關(guān)于掌聲的作文（熱）

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的關(guān)于掌聲的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于掌聲的作文1

　　掌聲，給予人鼓勵(lì)；掌聲，給予人力量；掌聲，是對(duì)人的一種支持。

　　記得有一次，我轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到新的學(xué)校。那里對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)陌生的地方，是我從零開(kāi)始的一個(gè)新環(huán)境。我剛來(lái)到那，是那么的孤獨(dú)和無(wú)助，晨讀下課鈴聲一響，同學(xué)們都一窩蜂地出去玩耍了，而我只能坐在教室發(fā)呆。此時(shí)，我感覺(jué)窗外天不再像以前那樣藍(lán)，樹(shù)也不像以前那樣搖擺著身軀了，連以前一直嘰嘰喳喳叫個(gè)沒(méi)完沒(méi)了的小鳥(niǎo)也不叫了，一切都變得那么寂靜，那么的沉默，一切不像以前那樣的甜，那樣的美好。上課鈴一響，同學(xué)們迅速回到座位上，等待著班主任來(lái)上課。只見(jiàn)班主任大步流星地走進(jìn)教室，笑著對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們班來(lái)了一位新同學(xué)，現(xiàn)在，讓我們掌聲有請(qǐng)這位同學(xué)來(lái)做個(gè)自我介紹。”

　　只聽(tīng)一陣?yán)坐Q聲的掌聲之后，同學(xué)們齊刷刷地看著我，我的臉?biāo)查g通紅，有點(diǎn)不是很想上臺(tái)。這時(shí)老師再次鼓動(dòng)了同學(xué)們?cè)俅雾懫鹆苏坡�。于是我做了做自己的思想工作，勇敢地站在了臺(tái)上。在臺(tái)上望著他們，我感到有一絲暖意，這陣掌聲是對(duì)我的'鼓勵(lì)。于是我不再害羞，也大膽地做了自我介紹。

　　過(guò)了幾分鐘，自我介紹完畢后，頓時(shí)又響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。在那一瞬間，我感到不再孤獨(dú)，不再寂寞。因?yàn)榕_(tái)下是我的好老師，好同學(xué)，甚至同學(xué)們會(huì)是我以后的好朋友。我望了望窗外，外面的天空一下變得藍(lán)湛湛的，樹(shù)木都仿佛在為我鼓掌，小鳥(niǎo)也哼著小曲為我感到開(kāi)心，就連空氣都是甜的。

　　這陣掌聲，是老師對(duì)我的信任，是同學(xué)們對(duì)我最大的鼓勵(lì)和支持，是他們把我從孤獨(dú)與無(wú)助中拉進(jìn)光明的世界。這陣掌聲，我永遠(yuǎn)也忘不了。

關(guān)于掌聲的作文2

　　掌聲，是人這一生中五彩繽紛的交響曲。

　　掌聲，是失敗時(shí)給予你的鼓勵(lì)。

　　在我六年級(jí)的時(shí)候，有一次英語(yǔ)考得十分不好，才考了85分。在之前，英語(yǔ)一直是我的強(qiáng)項(xiàng)，從沒(méi)有低于過(guò)90分，可現(xiàn)在居然考得這么差，我趴在座位上哭了起來(lái)，我的同學(xué)們看見(jiàn)了，紛紛過(guò)來(lái)安慰我，有一位同學(xué)說(shuō)，失敗乃是成功之母，我們給她一點(diǎn)掌聲鼓勵(lì)鼓勵(lì)她吧。于是在那里的同學(xué)都鼓起了掌，我露出了笑容，我當(dāng)時(shí)就在想，有這么一幫好朋友真好！

　　掌聲，是拼搏時(shí)給予你最大的動(dòng)力。

　　在我們這次校運(yùn)會(huì)中，有一位跑800米的同學(xué)，她到最后已經(jīng)累得氣喘吁吁，我們怕她堅(jiān)持不過(guò)來(lái)，就在終點(diǎn)為她鼓掌，雖然她是倒數(shù)第二名，但是她還是堅(jiān)持跑完了，她沒(méi)有中途放棄。因?yàn)橛辛斯膭?lì)，因?yàn)橛辛藙?dòng)力，她堅(jiān)持下來(lái)了。

　　掌聲，又是在你成功的時(shí)候給予你的肯定。

　　我讀二年級(jí)的`時(shí)候，有一個(gè)同學(xué)，他總是結(jié)結(jié)巴巴，同學(xué)們都叫他啞巴。有一次老師叫他回答問(wèn)題，他第一次比較流暢的回答出來(lái)了。老師帶頭鼓起了掌，他很高興地坐下了。

　　老程說(shuō)了，不要吝嗇你的掌聲，鼓掌有三大好處。一、帶來(lái)快樂(lè)：刺激人體分泌快樂(lè)激素。二、中醫(yī)認(rèn)為人的手上有六條經(jīng)絡(luò)：心經(jīng)、肺經(jīng)、心包經(jīng)，大腸經(jīng)，小腸經(jīng)和三焦經(jīng)。還有許多穴位如勞宮、陽(yáng)池、合谷等。每一次鼓掌，都會(huì)刺激穴位，疏通經(jīng)絡(luò)，促進(jìn)氣血運(yùn)行。因此，有專家認(rèn)為，鼓掌有利于心腦血管病人康復(fù)，也有利于防止老年性癡呆等。三、和諧人際關(guān)系。鼓掌本身就是對(duì)別人的贊美，同時(shí)也有利于培養(yǎng)贊美別人的習(xí)慣。

　　你贊美別人，別人當(dāng)然會(huì)感激你，經(jīng)常贊美別人，會(huì)擁有許多好朋友。朋友多了路好走，何樂(lè)而不為呢？

關(guān)于掌聲的作文3

　　如果你身邊的同學(xué)有出色的表現(xiàn)，請(qǐng)伸出你的雙手為他們鼓掌！

　　子曰：知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者，可見(jiàn)，興趣對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常重要的。怎么去激發(fā)廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？我認(rèn)為，讓學(xué)生在課堂上獲得成功的體驗(yàn)，每節(jié)課上完心中有滿滿的成就感就是一種非常有效的辦法，而掌聲恰恰是讓學(xué)生體驗(yàn)成功的一種很好的贊譽(yù)方式。所以，在我們的課堂中，可以讓掌聲盡情地響起來(lái)。

　　在課堂上，及時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì)，對(duì)他們的行為送以掌聲，往往會(huì)收到超乎意料的效果。不久前的一次課堂上，我找了班里一名學(xué)生回答問(wèn)題，他站在自己的座位前，遲遲不敢走上講臺(tái)，在我的眼神鼓勵(lì)下，他走到黑板前，清楚的講解了那道題目，他講解的很清楚，其他學(xué)生靜靜地傾聽(tīng)，他講完走下講臺(tái)的那一刻，同學(xué)們自發(fā)地送給了他掌聲，我細(xì)心的觀察了那位同學(xué)的反應(yīng)，他聽(tīng)到掌聲先是驚訝，而后不自覺(jué)的嘴角上揚(yáng)，發(fā)自內(nèi)心的微微一笑。從那以后，每節(jié)課他做題的速度總是最快的，而且準(zhǔn)確率是非常高的，這與他平常慢悠悠的速度是有很大的反差的。一次小小的鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)，可以使一個(gè)人信心十足，可以激發(fā)他身體里的潛能，去戰(zhàn)勝他學(xué)習(xí)中遇到的各種困難。那些需要我們關(guān)注的學(xué)生，那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，那些在課堂中有獨(dú)到見(jiàn)解的學(xué)生，那些有進(jìn)步希望得到我們贊揚(yáng)的學(xué)生，只要?dú)夥諏?duì)，只要真誠(chéng)，只要適合學(xué)生，我們又何必吝嗇我們溫暖的掌聲呢？好孩子是夸出來(lái)的.！

　　適度的發(fā)自內(nèi)心的掌聲能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，而頻繁的流于形式的掌聲則會(huì)起到適得其反的作用。唯有真誠(chéng)，才能煥發(fā)心與心的碰撞。

　　生命因賞識(shí)而精彩，請(qǐng)伸出你的雙手，真誠(chéng)的為他們鼓掌！

關(guān)于掌聲的作文4

　　今天的天氣可真涼爽啊！同學(xué)們，今天我們要來(lái)一場(chǎng)班干部的競(jìng)選，有意愿的同學(xué)都可以參加。彭老師以這樣輕松的'開(kāi)場(chǎng)，宣布了競(jìng)選班干部活動(dòng)的開(kāi)始。

　　同學(xué)們都非常踴躍地參加，早就把競(jìng)選的稿子寫(xiě)好了，就是希望把最好的一面展現(xiàn)在同學(xué)們面前，為自己多拉點(diǎn)選票，他們一個(gè)個(gè)胸有成竹，自信滿滿。每個(gè)競(jìng)選的同學(xué)們都講得非常精彩，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。

　　看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)都上臺(tái)了，我心里既羨慕又緊張，羨慕的是他們真有勇氣，能夠自信地站在臺(tái)上為自己拉票。緊張的是其實(shí)我也想競(jìng)選班干部，但是我連稿子都沒(méi)有準(zhǔn)備，我怕自己不敢站在這么多人面前侃侃而談。但是好勝心還是驅(qū)使我鼓起了勇氣走上了講臺(tái)。當(dāng)我走到講臺(tái)真正面對(duì)臺(tái)下同學(xué)的時(shí)候我腦袋突然一片空白，雙腿開(kāi)始打顫，整個(gè)心都快跳了出來(lái)。臺(tái)下幾十雙眼睛齊刷刷地盯著我，我不禁羞紅了臉，額頭也開(kāi)始冒冷汗，舌頭也好像打了結(jié)，講話變得吞吞吐吐，結(jié)結(jié)巴巴。我費(fèi)了九牛二虎之力才把自己的演講說(shuō)完，我不禁松了一口氣，心想不管是否能當(dāng)選，畢竟我已經(jīng)跨出了第一步，這是我第一次上臺(tái)演講，因?yàn)榕�力過(guò)了，即使沒(méi)有當(dāng)選，我也不留遺憾。突然，教室里響起了雷鳴般的掌聲，同學(xué)們被我的真誠(chéng)打動(dòng)了，這掌聲就是對(duì)我最大的肯定，我心里真是激動(dòng)極了。

　　最終，我如愿以償?shù)禺?dāng)選了我想要的職位，那一次的掌聲令我難忘，我一直刻在心間。每次遇到困難，我都會(huì)想起那次特別的掌聲，因?yàn)樗�激�?lì)了我，讓我?guī)е�勇氣去面�?duì)困難。

關(guān)于掌聲的作文5

　　小時(shí)候我很膽小，看見(jiàn)別人來(lái)了，就會(huì)躲到奶奶身后，堅(jiān)決不肯打招呼。因此，很多人都覺(jué)得我不乖，不喜歡我。爸爸媽媽也很煩惱，卻拿我沒(méi)辦法。

　　上幼兒園了，奶奶把我?guī)У揭晃荒贻p的女老師面前，對(duì)我說(shuō)：“這是周老師，以后在學(xué)校就由周老師帶著你學(xué)習(xí)和玩耍�！敝芾蠋熋�著我的頭，微笑著說(shuō)：“你長(zhǎng)得真可愛(ài)，跟老師說(shuō)說(shuō)，你叫什么名字？”我嚇得趕緊躲到了奶奶身后，一聲不吭。奶奶告訴老師，我很膽小，不愛(ài)講話。周老師溫和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，過(guò)幾天就會(huì)好的，您就放心吧�！比缓髲哪棠淌种薪舆^(guò)我的手，把我牽進(jìn)了教室。

　　教室里已經(jīng)有很多小朋友了，大家玩得高興極了，看見(jiàn)老師走進(jìn)來(lái)，都爭(zhēng)先恐后地喊著：“老師好！”周老師高興地笑著說(shuō)：“小朋友們真乖，我又給你們帶了一位新朋友，大家讓他自己說(shuō)出自己的名字好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好！”看著那么多雙眼睛望著我，我一陣心慌，更不敢開(kāi)口了，只好低著頭不作聲。這時(shí)周老師說(shuō)：“這位小朋友有點(diǎn)害羞，但他也很想和你們做朋友，我們給他加油！”說(shuō)完，周老師帶頭鼓起了掌，同學(xué)們也紛紛拍起了小手。望著老師和同學(xué)們鼓勵(lì)的目光，我突然間有了自信，大聲說(shuō)出了自己的名字。教室里又響起了一陣熱烈的'掌聲。

　　從那以后，不管遇到誰(shuí)問(wèn)我問(wèn)題，我都敢大聲回答�？梢哉f(shuō)，是周老師和同學(xué)們的掌聲讓我改掉了膽小的毛病。

關(guān)于掌聲的作文6

　　生活是七色橋，有天真的夢(mèng)想，成功的喜悅，挫折的痛苦，孤獨(dú)的寂寞……我們需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身邊溫存的話語(yǔ)。今日就讓我們走進(jìn)我們的生活，去尋找屬于生活的樂(lè)章。

　　記得那是一個(gè)晴空萬(wàn)里的日子里，陽(yáng)光溫柔的撫摸大地，身邊的一切事物都顯得懶洋洋的。“叮鈴鈴……”一聲急促地電話鈴打破了昔日的寧?kù)o，接完電話，媽媽連忙對(duì)我說(shuō)：“玉蘭廣場(chǎng)那邊的工作人員說(shuō)你報(bào)什么，讓你趕緊去比賽！”我驚訝道：“恩！我是報(bào)了一個(gè)舞蹈比賽，怎樣這么快？我還沒(méi)準(zhǔn)備好！”說(shuō)完后我和媽媽急忙趕到玉蘭廣場(chǎng)，先去看看情景，一進(jìn)里面，工作人員便問(wèn)我叫什么名字，找到我的名字后，工作人員把我?guī)У搅酥付ㄎ恢谩��?lái)到后我驚呆了，在我面前的那些人早已穿好自我準(zhǔn)備的演出服在門(mén)口焦急地等待，一看就明白是有備而來(lái)，我的自信心又消去了一大半，媽媽好像看出了我的細(xì)心思：“孩子，沒(méi)事的'，只要盡力就好，要對(duì)自我有信心！”媽媽話音剛落，工作人員就報(bào)到了我的名字，我心里暗暗地給自我加油鼓勁，充滿自信的走上舞臺(tái)，一支舞蹈完后，臺(tái)下鼓起了經(jīng)久不息，那一聲聲鼓勵(lì)的聲音仿佛編織成了一首歌，在我的生活里和生命中奏出美妙的樂(lè)曲……

　　掌聲是一個(gè)很有魔力的東西，它會(huì)帶你聆聽(tīng)生命的完美樂(lè)章。所以在我們的生活中，掌聲是必不可少的！

關(guān)于掌聲的作文7

　　閑來(lái)無(wú)事時(shí)，我愛(ài)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一個(gè)人默默地看書(shū)。

　　這一天，我搭著凳子，從書(shū)柜的頂層取下了一本厚厚的書(shū)，上頭布滿了灰塵。這必須是一本好書(shū)吧，我想，不然怎樣會(huì)放在書(shū)柜的最保密的地方？

　　帶著滿心的激動(dòng)與歡喜，我翻開(kāi)了那本書(shū)，待關(guān)上這本書(shū)的時(shí)候，我已是眼淚盈眶。它講述了這樣一個(gè)故事：一次偶然的.機(jī)會(huì)，它（一只狗）幫忙了他——一個(gè)會(huì)拉二胡的少年瞎子，他給它取名為尼克，從此，他們倆成了一對(duì)形影不離的好朋友。可是有一天，尼克為了幫忙他不受到別人的欺侮而咬爛了一臺(tái)收音機(jī)，在被逼無(wú)奈的情景下，小瞎子背起二胡，帶著尼克向遠(yuǎn)山出發(fā)，逃離這個(gè)與他不共戴天的地方。尼克始終對(duì)他忠心耿耿，為了伴隨他的小主人，它拋棄了得之不易的感情；為了它的小主人更容易地在山里行走，它讓他牽著它的尾巴，一步一步艱難地移動(dòng)；為了讓它的小主人有錢(qián)吃飯，它被人當(dāng)做“活靶子”來(lái)練習(xí)武功……它為了他，付出了那么多、那么多，卻始終無(wú)怨無(wú)悔。最終，小瞎子憑借著他超凡的二胡技藝，贏得了一家音樂(lè)劇的贊賞，他們的日子熬出頭了！

　　我翻著書(shū)的最終一頁(yè)，手指不停地顫抖。尼克，我贊賞你！佩服你的忠誠(chéng)，你是一只狗，卻散發(fā)著比人更耀眼的人性光輝！

　　我望著窗外的藍(lán)天白云，微風(fēng)拂過(guò)，我似乎看見(jiàn)了一只狗，兇猛如伏龍，矯健如白馬，輕輕吠叫著，越過(guò)了那云彩鋪成的臺(tái)階，跨過(guò)了那藍(lán)天畫(huà)成的山巒。

　　尼克，我為你鼓掌！

　　你的神勇刻在了我的腦海里，是你讓我看到這世間最真最誠(chéng)的友誼；是你，讓我看到這蒼茫人世中僅有的忠誠(chéng)；是你，讓我浮想聯(lián)翩，感嘆生命的奇跡！

　　尼克，我為你鼓掌！

關(guān)于掌聲的作文8

　　鼓掌，一個(gè)很普通的動(dòng)作，可是它卻是對(duì)一個(gè)人的贊許和鼓勵(lì)。

　　掌聲，在我們的生活中必不可少，它能讓一個(gè)自暴自棄的人獲得信心;可以讓一個(gè)渺小的人變得偉大;可以讓一個(gè)失敗者走向成功。掌聲，生活中無(wú)處不在。雖然掌聲這一動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但是，它卻是那么重要。因此，不要吝嗇你的掌聲。

　　有一個(gè)女孩子，她一出生就身有殘疾。長(zhǎng)大以后，父母執(zhí)意要讓她上學(xué)，不想讓她的童年有任何缺失。于是她踏進(jìn)了校門(mén)�？墒亲员暗乃�不喜歡說(shuō)話，經(jīng)常自暴自棄，所以經(jīng)常見(jiàn)到她一個(gè)人坐在教室的角落里。

　　一天，教室里來(lái)了個(gè)新老師，因?yàn)榇蠹叶蓟ゲ徽J(rèn)識(shí)，新老師便讓同學(xué)們做自我介紹，還要講一個(gè)小故事。因?yàn)槔蠋熓切抡{(diào)來(lái)的，所以同樣也不認(rèn)識(shí)這個(gè)小女孩。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地站起，語(yǔ)言流暢地一一做自我介紹，講有趣的故事，終于到小女孩那里了，大家都齊刷刷地把目光投向教室的角落，她一下子臉紅了，先是猶豫了一下，然后低著頭來(lái)到了講臺(tái)上，開(kāi)始講起了自己的'生活。她講得結(jié)結(jié)巴巴，不時(shí)臉紅到耳根。十分鐘過(guò)去了，她終于講完了，臺(tái)下響起來(lái)暴風(fēng)般的掌聲，數(shù)老師的掌聲最熱烈。

　　在那以后，小女孩仿佛變得自信活潑多了，還交了很多朋友，有時(shí)還去聽(tīng)學(xué)校的舞蹈課。一次掌聲，讓小女孩變得自信開(kāi)朗，從此，改變了她對(duì)生活的態(tài)度。

　　掌聲，真的能讓這個(gè)世界變得更美好。生活中的每個(gè)人，都需要掌聲。

關(guān)于掌聲的作文9

　　今日，我們是嬌生慣養(yǎng)的雛兒；

　　明天，我們卻是展翅高飛的雄鷹。

　　是啊，每一個(gè)少年的我們都有想飛的夢(mèng)想�？赡阍�想過(guò)是誰(shuí)在為我們的夢(mèng)想默默無(wú)聞而不惜一切呢？又是誰(shuí)帶我們?cè)诤诎抵腥�尋找光明呢？是你——我的特崗教師，我以熱烈的掌聲歡迎你的到來(lái)。

　　你的日積月累就是為了我們有一個(gè)豐富的世界；你的千辛萬(wàn)苦就是為了我們有一個(gè)歡樂(lè)幸福的樂(lè)園�？墒悄銋s累了，看著你熬紅的雙眼，看著你疲倦的身軀……我再次將我真誠(chéng)的掌聲獻(xiàn)給你，感激你無(wú)私地為我們奉獻(xiàn)著。

　　這么久了，你上課也好，講作業(yè)也好，總是一遍又一遍地重復(fù)著我們很熟悉的習(xí)題。這些天來(lái)，你工作也好，班上的衛(wèi)生也好，總是一天又一天地為我們做好。你的`毫不松懈的精神我們是看在眼里卻疼在心里。你時(shí)刻提醒我們，人生的道路曲曲折折，可是只要確定目標(biāo)，堅(jiān)守信念，就會(huì)走向成功的道路。

　　還記得那一次嗎？你叫我們寫(xiě)生字，我們都傲慢地說(shuō)：“我們都會(huì)寫(xiě)了，還寫(xiě)什么！”可是你當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有說(shuō)什么，只看到你露出一臉失望的表情。最終我們才明白我們都錯(cuò)了。可是你卻沒(méi)有責(zé)怪我們的意思，你只說(shuō)了四個(gè)字“溫故知新”。

　　是啊，溫故知新�？墒强粗�你辦公室深夜的孤燈，看著你單薄的身軀，看真在艱苦環(huán)境中卻顯得更精神的你，我們的眼睛開(kāi)始模糊了。

　　多謝你，我的特崗教師，是你那黑暗中的孤燈照明了我們腳下的路，是你那無(wú)私的精神牽引我們走向了未來(lái)。我將以最熱烈的掌聲來(lái)感激你：你辛苦了，我的特崗教師。

關(guān)于掌聲的作文10

　　“啪啪啪…”一陣陣激烈的掌聲伴隨我們身邊，每天，演講的掌聲，讀作文的掌聲似乎已是不能離開(kāi)我們身邊的東西。但是，這一次，我卻感到了掌聲的真正意義。

　　那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了60米跑和沙坑跳，但是，我之前還信心十足，可是一站上跑道，我就感到心有余力不足�？戳丝磩e班跑的最快的'同學(xué)，又一次次對(duì)自己說(shuō)：“加油，你能行!”似一只只強(qiáng)心針打入我的心中，可是一點(diǎn)也沒(méi)有效果。當(dāng)我的腳一觸著雪白的起跑線，就不禁打了個(gè)冷戰(zhàn)。“預(yù)備，砰!”槍響過(guò)后，我雖然比他們反應(yīng)快，第一個(gè)沖出了起跑線。但才跑了不到一半，一個(gè)別班的選手就追上了我。雖然同學(xué)給我拼命吶喊，但我最終還是落了個(gè)第六名的成績(jī)。

　　“唉�！蔽覈@了口氣，回到隊(duì)伍中。以為同學(xué)會(huì)用別樣的眼光看我，沒(méi)想到居然響起了掌聲。同學(xué)們好像在說(shuō)：“別灰心，下一場(chǎng)比賽再加油吧!”失敗后的鼓勵(lì)是心靈的創(chuàng)口貼，我用感激的目光望著同學(xué)，當(dāng)我站在沙坑跳的跑道上沒(méi)有緊張輪到我了!我一個(gè)箭步?jīng)_出去，右腳一踏踏板，好像我的心靈與腳重合，使出全身力氣聚集在右腳，跳出去，居然超越了所有對(duì)手!我心里狂喜。當(dāng)裁判報(bào)出我的成績(jī)時(shí)，我一個(gè)重心不穩(wěn)，摔了個(gè)“狗啃泥”。同學(xué)哈哈大笑，而我也不好意思地憨笑起來(lái)。

　　掌聲，與我們同在。但不是每次都能體會(huì)到它的真正意義!

關(guān)于掌聲的作文11

　　舞蹈室里，一雙舞鞋正孤零零地躺在地上。

　　我坐在舞蹈室的地板上發(fā)呆，腦海里是舞蹈老師和我說(shuō)的那些話：“你的舞雖然跳得不錯(cuò)，但這次排練卻有些發(fā)揮失常，失誤連連，如果下次還是不行，我會(huì)考慮重新選領(lǐng)舞的人選，你做好心里準(zhǔn)備�！蔽业哪X海反復(fù)響起這段話，眼前一片空白，不知道該怎么辦，淚水不爭(zhēng)氣地在眼眶里打轉(zhuǎn)。

　　我從小便喜愛(ài)跳舞，在我的軟磨硬泡下，媽媽便給我報(bào)了舞蹈班。這一路上多少困難，多少挫折，我都咬牙堅(jiān)持過(guò)來(lái)了，馬上就要演出了，狀態(tài)卻突然變得不好，總是失誤。現(xiàn)在，老師想要將我這個(gè)領(lǐng)舞換掉，本就沒(méi)有信心的我更加失落，心情一下子跌入低谷。我自卑、緊張、不安，失落，種種情緒牽制著我，好像要將我拽進(jìn)深淵。“我該怎么辦，我該怎么辦？”我的`內(nèi)心越來(lái)越慌張，思緒被亂麻捆在一起。這樣亂想根本無(wú)法練舞，我沖進(jìn)洗手間洗臉�！皣W啦，嘩啦”，在水聲中，我看著鏡中失落的自己，過(guò)去訓(xùn)練時(shí)的情景歷歷在目。

　　走出門(mén)，一抬眸，看見(jiàn)走廊上一排又一排的獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，還有一張張獲獎(jiǎng)的相片。我走到相片前，輕輕擦拭，那是我第一次獲得金牌的時(shí)候，一個(gè)小小少女，嘴角掛著收不住的微笑，卻不知那微笑的背后，付出了多少磨難和汗水。我望著那張相片，想著：當(dāng)初那么多困難都能堅(jiān)持，現(xiàn)在就不行了嗎？這次一定要跳好！于是我連忙穿上那雙被我丟在角落的舞鞋，開(kāi)始不停地訓(xùn)練，一遍又一遍。

　　終于，演出當(dāng)天，我完美地跳完了一整支舞，獲得了熱烈的掌聲，手里拿著獎(jiǎng)狀，開(kāi)心地笑了。

　　克服困難的勇氣，往往比他人的鼓勵(lì)更加重要。我把掌聲送給“你”，堅(jiān)持自信的我自己！

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