美在我們身邊作文13篇(熱門)

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的美在我們身邊作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

美在我們身邊作文1

　　試問(wèn)發(fā)現(xiàn)為何物？需盡我一有人心。時(shí)間萬(wàn)物，各有各的特點(diǎn)，可能相差無(wú)多，也有可能大相徑庭。而這些卻別在哪兒？全在于發(fā)現(xiàn)。去發(fā)現(xiàn)景物的美，四季的美，情感的美，人生的美，中華的美。

　　發(fā)現(xiàn)我中華大地之美。望黃河之洶涌澎湃，看長(zhǎng)城的宏偉氣勢(shì)，思五岳之氣勢(shì)磅礴，閱長(zhǎng)江的奔流不息。它們，又何嘗不是我中華的象征！有無(wú)心者雖觀之看之，但這些在他們眼里，也只是一座山，幾條江，多處景罷了。但是，這些是我們中華民族的象征，每一座山，每一處景都是悠久的歷史，都有其獨(dú)特的象征意義。我中華有上下五千年之歷史，其中，有多少個(gè)名人志士為多少奇麗山水寫下了多少詩(shī)詞歌賦。一個(gè)民族的象征，又有什么理由讓我們忘記，用心是深處的眼睛，去發(fā)現(xiàn)中華大地之美。

　　發(fā)現(xiàn)我中華文化之美。這是一個(gè)有千年歷史的文化古國(guó)，然而，又有什么支持著他走過(guò)這些長(zhǎng)達(dá)五千多年漫漫的歷史時(shí)光？是文化，是我們民族獨(dú)有的文化！我們的書法藝術(shù)、工藝藝術(shù)，四大發(fā)明等等，都是我們中華民族的智慧，中華民族的文化。誠(chéng)實(shí)守信，以禮待人，勤儉刻苦，孝親敬長(zhǎng)也同樣是中華民族的傳統(tǒng)美德，炎黃子孫的行為標(biāo)準(zhǔn)。文化，支撐著整個(gè)民族的發(fā)展，也代表了整個(gè)民族的.品德。用內(nèi)心的真切感觸，去發(fā)現(xiàn)中華文化之美。

　　發(fā)現(xiàn)我中華歷史之美。擁有五千多年的歷史，前人給我們的行為做了典范�！扒叭嗽詷�，后人乘涼”有了這些，我便知道了何事可為，何事不可為。暮然回首，一個(gè)個(gè)形象鮮明的人物展現(xiàn)在我的眼前；李白的瀟灑，杜甫的豪放，李清照的婉約，陶淵明的正直，保證的公正清廉，是我們對(duì)古人的思考，是我們后人的典范。歷史長(zhǎng)河，奔流不息，流到了我們的眼前，我們又如何寫出新的樂(lè)章？卻發(fā)現(xiàn)其中的精華，去發(fā)現(xiàn)中華歷史之美。

　　發(fā)現(xiàn)，認(rèn)識(shí)萬(wàn)物之美，天地之大，細(xì)微之處，中華之魂！

美在我們身邊作文2

　　我一直喜歡春天，春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇；我一向不喜歡秋天，秋風(fēng)蕭瑟，萬(wàn)物凋零�？墒�，今年的秋天，我和媽媽到北京香山一行，讓我深深地愛(ài)上了秋天，我發(fā)現(xiàn)秋很美。

　　金秋十月，香山公園游人如織。走進(jìn)公園大門，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的甬道向前延伸。甬道兩旁的樹木，披著美麗的秋裝，有的金黃，有的橘紅，在涼爽的秋風(fēng)中，擺動(dòng)的枝條，好像在歡迎游園的客人。樹下、路旁鋪滿了軟軟的落葉，就像一層彩色的地毯。我索性踏上落葉，一層層、一片片，黃的.像耀眼的金，紅的像燃燒的火……我是愛(ài)植物的女孩子，從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么美的落葉。我蹲在地上開始欣賞，看看這片很美，瞧瞧那片也很美，聞一聞，還有一種山野的葉香。在這百花凋謝的時(shí)候，五彩繽紛的落葉，真像一道絢麗的風(fēng)景線！我覺(jué)得自己仿佛也變成了一片小葉子，媽媽趕緊給我留影紀(jì)念。

　　當(dāng)然，香山之秋，最美的還是紅葉了。沿著甬道前行，我和媽媽走到一處山邊。嗬！遠(yuǎn)望，漫山遍野的楓葉，就像一片紅色的海洋。深紅、淺紅、金紅、紫紅，滿眼都是紅色，紅得耀眼，紅得鮮亮，紅得燦爛，一簇挨著一簇，一層接著一層，一片連著一片，好像是天邊飄落的紅霞。在山前，我就像在紅海邊。近看，那紅葉真是千姿百態(tài)！有的像一把小扇子，有的像一束小花傘，有的像一只小蝴蝶，有的像一枚小郵票……仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，蕭瑟秋風(fēng)微微拂過(guò)，滿山紅葉輕輕飄動(dòng)、沙沙作響，好像紅海涌起了波浪。此時(shí)此刻，我不禁詩(shī)興大發(fā)，脫口吟誦出唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句：“停車坐愛(ài)紅楓林晚，霜葉紅于二月花”。我又自作兩句：“香山紅葉好，最美在金秋。”媽媽拍手為我叫好！忽然，我發(fā)現(xiàn)有幾只小松鼠，在溝壑林叢中的紅葉間跳來(lái)跳去，嗬！小松鼠為秋天的香山添加了無(wú)限生機(jī)和活力！

　　香山之秋，美在紅葉。愛(ài)你，美麗的香山之秋！沉浸在香山之秋中，我發(fā)現(xiàn)秋真的很美！

美在我們身邊作文3

　　層層疊疊的火燒云從天邊漾開，熏染出一派寧?kù)o安詳?shù)木吧�。初次發(fā)現(xiàn)你，便是在這樣恬靜的初夏。

　　隨著初夏淡泊的陽(yáng)光，我們興致勃勃地來(lái)到了蘇馨家園福利院，為園友你們送上祝福。你們坐成一個(gè)方陣，歪過(guò)頭看著我們，你們是那樣格格不入，目光呆滯，嘴角抽動(dòng)，皮膚松弛……我一下愣住了，這，這就是老師口中的美？所有人到齊后，盛大的聯(lián)誼會(huì)開始了！

　　你們上了臺(tái)，從容地踩好點(diǎn)，落落大方地微笑著。我托著腮，漫不經(jīng)心地觀看著。這時(shí)，激昂的樂(lè)聲響起，你們大喝一聲，往前跨了一步，合聲唱起了《眾人劃槳開大船》！我猛地一怔，開始凝神觀望。其中，你的身影是那樣矯健，最前面的這位女孩！你歡快的笑聲如銀鈴般清脆，眼眸中如有稀落星辰，射出琉璃般的光芒。你認(rèn)真投入地表演著，每一個(gè)動(dòng)作都把團(tuán)結(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致！當(dāng)你兩只手尖端靠在一起，擺出一個(gè)愛(ài)心時(shí)，似有一道陽(yáng)光透過(guò)心靈的罅隙，恍惚間，我似乎變成了窗外的陽(yáng)光，融進(jìn)了你們的動(dòng)作中！一曲終了，臺(tái)下掌聲如雷。你昂首挺胸地走下臺(tái)，臉上全是自豪。你忽的捕捉到我的目光，便瞇起眼笑了。我也甜甜地笑。

　　這一刻，我發(fā)現(xiàn)了美，那釋放出的光芒，點(diǎn)亮了心中的希望！

　　正當(dāng)我還沉浸在剛剛的.表演中時(shí)，一雙溫柔的手拉起我。抬頭，是你！你笑笑，指了指大家紛紛涌向的房間。哦！我趕緊跟上去。你坐在桌前，笑盈盈地教我們做絲網(wǎng)花。你輕輕拿起一個(gè)金絲圈和一段紅布條，先用布條裹住那圓形的圈，纖細(xì)的手指往下拉，形成了一道薄如蟬翼的網(wǎng)紗。接著你把拉下去的布條擰成一個(gè)柱體。一片鑲著金邊，如絲般柔軟光滑的花瓣在你手中誕生。

　　我雖然很努力地學(xué)，卻做不出你那樣美的花瓣。你走過(guò)來(lái)，手把手教我。發(fā)絲垂在你白嫩的面頰上，一切是那么美好。終于，一朵美麗的花兒完成了。我捧在手里，陽(yáng)光躍然而上，撒落一層細(xì)碎的金黃。這一刻，我遇見(jiàn)了一朵怒放的花兒，遇見(jiàn)了你自強(qiáng)不息的美！

　　紅日高懸，回首自纖纖；

　　與你邂逅，發(fā)現(xiàn)你的美……

　　遇見(jiàn)了你們，我發(fā)現(xiàn)了世間最堅(jiān)強(qiáng)的美！

美在我們身邊作文4

　　生活中，我們?nèi)巳藧?ài)美，追求美。其實(shí)，美無(wú)處不在，能不能欣賞美，在于我們是否有一雙細(xì)察入微的慧眼；能不能維護(hù)美，則在于我們是否有一付純凈熱情的心靈。

　　每個(gè)周末，我都要去學(xué)奧數(shù)。路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)小公園，兩旁綠樹成陰，一年四季都有不同的鮮花盛開，穿行其間，特別令人心曠神怡。這一次，我照例蹦蹦跳跳地進(jìn)了公園，在梅花的清香中前行。今天的小道上多了一些餐巾紙、果皮、包裝袋什么的，我皺了一下眉，繼續(xù)往前走。忽然，一個(gè)小男孩映入我的眼簾，他六七歲的樣子，頭戴一頂灰色帽子，身著淺綠色半新棉上衣，下著深藍(lán)色舊褲子，正在彎腰撿什么。直起身子時(shí)，我注意到他身上有著斑斑點(diǎn)點(diǎn)的污漬。我不禁又皺了一下眉頭，一定又是哪個(gè)外地打工者的孩子，沒(méi)人照看，撿垃圾玩。

　　走得更近些了，我看得更清楚了，沒(méi)錯(cuò)，果然在撿垃圾。他用右手把地上的垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)炱�，放在左手掌上，堆多了，再握緊，站起來(lái)，走到附近的垃圾桶邊，站定，踮起腳來(lái)，用力往上拋，垃圾就像籃球一樣飛進(jìn)了“籃球架”里！可惜，有些沒(méi)有扔進(jìn)去，小男孩又走過(guò)去，撿起來(lái)，用力再扔，顯然要把它們一個(gè)不落地送進(jìn)垃圾桶去。因?yàn)楸容^矮，夠不到垃圾桶，所以他要往復(fù)好幾次。扔完了，他又蹲在地上開始接著撿，似乎樂(lè)此不疲。一雙小手被凍得通紅，臉也已被吹得紅紅的`，還夾雜著一些褐色的條紋。他全然沒(méi)有注意到我，仍然撿著大大小小的垃圾。我突然覺(jué)得很羞愧，剛才竟然認(rèn)為他很臟，不講衛(wèi)生……同時(shí)，我也為亂扔垃圾的人感到羞愧。那么小的孩子都知道愛(ài)美，更要維護(hù)美。而我們?cè)谛蕾p美的同時(shí)，都做了些什么？

　　時(shí)間不早了，我繼續(xù)趕路，可腦海里不時(shí)翻滾著：那個(gè)小孩子多么不簡(jiǎn)單，美好的心靈，美好的行為，創(chuàng)造著周遭的美好環(huán)境，讓我們每一個(gè)人都能享受這一份美好。雖然我們沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句話，但他不正是以無(wú)聲的行動(dòng)告訴我，告訴我們每一個(gè)人，美就在我們身邊，讓我們用自己的行動(dòng)維護(hù)美，讓我們與美同行！

美在我們身邊作文5

　　“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)：早早早，你為什么背著小書包……”清晨，我邁著輕快的步伐，伴著鳥兒的歌唱聲走進(jìn)了校園。

　　我剛興沖沖地邁進(jìn)操場(chǎng)，就被一股水霧噴了個(gè)透心涼�！罢l(shuí)呀？搞這種惡作��！”我頓時(shí)怒氣沖天，定睛一看，原來(lái)是吳爺爺在噴灑操場(chǎng)。吳爺爺是我們學(xué)校的門衛(wèi)，他六十歲上下，歷經(jīng)歲月滄桑的臉上滿是皺紋卻總是笑容可掬，顯得格外慈祥。平時(shí)，他常穿著一件洗得發(fā)白的黑外套，著一條引人注目的迷彩褲，敦厚勤快的他已不知在我們的校園里揮灑了多少汗水。此時(shí)，吳爺爺似乎也聽(tīng)見(jiàn)了我的抱怨聲，一臉抱歉地看向了我。

　　我沒(méi)再多做計(jì)較便轉(zhuǎn)身走向教學(xué)樓，可身上濕漉漉的，心中總還是極為不快，對(duì)吳爺爺?shù)?好感也被澆去了許多。當(dāng)我漫不經(jīng)心地走進(jìn)教室，剛要將手中文件夾內(nèi)的課外書取出時(shí)，卻忽然發(fā)現(xiàn)：書不見(jiàn)了！我不由打了個(gè)冷戰(zhàn)，忙往樓下跑去，雖然身上還是冰冰涼涼的，可頭上卻不由冒出了汗。

　　來(lái)到操場(chǎng)，放眼望去，哪里有書的影子，淚水頓時(shí)蒙眬了我的雙眼。這可是同學(xué)的書，如果我說(shuō)書丟了，他會(huì)怎么想我？我忙開始進(jìn)行“地毯式搜索”，但卻都無(wú)濟(jì)于事。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，吳爺爺出現(xiàn)在了我面前，將一個(gè)東西遞到我面前，笑瞇瞇地問(wèn)：“小同學(xué)，這是你的嗎？我是在操場(chǎng)撿到的。”我低頭一看，正是我在苦苦尋找的那本課外書。我立即把頭點(diǎn)得像小雞啄米一般，伸手便接過(guò)了書，并趕忙向吳爺爺?shù)乐x，心里也頓時(shí)如釋重負(fù)，格外輕松。但看到吳爺爺笑瞇瞇轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)去的身影，我的心里卻又不由生出了些許歉疚，為剛剛的那份怨氣、那份計(jì)較……

　　美，就在我們的身邊。如果說(shuō)人生是一艘小船，那么美麗的心靈便是迎風(fēng)飄揚(yáng)的帆。如果說(shuō)人生是花，那么美麗的心靈就是泥土……吳爺爺雖然其貌不揚(yáng)，但他那默默無(wú)聞、甘于奉獻(xiàn)的心靈卻如帆般飽滿，如泥土般殷實(shí)。

美在我們身邊作文6

　　雨越下越大了，我站在屋檐下，看著四周灰蒙蒙的一片，無(wú)可奈何地嘆著氣，老天真是惡作劇，從家里出來(lái)時(shí)都還好好的，半路上卻忽然下起雨來(lái)！我羨慕地著看旁邊撐著傘的行人，就這樣呆了幾分鐘。突然發(fā)現(xiàn)褲管全被雨點(diǎn)濺起的污泥圍滿，這實(shí)在不是躲雨的好地方！該死的雨也不知要下到什么時(shí)候，我咬咬牙，一頭扎進(jìn)了灰色的雨幕中。

　　很快，我便被雨淋濕了。我一邊跑一邊詛咒著這可惡的天氣，雨更大了，我加緊步伐飛奔著，風(fēng)聲、雨聲一陣陣灌入我的耳鼓，大地渾然一片，隱隱約約聽(tīng)到尖尖的的“喂！喂！”聲，我更反惑了：有事沒(méi)事跑到街上來(lái)叫什么？簡(jiǎn)直制造嗓音！難道這城市被污染的還不夠厲害嗎？然而那“噪音”并沒(méi)停，而且還有了下文的：“喂！你別跑！別……別跑哇，我……我跟你共傘！”我鬼死神差般停了下來(lái)。

　　扭過(guò)頭，發(fā)現(xiàn)一個(gè)女孩朝我跑來(lái)。她跑的很急，手中撐著的傘也因?yàn)閯×艺鹗幎�飄搖不定，她終于跑到我身邊，忙把傘蓋過(guò)我，氣喘吁吁地說(shuō)：“你……你跑的真快，我追……追都追不上，你不是喜歡淋雨吧？這樣淋下去的話會(huì)生病的�！蔽叶ňψ⒁曋�，這個(gè)女孩她個(gè)頭和我差不多，長(zhǎng)得并不出色，但很清秀，她的臉漲得通紅通紅的，眼睛流露的卻依然是平靜和善的目光。她舒心地笑著，像是完成了什么重任，臉上的喜悅使得她看起來(lái)出奇的美。我忽然自慚形穢了，剛才我還在罵她呢！“謝謝你，我沒(méi)帶傘，不知會(huì)下雨……”瞧著她那因?yàn)楸寂芏�淋濕了一大片的衣服，我訥訥的擠出幾句語(yǔ)無(wú)倫次的.話來(lái)，突然感到眼眶濕潤(rùn)了。

　　坐到自己的座位上，我仍然被剛才的一幕感動(dòng)著，一個(gè)聲音嚇了我一大跳——“瞧瞧你這狼狽樣，簡(jiǎn)直比落湯雞還落湯雞，走走走，去我家換衣服，五分鐘就能到，你這樣不生病才是怪事！”是我的同桌！在我反應(yīng)過(guò)來(lái)之前，他已連拖帶拽地把我拉出教室。

　　從他家里出來(lái)時(shí)，雨已經(jīng)停了。

　　和煦的陽(yáng)光照耀著大地，顯出一片生機(jī)。操場(chǎng)上，嫩綠的小草挺直了腰，

　　捧著晶瑩的水珠閃爍著不定的光芒

　　，像在驕傲的宣告什么，又像是想奉獻(xiàn)什么，樣子生動(dòng)極了，可愛(ài)極了，

　　也美極了，儼然大自然的寵兒。

　　“好美！”他在低呼。

　　美？誰(shuí)說(shuō)不是呢，美就在我們身邊！

美在我們身邊作文7

　　美，世間無(wú)處不在的旋律。

　　——題記

　　美，是一位卓越的音樂(lè)家，為我們譜奏一支優(yōu)雅的樂(lè)曲。

　　在烈日暴曬的田地里，整天起早貪黑的農(nóng)民們，辛勤的工作，只求一日三餐溫飽，不挨餓受凍的生活。農(nóng)民們?cè)诘乩锔芍�農(nóng)活，不由自主地哼起了當(dāng)?shù)氐拿耖g樂(lè)曲來(lái)消除勞動(dòng)帶來(lái)的疲乏。女的盡情地歡唱，男的為女的和曲子，歌聲雖不怎么樣，但在當(dāng)時(shí)這歌聲已傳遍了四野，同時(shí)，也像清澈的泉水一樣輕輕地流進(jìn)了農(nóng)民的心田，使干渴的心田得到美的滋潤(rùn)，煥發(fā)活躍的光彩。

　　美，是一位崇高的思想家，為我們講述了深刻的道德倫理。

　　在公交車上，一位滿頭銀發(fā)，拄著拐杖一步一步蹭上公交車的老奶奶看著車上人已滿的座位，無(wú)奈地?fù)u搖頭，流露出萬(wàn)般的失望之情，那情景看得人真是心酸，可就在這時(shí)，一個(gè)滿帶春光系著紅領(lǐng)巾的小姑娘拉扯著奶奶的衣襟，說(shuō)：“奶奶，這個(gè)座位您坐吧，請(qǐng)！”說(shuō)著，就扶著老奶奶坐在她的`座位上。

　　“娃兒，你的心眼真好，奶奶這腿腳不靈活，委屈你了，你站著，奶奶這心里真是過(guò)意不去�。　�

　　“奶奶，您別這么說(shuō)，這是老師教給我們的最基本的道德理論——見(jiàn)到長(zhǎng)輩要讓座�！�

　　奶奶聽(tīng)到這里，眼淚不住地從深陷的眼眶里流了出來(lái)，不住地說(shuō)：“娃兒，你待人這么好，肯定有好報(bào)。”說(shuō)著，說(shuō)著，眼淚順著腮邊一滴一滴地流下。

　　美，是一位熱心于公益事業(yè)的慈善家，為我們帶來(lái)生活的希望。

　　在病床上，疾病魔鬼般地侵蝕著患者的身體，讓患者深受折磨和痛苦。這時(shí)，他們?cè)诤筒∧ё鍪馑啦�斗，他們需要的是�?lái)自社會(huì)的美，也就是愛(ài)心。有了這種力量，他們就能戰(zhàn)勝病魔，重新獲得第二次生命，而美就為他們帶來(lái)了這種力量，讓他們可以劍鋒所指，所向披靡地戰(zhàn)勝病魔，享受生命的快樂(lè)與愉悅。

　　美，是世間無(wú)處不在的優(yōu)美旋律，美，她一直為這個(gè)社會(huì)增添許多種亮麗的色彩，為這社會(huì)勾勒出一幅五彩斑斕的畫卷。

美在我們身邊作文8

　　許多人抱怨生活中看不到美，其實(shí)，美就在我們身邊。

　　在我上四年級(jí)的時(shí)候，我報(bào)名參加了游泳培訓(xùn)班。我很喜歡游泳，可以說(shuō)我練的比較刻苦。訓(xùn)練中我有好幾個(gè)動(dòng)作做得不到位，總是比別人落后，我有心請(qǐng)教教練，但又不敢。游泳教練仿佛看透了我的心思，于是到我面前，認(rèn)真地指出我的錯(cuò)誤，又一遍一遍地做給我看，并讓我不斷地練習(xí)。每完成一個(gè)動(dòng)作，教練都表?yè)P(yáng)我。

　　正是在教練的指導(dǎo)和鼓勵(lì)下，我游的越來(lái)越好了�？粗�我在水中像歡快的魚兒自由自在地游著，教練露出欣慰的笑容，那笑容深深的印在我的記憶里，我感覺(jué)那笑容是最美的。美，就在我們身邊。它給我溫暖，給我鼓勵(lì)和自信。

　　學(xué)游泳的這些天，我的耳朵老是被水堵住，手就按捺不住地?fù)付�朵，誰(shuí)知耳朵感染了細(xì)菌，不幾天就發(fā)炎，感覺(jué)很疼，教練講話都聽(tīng)得不清楚。到了晚上，睡的好好的，突然耳朵劇痛，我忍不住大哭起來(lái)，爸爸和媽媽聽(tīng)到哭聲趕忙跑過(guò)來(lái)，一把抱起我，詢問(wèn)什么情況。我手捂著耳朵，大聲的哭著。媽媽拿開我的手，只見(jiàn)耳朵紅紅的，而且腫起來(lái)許多。媽媽連連責(zé)怪自己光忙班上的'事情，沒(méi)有時(shí)間顧及孩子的耳朵�？粗鴭寢尷⒕蔚纳袂椋�我的哭聲也變小了。他們二話不說(shuō)，慌忙抱起我，打的到了市一院，當(dāng)時(shí)大概是夜里2點(diǎn)鐘左右。

　　掛了號(hào)，醫(yī)生檢查過(guò)說(shuō)：“是中耳炎，耳朵里面全是臟東西，水不停的泡，漲得很大，因此耳朵發(fā)炎就很疼�！贬t(yī)生就給我開了止疼的藥水，然后爸爸忙著付費(fèi)，帶我掛水，又小心翼翼的把我扶到輸液室坐下，媽媽在旁邊早已打了開水，讓我喝點(diǎn)水，吃了點(diǎn)藥，還把自己的衣服蓋在我身上。看著他們?yōu)槲颐η懊�后的身影，看著他們疲倦的神情，我心里很感�?dòng)。掛水的速度很慢，爸爸不停地打著哈欠，媽媽讓他睡睡。他不同意，說(shuō)媽媽明天還有手術(shù)，需要休息，就讓媽媽先睡會(huì)兒，不一會(huì)兒我很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，天已經(jīng)亮了，爸爸足足三個(gè)多小時(shí)沒(méi)有睡覺(jué)，眼睛紅紅的，一臉疲憊。我摸摸耳朵，搖搖頭，耳朵不怎么疼了。當(dāng)我告訴爸爸媽媽我的耳朵好多了的時(shí)候，媽媽把我緊緊摟在懷里，他們露出了欣慰的笑容，我感覺(jué)他們的笑容是最美的。美，就在我們身邊。它給我親情，溫暖我的心靈，讓我健康成長(zhǎng)。

　　美，就在我們身邊，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)美吧。

美在我們身邊作文9

　　假如美是一樣神奇的寶物，那么我就是一位尋寶家，到世界各地去探尋這件寶物。然而你卻在我的身邊，我卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

　　假如美是一種奇妙的音樂(lè)，那么我就是一位沉迷于音樂(lè)中的觀眾，想你無(wú)時(shí)無(wú)刻在我耳畔響起，惟怕它消失。然而你卻永遠(yuǎn)在我的身邊，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

　　假如美是一個(gè)有名的模特，那么我就是一位專門為你裝扮的化妝師，用自己的全部才干來(lái)?yè)Q你靚麗的出場(chǎng)，然而你卻無(wú)需打扮，單憑你自身的美足以讓人大吃一驚，嘆為觀止。

　　你的美是心靈的美、行為的美、語(yǔ)言的'美和環(huán)境的美，你與人們?cè)谕�一個(gè)星球上生活，在同一個(gè)城市，同一個(gè)小鎮(zhèn)。然而你也可以在一個(gè)曾受不幸命運(yùn)地折磨后，依舊面帶笑容的人身上出現(xiàn)。

　　大家應(yīng)該知道中國(guó)夢(mèng)想秀，那是幫助別人完成夢(mèng)想的地方，但就在這個(gè)舞臺(tái)上，出現(xiàn)了令人驚訝的‘美’。

　　一個(gè)失去雙臂的女孩來(lái)到了中國(guó)夢(mèng)想秀。她的夢(mèng)想是開一家十字繡店。也許大家覺(jué)得很奇怪，十字繡是用雙手繡的，敢問(wèn)失去了雙臂的人怎么能繡十字繡？答案是：能！她用自己的雙腳來(lái)做十字繡。以前，在她失去雙臂后，她自己也曾想不開過(guò)，但是因?yàn)樽约河H人的鼓勵(lì)與支持，她活了下來(lái)。敢問(wèn)，失去了身體的一部分的人，她還想活在世上的有多少？答案是少許。

　　在上海的大街上，母親陪著她在一個(gè)小鎮(zhèn)上買十字繡。走過(guò)的人有多許少都覺(jué)得她們很可憐，便給她們錢，這是因?yàn)閯e人對(duì)她們感到同情，而她卻說(shuō)“：我要的是靠自己的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取的錢！當(dāng)別人施舍給我時(shí)，我的心里會(huì)有點(diǎn)難過(guò)�！闭f(shuō)著便哭了。舞臺(tái)上的她，是一個(gè)陽(yáng)關(guān)的女孩，擁有著世界上最燦爛的笑容。

　　在日常生活中，她自食其力，不依靠父母，獨(dú)立生活。做什么事都用自己的雙腳。她不想連累親人。在她的身上，我看到的是一種面對(duì)不幸命運(yùn)敢于反抗與面對(duì)殘酷現(xiàn)實(shí)的美。是一種堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀生活的美。

　　美，與我們同行。美，就在我們身邊。

美在我們身邊作文10

　　于丹的《莊子》心得里有這么一段話：“有一句諺語(yǔ)說(shuō)：山坡上開滿了鮮花，在牛羊眼中它只是飼料。這就是牛羊的生活。有的時(shí)候，我們能夠看見(jiàn)鮮花，但是當(dāng)一個(gè)人的心被名和利那兩條船遮蔽的時(shí)候，我們能看見(jiàn)的世界也差不多布滿飼料。畢竟，飼料是可以吃的，有用的.；鮮花是啟迪心智的，審美的。因此，在我們今天的生活中，每天看到的飼料太多，而看到的鮮花太少�！�

　　今年，《開學(xué)第一課》的主題是：發(fā)現(xiàn)身邊的美。在這一年里，我們的身邊涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的“最美人物”。最美媽媽吳菊萍、最美教師張麗莉、最美司機(jī)吳斌、最美戰(zhàn)士高鐵成……這些最美人物和他們的故事讓我們感動(dòng)。同時(shí)，我們國(guó)家也有許多振奮人心的美好事物：神九飛天、蛟龍下海、奧運(yùn)健兒奮力拼搏并取得優(yōu)異成績(jī)……這些美好的事物鼓勵(lì)著我們奮發(fā)向上。

　　在這其中，讓我最為動(dòng)容的是鄉(xiāng)村教師張麗莉。在她剛畢業(yè)時(shí)，她就前往山村支教，讓五星紅旗在小山村里升起。她把知識(shí)帶給了更多的孩子。教他們繪畫、跳舞、寫字以及一些做人的道理。讓他們第一次感受到了藝術(shù)之美�，F(xiàn)在，張麗莉老師仍愿意留在那里。她用一種美的方式傳遞著美。

　　生活中并不是沒(méi)有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　寬容之美。在一個(gè)擁擠的車廂內(nèi)，一位老人不小心踩到一位孕婦的腳。孕婦并沒(méi)有生氣，而是面帶笑容地給老人讓座。

　　助人之美。同學(xué)在班級(jí)里為學(xué)習(xí)上需要幫助的同學(xué)講解題目，并細(xì)心地幫助他們訂正作業(yè)。

　　奉獻(xiàn)之美。炎炎夏日，城市環(huán)衛(wèi)工人大汗淋漓無(wú)怨無(wú)悔地辛勤工作著，為城市環(huán)境衛(wèi)生帶來(lái)美好。

　　親情之美。每天清晨，父母會(huì)為子女準(zhǔn)備好美味的早餐，叮囑孩子路上注意安全；每天放學(xué)，父母會(huì)在校門口翹首企盼著，回到家已經(jīng)準(zhǔn)備好豐盛的晚餐。

　　發(fā)生在我們身邊的一些細(xì)微動(dòng)作，其實(shí)都是美。美就在我們身邊。與此同時(shí)，我們也不能忘了積極地去探索美、擁抱美、創(chuàng)造美。

美在我們身邊作文11

　　美是什么？是人長(zhǎng)得漂亮，花兒開的鮮艷，大樹長(zhǎng)的茂盛。不，不是這樣的。最美的莫過(guò)于心靈的美。（個(gè)人認(rèn)為）

　　“真抱歉�。∮植鹊侥愕哪_了”，真無(wú)奈！這是我第十六次向別人道歉了。擠公交真煩�。∵B個(gè)座位都沒(méi)有，人數(shù)爆滿。連個(gè)站腳的位子都沒(méi)有。司機(jī)師傅也真是的，沒(méi)看到人這么多么，還要讓人上車。而且我的行程還很遠(yuǎn)，得坐好長(zhǎng)一段時(shí)間才可以到達(dá)目的地。身上沉重的書包壓的我都喘不過(guò)氣來(lái)了。有一件最慶幸的事就是我的個(gè)子高，能夠著汽車上的鐵杠，雖然一直東倒西歪碰到別人或者是踩到別人的腳，卻比趴在別人身上來(lái)得好。我的頭垂在胳膊上，因?yàn)橐�趕車，所以早早的就起床了，覺(jué)都沒(méi)睡好。我覺(jué)得自己睡覺(jué)功底很高，站著都能睡著。

　　猛地向前一撞，又撞到了別人，司機(jī)也不說(shuō)一聲，就來(lái)了一個(gè)急剎車。到了一個(gè)村了，車上有的乘客都下了車，我們這些“站士”們也都可也坐在一個(gè)舒服的位置上好好的放松放松腿腳了。有了座位，我就睡的更香了。車還沒(méi)開多遠(yuǎn)，有人上車了，我有意識(shí)的睜了一下眼睛，馬上又閉上了。因?yàn)檫�想多霸占會(huì)桌位，多休息休息。我瞇著眼睛看著。一位孕婦拉著一個(gè)六七歲的小女孩上了車。一位中年男士，馬上把自己的煙滅掉，站起來(lái)，把位子讓給了那位孕婦和孩子。雖然我看到了，但卻在裝睡，身為中學(xué)上的我，心里感到特別的.內(nèi)疚。想起剛才的行為，為我自己感到了可悲。也沒(méi)有心情在睡覺(jué)了，看著窗外美麗的景色，我情不自禁的陶醉起來(lái)。

　　又到了一站，上來(lái)了一位來(lái)爺爺，年紀(jì)很大了，腿腳也不好使，售票員把老爺爺扶上車后，我馬上就把位子讓給了爺爺，來(lái)擬補(bǔ)我剛才錯(cuò)誤的行為。我心里也很高興。心甘情愿的當(dāng)“站士”。后來(lái)車上又上來(lái)了乘客，又下了許多乘客。反反復(fù)復(fù)的，又出現(xiàn)了許多的“戰(zhàn)士”們，他們同我一樣做了一件自己力所能及的事。他們都受到了人們從心底里的贊賞。

　　所有的人類，動(dòng)物、生物、都生存在我們共同的家那就是我們的母親--地球。只要我們每一個(gè)人都擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，一顆對(duì)社會(huì)對(duì)同胞無(wú)私奉獻(xiàn)的心。我相信那樣地球會(huì)更加美好，人與人之間的距離會(huì)更小，人人都是最美的人。

美在我們身邊作文12

　　世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

　　我們仰望同一片星空，仰望天空去尋找美，那片星空上有著多少人對(duì)美的期望。望著這片星空，我們會(huì)在星空上尋找到最美、最閃亮的那顆星，從而去感受它的美。在我們的這片家園，有很多人都在追求美的東西，因?yàn)槊揽梢匝b點(diǎn)我們的家園，美化這片土地，使我們存活在一個(gè)充滿色彩的世界里。

　　體現(xiàn)美的形式多種多樣。撿起一片紙屑，這是一種美；節(jié)約一滴水，這是一種美；尊敬師長(zhǎng)，這是一種美；教書育人，這更是一種美……因此，美，總是圍繞在我們的身邊，等著我們用心靈的窗戶去發(fā)現(xiàn)。

　　高淑珍，一位農(nóng)村婦女。為了一群與自己沒(méi)有半點(diǎn)血緣關(guān)系的殘疾孩子，放棄了自己舒適生活，并為他們付出了自己的所有。為了他們，她讓自己正就讀高中的女兒輟學(xué)回家教書；為了他們，把自己辛苦換來(lái)的血汗錢蓋了一所屬于他們自己的'教室；為了他們，她每天起早探黑照顧生活無(wú)法自理的孩子們；為了他們……以至于她成了孩子們心中最美的媽媽。這不正是一種美嗎？這是一種充滿愛(ài)的美，是一種艱辛而偉大的美，是一種樸素而高貴的美。

　　伍玉錫，一位鄉(xiāng)村小學(xué)教師。他自認(rèn)為自己的生活很快樂(lè)，因?yàn)椤拔业纳磉呌兄�一群無(wú)憂無(wú)慮，快快樂(lè)樂(lè)的小天使，我很滿足”，他說(shuō)。后來(lái)，他被診斷出身患胃癌。在醫(yī)師的建議下，他的胃被切除了四分之三。在這期間，他依然每天堅(jiān)持上課，總是那么的按時(shí)，從未曠過(guò)一節(jié)課，也從未少批過(guò)一本作業(yè)。他曾說(shuō)過(guò)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)垮掉，因?yàn)槲也荒芸宓�。那群快�?lè)的天使還在等著我，等著我去給他們上課，他們是我的精神支柱，是我前進(jìn)的動(dòng)力�！币虼�，他就這樣堅(jiān)持著，一直堅(jiān)持著……這難道不是一種美嗎？這是一種充滿責(zé)任感的美，是一種堅(jiān)持不懈的美。

　　愛(ài)美之心，人皆有之。許多人都在追求美。其中，真善之美獨(dú)令我欽佩。然而，有些人在一味地追求著“庸俗美”、“奢侈美”，還有他們眼中的“高貴美”……

　　我們要積極發(fā)現(xiàn)身邊的美，用心靈去感受真的美，勇于去發(fā)現(xiàn)身邊“最美的天使”，因?yàn)槭撬麄冇脨?ài)澆灌這世界，是他們讓這世界充滿色彩，讓它更加美！

美在我們身邊作文13

　　美在何方?我時(shí)常問(wèn)自己。我曾經(jīng)登上泰山的頂峰觀看日出，認(rèn)為那是壯觀的美;曾經(jīng)與九寨溝清澈的溪水嬉戲，認(rèn)為那是活潑的美;曾經(jīng)看過(guò)夏天滿天的繁星與銀河，認(rèn)為那是憂郁的美……可是，我總以為美是短暫的，稍縱即逝，就像無(wú)比絢爛的煙花。

　　可是，現(xiàn)在我知道了——美在我身邊。

　　何以見(jiàn)得?當(dāng)你走在大街上，看到正在為各種募捐箱里投擲自己的愛(ài)心的老人、孩子——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當(dāng)你坐在公共汽車上，看到小學(xué)生為老人讓座時(shí)，老人及周圍的乘客對(duì)他露出欣慰的笑容——這時(shí)你感覺(jué)到的，是不是美呢?當(dāng)你看到風(fēng)雨中被壓彎了腰的小樹苗被“紅領(lǐng)巾”一次次扶起時(shí)，你感覺(jué)到的，又是不是美呢……所以，美是高尚的品德，是每個(gè)人所擁有的愛(ài)心，美在我的身邊。

　　美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)——當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人;當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人;當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人;當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人……不管他(她)是你的朋友、老師、父母或其他，他(她)帶給你的，你所感覺(jué)到的——是的，就是美。

　　有人認(rèn)為美是無(wú)限的風(fēng)光，是畫家的風(fēng)景畫，是音樂(lè)家譜寫的'樂(lè)章�？墒沁@樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美——永遠(yuǎn)在你的心中!

　　其實(shí)，美是畫家的畫筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符，是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草。有時(shí)美就是這樣微不足道，可是它帶給你的卻是無(wú)比的享受。所以——美在我們的身邊。

　　朋友，不要再長(zhǎng)途跋涉的尋找美的真諦，也不要冥思苦想美的真正含義，美是很實(shí)在的東西，千萬(wàn)不要把它抽象化。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的享受;試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧——是他們給你以美的感覺(jué)!

　　高尚的品德、愛(ài)心、親情、友情……這些其實(shí)都是實(shí)實(shí)在在的美，正因?yàn)槿绱�，美就在我身�?

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