- 相關(guān)推薦
支點(diǎn)高度遠(yuǎn)方作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的支點(diǎn)高度遠(yuǎn)方作文，希望能夠幫助到大家。
支點(diǎn)高度遠(yuǎn)方作文1
抱著桿子，站在地平線上，卸下所有的防御，仰望高處，幸福地流淚
家是永恒的港灣，即使距離遙遠(yuǎn)，即使我們永遠(yuǎn)不知道自己在哪里，但總有一種感覺(jué)會(huì)帶我們回家。永遠(yuǎn)不要忘記在溫暖的懷抱里安詳入睡；永遠(yuǎn)不要忘記在夜晚穿著凌亂的鞋子依偎在一起；永遠(yuǎn)不要忘記永遠(yuǎn)期待的兩張臉。家就像一根桿子的支點(diǎn)。我父母是我心靈的支點(diǎn)。
孔子說(shuō)：“你不可能知道你父母的年�！�
在我的記憶中，我總是喜歡過(guò)生日，希望能得到意想不到的禮物。天真地說(shuō)，我認(rèn)為生日是上天給我的禮物。在這一天，我可以得到一切。每逢生日，我總是纏著父母給我買許多禮物。當(dāng)我收到禮物時(shí)，我享受著幸福的感覺(jué)。
當(dāng)我們很小的時(shí)候，老師教我們關(guān)心父母，但是我們認(rèn)為關(guān)心父母最好的方法就是記住他們的生日。這樣，每當(dāng)老師問(wèn)班上誰(shuí)知道他們父母的生日時(shí)，我都可以驕傲地舉起手來(lái)，然后高興地得到一朵大紅花，貼在頭上，放學(xué)后自豪地向父母炫耀。但事實(shí)上，即使我們把父母的生日記在心里，我們也記不起什么時(shí)候真正到了父母的生日�；叵肫饋�(lái)，已經(jīng)有好幾天了，父母只是笑笑，并不怎么在意。他們給了我們一切。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，只要我們快樂(lè)，就比什么都重要。
然而，每當(dāng)我生日的時(shí)候，我的父母總是忙著幫我準(zhǔn)備生日聚會(huì)的材料。因?yàn)槲抑牢业纳帐俏夷赣H受苦的日子，所以每當(dāng)我有生日的時(shí)候，我總會(huì)發(fā)一句簡(jiǎn)單的“謝謝”，然后把這句話淹沒(méi)在聚會(huì)的笑聲中，讓媽媽忙個(gè)不停。對(duì)媽媽來(lái)說(shuō)，那句“謝謝”真是太珍貴了。
長(zhǎng)大一點(diǎn)，學(xué)會(huì)在父母生日時(shí)送上祝福，輕輕地送上一句“生日快樂(lè)”，那一天的父母都很開心。我們父母的奢望只停留在“生日快樂(lè)”這句話里？我很震驚
有一天，一個(gè)朋友隨便問(wèn)我父母的年齡。我想了很久，但我記不起我父母多大了。我朋友驚訝地看著我。我不敢相信我記得我父母的生日，但我甚至不知道他們的實(shí)際年齡。我沉默了：是的，每年，我都清楚地記得父母的生日，然后我送上一個(gè)簡(jiǎn)單的祝福。我認(rèn)為我很孝順，但我忽略了生日的真正意義。
孝道就是要牢牢記住父母的生日，數(shù)著與父母一起走過(guò)的歲月，然后與父母一起走下去
父母，是本源，我們，是遙遠(yuǎn)的。父母會(huì)在地平線上看著我們，我們永遠(yuǎn)是從原點(diǎn)出生的。無(wú)論遠(yuǎn)在何方，無(wú)論身在何處，無(wú)論將來(lái)身在何處，孝順父母是一種永恒的堅(jiān)持。
《勸孝歌》說(shuō)：崇敬前，慈母在，浪子不寒
記憶里，總有一雙溫暖的手輕輕地牽著我。引領(lǐng)我穿越無(wú)數(shù)的夕陽(yáng)，甚至消失在天涯海角，指尖的溫度，將我的脈搏穿透無(wú)形，溫暖我的心。小手輕輕地偎依在大手上，享受著沒(méi)有風(fēng)雨的舒適生活。但時(shí)間的流逝，鑄就了小手燕的性格，渴望獨(dú)立，期待自由，渴望挑戰(zhàn)不甘心枷鎖，提前打開了小手燕思想的籠子。掙脫大手，像飛鷹一樣飛翔，大手放在遙遠(yuǎn)的地平線上，呵護(hù)
每時(shí)每刻，關(guān)懷就像一條看不見(jiàn)的長(zhǎng)線，向心飛向遠(yuǎn)方送去溫暖。寂寞的心累了，小手累了，這種關(guān)心，也是一種關(guān)心，想飛得更遠(yuǎn)，卻飛不高。”你為什么不能完全放手呢？”大手被驚呆了。面對(duì)來(lái)自遠(yuǎn)方的小手，他突然不該回答了�！币苍S，我的擔(dān)心真的錯(cuò)了嗎？”大手安慰自己。他輕輕地收起看不見(jiàn)的長(zhǎng)線，用指尖釋放溫度，但漸漸地停了下來(lái)，遲疑到底，他放棄了關(guān)心，只是不停地在心里告訴自己，自己過(guò)得很好
大手的情感是一種糾結(jié)。我想看到小手離開我，但我不放棄。我希望小手能有更多的空間，但我擔(dān)心他會(huì)受傷。其實(shí)，孝敬父母很簡(jiǎn)單，就像對(duì)父母的關(guān)愛(ài)一樣。即使他們遠(yuǎn)在天邊，也不怕距離的阻隔，就是輕輕地握住他們的`手，告訴他們，“我會(huì)抱著你，走過(guò)剩下的幾十個(gè)春秋……”
孟郊說(shuō)：誰(shuí)說(shuō)“寸草心，得三縷春光”
在夕陽(yáng)下，在夕陽(yáng)余暉下，父母走到了生命的盡頭，用他們的生命去創(chuàng)造我們的輝煌。
我喜歡看撐竿跳。一根桿子，一次助跑，一次努力，站在人生的巔峰，用支點(diǎn)的作用看世界。每個(gè)人，記住那些用桿子跳高的人，同時(shí)，每個(gè)人都忽略了支撐人們獲得榮譽(yù)的支點(diǎn)。每當(dāng)我看到跳高運(yùn)動(dòng)員享受著掌聲和笑聲時(shí)，是一邊的桿子為他驕傲，還是默默地哭泣？
為什么父母不做這個(gè)道具？事實(shí)上，父母把一生都獻(xiàn)給了孩子，他們不想得到回報(bào)。他們只是愿意成為被忽視的極點(diǎn)，偉大的支點(diǎn)。在病床上，母親懇求醫(yī)生不管發(fā)生什么事都要把孩子留下。誰(shuí)能理解這種母愛(ài)？在車禍中，父親盡力保護(hù)身邊的孩子。誰(shuí)能理解父愛(ài)？在泥石流中，父母舉起孩子的手，把自己埋在泥里。他們沒(méi)有抱怨。他們只是想保護(hù)孩子的安全。誰(shuí)能理解這種感覺(jué)？他們是支點(diǎn)，他們都在用自己的生命譜寫生命的獨(dú)特之歌。他們不求別的，只祝孩子平安，只希望孩子開上五顏六色的花
孝敬父母是一個(gè)不斷思考成功的過(guò)程，也就是在成功的舞臺(tái)上，對(duì)父母最美的微笑，自豪地告訴他們：“我成功了！”
支點(diǎn)、高度、距離
站在遠(yuǎn)處，回首原點(diǎn)的空寂，無(wú)聲的哽咽
支點(diǎn)高度遠(yuǎn)方作文2
握著撐桿，站在地平線，卸下所有的防備，仰望高遠(yuǎn)，幸福的流淚……——題記
家是永遠(yuǎn)的港灣，即使遠(yuǎn)方再遠(yuǎn)，即使從不知腳下是何處，可是，總有一份情，將我們領(lǐng)向回家的路。永遠(yuǎn)忘不了在溫暖懷抱里安心的入睡；永遠(yuǎn)忘不了夜幕下凌亂的鞋子依偎在一起；永遠(yuǎn)忘不了兩張時(shí)刻期盼的臉龐。家就像撐桿的支點(diǎn)，父母就是我心靈的支點(diǎn)。
孔子曰：“父母之年，不可不知也�！�
記憶中，總喜歡過(guò)生日，總希望在生日這天，獲得意想不到的禮物。天真的認(rèn)為，生日是上天賜給我的禮物，在這一天，我可以獲得一切。每每過(guò)生日，總纏著父母給我買很多的禮物，我享受那種獲得禮物時(shí)快樂(lè)的感覺(jué)。
很小的時(shí)候老師就教育我們要關(guān)心父母，而我們卻認(rèn)為關(guān)心父母的最好方式就是記住父母的生日，這樣，每當(dāng)老師在班里詢問(wèn)有誰(shuí)知道父母的生日時(shí)，我可以驕傲的舉起手，然后開開心心的獲得一朵大紅花，貼在頭上，放學(xué)后自豪的向爸爸媽媽炫耀。可事實(shí)上，即使我們將父母的生日牢記在心，可每當(dāng)真的到父母的生日時(shí)，卻怎么也想不起到底是什么日子。等回想起來(lái)時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了好幾天，父母也只是微微一笑，并沒(méi)有多么在意，他們將一切給予了我們，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要我們開心，比什么都重要。
可是，每當(dāng)我的生日，父母總是忙著幫我準(zhǔn)備舉辦生日派對(duì)的材料。因?yàn)槲抑牢业纳帐悄赣H的受難日，所以，每當(dāng)我生日時(shí)，總會(huì)簡(jiǎn)單的送上一句“謝謝”，然后就將這句話淹沒(méi)在派對(duì)的歡笑中，任憑母親忙東忙西。對(duì)于母親，那句“謝謝”是多么的彌足珍貴。
長(zhǎng)大了一點(diǎn)，學(xué)會(huì)在父母生日的時(shí)候送上自己的一份祝福，輕輕的送上一句“生日快樂(lè)”，那天的父母十分開心。父母對(duì)我們的奢望，僅僅停留在一句“生日快樂(lè)”？我錯(cuò)愕……
有一天，一位朋友不經(jīng)意間問(wèn)起我我父母的年齡。我思索了很久，卻總想不起來(lái)父母到底有多大。朋友驚訝的看著我，無(wú)法相信將父母生日熟記的我，卻連父母的實(shí)際年齡到底是多少都不知道。我沉默了：是啊，每年，我只是清楚記得父母的生日，然后送上一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的祝福語(yǔ)，自以為敬到孝道了，卻忽視了生日的真正的含義。
孝敬父母，就是牢牢的記住父母的生日，陪著他們一起數(shù)著走過(guò)的歲月，然后，伴著他們走下去……
父母，是原點(diǎn)，我們，是遠(yuǎn)方。父母會(huì)在地平線看著我們，而我們永遠(yuǎn)由原點(diǎn)而生。不論遠(yuǎn)方是什么，不論腳下在何處，不論未來(lái)哪里止，孝敬父母，是永恒的堅(jiān)持。
《勸孝歌》曰：尊前慈母在，浪子不覺(jué)寒
記憶中，總有一雙溫暖的大手輕輕的牽著我。牽著我走過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)朝霞日落，即使消失于天涯海角，指尖的溫度，也會(huì)透過(guò)無(wú)形，穿透我的脈搏，溫暖我的心田。小手輕輕的依偎在大手中，享受那沒(méi)有風(fēng)雨的愜意生活�？蓵r(shí)光的流逝，鑄就了小手海燕的性格，渴望獨(dú)立，期望自由，向往挑戰(zhàn)的不愿束縛，提前打開了小手思想的牢籠。掙脫了大手，像飛鷹般展翅高飛，大手在遙遠(yuǎn)的地平線，牽掛……
每時(shí)每刻，牽掛就像一條隱形的長(zhǎng)線，給飛向遠(yuǎn)方的心傳去溫暖。孤寂的心倦了，小手累了，這種牽掛，更是一種牽絆，想飛的更遠(yuǎn)，卻無(wú)法高飛�！盀楹文憔筒荒軓氐椎姆攀�？”大手愣了。面對(duì)小手從遙遠(yuǎn)的距離發(fā)出的疑問(wèn)，突然間，他不該如何回答�！耙苍S，我的牽掛真的錯(cuò)了吧？”大手自我安慰的說(shuō)到。他輕輕的收起那無(wú)形的長(zhǎng)線，松開那透過(guò)指尖的溫度，卻漸漸的停了下了，猶豫……最終，他放棄了牽掛，只是在心中不停的告訴自己，小手過(guò)的很好……
大手的情感是一種糾結(jié)，想看著小手離開自己，卻又不舍，希望小手獲得更廣大的空間，卻怕他受到傷害。其實(shí)孝敬父母很簡(jiǎn)單，就是像他們的牽掛一樣，即使再遠(yuǎn)，也不懼距離的阻隔，就是輕輕的牽過(guò)他們的手，告訴他們，“我要牽著你，走過(guò)剩下的幾十個(gè)春秋……”
孟郊曰：誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
夕陽(yáng)西下，在落日的余暉中，父母走到生命的盡頭，用自己的一生鑄就我們的'輝煌。
我喜歡看撐桿跳高。一根撐桿，一段助跑，一份努力，站在人生的巔峰，用一個(gè)支點(diǎn)的作用看世界。每個(gè)人，記住了用撐桿跳高的人，同時(shí)每個(gè)人忽視了那支撐人獲得榮譽(yù)的支點(diǎn)。每當(dāng)看見(jiàn)跳高的人享受在掌聲與歡笑中，一旁的撐桿，是為他驕傲，還是默默的哭泣？
父母何不就是這根撐桿？其實(shí)，父母將自己的一生奉獻(xiàn)給孩子，并沒(méi)有想過(guò)要獲得回報(bào)。他們，只是甘心做那個(gè)被人忽視的撐桿，那個(gè)足以稱之偉大的支點(diǎn)。病榻中，母親央求醫(yī)生無(wú)論發(fā)生什么情況，只懇求保住孩子，這份母愛(ài)，誰(shuí)能懂？車禍中，父親用盡最后的力氣，護(hù)住身邊的孩子，這份父愛(ài)，誰(shuí)能懂？泥石流中，父母雙手舉起孩子，自己被泥土掩埋，毫無(wú)怨言，只求換得孩子的平安，這份情，誰(shuí)能懂？他們都是支點(diǎn)，都是用自己的生命譜寫生命的絕唱。他們不求其他，只是祝愿自己的孩子一生平安，只是希望孩子開出絢爛的花朵
孝敬父母，就是不斷的走想成功的過(guò)程，就是在成功的舞臺(tái)上，對(duì)父母綻放最美的微笑，驕傲的告訴他們：“我，成功了！”
支點(diǎn)，高度，遠(yuǎn)方……
站在看不見(jiàn)的遠(yuǎn)方，回望原點(diǎn)的空寂，無(wú)聲的哽咽……——尾記
【支點(diǎn)高度遠(yuǎn)方作文】相關(guān)文章：
支點(diǎn)的作文09-08
靈魂的支點(diǎn)作文07-15
關(guān)于高度作文02-13
關(guān)于高度的作文10-04
真實(shí)的高度作文11-21
心的高度作文08-15
高度與角度作文04-25
[精品]支點(diǎn)的作文4篇04-24
寫作的高度技巧02-28