意外的作文11篇[精品]

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的意外的作文，希望能夠幫助到大家。

意外的作文1

　　六年級(jí)時(shí)，我們班換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師，可能是因?yàn)槲冶容^適應(yīng)新老師的講課方式吧，數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高。在所有人眼里，我只是老師的好學(xué)生，可是，曾經(jīng)也有一個(gè)不為人知的疙瘩。

　　有一次，一位同學(xué)借我的數(shù)學(xué)本參考，當(dāng)時(shí)，他在寫(xiě)作業(yè)時(shí)改正液放在我的數(shù)學(xué)本上，他的改正液的筆尖不太好，用了之后有點(diǎn)漏，就這樣，躺著的改正液眼淚似的流了下幾滴，誰(shuí)也不會(huì)知道，它默默地蓋住了我作業(yè)本上那鮮紅的.叉。

　　當(dāng)時(shí)，我們數(shù)學(xué)老師有個(gè)規(guī)矩，每次做錯(cuò)的作業(yè)必須在后面更正，而且不用更改已經(jīng)錯(cuò)了的，以便于復(fù)習(xí)時(shí)知道自己的習(xí)點(diǎn)所在。

　　用更正液蓋住了紅叉，蓋住了老師的要求蓋住了我錯(cuò)題的歷史。

　　數(shù)學(xué)老師把我叫到了辦公室，迷迷糊糊的我還不知道怎么一回事，數(shù)學(xué)老師發(fā)話了。

　　“數(shù)學(xué)本交了嗎？”音調(diào)很平和。

　　“交了，老師。”我平靜地答道。

　　“上次單元測(cè)試考得不錯(cuò)啊，97分呢！”老師語(yǔ)調(diào)有點(diǎn)怪。

　　上次考試是我上六年級(jí)以來(lái)第一次考那么好，為這爸爸還好好地獎(jiǎng)勵(lì)了我一番呢。可現(xiàn)在，老師是表?yè)P(yáng)我，還是另有它意呢？

　　“啊，”我頓了頓，又點(diǎn)了點(diǎn)頭道，“嗯�！�

　　“考得好不能驕傲，否則會(huì)退步的。”

　　我直愣愣地望著老師，滿臉不解。

　　數(shù)學(xué)老師從抽屜里拿出我的數(shù)學(xué)本，不慌不忙地打開(kāi)，指著那幾滴厚厚的改正液。

　　“錯(cuò)了就錯(cuò)了，改過(guò)來(lái)不就行了，誰(shuí)都沒(méi)有怪你，干嘛掩飾錯(cuò)誤，連改都沒(méi)改？”老師說(shuō)出了本意。

　　我不可置信地接過(guò)本子，一看，才恍然大悟，于是解釋道：

　　“老師，這不是我弄的，我沒(méi)看到！”

　　“不是你是誰(shuí)？”老師說(shuō)得很激動(dòng)，他肯定以為我在狡辯。

　　“不是我，”我哭起來(lái)，一手抓起數(shù)學(xué)本，一手掩著面，跑了出去，回到教室，扒在桌上，朦朧中，只見(jiàn)同學(xué)們的好奇的目光。

　　下午，我拿著數(shù)學(xué)本去找那個(gè)同學(xué)理論，可能我言語(yǔ)過(guò)于激烈，語(yǔ)氣重了些，她竟然不理我了，她可是我最好的朋友啊！

　　失去了老師的信任，失去了同學(xué)的友誼，我的心像裝滿苦水的氣囊，又苦又脹。

　　失意的這幾天，簡(jiǎn)直是度日如年。

　　后來(lái)，有同學(xué)告訴我，她跟老師解釋過(guò)了。數(shù)學(xué)課時(shí)，我試探著迎著老師的眼光，老師的目光很平和。此時(shí)，心里的難過(guò)卻化作了慚愧。

　　為了彌補(bǔ)我的過(guò)失，我決定向同學(xué)道歉，沒(méi)想她一口應(yīng)下了，還說(shuō)本來(lái)是她的大意。這就更令我慚愧了。

　　這樣，這件事解決了，像從未發(fā)生過(guò)的一樣。

意外的作文2

　　大自然中無(wú)奇不有，一個(gè)微小的生物，就有可能激發(fā)我們的無(wú)盡遐想。只要你擁有一顆敏感的心和一雙善于觀察的眼睛，就能發(fā)現(xiàn)，科學(xué)其實(shí)就在我們身旁，而且還能與科學(xué)擦出智慧的火花！

　　在一個(gè)星期天的下午，家里來(lái)了客人，我在廚房幫媽媽的忙，媽媽要做她的拿手好菜——雞蛋蔥花餅，讓我打幾個(gè)雞蛋。我把雞蛋從冰箱里拿出來(lái)，剛要將他們打開(kāi)時(shí)，我手一滑，一個(gè)雞蛋就調(diào)皮地從我手中逃了出來(lái)，咕咚一聲掉進(jìn)了一個(gè)盛滿水的湯碗里，正當(dāng)我不知如何是好的.時(shí)候，令我驚奇的事情發(fā)生了，雞蛋居然奇跡般的漂浮到了碗的中央，我愣了好一陣子，才迷惑不解的問(wèn)媽媽�？蓩寢屨�忙著，沒(méi)有時(shí)間回答我的問(wèn)題。

　　正所謂行動(dòng)是通往知識(shí)的唯一途徑，我決定親自去做一次實(shí)驗(yàn)，。

　　我先接了一碗水，然后小心翼翼的將雞蛋放入了水中，接著就緊張地等待結(jié)果了。可是，一秒鐘過(guò)去了，兩秒鐘過(guò)去了，三秒鐘過(guò)去了，雞蛋還是沒(méi)有浮上來(lái)，我以為盛的水不夠多，又接滿了水，重新試了一次，可還是沒(méi)能成功。我有些丈二和尚——摸不著頭腦了，但這更引發(fā)了我去尋求真理的好奇心。

　　這時(shí)媽媽已經(jīng)做好了飯，正準(zhǔn)備歇口氣兒的時(shí)候，我沖過(guò)去，見(jiàn)縫插針地問(wèn)道，“媽媽，那碗水是純凈水嗎？”說(shuō)著我指了指剛才雞蛋掉進(jìn)去的那個(gè)碗。媽媽抹了一把汗，仰頭想了想說(shuō)，“剛才放了鹽，怎么了？”可我已經(jīng)不見(jiàn)了蹤影，我又欣喜又急切，想趕快知道結(jié)果，真的是鹽起的作用嗎？

　　我把剛才那碗純水里加了幾勺鹽，讓鹽溶解后，再把雞蛋放了進(jìn)去。幾秒鐘，卻像幾個(gè)小時(shí)，幾天，我的頭上不禁冒出了冷汗。過(guò)了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)雞蛋開(kāi)始上浮，先是能看見(jiàn)一個(gè)模糊的輪廓，接著露出了一個(gè)小角，最后完全浮到了水面上，我異常興奮，像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣激動(dòng)，我的堅(jiān)持讓我獲得了成功。但我并不甘心，并不滿足。我還要查出為什么在咸水中雞蛋會(huì)浮起來(lái)。我打開(kāi)百度君，查到了答案。雞蛋的密度比鹽小，卻比水大。所以，只要往碗里的清水中放一些鹽，待食鹽溶解，水的密度比雞蛋大時(shí)，把雞蛋放入水中，雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。

　　雖然這個(gè)問(wèn)題有了令人滿意的答案，但我覺(jué)得還有更多的問(wèn)題，等著我去發(fā)現(xiàn)，保持一顆好奇的心，不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且勇于實(shí)踐，就一定能找到問(wèn)題的答案。

意外的作文3

　　高一，隨著功課的增加，我的學(xué)習(xí)壓力也重了許多。書(shū)重的壓得我喘不過(guò)氣，我整個(gè)人趴在桌上，眼前的一大堆作業(yè)練習(xí)成山地向上疊起。

　　正在我煩惱之時(shí)，媽媽下班回來(lái)了�？匆�(jiàn)我這一副精神不振的樣子，又是擔(dān)心又是生氣。她決定了，帶我出去散散步。

　　走在路上，我惦記著家里的作業(yè)�！叭绻�不是媽媽如此熱心，讓我盛情難卻，我真想埋在學(xué)習(xí)里，不出來(lái)。”我的心沉甸甸的。

　　母親似乎看出我的心思，說(shuō)：“做事不要把自己逼得太緊，適當(dāng)放松一下身心，可以調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)，學(xué)習(xí)的.效率也會(huì)提高的。”我覺(jué)得媽媽的話也有道理，便索性放下心中的顧慮，環(huán)顧四周，尋找能讓我賞心悅目的風(fēng)景。但是，淡藍(lán)的天空顯得十分單調(diào)，秋天的時(shí)節(jié)里，樹(shù)木大多已經(jīng)泛黃，但是還有一些大樹(shù)仍是那么的綠。我用目光搜索了很久，就是找不到一絲能讓我興奮的生機(jī)。我開(kāi)始有些失望。

　　隨后我們來(lái)到柏樹(shù)下，這個(gè)地方是那么的熟悉。母親說(shuō)：“小時(shí)候，你就喜歡來(lái)這里，跟一大群孩子在這里戲耍打鬧，還經(jīng)常摔得渾身傷痕�！薄笆前�，幾乎每一次放學(xué)，我都會(huì)來(lái)到這里。我還記得，小時(shí)候經(jīng)常在這里量身高。那時(shí)還是你幫我量的，媽媽�！眿寢屩钢鴺�(shù)上的刻痕說(shuō)：“看，這就是你成長(zhǎng)的記錄本！”我走上前去，用手觸摸著斑斑駁駁的刻痕，對(duì)這顆大柏樹(shù)倍感親切。記憶的照片一張一張地在腦海里翻動(dòng)，當(dāng)年和小伙伴們?cè)诎貥?shù)下嬉戲打鬧的情景歷歷在目……不知不覺(jué)中，我的心情似乎也輕松了許多。擺在我心里的再不是那沉重的學(xué)習(xí)，而是那一筐筐美好的記憶。

　　我走到柏樹(shù)下，讓母親再次幫我量量身高。昔日的刻痕已落在腰間出，再看看現(xiàn)在的這一道刻痕，明顯高出了很多。頓時(shí)，我發(fā)覺(jué)自己長(zhǎng)高了不少�！伴L(zhǎng)大了就要承擔(dān)了責(zé)任，就要正視壓力，而不是埋怨……”我不斷地思索著。

　　柏樹(shù)下，陽(yáng)光被裁剪成、組合成各種美麗的圖案。坐在樹(shù)下看風(fēng)景，感覺(jué)真的好悠閑啊！我的心似乎也開(kāi)朗了不少。

　　這次出行，我意外收獲了童年的回憶、賞景的悠閑，意外收獲了適當(dāng)放松、適時(shí)調(diào)節(jié)的意義。學(xué)習(xí)是我義不容辭的責(zé)任，既然無(wú)法逃避，就不如勇于面對(duì)。只要注意勞逸結(jié)合，適時(shí)調(diào)節(jié)，我們完全可以保持飽滿的精神狀態(tài)，從容應(yīng)對(duì)高中的學(xué)習(xí)。再說(shuō)學(xué)習(xí)本身就是件令人愉悅的事情，何樂(lè)而不為之？

意外的作文4

　　當(dāng)我們穿行過(guò)青春的河流，也許會(huì)觸到痛苦的靈魂，但微笑著學(xué)會(huì)放棄，也許能領(lǐng)略另一番美景，因?yàn)橛猩岜赜械�，而有些收獲必定是源于放棄的······

　　轉(zhuǎn)眼我已是一名中學(xué)生，回顧初中的兩年，我活得瀟瀟灑灑，學(xué)習(xí)一路爭(zhēng)鋒，這樣幸福，美好的明天是我夢(mèng)寐以求的，我從沒(méi)幻想過(guò)，自己會(huì)由丑小鴨搖身變成了美麗的白天鵝，這一切似乎太意外了，種種收獲冥冥中自有定數(shù)，只源于兩年前我放棄了一個(gè)選擇，隨波逐流來(lái)到了四中，從此自己的命運(yùn)不再受羈絆，習(xí)慣的認(rèn)為“我的青春我做主”。在這所學(xué)校，我收獲了人人都想得到的殊榮---老師的寵愛(ài)于信任，我享受了學(xué)習(xí)的一帆風(fēng)順，結(jié)識(shí)了新的伙伴，建立了難得的友誼，在集體中成長(zhǎng)，我懂了寬容與忍讓，往日種種，都是我人生一筆寶貴的`精神財(cái)富。

　　學(xué)習(xí)不可一促即成，而貴在日積月累，學(xué)以致用，我始終相信天道酬勤，犧牲睡覺(jué)的時(shí)間學(xué)習(xí)，夜深人靜時(shí)分，也許很困，恨不得把所有知識(shí)都刻在我腦海中，有時(shí)甚至連做夢(mèng)也不放過(guò)數(shù)學(xué)公式。周末，放棄上網(wǎng)看電視的時(shí)間重復(fù)著早已倒背如流的古文單詞，日復(fù)一日，這樣的生活看似枯燥，實(shí)則妙趣橫生，因?yàn)樯�活本身的奧秘吸引著我，知識(shí)學(xué)問(wèn)裝滿我旅途的行囊，隨之涌來(lái)的，當(dāng)然是令人滿意的答卷，和欣喜若狂的好成績(jī)。

　　學(xué)習(xí)的坦途固然使我高興，但生活總是將最真實(shí)的一面展現(xiàn)給自己，不管你高興也好，傷心也罷，卻逃不開(kāi)自己的宿命，年齡的增長(zhǎng)帶來(lái)的是思想的成熟，這就是成長(zhǎng)的負(fù)荷---甜蜜又心酸的負(fù)荷。我必須割愛(ài)青春的萌動(dòng)，不再想入非非，放棄了某些不該有的念頭，返回自己的原路，加足馬力，勇往直前。此時(shí)，我竟收獲了意想不到的幸運(yùn)，我驕傲的對(duì)著天空大喊：我是個(gè)被愛(ài)纏繞的女孩，幾個(gè)似曾相識(shí)的朋友走進(jìn)了我的生活，本以為初中階段我的伙伴便是班里的同學(xué)，如今看來(lái)，我竟遇到了理想中的好友，他們好似上天送我的禮物，原來(lái)幸運(yùn)女神一直很眷戀我，放棄了對(duì)某個(gè)人的執(zhí)著，卻擁抱了更多的幸福。

　　放棄的種種，我心甘情愿，即使時(shí)光倒轉(zhuǎn)，我仍無(wú)怨無(wú)悔，當(dāng)一天滄海移位桑田，一切繁華褪盡之后，煙花消逝后的天空，早已不是如今這塊，放棄曾經(jīng)的執(zhí)著，放棄追求不到的，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，源于放棄的收獲是一份超然于灑脫，一種刻骨銘心的幸福。

意外的作文5

　　自從上次考試考砸以來(lái)，我就下定了決心，要好好讀書(shū)，為我的小學(xué)畫(huà)上一個(gè)圓滿的句號(hào)。

　　因?yàn)榱�年�?jí)上冊(cè)的寒假，玩得太嗨，到處去旅游，日本、上海、廣州我都去玩了一遍。就算呆在家里也不閑著，和同學(xué)滿福州去玩。以至于六年級(jí)下期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，一門心思都還在玩上面，沒(méi)有心思學(xué)習(xí)，第一單元語(yǔ)文考了70分讓我沮喪，比我一至五年級(jí)的最低分還低了4分。

　　拿到試卷后，我整個(gè)人都懵了，心里想的都是回家以后，媽媽會(huì)怎么樣批評(píng)我，指責(zé)我，會(huì)不會(huì)一生氣就不讓我看電視了……我懷著忐忑的.心情回到了家，媽媽笑著問(wèn)我： “李想啊!聽(tīng)說(shuō)你今天單元考試卷發(fā)了呀!考多少分呢?”

　　我早就料到媽媽會(huì)這么問(wèn)，我心想：早死晚死都得死，就和媽媽說(shuō)吧!于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我這次沒(méi)有考好，下一次一定會(huì)努力的!”我信誓旦旦。誰(shuí)料，媽媽居然一點(diǎn)也沒(méi)有要發(fā)火的氣勢(shì)，只是帶著嚴(yán)厲的口氣對(duì)我說(shuō)：“李想啊!我就知道你這次考不好了，從你開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)來(lái)看!我這次不說(shuō)你，希望你自己給自己制定一個(gè)計(jì)劃，第二單元一定要考好，如果考好啦，就有一個(gè)驚喜�！闭f(shuō)完這番話后媽媽轉(zhuǎn)身就去做菜了。

　　我回到房間里，躺在床上，安靜思考著。心里已經(jīng)下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)。于是,我上課格外認(rèn)真聽(tīng)講，課余時(shí)間上網(wǎng)買了很多練習(xí)題做，因?yàn)槲乙郧罢J(rèn)為好好學(xué)習(xí)就是做題。在這期間我的學(xué)習(xí)效果瞬間就提高了不少。

　　轉(zhuǎn)眼間，第二次考試來(lái)了，我這次考試有了一種從未有過(guò)的緊張感。考完試了，本以為這次考得還不錯(cuò)，可是考試卷發(fā)下來(lái)，就只比上次高了5分而已。我一直想不通，這是為什么呢!一回家媽媽對(duì)我說(shuō)：“你知道你為什么會(huì)考不好嗎?因?yàn)槟愕膹?fù)習(xí)方法還要改進(jìn)!”說(shuō)完停了一會(huì)兒，又對(duì)我說(shuō)：“雖然你這次考不好，但是我看到了你的學(xué)習(xí)態(tài)度，所以，我還是決定給你這個(gè)驚喜。”媽媽從背后拿出了一雙我想要了很久的鞋子，我開(kāi)心極了。

　　可媽媽說(shuō)：“你要清楚，做一件事不一定要百分百成功，只要你認(rèn)真了，有時(shí)候還會(huì)有意外的驚喜!”

意外的作文6

　　生活周圍是常有惡作劇出現(xiàn)的，但誰(shuí)又喜歡被當(dāng)丑角嘲笑呢？即使是一個(gè)玩笑，也許朋友間會(huì)一刀兩斷；師生間，遇到嚴(yán)肅的長(zhǎng)輩，也許會(huì)大發(fā)雷霆，都有可能釀成大禍，所以只是一個(gè)無(wú)心的舉動(dòng)，或該說(shuō)三思而后行。

　　我平時(shí)都只是飾演捉弄?jiǎng)e人的角色，從未顧慮到別人的感受。但有一天，這種令人發(fā)怒的感受，我終于有了深深的感觸。事情發(fā)生在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，那時(shí)是最忙碌的打掃時(shí)間，班上如同平常，邊打掃邊嬉戲惹得班長(zhǎng)火冒三丈又破口大罵。說(shuō)時(shí)遲，有人以尖銳的聲音大吼—有老鼠—場(chǎng)面馬上一片混亂，又拍又打的 卻發(fā)現(xiàn)—什么都沒(méi)有，此時(shí)，刺耳聲音的來(lái)源忽然掛上勝利的笑容，但他也同時(shí)引起了公憤，教室才又恢復(fù)原先的景象。其實(shí)露出笑容并嚴(yán)重慘傷的人正是我，名符其實(shí)的“死性不改”。熬到了放學(xué)時(shí)刻，正準(zhǔn)備收拾書(shū)包時(shí)，忽然班長(zhǎng)神秘的叫住我，要我待到十分后再走。原本想“三十六計(jì)，走為上策”，但敵不過(guò)門口的森嚴(yán) 戒備，只好乖乖的坐下。

　　靜待三十分后，卻才發(fā)現(xiàn)門口的戒備和班長(zhǎng)似乎都消失了，沒(méi)有耐心的我，正準(zhǔn)備走出前門時(shí)，門把似乎像連鎖反應(yīng)的`鑰匙—砰！砰！的響炮不停響起，大伙兒 異口同聲地說(shuō)：“生日快樂(lè)！”，我趕緊掐指一算，今天并不是我的生日��！但我馬上故做鎮(zhèn)靜地說(shuō)：“感謝大家對(duì)我的熱情支持！”此時(shí)，大家紛紛蜂擁而至地送上禮物，我憋出熱淚盈眶的表情，心想：“還是順?biāo)�推舟吧？”于是大家開(kāi)始了一連串的慶�；顒�(dòng)—生日歌、跳舞、互扔課本…等逗趣游戲。然后，大家獻(xiàn)上蛋糕，于是身為“壽星”的我便拿起一剖—這個(gè)蛋糕卻有一個(gè)驚人的機(jī)關(guān)跳出來(lái)，上面寫(xiě)著：“拉者死，不拉者亡�！蔽液�疑的看看四周的人，但他們都裝做不知道。當(dāng)時(shí)我是被跳出來(lái)的機(jī)關(guān)嚇了一跳，看到紙條后，卻不知哪來(lái)的勇氣用力的拉紙條，卻又拉出另一紙條寫(xiě)：“力氣衰也！”，于是我又一拉，卻拉出了—一只蟑螂，我嚇 的從椅子上跌下來(lái)，只引起了哄堂大笑并說(shuō)出事實(shí)，這只是回報(bào)我平時(shí)我積的福。

　　事后，我知道了被愚弄的感受了，于是收斂了許多。而且由上述事件讓我常對(duì)約我碰面的人起了驚戒心。而且，每每同學(xué)提起此件事都只是拿來(lái)飯后聊天，但我可是怒發(fā)沖冠�。∥页�了學(xué)到了“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”這個(gè)道理外，還學(xué)到不可以按照別人給你的指示做！

意外的作文7

　　一間教室里，同學(xué)們一個(gè)個(gè)正捧著自己在家翻閱好幾遍的書(shū)本和復(fù)習(xí)試卷看著，十分鐘后就是期中考試了，可不能考砸呀！“嘎吱”教室的門被推開(kāi)了，一個(gè) 身影走進(jìn)來(lái)——李芳。李芳的到來(lái)使原本靜得出奇的教室瞬間議論紛紛：“咦？她怎么來(lái)了？真奇怪！”“就是啊，據(jù)說(shuō)，她都不打算來(lái)考試了，怎么還來(lái)了？”

　　李芳是光明小學(xué)出了名的學(xué)生，從上學(xué)起，她的成績(jī)就很少及格，無(wú)論是老師的耐心講解還是家長(zhǎng)的教育，她的成績(jī)也絲毫沒(méi)有起色，弄得老師都認(rèn)定李芳沒(méi)希望了。

　　李芳在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗庵凶叩阶约旱淖�位，拿出語(yǔ)文書(shū)，認(rèn)真地看了起來(lái)，她的同桌看到，李芳的書(shū)上密密麻麻記滿了知識(shí)要點(diǎn)以及她查的'資料。

　　十分鐘后，同學(xué)們排著隊(duì)伍進(jìn)入考場(chǎng)，拿出考試必備品準(zhǔn)備考試了。監(jiān)考老師發(fā)完試卷，同學(xué)們就開(kāi)始認(rèn)真答題，李芳似乎信心很足，拿起筆就寫(xiě)，有人看到考試的過(guò)程中李芳也有皺著眉頭的時(shí)候，但過(guò)不了一會(huì)就又露出自信的笑容，做完試卷。李芳還在檢查……

　　“叮鈴鈴”下課鈴聲響了，李芳交上自己的試卷走出教室，同學(xué)們望著李芳的背影又開(kāi)始嘰嘰喳喳地討論起來(lái)，甚至還有人打賭猜李芳的分?jǐn)?shù)。

　　三天后，老師公布考分，看著同學(xué)們都拿著自己的試卷，李芳緊張極了�！袄罘肌�—”老師終于念到了自己分?jǐn)?shù)，“100分！”“太好了！”李芳高高興興 地領(lǐng)了自己的試卷，“啪啪啪……”教室里響起了如雷般的掌聲，李芳喜滋滋的看著試卷上鮮紅的100分，又看看老師欣慰的目光和同學(xué)們欽佩的眼神，心里樂(lè)開(kāi) 了花。就在大家對(duì)李芳的分?jǐn)?shù)感動(dòng)意外的時(shí)候，老師卻向同學(xué)們提出了一個(gè)問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道李芳為什么能打100分嗎？”“她在課后做了什么樣的努 力？”經(jīng)過(guò)老師這樣一說(shuō)，大家想到了，不知從什么時(shí)候起，李芳變了。每天早上，李芳都是第一個(gè)來(lái)，安安靜靜地讀書(shū)。下課，李芳也不出去了，還在座位上學(xué) 習(xí)。放學(xué)大家都離開(kāi)了以后，她還在思考那道怎么也做不出來(lái)的題……

　　同學(xué)們明白了，因?yàn)槔罘紙?jiān)持不懈的努力，讓她取得了人生第一個(gè)滿分，為她鋪下了一條通往成功的路。

意外的作文8

　　生活總是充滿挫折，但有人說(shuō)，生命的意義在于對(duì)未來(lái)的未知與反復(fù)出現(xiàn)的意外。意外讓人收獲，意外是種收獲，

　　早晨吃過(guò)飯，扎高高的馬尾，急匆匆地去上學(xué)，驚訝的發(fā)現(xiàn)上學(xué)路上的大馬路，因?yàn)橐�全部重修，用建筑隔板圍住了整個(gè)右側(cè)的車道。公交站臺(tái)搬去了離家很遠(yuǎn)的地方。我一看表，完蛋了，捏緊口罩的調(diào)節(jié)器，撒腿去追公交，唉，好不容易跑到了站臺(tái)，運(yùn)動(dòng)量太小，又總是久坐的我滿頭大汗，錯(cuò)過(guò)了一趟車。再一看，剩下可憐的左車道分成兩部分，同時(shí)要過(guò)上行下行所有的車，堵的令人絕望，這要猴年馬月才到啊。

　　雖然路途遙遠(yuǎn)，雖然時(shí)間緊迫，我跟上了人行道的“大部隊(duì)”，走一會(huì)兒跑一會(huì)兒，修什么路嘛，還說(shuō)為了方便，分明是在添堵。心煩意亂，氣喘吁吁，大汗淋漓，書(shū)包也越發(fā)沉重。

　　走著走著，越過(guò)人仍擁在路上的公交車，穿行在形形色色的人群中，我放慢了腳步。心也停下粗聲的喘息和抱怨。

　　我聽(tīng)到，幼兒園的小女孩在給奶奶背古詩(shī)。她的學(xué)校也是我的母校，過(guò)了這好幾年，幼兒園校服改的這樣活潑可愛(ài)。小孩子奶聲奶氣的說(shuō)話聲，小辮子上的粉色皮筋，淡黃色的小鴨發(fā)卡，讓我想念起姑姑家的小妹妹。

　　兩個(gè)小男生，興高采烈的探討籃球比賽中的殺手锏，研究校門口小賣部什么糖好吃，什么筆好酷。唉，想想我小學(xué)的同學(xué)中，也有這樣頑皮又善良，純真又活潑的'男生。他們?cè)谧鍪裁茨�？他們有沒(méi)有成長(zhǎng)呢？我好像很久沒(méi)有見(jiàn)過(guò)他們。爸爸說(shuō)，年少的許多朋友、同學(xué)，也許一輩子也見(jiàn)不到了，見(jiàn)到了，也失去了那時(shí)的天真和樂(lè)趣，那是真的嗎？

　　漸漸地，到了學(xué)校的附近。早市已經(jīng)開(kāi)門。早上獨(dú)有的新鮮又帶著淡淡香氣的水果，正在被比年輕人還精神的老頭老太們挑選。各式菜、各種肉被人們提著花花綠綠的小袋裝走。討價(jià)還價(jià)、菜板的聲音一刻不停，拉家常的在說(shuō)孫子的學(xué)習(xí)，發(fā)愁兒女的工作，賣煎餅的攤位總是有人排隊(duì)，有學(xué)生，有附近工廠的職工。

　　我不禁想到，原來(lái)這才是人間，才是熱鬧。充滿對(duì)未來(lái)的焦慮卻又熱愛(ài)家庭、熱愛(ài)生活的凡塵？人間煙火，總是彩色的。

　　總是坐公交上學(xué)，今天冒著“遲到的風(fēng)險(xiǎn)”走路。累了點(diǎn)，可是終于發(fā)覺(jué)了自己錯(cuò)過(guò)了許多美好�？斓綄W(xué)校，我又一次加快了腳步，卻比剛才的更堅(jiān)定。原來(lái)校園，只有年輕的心，用世上最容易的方式學(xué)習(xí)，來(lái)走向世界的美好。

　　青春是一本倉(cāng)促的書(shū)，但有著享受和發(fā)現(xiàn)的心態(tài)。每一次意外都是驚喜，每一種驚奇都藏著收獲。

　　感激意外，讓我們永遠(yuǎn)發(fā)現(xiàn)，永遠(yuǎn)收獲。

意外的作文9

　　鄰居家搬走半個(gè)多月了，兩盆花兒放在走廊里快干枯了。

　　早飯后，我和爸爸幫鄰居澆花，澆完花進(jìn)門時(shí)，由于風(fēng)大，門順著風(fēng)勁兒關(guān)死了。而我的手未來(lái)得及抽出，被卡在門框的鎖眼里，當(dāng)時(shí)，痛得我“哇哇”大叫著：“爸媽快來(lái)，我的手被擠了�！苯又�我用左手壓住門把，使勁的往外推，才抽出了右手。眼看著我的左手中指被擠扁了，中指背面被擠破了，正在流血。這時(shí)，爸爸跑到我身邊問(wèn)：“擠到什么程度？手指頭斷了嗎？還能輕微地動(dòng)一下嗎？”我強(qiáng)忍著鉆心刺骨的疼痛，眼淚止不住的往下掉。我跟爸爸說(shuō)：“快點(diǎn)給我治治，帶我去醫(yī)院吧，我快受不了了！”

　　怎么這么痛呢？我實(shí)在頂不住了，我嘴里嘀咕著。不一會(huì)兒，擠扁的中指腫了起來(lái)。此時(shí)，我感覺(jué)整個(gè)手都在腫脹、揪心的痛。難怪爸爸說(shuō)：“十指連心，肯定痛嗎！堅(jiān)強(qiáng)一些，我這就帶你去醫(yī)院。”說(shuō)著，爸爸背我到樓下，打了一輛車，直奔401醫(yī)院。

　　來(lái)到401醫(yī)院，爸爸又背著我一路小跑到了急診外科。急診外科的劉大夫看了看說(shuō)：“你的手怎么了？”爸爸和我把事情的經(jīng)過(guò)都描述了一遍，劉大夫很快開(kāi)了一張拍片子的單子，爸爸又一路小跑著交完款，帶我到負(fù)一樓的`放射科去拍片子。醫(yī)生領(lǐng)我到拍片室里，此時(shí)的我，忐忑不安[注: 忐忑：心神不定。心神極為不安。]地心怦怦直跳，手已經(jīng)麻木了。過(guò)了一會(huì)兒，醫(yī)生說(shuō)：“小朋友，出來(lái)吧。等一會(huì)兒結(jié)果就出來(lái)了�！�

　　10分鐘后，結(jié)果出來(lái)了，爸爸又帶著我去劉大夫那兒，劉大夫看了一下片子，就對(duì)爸爸說(shuō)：“孩子手骨裂了，帶孩子到十樓手外科門診去診斷治療。”接著，我和爸爸乘電梯到十樓手外科手術(shù)室。來(lái)到手術(shù)室，醫(yī)師看了看片子，又看了看我的傷勢(shì)，詢問(wèn)了一些情況，就開(kāi)始給我消毒，當(dāng)消毒液觸到我的傷口時(shí)，一陣涼颼颼的刺痛使我咬緊牙關(guān)，感覺(jué)全身都在疼痛地抖動(dòng)著。消完毒后，醫(yī)師又用紗布把我的手纏起來(lái)。這時(shí)，醫(yī)師說(shuō)：“為了不影響你寫(xiě)字，我給你做了個(gè)石膏固定托來(lái)固定你的指頭�！卑�扎好后，醫(yī)師還囑咐我：“盡量把手舉起來(lái)，高于心臟的位置，防止血液倒流腫脹！”說(shuō)完后，爸爸又背著我離開(kāi)醫(yī)院，跑到公交車站。上了公交車后，我想：爸爸不顧自己的工作把我送到401醫(yī)院，爸爸真疼愛(ài)我呀，處處為我著想。

　　意外呀，意外帶來(lái)了疼痛，同時(shí)也有一次展示了那偉大的父愛(ài)。

意外的作文10

　　每一個(gè)人在生活中，都會(huì)遇到許多突如其來(lái)、出乎人預(yù)料之外的事情。高興的、悲傷的、驚訝的、陶醉的……這一個(gè)個(gè)的意外，讓我們的生活變得多姿多彩，充滿了戲劇性。

　　調(diào)皮而可愛(ài)的春姑娘唱著歡快的歌飛了過(guò)來(lái)，打開(kāi)了我記憶思緒的閘門�；厥淄�事，那是五年級(jí)的一天，語(yǔ)文老師手中捧著一個(gè)精致漂亮的.小盒子，踏著上課的鈴聲進(jìn)入了教室。同學(xué)們望著那個(gè)精美的包裝盒，奇怪極了，琢磨不透老師的意思。而正當(dāng)我們疑惑不解之際，語(yǔ)文老師卻滿面笑容地先開(kāi)了口：“同學(xué)們，這里面放著一個(gè)奇特的寶貝，它可以讓我們看到我們二十年后的作家�！边@一下，教室里可炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們議論紛紛地互相猜測(cè)著，有人說(shuō)是相片；有人說(shuō)是相機(jī)；還有人說(shuō)是掌上電腦……面對(duì)種種猜測(cè)，語(yǔ)文老師卻面含深意地笑了，在同學(xué)們的翹首期盼和緊張等待之下，她小心翼翼在打開(kāi)了盒子。而令我們沒(méi)有想到的是，這里面竟然還有一個(gè)盒子，現(xiàn)在的同學(xué)們更加迫不及待了，簡(jiǎn)直想立刻沖過(guò)去將它打開(kāi)。但等到拆開(kāi)盒子時(shí)，又一個(gè)包裝盒呈現(xiàn)在了我們眼前，這下子已經(jīng)有一半同學(xué)泄氣了，說(shuō)到：“這個(gè)拆到最后一定還是包裝盒，根本不可能有什么禮物嘛！”但語(yǔ)文老師依舊笑著閉而不答。就這樣，我們一連打開(kāi)了六、七個(gè)包裝才終于到了最后一層。

　　語(yǔ)文老師突然不再拆開(kāi)了，她將包裝盒托在掌心，告訴大家：“禮物就在這里面，下面我讓幾位同學(xué)上來(lái)看一看。”說(shuō)罷，便點(diǎn)了幾個(gè)人的名字。這個(gè)可大大激發(fā)了我們的好奇心，都想探過(guò)頭去一眼看個(gè)究竟，但是什么也看不見(jiàn)，就連看過(guò)的同學(xué)也只是笑了笑，對(duì)外只字不提。我焦急了，坐得端端正正，希望可以被點(diǎn)到名字。果不其然，老師終于點(diǎn)到了我的名字，我立刻一路小跑上了講臺(tái)。當(dāng)我向盒子里望去時(shí)，看到的卻是一面鏡子，這令我頓時(shí)皺起了眉頭，將信將疑，但又馬上明白了老師說(shuō)這里面裝著小作家的良苦用心，我頓時(shí)感到又驚又喜，滿意極了，開(kāi)心地走下了講臺(tái)。我明白了，老師這不僅是為了告訴我們“心急吃不了熱豆腐”，做什么事都要有耐心，要學(xué)會(huì)慢慢來(lái)，不能急于求成，也是來(lái)說(shuō)明，我們每一個(gè)人都有自己的理想，只要我們持之以恒地向這個(gè)目標(biāo)去努力，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。對(duì)，我明白了！我就是未來(lái)的作家。

　　生活總是被一個(gè)又一個(gè)的驚喜所包圍著，我們的生活也就正是因?yàn)檫@些驚喜而充滿了樂(lè)趣，變得豐富多彩。

意外的作文11

　　一次隨意的丟棄，一年努力的成長(zhǎng)。一株新的幼苗，一個(gè)意外的生命！四個(gè)“一”，令我驚嘆，令我意外，更令我敬佩……

　　記得那是八月，已至八月底了，正是夏末初秋，既沒(méi)有夏日的暑期逼人，也沒(méi)有深秋的乍寒北風(fēng)，使人覺(jué)得格外舒服。我身著大T恤衫，大中褲，腳上還拖著一雙大涼鞋，迎著舒暢的涼風(fēng)吹干發(fā)梢的汗珠，啃著一個(gè)嘎嘣脆的桃子，好不自在。不一會(huì)兒，那未熟透的桃子便被我啃得僅剩一個(gè)桃核了，大概是我渴壞了吧！我把桃核隨手往墻角一扔，又去買冰棒吃，卻不知道一個(gè)微小的生命正在養(yǎng)精蓄銳，靜待生長(zhǎng)……

　　第二年，同是一個(gè)夏末初秋的正午，我從吉他社跑回家，連忙拿起一個(gè)桌上的桃子來(lái)解渴，不一會(huì)兒，這個(gè)桃子便同去年一樣只剩下一個(gè)桃核了，可一個(gè)小桃子之力無(wú)法鎮(zhèn)住我心底的干渴之妖呀！我用力往外面扔桃核，卻技術(shù)不夠，桃核一下子與墻來(lái)了一個(gè)親密接觸，我拾起桃核，走到屋外，正準(zhǔn)備將它送到千里之外，忽然看見(jiàn)圍墻墻角上有一小堆土，土上是一片新綠，那綠既不是桑葉的深綠，也不是水粉顏料的那種淡綠，有點(diǎn)像草綠，可又比草綠嫩多了。有點(diǎn)像純綠，有沒(méi)有純綠純，像是剛剛制出來(lái)的綠顏料，格外的新，我一下子被吸引住了，緊盯著這綠芽，以我的判斷，這應(yīng)該是桃苗，“桃苗？桃苗！對(duì)，就是桃苗！難不成……是……去年……”我似乎明白了什么，又不敢相信自己的眼睛，眼前的一幕讓我驚異，我覺(jué)得格外意外。

　　我端詳了許久，一股敬佩之情油然而生：這是多么頑強(qiáng)的生命力！墻角擁有的，僅僅是縫隙間的半點(diǎn)泥土，而正是如此惡劣的環(huán)境，這嫩芽，不，這頑強(qiáng)的小生命卻在這里生根發(fā)芽，這一年內(nèi)，他或許受盡了許多苦難：狂風(fēng)的'襲擊，暴雨的侵蝕，毒陽(yáng)的曝曬，人為的踐踏……而它卻在狂風(fēng)中學(xué)會(huì)了堅(jiān)挺，暴雨中學(xué)會(huì)了抵擋，毒陽(yáng)中學(xué)會(huì)了忍耐，踐踏中學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)……才能在今天，堅(jiān)強(qiáng)地生長(zhǎng)在這里……

　　一次隨意的丟棄，一年努力的成長(zhǎng)，一株新的幼苗，一個(gè)意外的生命！四個(gè)“一”，令我驚嘆，令我意外，更令我敬佩！

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