄弟一樣，兇巴巴地說：別吵著我做作業(yè)！嚇得我馬上溜了出來。過了一會(huì)兒，媽 媽叫：開飯嘍！哥哥含糊地應(yīng)了聲，做完這題啊。媽 媽又叫：快點(diǎn)啊，涼啦！哥哥不耐煩地說：都說做完這一題啦。媽 媽等不及了，大聲叫：怎么這么久��？哥哥這才若有所思地從房間走出來。吃完飯，他嘴都不擦又進(jìn)去做作業(yè)了，他恨不得用一天的時(shí)間完成七天的作業(yè)。
哥哥這樣緊張地做作業(yè)，讓我感覺壓力很大。隨后的幾天，他肯定會(huì)催促我快點(diǎn)做作業(yè)啦，你看我，那么多作業(yè)都做完了。所以我要安排好時(shí)間，盡快完成作業(yè)，不給他機(jī)會(huì)。
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