誰在飛翔作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的誰在飛翔作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　夕陽緩緩而下，在海平面上頑皮的舞動(dòng)著。他佇立在高峰上眺望，問，誰在飛翔？

　　是我，一直激流勇進(jìn)的翼龍。我張開雙翅，向上，向上，我向著直入云霄的信念前進(jìn)，堅(jiān)如磐石。我飛到天之外的頂峰，我俯視著萬千生物。被此高度的疾風(fēng)拍打的更加清醒，視野被此高度的引領(lǐng)的更加開闊。我擁有靡堅(jiān)不摧的意志，它拽著我，尋找未來。我不停的鼓動(dòng)雙翅，又繼續(xù)向上。在另一種高度有另一種挑戰(zhàn)，他向我挑釁，我以信念和意志作為武器將其粉碎。我繼續(xù)向上，向上，不忘攜帶著信念和意志。

　　是我，一只志向高遠(yuǎn)的鴻鵠。我想要飛往那片最廣闊的天空，我想擁有更大的世界。因?yàn)槲矣邢Ｍ�和志向，我�?huì)在死神手中絕處逢生，我會(huì)用斷了的翅膀重新起航。我是要飛翔的！高處有我想象不到的盛狀。我不會(huì)迷失，有志向做我的羅盤；我不會(huì)停止，有志向做我的引擎；我不會(huì)墜落，有志向做我的支撐。我在天空中盤旋，我在自由的朝著志向飛翔。

　　是我，一直勇敢無畏的海燕。我以破竹之勢(shì)進(jìn)攻困難。我以雷霆萬鈞之力磅礴于世界。我以氣貫長虹之態(tài)稱霸此片藍(lán)天。我無畏巨浪和風(fēng)暴，他們是為我飛翔而伴奏；我無畏狂瀾和苦難怒吼，他們是我生命的配角。我勇敢地向著那片無人敢到的海面上挑戰(zhàn)，我勇敢的朝著危險(xiǎn)飛翔，因?yàn)�，那不是危險(xiǎn)，而是對(duì)無畏的歷練，是對(duì)困難的警告。我用勇猛和頑強(qiáng)，剛毅和果斷，讓一切障礙潰敗。

　　是我，一只老成持重的黃鶴。我不是初出茅廬的幼鳥，我的飛翔沉穩(wěn)而鎮(zhèn)定。在某個(gè)高度，我瞻望地更加清晰和洞朗。爐火純青的技藝，把我送往更高的角度俯視世界。我曾經(jīng)受過千錘百煉的磨礪，我曾苦心孤詣。于是某一天，我便飛到了不可能的高度。嫻熟和穩(wěn)定捆綁著我，引領(lǐng)著我去追逐高和更高。

　　是我，一只搏擊長空的雄鷹。桀驁不馴的性格讓我永不停息，我閃動(dòng)著孔武有力的翅膀飛翔。你看著我們雄鷹特有的眼神，堅(jiān)定有力，向你透漏著生命就是飛翔的信息。飛翔會(huì)讓我更加精彩，每一次煽動(dòng)翅膀的聲音都是莫大的掌聲。我的翅膀強(qiáng)壯有力，會(huì)讓一棵大樹倒塌，會(huì)讓一片海水漲潮。力度是我飛翔的象征，從聲音到姿態(tài)，我的翅膀已無法估測(cè)的振幅鼓動(dòng)著。我的生命用來飛翔，我的雙翅、力度證明著我的飛翔。

　　究竟是誰在飛翔？是我，中國一代朝氣蓬勃、昂揚(yáng)向上的、篤定、勇敢、展翅飛翔的少年！是我，中國一代氣宇軒昂、胸懷祖國、理想、果斷、展翅飛翔的少年！是我，中國一代如翼龍、鴻鵠、海燕、黃鶴、雄鷹一樣展翅飛翔的少年！

　　越過高峰，迎來了又一天的黎明，他再次追問，誰在飛翔？

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