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給予的作文

時(shí)間:2024-12-29 12:46:08 好文 我要投稿

給予的作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都嘗試過寫作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的給予的作文,歡迎閱讀與收藏。

給予的作文

給予的作文1

  我曾想:給予是什么意思。后來發(fā)生了一件事,使我明白了什么叫給予。

  在一個(gè)晴朗的下午,我由于受了委屈而沮喪,低著頭,慢慢地走。過了一會(huì)兒,有一個(gè)小弟弟看見我,跑到我面前,問:“姐姐,你不要難過!蔽衣犃苏f:“姐姐沒有難過,你沒難過就行了。”小弟弟聽了,想了一會(huì)兒,讓我等他。過了一會(huì)兒,小弟弟走了過來,捧著一樣?xùn)|西,原來是玩具,他對(duì)我說:“姐姐,我沒有什么珍貴的東西可以送給你,但是,這件玩具是我最珍貴的'東西,現(xiàn)在我要送給你,你千萬不要介意,希望你能開心!闭f完,把玩具遞給我,我接過玩具,說:“謝謝你,我不會(huì)介意的,我也會(huì)珍惜的!

  就這樣,我明白了給予,給予就是把自己視為珍寶的東西送給別人,獻(xiàn)出愛心、獻(xiàn)出寬容和安慰。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記“給予”。

給予的作文2

  遨游知識(shí)的海洋,回味苦中樂的含義。飛向知識(shí)的天空,噴發(fā)祖國悠久的歷史。了解世界之謎,為謎團(tuán)畫上一個(gè)個(gè)句號(hào)。老師叫我知識(shí),品味學(xué)海的世界。

  是誰教我a.o.e,又是誰教我1+1=22+2=4,是我們無私奉獻(xiàn)而又偉大的老師,老師在我幼小的心田上播下文學(xué)的種子,一句句道理是我終生難忘。

  沙沙沙!在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里,我報(bào)上了一年級(jí),剛開校時(shí)我學(xué)習(xí)不太好老師對(duì)我說:"安然,你要知道學(xué)如逆水行舟,不進(jìn)則退。學(xué)習(xí)要主動(dòng)、不懈努力才能取得好成績(jī)。"聽了老師的'話后,我懂得萬丈高樓平地起的含義,為將來取得更優(yōu)異的成績(jī),我加倍努力,腳踏實(shí)地學(xué)好每一個(gè)功課,學(xué)習(xí)很快有了好轉(zhuǎn)。我成了班里的三好學(xué)生及優(yōu)秀班干部。

  在一個(gè)細(xì)雨蒙蒙的日子里我學(xué)會(huì)了道理,在一個(gè)優(yōu)秀的園丁身邊,我成了一只有夢(mèng)想的小鳥。

  老師我深深地感念你,十年樹木,百年樹人,插柳之恩我終生難忘。

給予的作文3

  給予是令人快樂的,這是在《給予是快樂的》里的保羅從小男孩的身上感受到的,保羅有過這樣的事情,我沒有這樣的事情。

  雖然我沒有這樣的事情,不過,我也一定要學(xué)習(xí)《給予是快樂的》里的小男孩,小男孩當(dāng)了個(gè)稱職的哥哥,我只能當(dāng)一個(gè)弱小的弟弟,如果我能當(dāng)一回這樣的哥哥,我一定會(huì)像小男孩一樣,當(dāng)一個(gè)為弟弟找想的哥哥,我會(huì)盡自己最大的努力去幫助弟弟,讓弟弟能高興起來,可以有一個(gè)和自己玩的.弟弟。以前,我以為當(dāng)?shù)艿苁亲詈玫,是最高興的,是令人喜歡的,那時(shí)我太小不懂,現(xiàn)在我知道我要的選擇了,我認(rèn)為當(dāng)哥哥是讓我最渴望的,因?yàn)榭梢愿惺苡械艿艿母杏X,如果能有個(gè)哥哥,我會(huì)照顧他,幫助他,會(huì)讓他堅(jiān)強(qiáng),讓他能獨(dú)立。而我要負(fù)起責(zé)任,如果我有一個(gè)弟弟,我會(huì)給他吃棒棒糖,讓他能做好一切事情,讓他學(xué)會(huì)知識(shí),讓他學(xué)會(huì)道理,讓他學(xué)會(huì)······

  如果我有一個(gè)弟弟,我會(huì)盡自己的努力,幫助他······

給予的作文4

  給予是快樂的,我給予過許多人幫助.有一天,我在小區(qū)里騎車.一個(gè)小姐姐看到了我的新自行車,很想騎一下,我就借給她騎,看小姐姐那快樂的'樣子,我心里也很快樂.

  第二天,我到學(xué)校.同桌語文書忘拿了,我馬上從書包里找到語文書,和他一起看,我很快樂。我和爸爸媽媽媽去動(dòng)物園.我聽到“唧唧”的叫聲,低頭一看,原來是一只小松鼠,估計(jì)它肚子餓了,在向我要吃的呢!

  我跑到店里去買了它愛吃的果子送給它,它邊邊“唧唧”叫著,仿佛是在感謝我給它這么多的果子呢!俗話說的好“贈(zèng)人玫瑰,手留余香”,我覺得有些不對(duì)。我的好友徐瑩瑩不小心把很漂亮的珠子掉進(jìn)了臟水里,讓我?guī)退靡幌,沒想到,沒有手留余香,倒是“手留臟水”了,不過心里卻是甜的。

  給予是快樂的,今天你給予別人幫助了嗎?

給予的作文5

  給予,像藍(lán)天白云,是天真無暇的;給予,像默默奉獻(xiàn)的綠草,平凡的點(diǎn)綴大地。

  記得有一次,我的同班同學(xué)沈美玲生病在教室吐了,把桌子吐得都是,但是同學(xué)們誰都沒有因?yàn)橄訔壎x開教室,相反,有很多同學(xué)熱心的上前幫忙。

  吳睿昱說:“我去清理地面!闭f著,就跑去拿掃把,把地上的殘?jiān)鼟叩嚼,再用拖把把地拖得干干凈凈的,又用干毛巾把地上的水擦干凈,拍拍手快樂的說:“好咧!”

  吳宇欣拎了一臉盆水,把毛巾放進(jìn)去,再擰擰干,把沈美玲桌上的`書墊擦干凈。

  老師走了過來,摸了摸她的額頭:“呀!好燙,沈美玲發(fā)燒了!”我見狀趕緊找來一條干凈的濕毛巾,輕輕的放在她的額頭,給她“物理降溫”。

  望著同學(xué)們忙碌的聲音,我覺得雖然大家都累得滿頭大汗,衣服都濕了,但他們的努力得到了最大的回報(bào),就是換來同學(xué)的健康。

給予的作文6

  一天放學(xué)后,天空布滿了烏云,很快就下起了傾盆大雨。雨就像一顆破碎的珠子,漸漸連成一條線。

  放學(xué)后,小明走出教室,站在樓道里,抬頭看著雨,踮起腳往雨里跑。雨點(diǎn)涼涼地打在他身上,一陣風(fēng)吹得他冷得直哆嗦。這時(shí),他從書包里拿出一張紙,放在頭上,很快紙就濕透了。突然,小明聽到身后有人叫他。小明回頭一看,原來是班里的'小紅。小紅問小明,小明,你怎么全身都濕透了?小明回答:我忘了帶傘。小紅說:我們帶把傘吧!小明回答:但是我們家不在一條路上。小紅說:我先送你回家,再回家。小明聽了,連連說:謝謝小紅,謝謝小紅。

  就這樣,小紅把小明送回家了。天漸漸黑了,小紅心里卻很高興,因?yàn)樗靼赘冻鼍褪强鞓贰?/p>

給予的作文7

  一天,放學(xué)了,天空烏云密布。不一會(huì)兒,就下起了傾盆大雨。同學(xué)們都打著傘走了。

  小紅走出教室,站在走廊上。抬起頭,望了望越下越大的雨。小紅從書包里拿出一張紙,踮起腳向雨中奔去。豆大的雨點(diǎn)兒打在小紅的身上,涼涼的,一陣風(fēng)吹過來,小紅凍得渾身發(fā)抖。這時(shí)他聽到有人叫他,原來是小明。小明說:“小紅,我們打一把傘吧。”小紅說:“可是我和你家不在一條路上!毙∶餍χf,“沒關(guān)系,我先把你送回家。”小紅到家了,小紅說:“小明謝謝你,把我送回家。”小明揮揮手說:“不客氣!

  小明走在回家的`路上,天已經(jīng)黑了,小明肚子很餓,可是心里美滋滋的,因?yàn)樗隽艘患檬聝骸?/p>

給予的作文8

  今天晚上,我在家看開學(xué)的第一堂課,當(dāng)我看完后,我知道了:愛是分享,愛是給予!

  在我們身邊,有許許多多的人在別人有困難的時(shí)候用自己的全力來幫助他,四川地震讓我們深切地感受到什么是真正的愛,愛的'力量是多么地強(qiáng)大!在平時(shí)的生活中,哪怕是一位同學(xué)摔了一跤,你把他扶起來,其實(shí)這也是愛,是你對(duì)朋友的愛;當(dāng)一名同學(xué)沒帶傘,你讓他在你的雨傘下躲雨,這就是你對(duì)同學(xué)的愛;在寒冷的冬天,當(dāng)你看見奶奶的手已經(jīng)凍得通紅,可她還在洗碗,你跑過去幫她洗碗,這就是你對(duì)親人的愛;當(dāng)你看到公園里的草地上有垃圾,椅子上有廢紙,你走過去主動(dòng)把垃圾扔進(jìn)垃圾桶,這就是你對(duì)祖國環(huán)境的愛!

  只要我們記。何覀冇袗鄣牧α,有團(tuán)結(jié)一致的精神,齊心協(xié)力,我們就可以克服所有的困難,我們的世界也會(huì)變得更加美好!

給予的作文9

  這一次啊,雪姑娘可精神了,她揮舞著那潔白的長(zhǎng)發(fā),呀,下雪了,地上像蓋了一層白色的被子;車上像穿著一件銀白色的紗衣;連平常不太起眼的小草,自從穿上了婚紗都可愛極了……雪姑娘太努力了,讓我們的家園變成了銀裝素裹的.世界,應(yīng)該通知一下“四季阿姨”,給雪姑娘多發(fā)現(xiàn)金。

  這不,我們學(xué)校也熱鬧極了!講臺(tái)上,一群小孩子在滑雪。“呀!真好玩!”……

  他們像一只只調(diào)皮的猴子,在尋找快樂。笑聲傳遍了整個(gè)校園。

  在操場(chǎng)上,我們拿著雪球攻擊男生,“哈哈,你們活該!”又不時(shí)遭到反擊“啊,俺們也game over了”,真是兩敗俱傷,慘不忍睹!大家都“瘋了一樣”地追著,打著“站住別跑!”“你抓不到我,哈哈!”一個(gè)個(gè)雪球飛來飛去,這場(chǎng)大戰(zhàn)十分精彩,把原本空蕩蕩的操場(chǎng),弄得像個(gè)充滿歡樂的游樂園。

  啊,雪姑娘真好!她給予我了很多快樂!

給予的作文10

  幾年前,我做了一件事,如今我回憶起那件事,才終于明白了給予中的快樂。

  那天,是冬季的一天,艷陽高照,千萬束光芒照耀著大地,馬路兩旁的樹掛滿了彩燈。雖然太陽高掛,但不知為何寒風(fēng)刺骨。

  那天,我和爸媽去超市采購了一些食品,然后坐車去往福利院。這些食品,是給那些可憐的兒童的。

  進(jìn)了福利院,那里的孩子正坐成一排在曬太陽。他們有的手或腳殘疾;有的頭腦智商有問題;有的被遺棄成了孤兒。但福利院的叔叔阿姨們細(xì)心地照料著他們,使他們能幸福地過每一天。我和爸媽將食品遞給他們,其中一個(gè)孩子嘴里含著一顆糖,他的`笑容在陽光下顯得更加燦爛。還有一個(gè)哥哥,他手中拿著一本書,一位阿姨在一邊指著書上的文字,一邊朗讀給他聽。

  走出福利院,我似乎覺得那天的陽光格外燦爛、溫暖,因?yàn)槟憬o予別人幫助,你心里就很溫暖。

給予的作文11

  我有一個(gè)好朋友叫文麗梅,她常常在我有困難的時(shí)候幫助我。

  一個(gè)寒冷的冬天,我在削鉛筆的時(shí)候,不小心把手指割破了,流了好多血。文麗梅看見了,急忙向老師借布和線,幫我把血止住。第二天早上,我沒戴手套,手凍得通紅,像兩個(gè)紅蘿卜,受傷處更生疼。文麗梅看見了,急忙脫下手套,把他們?nèi)M(jìn)我的懷里。我不接受,把手套塞了回去。她嘟起嘴,故作生氣地說:“你不接受,說明不當(dāng)我是你的好朋友。再說你的手受了傷,更需要呵護(hù)!蓖押玫碾p眼,我的心里頓時(shí)涌起了一股暖流,慢慢地戴上了她遞過來的.手套。長(zhǎng)跑過后,我的手好像在火爐邊烤過一樣溫暖,而麗梅的手卻被寒風(fēng)吹得紫紅。我跑過去,心疼地捧起她的手,說不出話來。她看出了我的心思,笑了笑說:“傻瓜,知道嗎,給予朋友,是一件讓人快樂的事哦!

  麗梅,我的好朋友,我深深地記住了你,深深地記住了冬日的那雙暖手套,也深深記住了“給予是快樂的”這句人世間美麗的語言。

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