門(mén)，一直開(kāi)著作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的門(mén)，一直開(kāi)著作文，希望能夠幫助到大家。
門(mén)，一直開(kāi)著作文1
星空燦爛，為了等待孩童的曲首仰望；陽(yáng)光明媚，為了等待蝴蝶的花中嬉戲；門(mén)，一直開(kāi)著，它在等待什么？是深夜的歸人，是匆匆的過(guò)客，還是其他的角色，這我不得而知。門(mén)，一直開(kāi)著。
屋子的主人打開(kāi)著門(mén)。我拜訪過(guò)屋子的主人，也進(jìn)過(guò)那一扇門(mén)，那是一張古樸有典雅的門(mén)，門(mén)很厚實(shí)，卻沒(méi)有貓眼，仿佛門(mén)從未關(guān)過(guò)。屋子的主人是一朵葵花，對(duì)，僅僅一朵葵花，像極了凡高所畫(huà)的那朵，也是海子詩(shī)里的那朵葵花，它露出笑容，真誠(chéng)地歡迎每一個(gè)拜訪者。
現(xiàn)在我已經(jīng)找不到那屋子的地址了，但我卻仍記得那門(mén)，那屋子的主人。因?yàn)槭篱g這輛車(chē)一直緩緩開(kāi)動(dòng)，穿過(guò)了過(guò)去的曾經(jīng)，讓我找不到屋子了，我只知道我已經(jīng)漸行漸遠(yuǎn)，已經(jīng)回不去了，我還相信，那門(mén)是開(kāi)著的，那葵花依舊熱情地歡迎拜訪者。
在記憶里，我還走在俗世的延續(xù)上。這使我想起那門(mén)，那些拜訪者，他們?cè)诖掖襾?lái)訪后留下自己的名字。屋子是凡高建造的，尼采來(lái)過(guò)，他留下一根白發(fā)；葉賽寧來(lái)過(guò)，他留下一支襪子；川端康成來(lái)過(guò)，他留下一頁(yè)詩(shī)稿，很多，很雜亂的東西，表示著拜訪者的虔誠(chéng)。但我記得屋子很和諧，那協(xié)調(diào)的裝飾，唯一不足的`是門(mén)，它顯得很突兀，它為什么存在？而存在毫無(wú)意義。
門(mén)，一直開(kāi)著。我也在車(chē)上漸漸行著，沒(méi)個(gè)人都慢慢行著。我以為我會(huì)在那車(chē)漸漸遠(yuǎn)離的時(shí)候留下點(diǎn)什么，然后大大方方地寫(xiě)上自己的名字，但是我沒(méi)有。確實(shí)我沒(méi)有留下什么。因?yàn)橛刑嗟乩丁?/p>
世俗讓每個(gè)人都不得不把自己綁在列車(chē)之上，掉下車(chē)，就是流浪，就是死亡。但依舊有人跳車(chē)，去找那屋子，那葵花，那門(mén)，因?yàn)槟切┦菚r(shí)間最好的追求，這至少是我所認(rèn)為的。
到了今天，我依舊在列車(chē)上，我依舊向往那屋子，向往那葵花，我依舊不敢違背列車(chē)長(zhǎng)，我依舊不敢跳車(chē)，去流浪。而呢門(mén)的秘密和內(nèi)在含義，我依舊不知。
或許，門(mén)在等待，屋在等待，葵花在等待，等待那些能探索出門(mén)秘密的人，等待那些敢留下名字的人。
等待中，我漸行漸遠(yuǎn)。
門(mén)，一直開(kāi)著作文2
輕輕敲醒沉睡的心靈，卻不曾下手試圖敲開(kāi)這扇門(mén)。手，一直停在半空中，心中猶豫著，一直想打破這片沉寂，卻不敢走進(jìn)門(mén)的另一邊。
“砰！”門(mén)被狠狠地關(guān)上，我被冷冷地關(guān)在門(mén)外。重重地關(guān)門(mén)聲，一直在我耳邊回蕩，它似乎警戒我什么。
姐，生氣了。她今天心情不好，一直是愁眉不展。一直到那時(shí)，她終于笑了，淺淺一笑，可隨后伴來(lái)的，是狠狠地瞪我一眼，眉頭再次緊皺起來(lái)。她洗完衣服后，我曬衣服，因?yàn)闆](méi)地方曬，就亂曬。誰(shuí)知道見(jiàn)了，就對(duì)我說(shuō)：“不想曬就別曬，要曬就曬好點(diǎn)�！蔽衣�(tīng)著反駁道：“又沒(méi)地方曬�！薄澳俏以趺磿竦煤媚�？”說(shuō)完她就進(jìn)屋一個(gè)人呆著。
望著那冰冷的門(mén)面，我的'心像被什么狠狠抽打了一下。呆望著門(mén)面，我擔(dān)心，擔(dān)心姐會(huì)因此而恨我一輩了，再也不理我。我不敢再想就在門(mén)外喊：“姐，你就別生氣，這有啥好氣的！”沒(méi)有回應(yīng)，此時(shí)的氣氛分外的凝重，只留我在這呼吸著這空氣。
完了，這次姐真的生氣了，這可怎么辦呢？要不進(jìn)去跟姐認(rèn)錯(cuò)？可這又不是什么大事，用得著氣成這樣嗎？真是小氣鬼。
我舉起手，卻遲遲不肯往前進(jìn)。到底要不要進(jìn)去呢？這不是很沒(méi)面子嘛。遲疑再三之后，終于下定決心進(jìn)去，誰(shuí)叫我這妹妹那么大氣，只能拉下臉去見(jiàn)她，讓讓她�？墒衷诎肟罩型Ｏ聛�(lái)，仔細(xì)一看，嘿！門(mén)沒(méi)鎖！門(mén)縫露出一條極粗的白線。白線變得越來(lái)越粗，終于，看到了姐，原來(lái)她在睡覺(jué)，我像見(jiàn)到曙光似的，連忙跑去躺在床上，和她在床上打鬧。原來(lái)姐在裝睡。
其實(shí)，門(mén)一直開(kāi)著。只是我不肯退一步，去打開(kāi)那扇門(mén)。門(mén)，一直為我而開(kāi)，只有我能打開(kāi)！
門(mén)，一直開(kāi)著作文3
時(shí)緩時(shí)急的琴聲蕩漾在我的心田，沖走污垢，洗滌靈魂，它牽引著我在冥冥之中打開(kāi)了什么。
——題記
回旋在心田的旋律。
在暖洋的午后看書(shū)是最?lèi)芤獠贿^(guò)的事了，輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，那涌動(dòng)的文字仿佛細(xì)流般匯入心田，徜徉在書(shū)香里，咀嚼著時(shí)代的痕跡。
倏地，那遠(yuǎn)處漸近了一陳水聲，時(shí)而穿梭在草叢里，里面涌動(dòng)過(guò)百花中，時(shí)而蹦跳在卵石間，時(shí)而拍打在崖壁上……那是書(shū)中才的佳音呵！真美，午后的空氣里氤氳著一種叫惟美的氣息我緩緩合上眼——醉了。
不知不覺(jué)中，那聲音停了，我睜開(kāi)雙眸，屏神等待著它。不禁一股憂慮掠過(guò)心間，它還會(huì)再來(lái)么？它仿佛是一位仙女，在不經(jīng)意時(shí)出現(xiàn)，撥動(dòng)著你的心弦，卻又在恍惚里逝去，讓人不住想念。難道那是書(shū)里的幻音？我迷惘了。
我懷揣著忐忑不安的心，在相同的時(shí)間守候在相同的地點(diǎn)，盼望，是奢望著它的降臨。午后的太陽(yáng)明晃晃地照在墻上，苗圃里的花隨著微風(fēng)不經(jīng)意地?cái)[動(dòng)著，太陽(yáng)的光有些刺眼，一切平常如故。
“叮咚，叮叮咚咚”它來(lái)了，真的來(lái)了，我的.眼前一亮，耳邊一陳微風(fēng)拂曉過(guò)，呵！整個(gè)世界都鮮活起來(lái)了，花朵扭動(dòng)著它輕盈的身軀，太陽(yáng)也顯得那樣柔和。
那旋律時(shí)而如少女呢喃在耳際，時(shí)而似波濤拍打在心田，時(shí)而有力時(shí)而如綿綿絮語(yǔ)……恍惚間，我仿佛看見(jiàn)那輕舞的雙手，在太陽(yáng)下是如此靈巧，起伏著，踴躍著，在琴鍵上激起連綿音符，在我們的心中敲開(kāi)了朵朵鮮花，我要認(rèn)識(shí)她，認(rèn)識(shí)那音樂(lè)的主人，我告訴自己，我為自己的念頭感到興奮而緊張了起來(lái)，那雙靈巧的手舞在我眼前，那些絕美的音韻縈繞在我心間。
推開(kāi)那扇門(mén)。
門(mén)，一直開(kāi)著作文4
今天這兩節(jié)重要的數(shù)學(xué)課,老師說(shuō)分心了.......
______題記
現(xiàn)在回想起來(lái),還真是,今天是數(shù)學(xué)考試,在我信心滿滿地情況下,老師告訴我,他不再教我們,而是教那我們班的對(duì)手------501班,這怎能接受,我回頭,跑出了辦公室.我從帶著希望微笑著走進(jìn)辦公室,上天卻讓我?guī)е纯嗯c失望走出辦公室.....
我走進(jìn)教室,回到座位上,回想著過(guò)去老師對(duì)我們過(guò)去的種種;他坦然地微笑著問(wèn)厚我們,他幽默搞笑的樣子,看著他開(kāi)玩笑似的糾正我的錯(cuò)誤,讓我從歡笑中得到改正.
我回想著,才發(fā)覺(jué)老師的皺紋又比以前多了幾條，白發(fā)也比以前多了，我這才知道，當(dāng)一個(gè)老師是多么的不容易，當(dāng)他接觸我們的時(shí)候，是多么的辛苦。
想到這些，我想哭，但我拼命地壓制自己，不要哭，不要哭，這一切都怪誰(shuí)呢？怪那住院了的老師，還是怪校長(zhǎng)？怪校長(zhǎng)這樣安排！
當(dāng)代課老師講課的'時(shí)候，對(duì)我們很友好的，但我還是覺(jué)得還差一個(gè)東西，不知是什么，全班人都這么說(shuō)。這時(shí)侯，我才發(fā)現(xiàn)，如果時(shí)間能夠倒流的話，我一定會(huì)在老師面前好好的表現(xiàn)。我發(fā)覺(jué)，很多時(shí)候，人們都在失去后才后悔。
或許，我應(yīng)當(dāng)祝福老師，祝他以后在教師的發(fā)展會(huì)越來(lái)越順利，哪怕是我們的對(duì)手————５０１班的人，我也會(huì)爽快地答應(yīng)。
還有，等住院的老師康復(fù)回到學(xué)校后，我們５０２班的大門(mén)永遠(yuǎn)為您敞開(kāi)著，到時(shí)你不用覺(jué)得尷尬。。。。。。
后記：
對(duì)不起，老師，我辜負(fù)了你的期望，我的成績(jī)由９９分直線落到了８７分，我知道，你會(huì)說(shuō)“對(duì)不起，老師沒(méi)盡到責(zé)任，讓你分心了。。。。�！�
……
門(mén)，一直開(kāi)著作文5
風(fēng)過(guò)，吱吖的一聲，門(mén)卷著歲月的土劃向另一邊，呆呆地佇立，才發(fā)現(xiàn)它一直開(kāi)著，只是我從未想過(guò)去推。
小時(shí)候，總愛(ài)在那間黑黑的雜物間里玩，總愛(ài)東翻西找一些自己從未見(jiàn)過(guò)的小玩樣，總愛(ài)生著悶氣躲在角落里一言不發(fā)，聽(tīng)著你的腳步聲一次次匆匆掠過(guò)窗邊，直到傍晚推開(kāi)那扇門(mén)，氣極而無(wú)奈的笑�？倫�(ài)在這里做太多的事……
長(zhǎng)大后搬出了小屋，也搬離了那間雜物間不知何時(shí)，我的時(shí)間變得匆忙，每次總是匆匆的來(lái)又匆匆的去，匆忙到從未注意你看我離去時(shí)那留戀的眼神。
有一次回來(lái)，想要去看一看小時(shí)候的那間雜物間卻發(fā)現(xiàn)上面上了瑣，匆匆的離去也沒(méi)來(lái)得及問(wèn)你要鑰匙。不知何時(shí)起我回來(lái)的次數(shù)越來(lái)越少了，你我的對(duì)話也越來(lái)越少了，雜物間的那扇門(mén)就這么一直瑣著，沒(méi)有人靠近。
一次，再一次走過(guò)那扇門(mén)，風(fēng)過(guò)，吱吖的一聲，推開(kāi)了那久違的場(chǎng)景，一個(gè)個(gè)黑色的布袋蒙著一層淡淡的灰，幾張木制的桌椅堆在角落一塊灰色的'墊子，那是小時(shí)侯最喜歡玩耍的地方�？聪蜷T(mén)鎖才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那把瑣從未瑣上，門(mén)一直是開(kāi)著的，只是我從不曾去推。
關(guān)上門(mén)，轉(zhuǎn)回首，才發(fā)現(xiàn)不知何時(shí)起，我們之間也有了一扇門(mén)，一扇我自己筑起的門(mén)回到那個(gè)轉(zhuǎn)角，才發(fā)現(xiàn)你的身影還佇立在那，靜靜地看著我離去的方向，我突然的出現(xiàn)，撞破了這平靜，你詫異地笑：“忘帶什么東西了嗎？我愣住你的目光中，小時(shí)候你也是這樣做完飯后，站在這里一遍又一遍的叫我歸來(lái)。直到你開(kāi)口說(shuō)話我才回神，笑了笑“沒(méi)有，就是突然好想你，所以回來(lái)看看你�！蹦愕捻虚W過(guò)一絲詫異隨即便笑的燦爛如花，點(diǎn)燃了心中的春天，讓風(fēng)吹開(kāi)那扇久違的心門(mén)。
才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)門(mén)一直是開(kāi)著的，只是我一直未曾去推，便錯(cuò)過(guò)了門(mén)后那絢麗的風(fēng)景，也許有太多太多次你在門(mén)后靜靜地站立，看著我遠(yuǎn)去的方向，也許有太多太多次你在門(mén)后靜靜地盼著，盼著我推開(kāi)門(mén)后的笑顏。
風(fēng)輕過(guò)，小屋又變回了原樣，不同的是門(mén)一直開(kāi)著。
門(mén)，一直開(kāi)著作文6
生活中一些看似向你緊閉的“門(mén)”其實(shí)是開(kāi)著的，開(kāi)了一條小縫，只是你自己沒(méi)有察覺(jué)到而已，以前我在上課時(shí)，不怎么愛(ài)舉手，但自己的答案已經(jīng)非常接近老師的標(biāo)準(zhǔn)答案了，可我，就是舉不起手來(lái)。
一次上學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我遲到了，到了教室門(mén)口，教室門(mén)緊閉著，里面老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，同學(xué)門(mén)聚精會(huì)神的聽(tīng)著，沒(méi)有人注意到我。我想：“這時(shí)推門(mén)進(jìn)去吧，太失禮節(jié)，弄不好還會(huì)被批評(píng)一頓；但不推門(mén)進(jìn)去吧，又不知等到什么時(shí)候，唉”這時(shí)，一位我的同學(xué)也遲了到，被家長(zhǎng)送來(lái)的。到門(mén)口是，那位同學(xué)輕輕地把門(mén)一推“吱”門(mén)開(kāi)了！隨后就回到了座位上...................我頓時(shí)恍然大悟：“原來(lái)門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，只是我沒(méi)有去推開(kāi)而已。”
以前，我上課時(shí)不是不愛(ài)舉手嘛，怕出丑，怕被嘲笑：“哎呀，不知道裝知道，凈瞎說(shuō)寫(xiě)什么呀...”可我心里已經(jīng)想出了答案，但我哦那如千斤的手怎么也抬不起來(lái)。后來(lái)，爸爸媽媽都對(duì)我說(shuō)：“兒子，不要怕，沒(méi)有人會(huì)笑話你的�！�
又是一節(jié)語(yǔ)文課，又是田老師上的。我今天已不是昨天。上課時(shí)，老師又發(fā)問(wèn)了，我立馬想出了答案，我想舉手，可我的手又變重了，桌子都快被壓垮了。我管不了那么多了，我一咬牙，一跺腳，把我的.手舉了起來(lái)，揚(yáng)得很高很高。老師點(diǎn)了我，我哆嗦的站了起來(lái)，勇敢的說(shuō)出了答案，然后閉著眼，準(zhǔn)備接受老師和同學(xué)們的制裁和譏諷“啪啪啪啪啪啪”我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，教室里響起了掌聲，這是我第一次得到掌聲！感覺(jué)舉手也不是想象的那么“艱難”嘛。
往后的日子里，舉手已成為了我學(xué)習(xí)生活里的一部分，說(shuō)錯(cuò)了，老師、同學(xué)也不會(huì)責(zé)怪你，跟多的是鼓勵(lì)’表?yè)P(yáng)。
可以看出，打開(kāi)一扇所畏懼的“門(mén)”一點(diǎn)兒也不難。只要你伸手輕輕地一推，門(mén)就開(kāi)了，這時(shí)，當(dāng)你再跨過(guò)這扇門(mén)時(shí)，回頭看看，你就會(huì)驚奇地發(fā)覺(jué)道：“哦，門(mén)其實(shí)是開(kāi)著的，只是我沒(méi)有去推開(kāi)它�！�
門(mén)，一直開(kāi)著作文7
看這大千世界，抓住的哪一縷風(fēng)不帶有深邃的詩(shī)情？于是，我漸漸明白，生活就是一間暗室，帶有一方掩映的鐵門(mén)，透漏出陰森的氣息，壓抑得讓人窒息。但是，只要我們睜開(kāi)迷茫的雙眼，打開(kāi)空靈的心扉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，門(mén)，一直開(kāi)著。
一位出生在布拉格的猶太男孩，性格內(nèi)向懦弱，敏感多愁，總是覺(jué)得周?chē)氖澜鐚?duì)自己產(chǎn)生壓迫和威脅，沒(méi)有一點(diǎn)男子漢氣概。而父親嚴(yán)厲、粗暴的調(diào)教愈使他自暴自棄，甚至將最后一點(diǎn)自信打擊得面目全非。從此，他便生活在心靈深處的暗室里，憂郁和恐懼成為他的常客。但是他并沒(méi)有放棄，心中燃起堅(jiān)持與奮斗的火焰，將這些所謂的性格缺陷鑄就成文學(xué)創(chuàng)作的利劍。背負(fù)著這柄鋒利的劍，他朝鐵門(mén)走去，仿佛間他看到一絲光亮，他滿懷希望的打開(kāi)，展現(xiàn)在眼前的是一片嶄新的文學(xué)世界。在這學(xué)習(xí)的氛圍中，他對(duì)世界和人生有了更深刻的認(rèn)識(shí)與理解，這位二十世紀(jì)最偉大的文學(xué)家，奧地利的卡夫卡創(chuàng)造出自己人生的童話，演繹出一種精壯，一種風(fēng)采。
這就是著名的“暗室定律”。人生總是不完美的，其實(shí)，每個(gè)人都有屬于自己的一間暗室，這暗室就是人生路上的一種阻礙，只是我們很容易被它狹小的空間所迷離，被它陰森的.氣憤所蒙蔽，死死的認(rèn)為那扇鐵門(mén)是緊鎖的。但是，只要我們撥開(kāi)生活的迷霧，用心去看，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，門(mén)，一直開(kāi)著。那么，挺起胸，向前走，推開(kāi)門(mén)，呈現(xiàn)在你面前的頂是屬于你的夢(mèng)園。
莫奈沒(méi)有繪出逼真的塔樓，但他相信，門(mén)，一直開(kāi)著，所以那一抹天光永留世人心間；貝多芬失去了傾聽(tīng)的權(quán)利，但他相信，門(mén)，一直開(kāi)著，所以那一曲渾厚永繞世人耳畔；納蘭沒(méi)有尋出心靈的靜謐，但他相信，門(mén)，一直開(kāi)著，所以他那句“人生若只如初見(jiàn)”感動(dòng)了多少心靈。
“門(mén)，一直開(kāi)著”，這是一種信念，一種執(zhí)著。
門(mén)，一直開(kāi)著作文8
“你為什么總是對(duì)我那么刻�。课业降资遣皇悄愕呐畠喊�？”我又和媽媽吵了起來(lái)，再一次甩門(mén)而去，雖然我能感覺(jué)到我身后的人眼淚掉了一地，但我依然選擇頭也不回。
我一個(gè)人走在車(chē)水馬龍的大街上，晚風(fēng)不再是一種享受，而是一種刺骨的寒冷。我疲憊地走著，心里不斷地埋怨這，我覺(jué)得此刻沒(méi)有人比我更委屈，更無(wú)助。
“媽媽?zhuān)阍谀睦锇�？快回�?lái)吧�！币粋�(gè)小房間里飄出一個(gè)小女孩的'呼喊聲。我停住腳步，想要繼續(xù)聽(tīng)下去。
那小女孩也看見(jiàn)了我，她問(wèn)我：“姐姐，你看見(jiàn)我媽媽了嗎？”“你媽媽怎么了？”
“她走了，她不要我了，以后再也沒(méi)人給我扎辮子，送我上學(xué)了。姐姐，你幫我找媽媽好不好？告訴她，我以后再也不惹她生氣了，你讓她回來(lái)好不好？”
小女孩的聲音開(kāi)始顫抖了。此刻的我好像被什么東西抽打了一下，心疼的快要窒息一樣。
小女孩的輪廓漸漸改變，我覺(jué)得眼前初現(xiàn)一面大鏡子。鏡子中播放著一出出的故事：
兒時(shí)，媽媽背著我一邊洗衣服，一邊逗我開(kāi)心；睡時(shí)，媽媽把我踢開(kāi)的被子一次次蓋回身上；病時(shí)，媽媽把我抱在懷里又求菩薩又求祖先的；雨時(shí)
媽媽及時(shí)地為我撐起大傘；假時(shí)，我吵著鬧著讓媽媽陪我去公園玩，最后她只能丟下工作陪我去玩……
一幕幕過(guò)去又真實(shí)地重現(xiàn)于眼前。而鏡子中的我，變成了一個(gè)任性而又自私的女兒。
想著這些，我轉(zhuǎn)身往回跑，悔恨的眼淚掛滿臉龐。終于到家了，我剛想叫哥哥開(kāi)門(mén)，媽媽卻推開(kāi)了門(mén)。“回來(lái)了，你去哪兒了？天氣這么冷！”
沒(méi)有怨恨，沒(méi)有責(zé)備。媽媽似乎忘記了我剛才的無(wú)私。這時(shí)，哥哥出來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“你終于回來(lái)了，媽媽一直開(kāi)著門(mén)等你回來(lái)呢！”原來(lái)這不是一個(gè)巧合！
門(mén)，一直都開(kāi)著，而我，也決定不再摔門(mén)而去，因?yàn)槲抑�，不管我再任性，回�?lái)得再晚，媽媽也會(huì)開(kāi)著門(mén)盼著我回家！
門(mén)，一直開(kāi)著作文9
走近那扇門(mén)，才發(fā)現(xiàn)那扇門(mén)并沒(méi)有上鎖。我撫摸著這粗糙的門(mén)面，任往事在腦海中一幕一幕的浮現(xiàn)。腦海中的畫(huà)面越來(lái)越清晰，心中的思念卻越來(lái)越重。
那年冬天，天氣分外的寒冷，北風(fēng)嘯嘯的身邊刮過(guò)，我不禁打了一個(gè)寒顫，不知怎么的淚，就順著臉頰流了下來(lái)。我的心也在流淚，以前從沒(méi)打過(guò)我的父親，今天卻因?yàn)橐粋�(gè)外人而扇了我一巴掌。讓我顏面盡失。我便賭氣的從家里跑了出來(lái)，發(fā)誓再也不理爸爸。從此，心里與父親便多了一堵無(wú)法穿透的門(mén)，這扇門(mén)將我與父親隔離起來(lái)了。
又是一個(gè)寒日，這鬼天氣也不知道怎么搞的，竟下起了雨，碰巧，粗心馬虎的我又沒(méi)帶雨傘，怎么辦？我望著同學(xué)們一個(gè)個(gè)都被家長(zhǎng)劫走了，我就急的`像熱鍋上的螞蟻一樣——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。忽然，就在我知怎么辦的時(shí)候，校門(mén)口出現(xiàn)了一熟悉而陌生的身影。那個(gè)身影漸漸走近對(duì)我說(shuō)：“走吧�！比羰窃谄綍r(shí)，我肯定會(huì)蹦蹦跳跳跟他走的�？扇缃瘢乙幌肫鹉莻�(gè)巴掌，我就……見(jiàn)我還站在原地不動(dòng)，爸爸似乎明白了什么便把傘塞到我的手里，說(shuō)了句：“快點(diǎn)回家，家里的飯菜快涼了。”說(shuō)完便一頭栽進(jìn)雨里，抱著頭跑回家去了。望著爸爸那笨拙的身影。我才發(fā)現(xiàn)，爸爸老了。一行熱熱的不明液體再次流了下來(lái)。這是第二次為父親流淚。上次是因?yàn)閷?duì)父親的恨。那么這次又是為了什么呢？淚眼模糊中，我明白了，這次是因?yàn)閷?duì)父親愛(ài)還未逝去�；腥恢g，我明白了什么……
原來(lái)，我與父親之間的門(mén)并沒(méi)有被鎖起。它一直開(kāi)著，是父親一直在為我開(kāi)著。
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