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一堂特別的課作文
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的一堂特別的課作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一堂特別的課作文1
天，十分晴朗，我們回到教室，等待著上一節(jié)特殊的課。
還沒拉上課鈴，一位長相十分和藹的老師走了進(jìn)來，我一看這位老師就覺得她很不一般。她是一位很慈祥的奶奶，我從她那深邃的眼神中看出了她那深沉的閱歷。她一進(jìn)教室就在干凈的黑板上剛勁有力地寫出了一排排清逸俊朗、大氣自然的正楷字：自律、高效、認(rèn)真、堅(jiān)持。大家正在猜測，和藹可親的奶奶同我們親切地打招呼，她做了簡短的自我介紹。原來奶奶叫做蔣開鍵，“開”，開智慧之門；“鍵”，啟愛心之鍵。她還有一個(gè)特別親切的網(wǎng)名“石頭奶奶”，多有趣啊!
這節(jié)課的主題是“珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)”。要想成為最好的自己，它們是必不可少的.條件。石頭奶奶還說，人有四件寶：耳、眼、口、心。耳，認(rèn)真聆聽；眼，專注凝神；口，準(zhǔn)確表達(dá)；心，領(lǐng)悟理解，這就是“聰”。日日、月月堅(jiān)持用好這四件寶，才會(huì)有美好的“明天”。只要堅(jiān)持不懈，你就是一個(gè)聰明的人。頓時(shí)，困擾我的一切問題似乎都有了答案，而奶奶您就是那把能打開智慧之門鑰匙的擁有者。
接下來講的是堅(jiān)持。蘇軾曰:“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。”有的人憑借個(gè)人的毅力，將挫折變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，登上了輝煌的頂峰！放棄的人默默無聞，堅(jiān)持的人永遠(yuǎn)微笑著面對生活，從容地面對人生旅途中的風(fēng)風(fēng)雨雨，留下自己獨(dú)特的痕跡。這都是我從石頭奶奶這堂課中吸取到的營養(yǎng)。
石頭奶奶，請你放心。我會(huì)將把生活的點(diǎn)滴小事做到極致，勤奮刻苦、努力學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、獨(dú)立自主。在該努力奮斗的年紀(jì)，就不要留下遺憾，不斷完善自我，努力成為最好的自己！請石頭奶奶監(jiān)督我吧！
一堂特別的課作文2
今天，我上了一節(jié)特別的課，之所以說是特別，是因?yàn)檫@堂課不是在課室上的，而是在家里上的。
媽媽要我掃地拖地，我只好很不情愿地去了。我拿起拖把，想先拖地，媽媽使勁擺手，邊制止我邊說：“不對不對，要先掃地再拖地。”“為什么呢？”我不解地問。媽媽一本正經(jīng)地回答道：“你想想嘛，到處都是垃圾，拖完一會(huì)兒地板又臟了�！蔽矣X得媽媽講得在理，便照辦了。掃完地后，我洗好拖把，一直往前拖，本身就覺得拖地很簡單，根本沒認(rèn)真拖，拖得和龍飛鳳舞地寫字一樣，完全是亂拖，又沒有想后果，結(jié)果等到返回洗拖把時(shí)才發(fā)現(xiàn)，剛拖的.地方被我踩得滿是臟腳印，我十分懊惱，愁眉苦臉地想：我太大意了，小看拖地這件事了，現(xiàn)在該怎么辦呢？媽媽看穿了我的心思，微笑著說：“你把水桶放在家的一端，拿起拖把走到另一端，倒著拖，你就不會(huì)踩到拖過的地方了�！蔽覞M臉疑問：“那洗好拖把后，拖其他地方時(shí)怎么辦？”“你還是倒著拖，踩出了腳印還可以拖掉嘛�！眿寢尰卮鸬妙^頭是道。我試了試她的方法。我把水桶搬到我的房間，然后提著拖把走到陽臺(tái)旁，倒著拖一下，退一下，拖到了房間。果然如媽媽所說，拖過的地方?jīng)]有一點(diǎn)兒污跡，十分干凈。媽媽笑著說：“我的法子管用吧�！�
這堂特別的課，它的意義很大，讓我明白了任何事情都是有學(xué)問的。
一堂特別的課作文3
在今天的這節(jié)語文課上，老師讓我認(rèn)識(shí)了一個(gè)人，他的名字叫劉宇寧。
隨著視頻在電腦上播放，我腦海中閃現(xiàn)著眼前這個(gè)高高帥帥的男孩，老師說他并不是一名歌手，而以前的職業(yè)卻是一名廚師，而我看他認(rèn)真唱歌的樣子似乎和電視上其他明星并無差異。當(dāng)我對他的身份感到詫異的時(shí)候，畫面切回到了一個(gè)叫安東老街的地方。這是一個(gè)不大不小的商場，看得見里面來來往往的人并不是很多，屋子里似乎很冷的樣子，甚至沒有人理會(huì)依舊在電腦前賣力唱歌的這位小哥哥，偶爾還聽到他盡量壓制的咳嗽聲。老師說，這是八年前的劉宇寧。我突然對這個(gè)來自網(wǎng)絡(luò)上的人有了一陣莫名的感覺，好像懂了老師為什么要給我們上這堂不尋常的課。
我就像入迷了一樣跟隨著畫面聽著老師講述他的故事。一個(gè)家境普通的平凡人，當(dāng)別人都在對他的理想質(zhì)疑的時(shí)候，他并沒有放棄，我突然想起了自己前天還在為自己不想上學(xué)而編織理由，還有每天的晨跑堅(jiān)持不下去的半途而廢，我突然覺得自己有點(diǎn)自慚形穢。短短的`四個(gè)視頻我看到了這個(gè)叫劉宇寧的小哥哥從沒有一個(gè)人欣賞他的歌曲到四面八方的人都為他而去，我突然理解了堅(jiān)持的意義，哪有什么一夜成名都是百煉成鋼。而隨著人氣的暴漲，他依舊十年如一日的保持著初衷，他依舊謙卑的感謝每一個(gè)人，再苦再累也沒有遷怒任何一個(gè)人，我從他身上又學(xué)到了謙虛，尊重，他的形象一下子在我心中高大起來，他是一個(gè)明星，而并不是為了娛樂大眾，他從此是一個(gè)榜樣，立足在我心間。
一堂特別的課作文4
能讓你記住許久，念念不忘的，大多是比較特別的事情，因?yàn)椴环B(tài)，所以才顯得更加特別。
就像那一堂特別的體育課，至今我還記得。
那次體育課是班主任帶我們出去上的，因?yàn)橹熬痛饝?yīng)過我們要帶我們?nèi)ヌご海驗(yàn)橹T多原因而被推遲了，尤其那段時(shí)間快要考試，一些任課老師就趁機(jī)剝奪了我們的興趣課，音樂、體育、美術(shù)等等，我們心有怨言，卻不敢發(fā)聲，只能默默吐槽幾句罷了。
可是班主任理解我們的心事啊，于是他答應(yīng)我們只要好好復(fù)習(xí)，考試結(jié)束就帶我們出去玩兒。
果然，最守信的還是我們最親近的老師。那天下午，最后兩節(jié)課，我們排成了兩隊(duì)，浩浩蕩蕩的就出發(fā)了，因?yàn)轭櫦鞍踩珕栴}，我們沒有跑的`太遠(yuǎn)，只是在學(xué)校附近的一座小山附近停了下來。
有句俗話說，初生牛犢不怕虎，越是小的時(shí)候，考慮得越少，對這個(gè)世界的好奇心和探知欲就更大。那時(shí)候好像沒有什么害怕的事情，覺得什么都能夠克服。于是在爬上那座小山坡以后，我們依次勇敢的跳了下來，現(xiàn)在想想，其實(shí)那個(gè)坡并不算低，換作現(xiàn)在，肯定不敢那么果斷就跳下來。
我們一路上走走停停，有說有笑，也會(huì)有幾個(gè)調(diào)皮的小男生惡作劇，倒也是添了不少樂趣。
這堂特別的體育課，這個(gè)特別的班主任，我們都記得。
一堂特別的課作文5
今天，陽光明媚，天氣晴朗，我們班隨著宋老師上了一節(jié)特別的課，給我印象特別深刻。
我們一路奔跑去“多功能教室”上《一個(gè)中國孩子的呼聲》這一課。我們的老師是宋老師。
開始，老師問：“你們說，如果雷利的爸爸回來之后，會(huì)做些什么？”大家興奮地討論著，有的說：“他爸爸會(huì)帶他去玩耍，去游樂場，去麥當(dāng)勞！”聽了這番話，全班爆發(fā)出一陣哄堂大笑。有的說：“他爸爸會(huì)給他講，他們在執(zhí)行聯(lián)合國維和行動(dòng)是怎么做的�！边�有的說：“他爸爸會(huì)親手把帶血的藍(lán)盔給他戴上�！蔽覀兣d致勃勃，整個(gè)教室就像鬧哄哄的菜市場。但是，接下來卻讓我們班頓時(shí)安靜下來。
宋老師放起了音樂，滿懷深情地朗讀著：“現(xiàn)在這頂藍(lán)盔回來了，但它是釘在爸爸的靈柩上回來的。我們?nèi)缂s捧著鮮花，接到的卻是爸爸那覆蓋著國旗的遺體。鮮血染紅了他的征衣，腕上的手表浸滿了凝固的血。爸爸的嘴張著，仿佛在呼喚著什么。”我頓時(shí)熱淚盈眶，我無法想象，小雷利現(xiàn)在是什么心情。我努力克制住，不讓眼淚流下來，但那不爭氣的眼淚還是流了下來。宋老師見我如此感動(dòng)，就請我上去朗讀。我激情昂揚(yáng)地朗讀道：“�。∥衣犚娏耍瑡寢屄犚娏�，在場的.叔叔阿姨聽見了，全世界都聽見了，他呼喚的是：和平！和平！和平！”臺(tái)下響起熱烈的掌聲。
這真是一堂特別的課。
一堂特別的課作文6
“哎呀，縫錯(cuò)了！怎么辦？”“喂，該怎么縫呀？”求教聲不斷向我襲來。雖然我半句話沒講，但卻也無從下手，在椅子上干坐著。這是在干什么呢？原來，這次的班隊(duì)活動(dòng)課我們?nèi)ヂ牸议L課堂，由五（1）班陳韋祎媽媽來教我們縫香袋，這可真是一堂特別的”勞技課”呀！
無從下手的我看著同一張桌子的謝一言，他正在熟練飛快地下針，羨慕、嫉妒、恨頓時(shí)涌上了心頭，巴不得他那雙巧手變成自己的。過了一會(huì)兒，我終于耐不住了，向謝一言請教道：“謝一言，怎么縫，在哪縫呀？”“切，這都不會(huì)，諾！就這樣。”謝一言很快作了回答。“哦，原來就是這樣，我只不懂”回針”是什么而已！”說罷，我便縫起了香袋。
但是，才縫了5針，我就發(fā)現(xiàn)自己縫錯(cuò)了�！鞍パ�，怎么辦？”我的腦袋里不可避免的冒出這個(gè)想法。
“重新縫，快拆了！”
“不行，時(shí)間會(huì)不夠的。”
“可不這樣會(huì)縫得很難看的！”
“如果縫不完那這根針怎么辦？”
“剪掉放好，插在線上。”
“那寧可難看一點(diǎn)也要縫完。”
“好吧，我無語�！�
終于，這場舉行了5分鐘的`“辯論會(huì)”結(jié)束了，我依照結(jié)果繼續(xù)縫了下去，一旁，陳奕陽還在無聊的琢磨，我想逞能，說：“同學(xué)，我來教你吧！”“好啊�！蔽乙婈愞汝柸绱怂�，高興地逞起能來。
下課了，我的香袋，基本已經(jīng)縫好了，我體會(huì)到了原來看似簡單的香袋也這么難縫啊，這是一堂特別的“勞技課”！
一堂特別的課作文7
“花生”，想必同學(xué)們都吃過吧！它香甜的味道有沒有給你留下特別的印象呢？我就吃過一把印象特別深刻的花生，事情還得從周四那堂有趣的語文課說起。
“叮鈴鈴、叮鈴鈴”，清脆的上課鈴聲響起，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)回到座位。這時(shí)，只見班主任郭老師提著一個(gè)抽獎(jiǎng)箱，微笑著走上講臺(tái)。一見到抽獎(jiǎng)箱，全班立即沸騰了起來�！斑住保趺椿厥聝�？老師拿抽獎(jiǎng)箱干什么？難道又有什么活動(dòng)？同學(xué)們七嘴八舌地議論開了。
不一會(huì)，郭老師神秘地說：“同學(xué)們，今天這堂語文課跟以往不太一樣，咱們邊上邊玩游戲，這個(gè)抽獎(jiǎng)箱里面有驚喜哦！等上完課，每個(gè)同學(xué)都來抽一把。好不好？”
“好��！”我們齊聲回答。
終于盼到激動(dòng)人心的抽獎(jiǎng)時(shí)刻。翁子桐第一個(gè)走上講臺(tái)，她得意地把手伸進(jìn)抽獎(jiǎng)箱，一邊抓，還一邊扮鬼臉，一直在里面摸呀摸的，就是不把手拿出來。頓時(shí)，講臺(tái)下喊聲一片：
“快呀！”
“到底是什么？”
“別吊胃口了。”
……
子桐終于拿出了手，伸開一看，“哇，原來老師請我們吃花生呀！太好了，真有趣……”接著，每位同學(xué)都上臺(tái)，抓一把花生吃起來，老師也跟著我們一起吃。瞬間，教室里花生濃濃的香味和著我們的歡聲笑語飄向了云天。
吃過美味的花生，郭老師語重心長地說：“沒錯(cuò)，同學(xué)們，老師讓你們嘗嘗‘許地山’筆下花生的味道。因?yàn)槔蠋熛Ｍ銈兿窕ㄉ粯樱阂粋�(gè)人，不要過于注重外表的光鮮亮麗，需加強(qiáng)內(nèi)在的修為，做一個(gè)樸實(shí)的，對社會(huì)有用的人。這，才是這堂課的深層意義哦�！�
聽了老師的`話，我的心久久不能平靜。老師就像文中的父親，用另一種方式告訴了我們?nèi)松纳羁桃饬x。
這堂快樂、特別的語文課，這把香甜、美味的花生會(huì)讓我終生難忘。
一堂特別的課作文8
炎炎的夏日，灼眼的陽光阻擋不住我們“驕陽”服務(wù)隊(duì)的腳步，正如我們的隊(duì)名，驕陽似火，我們的熱情似火，激情似火。今天我上了一節(jié)安全教育課與韓語課。安全教育對于我們來說是很重要的，一個(gè)人的生命何其脆弱，更何況是還未成年的他們。作為一名學(xué)生我知道無論是在校內(nèi)還是在校外，安全問題形勢嚴(yán)峻。不過我問這些孩子們，他們大多數(shù)都養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，例如飯前飯后洗手。不過他們很多喜歡去游泳，他們也和我說發(fā)生的溺水事件也很多，所以這是一個(gè)值得重視的問題。每次我講完課還剩一點(diǎn)時(shí)間的時(shí)候孩子們都會(huì)叫我放電影給他們看，我也很樂意放點(diǎn)英語電影給他們。韓語課的時(shí)候，我準(zhǔn)備得比上一次充分，知道韓語課對于部分孩子來說難度還是挺大的，因?yàn)樗麄儧]有基礎(chǔ)，并且很少接觸韓語。不過很多孩子都很開心能夠?qū)W到韓語。我愿意在教一些基礎(chǔ)音標(biāo)的前提下，更多的教他們一些日常用語，和生活上有接觸的，而且他們也很愿意學(xué)習(xí)。今天特別的'我還教了一首歌《三只小熊》，現(xiàn)場氛圍很好，他們很配合我的教學(xué)，學(xué)得很認(rèn)真，所以這堂課在不知不覺中就放學(xué)了。
很充實(shí)的過了一天，至少這兩天的鍛煉讓我站在講臺(tái)上可以很自然，雖然可能我沒能像老師他們那樣嚴(yán)肅一點(diǎn)，但是我覺得很開心因?yàn)槲疫^得很充實(shí)，我相信以后我會(huì)有更多的收獲！
一堂特別的課作文9
夜晚，在臺(tái)燈下認(rèn)真記著英語單詞。想想，如果不是因?yàn)槟翘锰貏e的英語課，我對英語早已喪失了信心。
活躍的課堂，每個(gè)同學(xué)都爭先舉起小手，搶著回答你的問題，有些同學(xué)甚至迫不及待地脫口而出。你欣慰地望著積極的同學(xué)們，最終卻將目光落向了角落里一言不發(fā)的我。我頓時(shí)紅透了臉，雖然明白你的意思卻也只是極力低著頭，畢竟自己蹩腳的英語水平并不值得炫耀，更沒有膽量在班上那么多英語強(qiáng)手面前“獻(xiàn)丑”。
正窘迫于如何面對你灼熱的目光及接下來可能發(fā)生的尷尬場面時(shí)，你卻目光一轉(zhuǎn)，點(diǎn)起了我優(yōu)秀的'同桌，理所當(dāng)然，她贏得了全班的贊嘆，這對我或許是刺激吧。你點(diǎn)頭示意她坐下，目光再次瞥向我，我知道，這是對我的激勵(lì)！
自那以后，每個(gè)課間，每個(gè)夜晚，我的生活開始被英語所充斥，奮斗的路途雖然艱辛卻也充實(shí)。
幾天后，又是一堂熱火朝天的英語課。同學(xué)們依舊熱情不減，我也依舊靠在角落，唯一不同的是我那顆蠢蠢欲動(dòng)的心。你再次提出了本課的難點(diǎn)問題，你那令我再熟悉不過的目光又一次向我投來。我明白，我沒有理由再逃避。
我故作鎮(zhèn)定地站起來張口準(zhǔn)備回答，可心中的忐忑、自卑與恐懼涌了上來。我一次次地欲言又止將同學(xué)們的興致與耐心全都磨盡了，時(shí)間仿佛在此時(shí)定格，我頂著一張漲紅的臉在這尷尬的境遇中不得動(dòng)彈，直到我再次收到你堅(jiān)定又充滿希望的目光。
我不再沉默，整理好心態(tài)迎難而上，一股腦兒將早已爛熟于心的答案用抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)流利地說出。我獲得了前所未有的成功！原來，我并不是甘愿受人輕視的懦夫；原來，我也有我自己的風(fēng)采！
正是那堂特別的英語課，有了老師充滿希望的目光，有了同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的掌聲，才讓我有信心去面對再次的挑戰(zhàn)。
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