【熱門(mén)】關(guān)于愛(ài)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于愛(ài)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于愛(ài)的作文1
晨露在清脆悅耳的聲音中飛翔，夕陽(yáng)在優(yōu)美多姿的倩影里隱藏，花兒在招手，葉兒在歡笑……靈動(dòng)蕩漾在藍(lán)天白云、綠樹(shù)紅花之……
佛說(shuō)：“一花一世界，一鳥(niǎo)一天堂。把無(wú)限掌握在手中，永恒在剎那間收藏。”這天賜的過(guò)多的福址，讓蕓蕓眾生蠢蠢欲動(dòng)。
“天哪，你怎么能把鳥(niǎo)兒關(guān)在籠子里？你還記得莊子的烏龜嗎？‘吾間楚有神龜，死已三千歲矣，王巾簡(jiǎn)而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為煙骨面費(fèi)平？寧其生面電民于涂中呼？’鳥(niǎo)兒呀，鳥(niǎo)兒，你寧困于金籠而受溺愛(ài)乎？寧展翅藍(lán)天而受風(fēng)吹雨淋乎？”
郭橐駝所種之樹(shù)，“無(wú)不活，且碩茂，早實(shí)以蕃�！睘樯叮俊澳茼樐局煲灾缕湫匝蔂�。”愛(ài)，就是順之天性使其本性發(fā)展。當(dāng)愛(ài)成了束縛，當(dāng)愛(ài)剝奪了被愛(ài)者的'權(quán)利，這樣的愛(ài)便成了錯(cuò)愛(ài)盲愛(ài)�；Ｈ耸篱g，有幾多人幾多事不是如此上演著？這花兒美麗，我折回家。這魚(yú)兒漂亮，我養(yǎng)在家。孩子會(huì)說(shuō)話寫(xiě)字，于是只能定心在書(shū)本。學(xué)生要考大學(xué)，就必須聽(tīng)我的。美人兒成了愛(ài)妻，于是不能與陌生男人講話。這人才是我單位頂梁柱的，你們不能調(diào)用……借著愛(ài)的名義，使出渾身解數(shù)的法子，捧在手里捂在懷里。孰不知花兒需要的不是空調(diào)暖氣而是風(fēng)吹日曬；魚(yú)兒需要的不是金缸銀水而是野塘濁泥。當(dāng)一塊塊有棱有角的“天然美玉”被打磨成一塊塊 光滑圓潤(rùn)的“鵝卵石”，個(gè)性從何而來(lái)？多姿多彩從何而來(lái)？我們的孩子我們的學(xué)生需要的是親身實(shí)踐，需要愛(ài)自己所愛(ài)，而不是隨著大批書(shū)本資料而來(lái)的一杯杯補(bǔ)品，一句句“我這是愛(ài)你”。愛(ài)不是占有，愛(ài)不是拘束，愛(ài)也不是吸滅，愛(ài)就是讓它自由讓它快樂(lè)，順其性而釋放其美麗價(jià)值。
借著愛(ài)的名義，太多人做出了太多的錯(cuò)事，瞧，還有人因愛(ài)鳥(niǎo)，所以把關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)兒買回放生了，可殊不知卻有人借此生財(cái)。你要放，我就抓，我抓了你放。你放了我抓，你愛(ài)你的鳥(niǎo)兒，我愛(ài)你的錢(qián)子。
現(xiàn)在讓我們也也借著愛(ài)的名義，放飛那利欲熏心者，警醒那錯(cuò)愛(ài)盲愛(ài)讓鳥(niǎo)兒之人。讓鳥(niǎo)兒永遠(yuǎn)地回歸藍(lán)天叢林，在天地間闡釋對(duì)待生命的大愛(ài)、真愛(ài)。在天地間描繪讓人類無(wú)所適從的美麗。
關(guān)于愛(ài)的作文2
若問(wèn)我愛(ài)是什么？我就告訴你，愛(ài)是每天傍晚夕陽(yáng)中奶奶等我回家的身影；愛(ài)是奶奶看我狼吞虎咽吃雞蛋時(shí)“小心，別噎著”的叮嚀。想起這些，我的思緒又悠悠的飄到了那天傍晚。
記得那天傍晚放學(xué)回家后，我提出要吃雞蛋，家里人都知道我有個(gè)有一個(gè)怪癖：只吃蛋黃不吃蛋白。于是我吃雞蛋成了大家最苦惱的事，誰(shuí)也不愿意吃沒(méi)味道的蛋白，媽媽還總跟我說(shuō)吃蛋黃的孩子聰明，我可不會(huì)上她的當(dāng)。每當(dāng)這個(gè)難題出現(xiàn)時(shí)，奶奶總會(huì)像“及時(shí)雨”那樣出現(xiàn)，搶著說(shuō)“我最愛(ài)吃蛋黃，多好吃呀！”然后笑吟吟地拿起我吃剩的蛋黃。
那天一聽(tīng)說(shuō)我要吃雞蛋，只有奶奶樂(lè)不可支，立刻忙手忙腳起來(lái)：洗蛋、煮蛋，再用涼開(kāi)水泡一會(huì)兒。奶奶在屋里屋外跑進(jìn)跑出，我也跟著忙忙碌碌，過(guò)一會(huì)兒就用手摸摸雞蛋涼了沒(méi)有，“小心燙！”奶奶一次次地嗔怪著，“別急，我有數(shù)的，待會(huì)兒叫你！”
等奶奶終于把雞蛋端上桌時(shí)，我用手摸摸溫溫的正好，心里也覺(jué)得甜滋滋的。沒(méi)等我坐下，奶奶已經(jīng)利落的替我剝好了，望著那一枚閃著誘人的`亮光，白白嫩嫩的雞蛋，我咽著口水，但不忍心下口。奶奶以為我又為蛋黃的事犯難，就說(shuō)：“快咬，一定要把蛋黃留給我吃啊，我也饞了�！币慌缘陌职致�(tīng)出了奶奶的意思，笑著說(shuō)：你看，還是奶奶疼你吧！我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，傻傻的笑了。爸爸又接著說(shuō)：一枚雞蛋，在山區(qū)的孩子心中，那就是世上最美味的，當(dāng)志愿者將雞蛋分給孩子們后，他發(fā)現(xiàn)總有一個(gè)男孩子偷偷將雞蛋藏起來(lái)，就勸他趕緊吃，并說(shuō)吃雞蛋對(duì)身體有好處。而且有了營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)得快，奶奶也會(huì)更高興�？烧l(shuí)也沒(méi)想到的是，男孩哽咽著說(shuō)：“可是我要留給奶奶吃，看著她吃，我會(huì)比她更高興！”
爸爸說(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我，我盡管只嚼著蛋白，但還是噎住了，奶奶趕緊過(guò)來(lái)給我拍拍背，嘴里說(shuō)著“當(dāng)心，別噎著！”
愛(ài)是可以真實(shí)感受到的，就像這枚雞蛋那樣，它有著最真實(shí)的愛(ài)的溫度。但同樣是一枚雞蛋，同樣是濃濃的祖孫情，卻有著本著的區(qū)別——愛(ài)與被愛(ài)。我自私的選擇了被愛(ài)，而山里的孩子選擇了去愛(ài)。想到這里，我站了起來(lái)，扶奶奶坐下，也給她拍拍背，說(shuō)：“小心蛋黃，別噎著！”
關(guān)于愛(ài)的作文3
教師的愛(ài)，無(wú)處不在！
哪里有教育，哪里就有愛(ài)！
這領(lǐng)導(dǎo)、同事們無(wú)處不在的愛(ài)，熏陶了我，感染了我，我在愛(ài)中成長(zhǎng)了！“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子�！蔽抑懒酥挥袩釔�(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生；我學(xué)會(huì)了用自己博大的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生；只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育�！皭�(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)；我明白了教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的喜好，而是出自社會(huì)的需要、教育的需要，是與教師所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任緊密相連的。
青年詩(shī)人汪國(guó)真的一首詩(shī)道出了用愛(ài)無(wú)私奉獻(xiàn)的教師的心曲：
我不去想是否能夠成功，
既然選擇了遠(yuǎn)方，
便只顧風(fēng)雨兼程。
我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)，
既然目標(biāo)是地平線，
留給世界的只能是背影。
我只有挖掘自己靈魂深處的真誠(chéng)，
把握瞬間的輝煌，
擁抱一片火熱的激情。
教師是綠葉，因?yàn)閻?ài)，才能一生與花相伴。印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的'事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”讓我們用慈愛(ài)呵護(hù)純真；用智慧孕育成長(zhǎng)；用真[教師的愛(ài)(共2篇)]誠(chéng)開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想，我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)！為深圳教育事業(yè)燃燒自己，成就希望！
謝謝大家！
是**學(xué)校的***，很榮幸能有機(jī)會(huì)參加這一次的“師德師風(fēng)演講”比賽！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育�！卑吞貭栆舱f(shuō)“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛(ài)是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì)消融�！辈皇撬魅。皇墙粨Q，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛(ài)，有愛(ài)才有教育，因?yàn)閻?ài)才崇高，無(wú)私地愛(ài)，是教育的魂！
關(guān)于愛(ài)的作文4
今晚的夜好美，好美。風(fēng)兒爽朗地歌唱著，樹(shù)葉盡情地舞蹈著，而我卻獨(dú)自一人坐在爬滿了藤蔓的秋千上，抬著頭仰望星空，悄悄地打開(kāi)裝載著屬于我的童年的寶盒......
花影參差，葉影迷離，皎潔的月光，灑在我的身上，我仿佛回到了童年。在我的視野里出現(xiàn)了一個(gè)身影，看似熟悉，但又有些陌生。他輕輕地拉著我的小手，帶著我跑起來(lái)，而我也并不拒絕，因?yàn)樗麕Ыo了我一種令我久違的溫馨與親切感。
他領(lǐng)著我來(lái)到了一片金黃的田野里，這是一個(gè)沒(méi)有煩惱，沒(méi)有悲傷的另一個(gè)完美世界。他慢慢松開(kāi)了我的手，我抬起小腦袋，一雙充滿疑惑的眼睛全被他吸引住了，那是一張久經(jīng)滄桑的臉，一雙深邃的眼睛，頭發(fā)早已花白，他的臉顯得那么憔悴，我?guī)е环N驚奇和激動(dòng)，嘴里不由自主的冒出了一聲“爺爺”。他回了一句：“干嘛呢？乖孫女�！彪S后他拉著我的小手來(lái)到菜花叢中，爺爺采了一朵淡黃色的花插在我的頭發(fā)里，并親切的對(duì)我說(shuō)：“小乖乖，長(zhǎng)得真漂亮，有大氣風(fēng)范，不愧是爺爺?shù)暮蟠��！边@是爺爺以前時(shí)
常對(duì)我說(shuō)的話，當(dāng)然，我也像以前一樣，用了一個(gè)完美的`微笑收下了爺爺?shù)馁澝�，我用小手拉著爺爺�(shù)囊陆�，纏著他，叫他幫我做花環(huán)、采野花，就像我小時(shí)候一樣。爺爺笑瞇瞇地刮刮我的鼻子，用頭碰碰我的腦袋說(shuō)：“真是一個(gè)臭美的小女孩。”說(shuō)完他彎下腰采摘了許多顏色各異，多姿多彩的花朵，聚精會(huì)神地編織起來(lái)，那眼神、那雙手、那張臉，跟從前的一模一樣。不一會(huì)兒一頂美麗
精致的花環(huán)就完工了，爺爺理理我的頭發(fā)，為我戴上它，在那一剎間，這個(gè)田野醞釀的溫馨全部飄溢出來(lái)了。
突然，爺爺轉(zhuǎn)過(guò)身去，輕輕的走著，走著······我站在那里使勁、用力的喊著，叫著、嚷著，可爺爺不回頭，也不回答我，只是一味大步走。我飛也似的在田野中奔跑、追趕，可爺爺一瞬間就消失在我的視野里。我放棄了，一屁股坐在田野中，只能放聲哭泣，除了釋放心中的悲傷，我已無(wú)力去做、去想。
風(fēng)“呼”地變大了，我感覺(jué)好冷，好冷，好像整個(gè)世界都冰凍了，回過(guò)神，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是個(gè)夢(mèng)，田野里的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)都是虛幻，也許這濃濃情意只能在夢(mèng)境中，只有在夢(mèng)里我才能品嘗到愛(ài)的味道，才能返回童年……
關(guān)于愛(ài)的作文5
每我當(dāng)我說(shuō)起“一日為師,終生為父”這句話時(shí)，就會(huì)想起我的黃靜思老師。她是我的“母親”。
一年級(jí)時(shí)，我總能按時(shí)完成作業(yè)，但我的學(xué)習(xí)成績(jī)一團(tuán)糟。我開(kāi)始懷疑自己，變得很自卑。是黃老師幫我從懸崖邊上拉了上來(lái)。在我成績(jī)好之前，還得從她獎(jiǎng)我的那枚勛章說(shuō)起。
那是陰天，整個(gè)縣城好像死氣沉沉的，而我班卻生機(jī)勃勃。因?yàn)辄S老師宣布要發(fā)勛章.那些勛章，呈圓盤(pán)形,上面印著獎(jiǎng)狀上的榮譽(yù)稱號(hào),戴上它，在學(xué)校溜噠，好不威風(fēng)!而坐在角落的我心想:“哎，我這么差勁，還是別抱希望了�！�
一堂課過(guò)去了，“母親”和顏悅色地說(shuō):“下課。開(kāi)始發(fā)勛章啦�！彪S著一陣歡呼，教室里頓時(shí)人聲鼎沸。有的人在指著“學(xué)霸”;有的'人左思右想:“會(huì)不會(huì)有我呢?我最近表現(xiàn)很好哇”;還有人在議論紛紛。班上好像菜市場(chǎng)。唯獨(dú)我坐在角落上玩著鉛筆。這陣“風(fēng)波”很快停息了，接下來(lái)，就是激動(dòng)人心的時(shí)刻了。
同學(xué)們齊刷刷地將目光投向黃老師�！跋旅媸谦@獎(jiǎng)?wù)叩拿麊�，一共有六�?.....第五位--鄭世泓......"“母親"鄭重地念道。趴在桌子上玩鉛筆的我立馬坐好，一不小心把鉛筆在手心上扎了一下。這種時(shí)刻對(duì)我來(lái)說(shuō)，一切傷痛都被拋到九霄云外。"母親”對(duì)我笑了笑。我們六位同學(xué)飛奔到講臺(tái)，排好隊(duì)，領(lǐng)勛章。當(dāng)輪到我時(shí)，“母親”把勛章遞給我，我閉著眼睛。乍一看，竟然這上面印著“學(xué)習(xí)積極分子”!
放學(xué)了，落日的彩霞沒(méi)有吸引我。伴著落葉與微風(fēng)，我急匆匆地來(lái)到黃老師的辦公室，喊"報(bào)告!”“進(jìn)來(lái)�！秉S老師應(yīng)道。我問(wèn)她:“老師，我為什么會(huì)得到勛章?”她笑著說(shuō):“昨天開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì),我了解你一回家就寫(xiě)作業(yè)，從來(lái)不拖拉，這不正是很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣嗎?
回家途中我腳步如清風(fēng)，心久久不能平靜。感覺(jué)這是我人生的一個(gè)新開(kāi)始。落日的彩霞,我越看越像“母親”，她在對(duì)我笑......
老師，您是“落紅不是無(wú)情物,化作春泥更護(hù)花�！钡哪菢訜o(wú)私;您是“一日為師，終生為父。”的那樣盡責(zé);您是“不拘一格降人才。”的那樣敬業(yè)!
關(guān)于愛(ài)的作文6
家庭的“三八”戰(zhàn)役剛剛�；穑瑒傂鷩痰膽�(zhàn)場(chǎng)雖已寧?kù)o，但依然還能嗅到戰(zhàn)火彌漫時(shí)的火藥味。 我緊閉這房門(mén)，打開(kāi)窗，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)大自然成歸落地時(shí)的凄涼，伏在窗口，真想讓這瑟瑟秋風(fēng)將我的煩惱吹散，哪怕是一點(diǎn)，一絲，一縷。而這門(mén)卻依舊阻攔不了他們進(jìn)攻的步伐，戰(zhàn)火在一次點(diǎn)燃，“嗡嗡”的炸彈接連起伏。心中剛平復(fù)下來(lái)的“火焰山”，又被這炸藥的星火再一次點(diǎn)燃。“煩人，煩人，太煩人了……”我大腦的所有資料刷的被清空了。這狂轟亂炸讓我心神不定，抓起一個(gè)我最愛(ài)的杯子，猛地摔在地上。但門(mén)外的攻勢(shì)更加猛烈了，似乎發(fā)起了總沖鋒，或就是接到了死命令�！鞍察o，安靜，我需要安靜……”我憤怒的'將心中的小火山噴發(fā)了出來(lái)，不由緊握著雙拳，甩動(dòng)右臂猛地向前擊打出了一拳。桌上的東西都打落了一地，響起了破碎的慰藉樂(lè)聲。我的心才慢慢又平復(fù)了下來(lái)，秋風(fēng)再一次迎在臉上，中間夾帶絲絲清香，這或許是因?yàn)槲覄偛诺呐鸩抛屵@清香消散了些吧，以致現(xiàn)在才聞到。門(mén)外這時(shí)也又安靜了下來(lái)……
我對(duì)母親的再三叮囑看作是最厭煩的事情，對(duì)父親的批評(píng)教育看作是最反感的事。你叫我往東，我一定往西，自己想做的事誰(shuí)都別想讓我改變主意，一句話就是存心不讓父母順心，也不讓自己聽(tīng)從大人的任何事任何話，心中一直有一句歌詞：大人們有什么了不起，滿十八歲又怎樣，我還能孩子多久……
心底一直藏著一只想要自由的小鳥(niǎo)，不要束縛的牢籠，只要那蔚藍(lán)廣闊的天空�，F(xiàn)在靜心的想想當(dāng)時(shí)是多么的傻，而且我也知道等父母鬢發(fā)已白時(shí)，自己一定會(huì)說(shuō)愧疚的話，倒不如現(xiàn)在說(shuō)完，那未說(shuō)完的話。
打開(kāi)房門(mén)看到滄桑而又熟悉地臉龐，空氣中的火藥味，被酸溜溜的氣味所取代。
家是港，母是灣，父則是向前的風(fēng)帆，不要讓?xiě)?zhàn)火再一次紛飛，不要但知此事方恨晚。
愛(ài)，不要太晚！
關(guān)于愛(ài)的作文7
生活，就好像一朵花，它有伴著陽(yáng)光緩緩開(kāi)放的嬌艷欲滴，也有在秋夜里漸漸泛黃枯萎的微不足道。那么，當(dāng)你花開(kāi)正艷時(shí)，是什么帶給你力量，是你有開(kāi)花的力氣？是什么鼓勵(lì)你開(kāi)出更艷的花？有人說(shuō)是水或肥料，也有人說(shuō)是花兒們之間的競(jìng)爭(zhēng)，我卻不這么認(rèn)為，因?yàn)椋谖业氖澜缋�，是�?ài)，讓我的生活更美好。我國(guó)女作家三毛說(shuō)：“愛(ài)，到底是什么？為什么這么辛酸，這么痛苦 ？”。有些時(shí)候，愛(ài)不只是一味接受。有些人，有些愛(ài)，只要付出了就非�？鞓�(lè)，但付出是件辛酸的事，也是件痛苦的事。
“對(duì)屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊———回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢的傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面……我不寧的心緒散盡了！
雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不搖動(dòng)了，雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈壯的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠�！�
是啊！母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空的蔭庇？
冰心在彌留之際說(shuō)：“愛(ài)是一種力量�！笔前�，人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親用愛(ài)保護(hù)我們度過(guò)人生，讓我們滴生活，一天比一天美好。
“突然，門(mén)開(kāi)了，一張熟悉的面孔映入眼簾，是語(yǔ)文老師。頓時(shí)，激動(dòng)地淚水奪眶而出，我趕緊背臉去擦干淚水。老師那慈愛(ài)的目光好像溫暖的手輕輕地?fù)崦摇Ｋ孟衩靼琢艘磺�，輕輕地打開(kāi)一本書(shū)，念起了我最喜歡的'那首詩(shī)：“別讓我為免遭危難而祈禱，而讓我無(wú)所畏懼地面對(duì)危險(xiǎn)，別讓我為窒息痛苦而懇求�！�
真的，如同畫(huà)一般，生活就是要用心，用愛(ài)來(lái)描繪，生活的美好就在于你怎樣完成這幅畫(huà)的下一筆，如果你貫順了你心中的愛(ài)，那它必會(huì)美好。
愛(ài)，你能理解嗎？我相信你會(huì)，因高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)要是不會(huì)愛(ài)，誰(shuí)就不能理解生活�！蹦敲矗覀兙陀脨�(ài)來(lái)理解，譜寫(xiě)美好的生活。
關(guān)于愛(ài)的作文8
社會(huì)是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都是其中一分子。團(tuán)結(jié)、互助、友愛(ài)是人生必不可少的道德品質(zhì)，只有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能有機(jī)結(jié)合起來(lái)，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任，社會(huì)才能與諧發(fā)展。
在校園，就在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛(ài)的行為隨處可見(jiàn)。在學(xué)校春季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我們舉行了別開(kāi)生面的拔河比賽。雖然我們班沒(méi)有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，同學(xué)們歡呼阿，跳躍阿!靠的是什么?是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無(wú)比團(tuán)結(jié)友愛(ài)的心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在非常緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，動(dòng)作協(xié)調(diào)，終于在那心驚肉跳的一瞬間，拼盡全力取得了勝利。不容易呀!這就是團(tuán)結(jié)合作的力量!
以前學(xué)校組織了“幫助貧困學(xué)生捐款”的主題活動(dòng)。讓我們小學(xué)生多一份愛(ài)心，伸出援助的手，讓那些貧困的同齡人也與我們一樣，在鮮花與快樂(lè)中讀書(shū)，也接受同樣的教育。聽(tīng)到這消息后，同學(xué)們都踴躍地捐出自己平時(shí)積攢的零花錢(qián)，1元、5元、10元……有的同學(xué)甚至捐了100元!雖然我們捐的.錢(qián)不多，但是滴水成河，表達(dá)了我們的一份愛(ài)心。我們?cè)谶@么寬敞、明亮的教室里讀書(shū)真是幸福，可想想在那些偏遠(yuǎn)山區(qū)里的同學(xué)，別說(shuō)讀書(shū)，有的連吃飯都困難，這對(duì)他們多么不公平!也給社會(huì)帶來(lái)不與諧，真希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心、幫助他們!
同學(xué)們，讓我們多一份關(guān)愛(ài)，少一些爭(zhēng)執(zhí)，多一份真情，少一些矛盾，讓生活中不與諧的音符通通消失，讓我們用團(tuán)結(jié)互助奏出美妙的交響樂(lè)!讓我們的社會(huì)，我們的校園充滿與諧，讓我們每一個(gè)同學(xué)在與諧的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
讓大家在這個(gè)溫馨的大家庭中快樂(lè)的擁抱著，讓我們感受到人性之善良的互通，頻繁的親情往來(lái)讓我們激動(dòng)不已。這種感知時(shí)常在我的心中靜靜的流淌……
關(guān)于愛(ài)的作文9
小的時(shí)候，爸爸、媽媽經(jīng)常帶我到人民廣場(chǎng)去玩，那里一到節(jié)假日，花壇邊、草坪上，廣場(chǎng)上，到處都是熙熙攘攘的人群。我東瞧瞧、西望望，看什么都新鮮，真開(kāi)心啊!
看著這熙熙攘攘的人群，張張笑臉都是那么開(kāi)心，我不禁沉醉其中了。咦?爸爸、媽媽去哪兒了呢?等我再轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，他們已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影。
到底去哪兒了呢?我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)我的腦袋里一片空白，除了害怕還是害怕，眼前只有絡(luò)繹不絕的人群和廣場(chǎng)上的攤販大喇叭聲彼此起伏。接下來(lái)的每一分鐘，對(duì)我來(lái)說(shuō)都是煎熬，我嘆了口氣，繼續(xù)往前走，忽然眼前一亮，那個(gè)人好像是媽媽!真是“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村�！蔽蚁渤鐾猓w快地跑過(guò)去，可當(dāng)我跑到跟前時(shí)，突然傻眼了，原來(lái)是一位身材，穿著和媽媽一樣的阿姨，我該怎么辦呢?我絕望到了極點(diǎn)，豆大的眼淚從眼眶里一涌而出，我找不到他們?cè)撛趺崔k呢?
突然，一個(gè)沉穩(wěn)的腳步聲傳入我的耳中，由遠(yuǎn)而近，在大概離我不足一米遠(yuǎn)的地方停了下來(lái)。我顧不得擦去兩腮上的'淚水，抬起頭，原來(lái)是一位穿制服的阿姨，她柔聲問(wèn)道：“小朋友，你的媽媽呢?”聽(tīng)到阿姨的話，我剛?cè)套〉臏I水又流了下來(lái)“我……我和我……我媽媽走散了。”聽(tīng)我說(shuō)完，她拿起手機(jī)向廣播室打了個(gè)電話，把我送到出口，并叮囑我不要再到處亂跑。沒(méi)過(guò)多久，我看到了匆匆趕來(lái)的爸爸、媽媽，他們一個(gè)勁地向阿姨道謝......直到現(xiàn)在，我時(shí)常會(huì)在心里感嘆：多么好的一位阿姨啊!辛虧遇上這位熱心的阿姨，要不然的話，我還不知道什么時(shí)候才能找到爸爸、媽媽呢!真想好好感謝她!
雖然這件事已經(jīng)過(guò)去很久了，但它還深深烙印在我的心里。這是我刻在心中的一道記憶，它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我做一個(gè)樂(lè)與助人，幫助別人的人!
關(guān)于愛(ài)的作文10
列夫托爾斯泰說(shuō)，最大的罪過(guò)，是人類抽象的愛(ài)。我們總是習(xí)慣愛(ài)一個(gè)遙不可及的人，而對(duì)于愛(ài)身邊的人，卻分外艱難。
為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況呢？
有時(shí)候，我們習(xí)慣了身邊的人給予的愛(ài)，而忽略了他們。小時(shí)候，父母無(wú)微不至的關(guān)懷容易讓我們把它看作是理所當(dāng)然的。反而，對(duì)于自己喜歡的明星，熱愛(ài)到無(wú)以復(fù)加。因?yàn)檫b不可及的距離和媒體給予的光環(huán)，明星像是神一般的'存在，我們向往的目光總是移不開(kāi)。即使明明最愛(ài)自己的人就在身邊，我們卻追求那遠(yuǎn)方虛偽的存在而不愛(ài)身邊的人。馬云曾經(jīng)告誡年輕人，你們不要學(xué)習(xí)遠(yuǎn)方的馬云，也許這根本不適合你，反而在你身邊的張小二開(kāi)的面攤每個(gè)月賺個(gè)幾萬(wàn)更適合你。人們總說(shuō)“熟悉的地方?jīng)]有風(fēng)景”，然而一旦失去這一切的時(shí)候，我們卻突然發(fā)現(xiàn)最美的風(fēng)景一直在身邊，那么請(qǐng)?jiān)谶@一刻學(xué)會(huì)珍惜。
有時(shí)候，我們會(huì)認(rèn)為身邊的人的功成名就，而變得嫉妒他們。三國(guó)的周瑜，總是嫉妒孔明的智慧。雖然表面上答應(yīng)了合作，心里卻時(shí)時(shí)提防著孔明，想盡辦法殺了他�？酌魃鄳�(zhàn)群儒，周瑜想到的不是得到了一個(gè)得力助手，而是又多了一個(gè)國(guó)家隱患；孔明草船借箭，周瑜想到的不是戰(zhàn)爭(zhēng)無(wú)憂，而是自己岌岌可危；最后孔明借得東風(fēng)，周瑜更是氣得吐血。對(duì)旁人的優(yōu)越才能，我們應(yīng)本著學(xué)習(xí)和夸贊的態(tài)度，對(duì)其的功績(jī)，羨慕的同時(shí)應(yīng)是自己的更加努力，而不是嫉妒和抹殺。你難以容忍你的對(duì)手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對(duì)手。因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加成熟；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你更加進(jìn)步；因?yàn)閷?duì)手的存在，而使你具有危機(jī)感，你就要不斷去創(chuàng)新，你就會(huì)不斷地去完善自己，你就會(huì)不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。
人，總是在失去之后才懂得珍惜。而那些身邊的人最終慢慢取得成功之后，我們的酸葡萄心理又讓我們產(chǎn)生了妒忌的心理，其實(shí)這時(shí)候我們的心胸不妨豁達(dá)一下，即使無(wú)法超越，我們也要坦然地接受。因?yàn)檫@就是真實(shí)的生活，如果我們把目光一直放在遠(yuǎn)方，可能會(huì)失去身邊的機(jī)會(huì)和朋友，而導(dǎo)致一無(wú)所成。從今天起，開(kāi)始愛(ài)身邊的人吧。
關(guān)于愛(ài)的作文11
迷宮般的城市，總有種種莫名的寂寞
你永遠(yuǎn)不知道，你會(huì)錯(cuò)過(guò)什么，各種關(guān)于追尋的巧合和錯(cuò)過(guò)
編織著城市叢林里的憂郁和柔弱
幾米在他的《向左走。向右走》里講述了兩個(gè)人的LOVSTORY，一個(gè)很憂美的故事，憂郁而美麗。在人們幾乎已經(jīng)放棄了這對(duì)情人的重逢時(shí)作者卻讓他們?cè)俅蜗嘤�。�?guó)人總是喜歡這種皆大歡喜的結(jié)局，我不喜歡，并不是我是個(gè)冷血的人，我的大多數(shù)朋友都認(rèn)為我還是很古道熱腸的，直率的，活潑的，雖然我的朋友不是很多。
你，與我相遇只有一尺的距離，我在談笑風(fēng)生，你在干凈的走過(guò)，你的味道，清晰難忘
或許，你不屬于我的世界。你的與世不爭(zhēng)，你的思想我讀不懂，或許這是一場(chǎng)刺激的游戲。
慢慢學(xué)會(huì)淡忘，曾經(jīng)相遇，總勝過(guò)從未碰頭。
命運(yùn)又將我們重新安排在那一個(gè)義賣的早上，你是第一個(gè)，也是唯一一個(gè)主動(dòng)跟我說(shuō)話的男生。你高三了，你的親和力很好，你的感覺(jué)很溫暖，只是短短的幾小時(shí)的接觸，你在我心上留下深深的.印記。但，你已心有所屬。
你笑的不是那么放，有點(diǎn)羞澀，你不同其他的那些那種占有欲萌生了，你卻傻得很，我的一句句別有含義的話語(yǔ)，你竟不懂，真悲哀。
天依稀的白，不知什么原因，你對(duì)我產(chǎn)生了興趣。慢慢的，我們算是在一起吧。
我不知道風(fēng)是向哪一個(gè)方向吹，你的溫存，我的靡醉。
緣起緣滅，緣濃緣淡，不是我們能夠控制的。我們能做到的，是在因緣際會(huì)的時(shí)候好好的珍稀那短暫的時(shí)光4個(gè)月過(guò)后，各奔西東，或許你已經(jīng)不記得我是誰(shuí)了。但是你是我的第一次，我會(huì)毫不吝嗇地挽留著一絲一毫的殘骸，或許這只是你一生中的一小段插曲，但我會(huì)努力為你留下歡欣的印記。盡管我不懂的什么是愛(ài)情，因?yàn)槟嵌x令人捉摸不透。
相遇就像兩條相交直線，只有一個(gè)交點(diǎn)，過(guò)了以后，就越來(lái)越遠(yuǎn)了
【愛(ài)的作文】相關(guān)文章：
愛(ài)把愛(ài)傳遞作文09-19
愛(ài)是羈絆，羈絆是愛(ài)作文07-28
愛(ài)還要會(huì)愛(ài)作文04-22
【優(yōu)】愛(ài)，還要會(huì)愛(ài)作文05-02
因?yàn)閻?ài)所以愛(ài)作文03-13
無(wú)限的愛(ài)作文01-29
默默的愛(ài)作文03-03