- 相關(guān)推薦
詢問的作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幘恼淼脑儐柕淖魑�，僅供參考，大家一起來看看吧。
詢問的作文1
昨天，傍晚我回家的時(shí)候，因?yàn)槟莻�(gè)小李同學(xué)還在教室里補(bǔ)作業(yè)，而她又是一個(gè)不太靠譜的同學(xué)。我都不知道，我昨天回家之前，交代她把門關(guān)好的事情是否做了沒有？我實(shí)在是不放心。
于是，我先去問了小李：“小李，你昨天走的時(shí)候，你有沒有把教室的門關(guān)好呀！”小李聽了之后，不耐煩地說：“你怎么那么煩人呀！你昨天傍晚都說了好幾遍了，還要煩到今天呀，你是不是小老太婆呀！”我說：“我不是不放心嘛！所以來問問你，教室的門總要關(guān)的呀，萬一里面東西少了怎么辦呢？”小李說：“你也真是的，教室里的`東西怎么會(huì)少呢？都是些本子什么的，誰要呀？就是天天開著大門都沒有事的，你放心好了。”我真是被她氣死了，這不是強(qiáng)詞奪理嘛！不管東西會(huì)不會(huì)少，門總是要關(guān)的呀！
我真的是被她氣得火蹭蹭的上來的�？磥�，問她也是白問的。算了，我還是問班主任不就得了唄！
詢問的作文2
今天上午是最后一個(gè)上午，我們過了今天就正真進(jìn)入暑假了。啊！我期待已久的假期總算來了。不過，我們還得拿成績單。
因?yàn)椋裉煳覀兊募议L是可以進(jìn)校向任課老師詢問自己孩子的'學(xué)習(xí)的。因此，爸爸就早早地來到了我們的學(xué)校。爸爸首先向班主任拿了成績單，又詢問了一些情況后，我們就走了。
隨后，我們又來到了辦公室，到我的數(shù)學(xué)老師那里去詢問了我的數(shù)學(xué)情況。數(shù)學(xué)老師說：“這個(gè)孩子上課還是很認(rèn)真的，舉手也非常地積極，就是課堂作業(yè)本做的質(zhì)量不是很好。”我爸爸說：“嗯，我看她每次考試考得都不是很理想，而且計(jì)算題都要錯(cuò)�！睌�(shù)學(xué)老師說：“嗯，這些孩子的計(jì)算能力是不太好，都不習(xí)慣雨用草稿紙�！卑职纸又f：“我們家孩子做數(shù)學(xué)從來都不用草稿紙，而且回家也從來不翻數(shù)學(xué)書的，這個(gè)習(xí)慣真的是不好的�！睌�(shù)學(xué)老師說：“以后要改正不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，多做一些題型就行了�！卑职贮c(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后，我們向數(shù)學(xué)老師告別了。
詢問的作文3
今天，媽媽到醫(yī)院里去拿核磁共振的報(bào)告。
到了醫(yī)院，媽媽去放射科那里拿了報(bào)告。隨后，來到了骨科的`門診想詢問一下醫(yī)生這個(gè)報(bào)告的情況。誰知道，醫(yī)生那里非常的忙碌，媽媽也不知道該怎么辦？正在這個(gè)時(shí)候，有一個(gè)大約六十歲左右的爺爺也拿著報(bào)告，想要讓醫(yī)生給看一下。這個(gè)時(shí)候，剛好走來了一個(gè)護(hù)士，那個(gè)爺爺就問護(hù)士：“我這個(gè)是昨天做的核磁共振的報(bào)告，你能不能安排一下哪個(gè)醫(yī)生給我看一下？”誰知道那個(gè)護(hù)士說：“你要看報(bào)告呀！我給你掛個(gè)號(hào)吧！”那個(gè)爺爺說：“我這個(gè)是看報(bào)告，你們醫(yī)院本來就有責(zé)任幫我們看報(bào)告的，這個(gè)東西是要預(yù)約的，我怎么可能讓那個(gè)醫(yī)生看這個(gè)報(bào)告呢？”那個(gè)護(hù)士聽他這么一說：“哦，那你自己去找醫(yī)生看吧！”
哎！這護(hù)士也真是的，動(dòng)不動(dòng)就掛號(hào)。媽媽在旁邊看到了這一幕，就知道該怎么辦了？
【詢問的作文】相關(guān)文章：
刑事案件詢問筆錄及01-26
我與作文作文01-14
作文05-30
有趣的作文課作文10-15
難忘的作文課作文05-27
我的自畫像作文作文02-15
有趣的作文課作文[集合]06-05
拜年作文02-17
小鳥作文02-25