- 相關(guān)推薦
寫(xiě)月下作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的寫(xiě)月下作文，歡迎閱讀與收藏。
寫(xiě)月下作文1
中秋節(jié)那天，我們吃完團(tuán)圓宴，步行著回家。走到燈光暗暗的地段時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我們每個(gè)人都披著一身的月光。就連房子呀，樹(shù)呀，花呀，草呀，也全享受到了舒適的月光浴，讓人感到十分神清氣爽，好得很。
我抬頭找月亮，發(fā)現(xiàn)月亮正躲在一棵柳樹(shù)后，探出半個(gè)頭，笑瞇瞇地望著我呢！媽媽也看到了，她說(shuō)：“月上柳梢頭，人約黃昏后。今天月亮好，我們飛“月”字的.令吧。我已開(kāi)頭，你接下一句�！蔽耶�(dāng)然不甘示弱，說(shuō)：“月黑燕飛高，單于夜遁逃。”媽媽笑著，繼續(xù)接道：“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金�！蔽疑晕⑾肓艘幌�，立即接了下去：“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！蔽液蛬寢屇阋痪湮乙痪浣恿撕芫茫职滞蝗粊�(lái)了一句：“明月出天山�！卑盐殷@得愣住了，把到嘴邊的詩(shī)句又忘了，大腦一片空白，只好一直想。我直怪爸爸把我想到的嚇走了，爸爸“哈哈”一笑。
不知不覺(jué)中，我們走到東洲公園了，微風(fēng)把一陣桂花香送了過(guò)來(lái)，可……桂花……桂花……對(duì)了！“人閑桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中�！蔽掖舐暤睾�。這回輪到他們倆發(fā)愣了。我樂(lè)得差點(diǎn)笑出聲來(lái)，在心里默念著：感謝桂花樹(shù)。桂花樹(shù)沐浴著月光，每片葉子都泛著微光，像是在說(shuō)：“不客氣！”
遠(yuǎn)處，老奶奶們跳著廣場(chǎng)舞，十分賣(mài)力。幾個(gè)大哥哥在玩滑板，平衡車(chē)等，每個(gè)人都在月亮下做著自己喜歡的事。
月下是多么美好！
寫(xiě)月下作文2
外婆家附近有一條小河，它時(shí)刻都吸引著我。河水緩緩流動(dòng)，仿佛在演奏著輕快的樂(lè)曲，偶爾還能見(jiàn)到小河里的魚(yú)兒隨著歡快的樂(lè)曲而舞動(dòng)。
有一天晚上，我和表哥，表姐約定好到河邊去捉魚(yú)。七點(diǎn)鐘左右，我們拿著漁網(wǎng)和小木桶向那條小河進(jìn)軍了。
一路上的景色真美！周?chē)沁B綿的群山，柔和的、淡淡的月光灑在平靜的河面，白天的喧鬧已被夜晚的寂靜取代，偶爾聽(tīng)到一陣陣青蛙和蛐蛐的歌聲。
我們借著月光，輕手輕腳地順著河邊向前走。表哥在一處他以為有魚(yú)的地方下了網(wǎng)，然后目不轉(zhuǎn)睛地盯著河面。起初，一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。這可把我急壞了，我用手指搗搗表姐，又指著前面那處有水草的河面，示意她勸勸表哥換個(gè)地方�？墒潜斫銋s緊緊攥著我的`手，讓我耐得住性子。終于，一群小魚(yú)出現(xiàn)在我的眼前，這些小魚(yú)擺著尾巴，游來(lái)游去，真有意思！我興奮得一蹦一跳，趕緊輕聲輕語(yǔ)地告訴表姐，“魚(yú)兒來(lái)了！”表姐卻鎮(zhèn)定自若，笑著對(duì)我說(shuō)：“不要慌，讓魚(yú)進(jìn)了網(wǎng)再說(shuō)。”
魚(yú)群慢慢地向漁網(wǎng)靠攏，這時(shí)，我非常緊張，小心翼翼，連喘氣都不敢喘。近了，越來(lái)越近了，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，表哥快速地把網(wǎng)一收。“捉住了！”我和表姐高興得一蹦三尺高。
我們把網(wǎng)中的魚(yú)倒出來(lái)，放在事先準(zhǔn)備好的小桶里。接著，我們又下河去……
我似乎忘掉了一切，完全沉浸在歡樂(lè)之中。
寫(xiě)月下作文3
米爾說(shuō)過(guò)：“母愛(ài)是世間最偉大的力量�！�
雨果也說(shuō)過(guò)：“慈母的胳膊是慈愛(ài)構(gòu)成的，孩子睡在里面怎能不甜？”
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！蹦笎�(ài)如春雨般無(wú)私，母愛(ài)因細(xì)膩而偉大，母愛(ài)往往是細(xì)小的，不容易讓我們發(fā)現(xiàn)，需要細(xì)細(xì)地品嘗。
記得讀六年級(jí)時(shí)，學(xué)習(xí)任務(wù)慢慢地沉重起來(lái)。老師為了讓我們畢業(yè)班的'成績(jī)有所提高，每天都布置一大堆作業(yè)。傍晚，低年級(jí)的學(xué)生都回家了，我們還坐在教室里做試卷，聽(tīng)老師講課，很晚才回家。每當(dāng)要補(bǔ)課晚歸時(shí)，我走到十字路口都會(huì)看到一個(gè)朦朧的身影，那就是母親，母親看到我微笑著撫摸我的頭一句話也不說(shuō)就和我一起回家了。我問(wèn)母親：“你為什么不說(shuō)話呢？”母親笑而不語(yǔ)，漸漸習(xí)慣了，我也沒(méi)再問(wèn)。
現(xiàn)在我上了初中，因?yàn)槲沂峭馑奚刻焱砩弦獏⒓油碜孕蓿碜孕藿Y(jié)束后回到家都是接近九點(diǎn)。當(dāng)我走到那熟悉的十字路口，熟悉的情景，絲毫沒(méi)有變化，皎潔無(wú)比的月光照射在母親的身上，母親的身影看上去更蒼老了，烏黑的頭發(fā)又多了幾根銀絲。一切都沒(méi)有改變，母親還是一如既往微笑著看我，我想起以前母親也是在這里等我回家的情景，想起了我問(wèn)媽媽的那句話，我恍然大悟情不自禁地叫了聲：“媽媽?zhuān) �。頓時(shí)眼淚像斷了線的珍珠一直往下掉，我怕媽媽看見(jiàn)，忍住不讓眼淚往下掉。母親和往常一樣笑而不語(yǔ)地和我一起回家。
我和母親在月光照耀下手挽手回家的情景，永遠(yuǎn)記在我的腦海里。
寫(xiě)月下作文4
天，黑極了，月兒顯得越發(fā)的亮，輕輕地投下一縷縷銀白色的光，柔柔的，好似輕紗一般。
我托著下巴仰頭望，月兒似乎是一位身披輕紗的仙女，微微地笑著。
這月兒使我想到了孫友田的《月光啟蒙》中的一段：“她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕地向三月的和風(fēng)，小溪的流水，小院立即飄滿她芳香的音韻……”我的母親不也如此嗎？小時(shí)候，我睡覺(jué)前，她就坐在我床邊，一邊撫摸著我的頭，一邊給我唱童謠：“寶寶乖，寶寶乖，好寶寶要睡覺(jué)……”母愛(ài)無(wú)言，她是生命中最亮麗的色彩，是人間最圣潔的光環(huán)……愛(ài)在心里，感味著深情，愛(ài)在眼中，包含著暖流……
“該睡覺(jué)了。”媽媽的話語(yǔ)把我從母愛(ài)的`遐想中又拉回了現(xiàn)實(shí)。窗外，月光投在地上，給她的媽媽大地披上了一件白紗斗篷。一朵調(diào)皮的云跑了過(guò)來(lái)，好似面紗一般擋住月亮那皎潔的臉龐，頓時(shí)大地媽媽的斗篷不見(jiàn)了，跳躍的光也沒(méi)有了，這時(shí)，風(fēng)姐姐追過(guò)來(lái)，牽起云妹妹的手，把她拉走了。月兒又現(xiàn)出了她的臉龐，在星星的簇?fù)硐�，一步一步地走著。作�?/p>
多么迷人的夜晚��！也許，就在這樣的夜晚，李白寫(xiě)下了《靜夜思》；也許，就在這樣的夜晚，“眾星捧月”這個(gè)成語(yǔ)誕生了；也許，就在這樣的夜晚，有人唱起了那句歌謠：“月兒走，我也走……”也許，就在這樣的夜晚，嫦娥奔月……
古往今來(lái)，由多少文人墨客描寫(xiě)過(guò)它，贊頌過(guò)它，這也許只有月兒知道，所以每當(dāng)夜深人靜時(shí)，她總是把一縷縷銀光投向正在苦思冥想、埋頭寫(xiě)作的人。
【寫(xiě)月下作文】相關(guān)文章：
月下的作文07-12
月下遐思作文02-18
月下追憶的作文07-12
月下漫步作文07-08
月下遐想作文03-14
月下美人作文03-13
月下遐想作文08-29
月下荷塘作文08-12
月下隨想作文10-06