關于懷念的作文11篇[優(yōu)]

　　在日常學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的關于懷念的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于懷念的作文1

　　彈指間，三個月悄然而過。

　　已經來到了新的學校，記憶里浮現(xiàn)的仍是初中進校時的憧憬與不安，不能忘懷的還是球類比賽時同學們的拼搏與吶喊。一切就像清晨的露珠，還沒開始映射斑斕的美景，就化為波光里的泡影。

　　王老，您在課堂上講課的模樣我還歷歷在目，婉轉的語調，溫情的眼眸，淺笑的模樣。初三時，您也常用嚴肅的語氣，銳利的目光。為我們初三的成功之路默默添磚加瓦。在爭分奪秒的時間拉鋸戰(zhàn)中，你總在我們的身后陪伴我們：更早到校，更晚離校，拓展單，試卷，各類教輔資料，都隨初三的過去，亦如匆匆的`青春，從指間飛揚而過。

　　中考前一個月，您開始為我們尋找各種好題，受同桌的影響，不愛刷題的我手上也有三十多張題單。每當我向您詢問問題時，你總是放下手中正忙的事，為我耐心解答。記得初二時，我因為總被你點名而對數學產生了厭倦。您知道后，找我談了話，讓我對你的意見煙消云散，讓我重新拾起熱愛的數學，輕裝上陣。

　　謝老，三年來，您教會我的，不只是堅持，更是是對生活的熱愛。人如果不愛生活，何談對自己生命的期盼。初一還是一個不諳世事的小孩，三年后，我愿對我的生命報之以歌。

　　總聽說：沒有傘的孩子，只有努力奔跑，但我的老師們卻像打傘和燈塔一樣，保護我不受風雨的侵襲，點亮我心靈的港灣。

　　百日誓師那天，您著一席紅裙，對我們說著最深切的希望和祝福。燈光打在您的臉上，突然發(fā)現(xiàn)您的臉蒼白了許多。連續(xù)的勞累讓您變得些許疲倦，但您仍用最有震撼力的聲音，向天空發(fā)出九班的吶喊，讓誓言在我們的心中回蕩。

　　記得離別的那天晚上，不善言辭的我也被您選去上臺發(fā)言。激動的心，顫抖的手。嘴上說著，眼前卻已然回到了三年前，就像是一場夢，一場沒有蘇醒卻早已清醒的夢。還想再和男同學搭一搭肩，再和女同學聊一聊天，再和老師談一談未來……

　　弱水三千，只取一瓢飲，就這一瓢，滋味萬千。也許是酒：沉醉于那如夢一般的三年；也許是茶，苦于那一剎那間化為云煙的三年；也許是茶，平淡無奇卻也甘甜清冽……

關于懷念的作文2

　　我獨自坐在屋里，手里拿著一本書，靜靜地看……

　　屋內很安靜，安靜的可以聽到自己的心跳；屋外熱鬧非凡，充斥著嘈雜的聲音。僅僅是一門之隔，卻像是隔絕著兩個世界。

　　滴答……滴答……時鐘里的秒針在不停歇的旋著。我抬起久久低垂著的頭，揉了揉有些酸痛的脖頸，將書放在了書架上，看了看掛在墻上的時鐘，一點了！我站起身，走到門前，看了看門外，還是那么嘈雜！我皺了皺眉，有些不滿的嘟囔道：“都那么久了，還沒走��！”過身，再次走到書架前，想要拿起那本書繼續(xù)看，視線卻不由自主的被書旁的照片吸引住了

　　。放下剛剛拿起的書，將那照片捧在手上，手指摩挲著照片，思緒漸漸地飄遠了……

　　那張照片是小學時的畢業(yè)照。手指輕輕劃過照片中同學們還略顯稚嫩的臉頰，思緒萬千……

　　小時候的我們，總是盼望著長大，終于，隨著年齡的增長，我們長大了，卻又開始懷念，懷念小時候天真、單純的歲月。小時候的我們，是那么的快樂，即使鬧了別扭，一會就有和好如初；小時候的我們，是那么單純，沒有虛偽與算計，只有單純的是非觀，什么都敢當面說；小時候的我們，總是一起胡鬧，然后再一起被訓；小時候的我們，總是合伙氣老師，看老師的臉被氣得通紅，卻又露出拿我們沒辦法的無奈笑容；小時候的我們……

　　手指下滑，劃過班主任老師那張和藹可親的臉，再次陷入回憶……

　　因為我們的胡鬧，您罰過我們，卻也一次又一次的將懲罰減輕，最后露出無奈的.笑容；因為我們的積極，您獎勵過我們，即使是自己掏錢買獎品，臉上也掛著欣慰的笑；因為我們的學習，您總是熬夜，即便很苦很累，也毫無怨言；因為……

　　屋外的喧囂將我飄遠的思緒又拉了回來，才發(fā)覺自己不知何時已淚眼模糊。秒針還在不辭辛苦的動，發(fā)出滴答…滴答…的聲響，屋外還是那么喧囂。我勉強勾起一絲微笑，上面帶著點苦澀，看著照片，只能無奈道：“畢業(yè)了，才知道懷念！呵呵……”

關于懷念的作文3

　　孤獨的落葉，懷念著曾經的大樹；無助的小草，懷念著曾經的花朵；而我，懷念著曾經的她們。

　　小學時，我有五個好朋友。因為在幼兒園的時候就是一個班的，所以我們的感情非常好，就算吵了架，不過一分鐘就和好。在一起的八年里，我們一起瘋，一起鬧，一起哭，一起笑。一起喝過一瓶水，一起吃過一碗面。總之，我們在最好的年華相遇，彼此陪伴了八年，既漫長又短暫的時光。

　　轉眼間，我們畢業(yè)了，有了一個去了12中，其它的都留在那里，而我，去了泰安望岳中學。

　　一開始我感到迷茫，沒有朋友，一個人默默地學習。有時下課，我就會坐在座位上發(fā)呆，想著我和她們曾經在一起的點點滴滴，想著我們曾經的快樂時光，想著……我抬頭望向天空，看著天空上一朵孤云，靜靜地飄著，自言自語道：“她們會不會想我呢？”眼淚潸然落下，掉落在桌上的同學錄上，掉落在思念的海洋里。

　　漸漸地，我有了兩個好朋友，但和他們在一起，我感到了疲倦，感到了壓力，感到了約束。和她們在一起，沒有瘋，沒有鬧，沒有真正的我。和她們在一起，我就如同一匹駿馬被無情的栓了起來，無法釋放我的天性。無助，孤獨，使我很想逃離，

　　有時，她們不理我，我問她們原因，她們選擇沉默，我不知道我做錯了什么，我也不知道我怎么做才能使她們滿意。我的眼睛就像被蒙上了一層灰色的紗，看不清方向，沒有目標，沒有目的。

　　有時和同學在一起玩挺好，但是聊不到五分鐘就沒有話說了。我們唯一能聊的話題，只有學習。因為我們三個學習都挺好，所以我們無時無刻不在競爭，這讓我很累，讓我感覺不到快樂。

　　現(xiàn)在我最喜歡的事就是和她們打電話。雖然僅僅是打電話，我的心都會感覺無比的快活。我們互相傾訴，互相吵嘴，咋咋呼呼亂喊一氣！

　　沒有人注意到一個女孩對著電話傻笑，望著窗外，流著快樂的'淚水。

　　此時我望向天上的一朵白云，它不再迷惘，依偎在那一群白云上找到了自己的歸屬。

　　我懷念著，依戀著，感動著，欣喜著。一個女孩快樂的流著淚，淚水掉在時光的海里，她們，是我永遠不會失去的懷念。

關于懷念的作文4

　　又快過年了，看著父親安排著給已故的長輩們“燒紙”，突然覺得好想我的奶奶，不由得鼻子又開始酸酸的，今年大年初一，奶奶就離開我們十一年了，可是這么多年以來，對她老人家的思念卻有增無減。

　　奶奶是一位地道的家庭婦女，早年隨爺爺一起到康定，由于路途遙遠，天寒地凍，奶奶右腳的腳趾凍壞了，沒有醫(yī)治的條件，最后腳趾頭全部沒有保住，導致她走路比較困難。可是她依然跋著腳幫別人洗衣服，補貼家用。

　　奶奶一共生過七個孩子，夭折了五個，最兵只剩下姑媽和爸爸，可以想像對于一位母親來說，那是多大的打擊，她卻忍著莫大的悲痛，把所有的愛傾注在剩下的兩個孩子身上。爺爺到西藏參加工作，她又當爹又當媽，省吃儉用的.把兩個孩子拉扯大。

　　等到兒女都成家立業(yè)，她把無私的愛又傾注到幾個孫子身上，記得小時候我有喉炎，半夜經常很厲害的喘，奶奶總是焦急的叫起樓上的父母，匆忙地把我往醫(yī)院送。小孩難免會犯錯，在每次犯錯之后，總是很怕父母的責罵，而在奶奶面前若是犯了錯，她總是說：傻兒唉，。然后就是講道理，教規(guī)矩。

　　慢慢的，我們長大了，奶奶的身體卻越發(fā)虛弱，每次從學�；貋�，去看望奶奶，她總是說你們不用擔心我，在學校里面要好好讀書，長大了才會有本事。

　　99年初，奶奶的因為幾種病積在一起，住進了醫(yī)院，生病期間，她一直說想和家里人一起再過一個團圓年，在她彌留之際為了滿足她老人家最后的心愿，奶奶被接回了家。在她生命最后的日子里，雖然已經無法說話，一天中午卻用盡所有的力氣叫了一聲：西兒。那是我生命中最后一次聽到奶奶的呼喚，我心酸，卻不能在她面前哭，因為奶奶信佛，在她看來沒有帶活那五個孩子已經是很大的罪孽，而有人為她哭，會加深自己的罪孽。年三十，全家人圍在奶奶床前告訴她過年了，團圓了。雖然她已被病痛折磨得不能說話，不能睜眼，但是我們知道，這一定是她老人家最大的欣慰。年初一中午，奶奶靜靜地離開了我們。

　　十一個年頭過去了，帶著對奶奶深深的思念，我想說：奶奶，您一直在我心里，天國的您一定要好好過!

關于懷念的作文5

　　點點思緒，淡淡哀傷，走在回憶的道路上，微風細雨的輕撫早已忘懷，可老師那清澈的目光和甜美的微笑卻銘記于心。

　　誰曾想到，那樣年輕的生命會在窗前一閃而過，留給我們一個血紅的背影。

　　還記得，以前音樂課上的她，是那樣美麗。

　　那天，歌唱比賽臨近，我們排練的曲目是《黃河大合唱》，然而我們的聲音卻忽高忽低，帶點輕柔，帶點嬌羞，聽不出絲毫黃河的奔涌的氣勢。當我們都慚愧地低下頭，拿著樂譜輕聲嘆息時，老師向我們走來。

　　她并沒有怒或哀，只是帶著甜美的笑輕聲說：“沒關系，我們還有時間練習�！闭f完，她走向鋼琴，為我們彈出激昂的伴奏。

　　一遍又一遍，每當我們有一點進步，她就拍手鼓掌并笑著說：“你們真棒！”沒有老師的鼓勵與堅持，怎能成就我們的自信以及獲獎時那瞬間的美好？

　　她的目光，她的動作，她的每一句話，都令我懷念。

　　又是幾次春去秋來，那個寒冬的新年音樂會牽動了我的幾分思緒。

　　因低血糖，我昏昏沉沉地走向排練場。天漸漸暗了下來，突然，我躺倒在地，整個世界都在翻騰，旋轉。

　　當我醒來時，一個美麗的面孔浮現(xiàn)眼前，那便是我的`音樂老師。我第一次看見她的眼中透著不安與焦躁。她遞給我?guī)讐K巧克力，那是法國進口的，她自己都不舍得去品嘗。

　　走向舞臺前，老師滿含期待地望著我，她對我點點頭，并輕聲說著：“去吧，相信你能挺過來！”沒有她的鼓勵與呵護，我怎會有走上舞臺的勇氣？

　　只有她，這個普通的音樂老師，她帶給我無限的美好，給我的人生之路增添了別樣的一筆，使我的童年生活充滿七彩的夢想。

　　我無法相信那美麗的身影就那樣墜落，從我的世界消失，永遠消失了�？赡浅錆M鼓勵的言語與目光絕不會在我心中消失殆盡。我的老師，我懷念她的一舉一動。我希望自己能像她一樣，鼓勵周邊的每一個人，看到世間一點一滴的美好，給予他人一個堅定的眼神，一個鼓勵的微笑。

　　帶著愁緒與凄涼，在回憶的路上，我的恩師帶給我的微笑永遠令我懷念。

關于懷念的作文6

　　時間猶如細沙，從我們的指間悄然滑落，眨眼間，又到了初二，時間就是這樣，在我默默感嘆時間流逝時，它又偷偷地開溜了，現(xiàn)在的我已不再是以前那個可以為了一件禮物就笑得畫質亂顫、拍手叫好的小女孩，而是已上初二的中學生。長大了的我，雖然懂得許多道理，學到了許多東西，可是丟失了那份真無邪的童趣。我很懷念童年的那個我。

　　春日

　　這是一個溫暖的季節(jié)，我穿著小碎花兒裙，扎著小辮子和小伙伴們一起在大草地上放風箏。嫩綠的草地，蔚藍的天空、潔白的云朵、飛翔的小鳥和那慢悠悠地飄著的風箏構成了一幅和諧唯美的景象。風輕輕拂過我的臉龐，撫摸著我身上每寸肌膚，空氣中慘雜著一股淡淡的嫩草味兒，柔柔的。

　　夏夜

　　這是一個炎熱的季節(jié)，我穿著涼爽的吊帶短裙，吃著冰淇淋依偎在媽媽懷里，聽媽媽講述著皇帝那可笑的新裝，美人魚化為泡沫時悲涼，木偶的驚險之旅，丑小鴨的變身記……然后看著皎潔的月亮和滿天的繁星，嗅著媽媽身上淡淡的沐浴露香，安靜入睡。冰淇淋融了，融在了我心里，甜甜的。

　　秋暮

　　這是一個涼爽的季節(jié)。我穿著長襯衫和長褲在田邊嬉戲，抓著那五彩斑斕的蝴蝶。放眼望去，一片金黃的`天地，莊稼都已熟透了。秋天就像一個勤勞的青年，耕耘了萬家的土地，才迎來一個大豐收。風靜靜地吹過，卻安撫不了農民們喜悅的心情。這時，太陽下山了，夕陽籠罩了整片西方的天空，顏色由深變淺，太陽就在這片紅霞里，一蹦一跳地鉆到山后，不見了蹤影，只留下陣陣麥香，美美的。

　　冬晨

　　這是一個寒冷的季節(jié)，我穿著吼吼的棉衣棉褲，圍著圍巾，戴著手套，和爸爸媽媽一起堆雪人、現(xiàn)在，這個天地全是一片雪白，天空、白云、屋頂、樹枝、地上都是白色的，到處都是堆著薄薄的雪，我一踩，便留下了我的腳印。雪就是冬天的使者，用它的純潔、神圣、美好裝點著大地，給冬天帶來無線樂趣，純純的。

　　這些記憶像珍珠那么珍貴，嵌在我內心深處，永不磨滅，也是最讓我懷念的——童年。

關于懷念的作文7

　　教師節(jié)那天，我特別想念我的語文老師——李老師，因為工作原因，她現(xiàn)在已經不再擔任我的任課老師了，但那股如春風般溫暖、美好又難忘的記憶，卻久久地縈繞在我的腦�！�…

　　初見李老師，以我六歲的眼光看起來，感覺很不錯，漂亮的大眼睛，精神的馬尾辮，透著智慧的飽滿的額頭，還有經常掛在臉上的淡淡的微笑，給人的感覺真的是如沐春風，讓我這個對上學還不知所措的孩子突然有了些許莫名的喜歡。

　　果不其然，在我們正式上課以后，李老師沒有我想象中的嚴厲，也沒有我想象中的“架子”，上課時總是微笑著為我們不厭其煩地講解，下課時還陪著我們玩“丟手絹”游戲，至今我的耳畔還經�；仨懼�“丟呀丟呀丟手絹，輕輕地放在小朋友的'后面……”看著其他班級的小朋友投來羨慕的眼光，我的心里說不出來的美。李老師時而像姐姐一樣可愛，時而又像媽媽一樣溫柔。你可不要以為李老師不會發(fā)脾氣，當有同學故意不完成作業(yè)，或者是故意搗蛋的時候，她嚴厲起來可威嚴了，我們起初不理解也不適應，但漸漸我們長大了，也就明白了，嚴格要求我們，都是為了我們的將來。嚴厲，是老師對我們的另一種深深的愛。

　　李老師擔任我們的班主任，她不僅僅教給我們知識，在生活中她更像一個好朋友一樣對待我們每一個孩子，不管哪個同學在成長過程中有什么樣的問題，她總是循循善誘，平等對待每一個孩子，哪怕是成績最差的孩子，她也不拋棄，不放棄！

　　師恩難忘，李老師，您是我小學生涯中的第一任語文老師，這四年中的朝朝暮暮，點點滴滴，我銘刻在心，不能忘記，也永遠不會忘記。變了的，只是老師，不變的是對老師深深的愛。老師，謝謝您，謝謝您這四年中對我們的教誨，謝謝您對我們傾注的愛，謝謝您在我們成長路上的指引，老師，我愛您！

　　在這個特別的日子里，我特別想念我的老師！

關于懷念的作文8

　　童年，是旋轉的木馬，是甜蜜的棉花糖，是純真的笑臉，是愛與幸福變成的歌謠。但對我來說，兒時生活的小區(qū)里有一個三角型的廣場——三角廣場，陪伴我度過那些快樂的時光。

　　童年時代，我生活在三角廣場的懷抱——一個溫馨的地方。爺爺奶奶們坐在廣場邊的石凳上快樂地聊天，小孩們在廣場上嬉笑打鬧著，還有廣場邊上一排排整齊的香樟樹一年四季郁郁蔥蔥，散發(fā)著清香，給三角廣場增添了許多朝氣和活力。到了晚上，大人們便在廣場中央悠閑地載歌載舞，孩子們有的穿著旱冰鞋輕盈地飛翔著，有的騎著自行車互相追逐著，廣場邊上矗立著高高的燈塔像一把金色的火炬照亮著整個廣場。漫步在廣場上能讓人忘記一切煩惱和憂傷，溫馨的生活氣息伴隨著我一天天長大。

　　我喜歡在三角廣場騎車的'感覺。記得初學自行車時，在廣場上騎著四輪車追逐著和我一樣騎車的小伙伴們。隨著年齡的增長，也隨著騎四輪車的車技的嫻熟，漸漸地，自行車就由四輪減到了兩輪，可我總也掌握不了平衡，不知摔了多少跤，才掌握了駕馭兩輪自行車的技巧。騎著自行車在寬敞的廣場上自由馳騁，看著一個個飛快從身邊閃過的身影，感受著清風送來的涼爽和快樂，那車輪滾過地面的聲音，聽起來也是那么地令人愉悅無比。

　　我喜歡在三角廣場滑旱冰的感覺。忘不了和最親密的伙伴比賽滑旱冰的情景。我們倆常常相約來到三角廣場，隨著一聲哨響，我們像兩支離弦的箭一樣沖出起點奔向終點，幾秒鐘后，廣場上便響起我們快樂的爭吵聲，“你輸了”，“不行，你搶跑了”，“沒有沒有”，“再來一次”……嬉笑怒罵中，我們成長著，成長的煩惱也消失了。

　　小學三年級，由于舉家搬遷，我們離開了三角廣場。今年暑假，爸爸媽媽帶著我又回到了原來居住的小區(qū)。當我們經過三角廣場時，看到童年玩耍過的三角廣場，看到爺爺奶奶們依然在廣場的石凳上聊天，小孩們依然在廣場上嘻喜打鬧，又一幅溫馨的畫面展現(xiàn)在我眼前，心里不由得欣慰起來。我依依不舍地望著那昔日的樂園，回憶著童年的點點滴滴，她的每一寸土地上都留著我成長的足跡。再見了，記憶中快樂的三角廣場!再見了，記憶中永遠揮不去的快樂的童年生活!再見了，記載著我許多快樂的時光三角廣場!

關于懷念的作文9

　　雨又開始下了。獨自坐在窗邊，看著窗外被水汽所濕潤的樹，突然有一種異樣的感覺——熟悉而陌生。我沉默了，茫然中回憶起了某段逝去了的時光。

　　應該是很久以前了，在小學的某一節(jié)語文課上，突然下起了暴雨——不夸張地說，暴雨。是那種砸在窗玻璃上，能發(fā)出聲響的暴雨。不必說，全班的注意力自然也不再集中在年老而瘦小的語文老師身上。這是—個讓任何老師都感到尷尬而無奈的場景，然而語文老師這時卻“極開明”地放棄了原本的教學任務，將那一節(jié)課的時間交給我們，讓我們在任何地方（當然，是學校內），完成一篇描寫那場雨的作文，前提是不影響其他班上課，作文得在下課前完成。我們當然欣然接受，一哄而散。

　　我沒膽量像他們一樣在這樣的大雨中沖進雨里。我坐在教室的窗邊，隔著窗戶，安靜地看著這場不安靜的雨。

　　窗外是樹。我不是植物學家，自然無法分辨出那是什么樹。我只記得，隔著氤氳的水汽，樹在雨里顯得模糊卻又清晰，明明就在眼前，但又看不分明。我在那種本不寧靜的氣氛中感受到平靜和安詳。

　　雨小一點之后，我才下樓，看見一大群人在小雨中瘋子一樣地嬉鬧，我笑了。我沒有像他們一樣；中進雨中，而是站在樓內，看著他們野人似的張大嘴，用嘴接著雨水。

　　“雨是甜的�！蔽衣牭剿麄冋f。

　　此刻我的窗外同樣是雨，依舊是不寧靜中的平靜。但我不再感到安詳。這亍靜便我感到壓抑和孤寂。同樣是叫不出名字的`大樹，我卻再也看不見那種朦朧而分明的美了。我只想著如何用相似或三角函數求出樹有多高，再也尋不到心中的那種愉悅和安靜了。

　　平靜了許久，我又對著雨笑了，不再是看著一群人在雨中發(fā)瘋，而是作為對某種有甜味物質的一種懷念。

　　其實有甜味的不是雨，而是那一段叫做童年的時光。

關于懷念的作文10

　　清明節(jié)那一天，我隨父母到山上去掃墓，去祭奠我的祖父。

　　我們來到山上，已有許多人在掃墓。我走向祖父的墳，墳墓上長滿了雜草，旁邊長了許多白色野花兒，散發(fā)著一股淡淡的清香。

　　我站在祖父的墳前，小時候與祖父生活的記憶一下子從我的腦海里猶如長江一般，涌出來……

　　祖父生前是一個沉穩(wěn)的人。他從不著急，冷靜地做事，盡量做好，做成。做完了事，趁著陽光明媚，拿把靠椅，放在太陽底下，接受陽光的沐浴，小憩。

　　祖父生前是一個節(jié)儉的人。衣服破了，自己用針線補一補。吃飯時，我浪費糧食，被祖父說一頓。睡覺時，祖父總要仔細檢查一遍，看一看電源切斷了沒有。平時用水時，洗米水去養(yǎng)草養(yǎng)花，洗臉水用來洗衣服、拖地。當我問祖父為什么這樣做，祖父總是笑而不語。

　　祖父生前是一個刻苦的人。他雖然有許多年的'經驗和功底，但是仍然一大早就起床，讀書寫字。直到去世前，祖父的字是端端正正，龍飛鳳舞，讀書是知識淵博，博覽讀書。用祖父的話說：“活到老，學到老�！�

　　祖父習慣特別，教育我也十分嚴厲。

　　我小時候就隨祖父學習寫字、讀書。每天早晨起來，就隨祖父一個字一個字地讀。中午吃完飯，祖父又帶著我去寫字。其它小伙伴在玩耍時，而我正在祖父的監(jiān)視下讀書，寫字。

　　我五歲時，經常吵著著讓祖父講故事給我聽，祖父呢?也笑著說：“好!好!以后當一個小天才�！蔽揖蜁�露出幾顆白牙，和祖父一起笑……

　　想到這兒，我與父母掃完墓后，準備回家，忽然天空下起了小雨，真是“清明時節(jié)雨紛紛”啊!

　　“為什么死去的人不能復活?”這是許多失去親友的人的想法，是啊!如果祖父能活過來，那該多好!我可以繼續(xù)隨祖父學習;可以繼續(xù)聽祖父講故事;可以把我期盼讀好書的心愿告訴祖父;我可以學著祖父活到老，學到老……

關于懷念的作文11

　　吶，你是否曾經站在你以前與伙伴一起玩的地方，站在那，任清風吹拂，面前浮現(xiàn)著童年的場景，淡淡的笑，想要去觸摸，可又無力。如果可以，你回到過去，在你曾經最厭惡的教室，看著曾經的老師的在講臺上講課，你是否又會流淚。那熟悉的下課鈴的下課鈴，令人懷念的課桌，桌上散亂的筆、書，曾經的同學，如你腦海里的一樣，互相打鬧，追逐，開玩笑，你又會怎樣?

　　不過可惜，沒有如果。曾經的天真不會回來，當年的書早已丟失，那課桌也許還在，卻不知道哪張是你的，學校還在，卻已沒有那一個個熟悉的身影，曾經不會變成現(xiàn)在，逝去的不會回來......

　　呵，也許吧。

　　畢業(yè)之前拍著照片，那照片上一個個笑臉，也許照片早已泛黃，也許一直藏在你房間的最深處，你不敢拿起，怕會哭，可這樣又有什么用呢?那笑容早已印在你腦海里最深處，你只是不敢回憶罷了。那學校里的大樹下，是否有你們曾經的腳印，曾經許下的諾言......

　　有嗎?怎么不記得了? 呵，也許有吧。

　　你懷念過去嗎?幼稚的言語，歪歪扭扭的.字體，作業(yè)本上的紅叉，你懷念嗎?曾經小拇指的勾勾，拉鉤上吊一百年不許騙，騙人是小豬你有過嗎?你還記得嗎?也許記得，也許忘了吧。也許你有一個最好的朋友，也許以前是無話不談的好朋友，以前的以后，就互相看不順眼，互相躲著對方，可，這是為什么?

　　你的過去幸福嗎?快樂嗎?你懷念嗎?很多記憶值得懷念，很多記憶都很快樂，可為什么，我們要把它鎖起來?剩下些不好的，拿來回憶呢。也許你沒有，也許你一直都很幸福，但這又怎么可能呢?有痛苦，有悲傷，有喜怒，有哀樂，有快樂，有歡笑，有平坦，有曲折，這，才能稱之為人生。

　　我們時常會懷念過去，因為單純，因為快樂。即使淚流滿面，嘴角也依舊掀起......

　　你說，對不對?

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