薄荷飄香的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的薄荷飄香的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　糖衣，是淡藍(lán)色的。輕輕從包裝的邊角撕開(kāi)，迎面撲來(lái)淡淡的幽香，把那特制的糖衣收起來(lái)，留下舌尖絲絲的清涼。

　　“喜歡薄荷糖要什么理由?就像狗狗愛(ài)吃肉，羊兒愛(ài)吃草一樣�！彼�說(shuō)這句話時(shí)顯得義憤填膺�！暗故悄承┰瓉�(lái)不喜歡吃糖的同志，卻又喜歡吃……”她看看我，此時(shí)我的臉上一副不知所云的表情，心里卻暗暗地咒罵：“你還說(shuō)呢，還不是因?yàn)槟?”

　　她是我的同桌，人送代號(hào)：薄荷糖(其實(shí)是我送的)。我們上課一起“認(rèn)真聽(tīng)講”，還一邊在臉上變化著表情，一會(huì)是疑惑不解，等老師講完題，又迅速變化出恍然大悟的樣子，以便博取老師的同情心。

　　我們的成績(jī)差，不止是在班里差，而是對(duì)于整個(gè)年級(jí)來(lái)說(shuō)我們也是差的。年級(jí)1000多號(hào)人，我們的成績(jī)一直在年級(jí)后五十名飄來(lái)飄去。

　　文發(fā)期末卷子了……這次我以205分的成績(jī)又一次超過(guò)了她，雖然差距很小，僅10分，但令我高興不起來(lái)的是這次總分是700分，700分我僅得了205分，還值得高興嗎?無(wú)能?不!我不想承認(rèn)。

　　當(dāng)晚來(lái)到學(xué)校對(duì)面的小酒吧，對(duì)服務(wù)生大喊：“拿五瓶啤酒，快點(diǎn)!”當(dāng)清涼的液體順著喉嚨而下時(shí)，我聽(tīng)到有人在說(shuō)：“糖衣，不要再喝了，求你，快停下�！蔽抑�道是誰(shuí)來(lái)了，因?yàn)槲业拇��?hào)只有一個(gè)人知道。而我卻如中了咒一般，依然狂灌不已。仿佛那不是酒，是涼白開(kāi)。此時(shí)的我已真的分不清涼白開(kāi)和啤酒了。

　　“糖衣，你這是放任，無(wú)能。我以后再也不理你了!”薄荷糖歇斯底里�！疤且�，跟我走，好嗎?不要再喝了，我們的成績(jī)差，我們要去面對(duì)，而不是逃避，逃避是一種無(wú)能，聽(tīng)我的，跟我走，我們一起努力，一切都會(huì)好起來(lái)�！�

　　那一年，我們初二。

　　初三的生活，在暑假便拉開(kāi)了序幕，我們又走進(jìn)了教室，窗外，陽(yáng)光格外刺眼，操場(chǎng)上仍然有許多孩子玩耍傳來(lái)了陣陣嬉鬧聲，我們卻不屑一顧。

　　老師在講臺(tái)上講課的動(dòng)作在我們的眼睛里不再是手舞足蹈的八爪魚(yú)，老師布置的成山的作業(yè)在我們眼里不再是猶如十八層地獄般的煎熬，而是一種解題后的釋然。一場(chǎng)場(chǎng)考試不再被我們視為一場(chǎng)預(yù)謀好的陰謀，而是考場(chǎng)的輕松。

　　初三，期中考試……我們雙雙進(jìn)了年級(jí)前一百五十名。那一刻，我們沸騰了。有人說(shuō)我們創(chuàng)造了一個(gè)神話，而我覺(jué)得這只是一個(gè)童話，屬于我和她的。

　　我們一起收集各式的糖衣，當(dāng)然都是薄荷糖的。我們一起學(xué)習(xí)，還有，一起吃薄荷糖。

　　一粒薄荷糖和它惟一的糖衣，一起構(gòu)成了美麗的童話。

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