如果可以作文(錦集9篇)

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的如果可以作文，希望對(duì)大家有所幫助。

如果可以作文1

　　今天上課時(shí)要賞油桐花，我很開(kāi)心，不過(guò)，如果每天都可以開(kāi)同樂(lè)會(huì)，那不是更好，可是我覺(jué)得還有更好的，連我睡覺(jué)時(shí)都會(huì)笑，我不停的幻想著……

　　如果可以在海洋上課，我要找藍(lán)鯨先生教我如何預(yù)防海浪與海洋里最恐怖的的鯊魚(yú)，一天一天的過(guò)了，我們風(fēng)雨無(wú)阻，自由自在游，我們能夠不停的游，游到每個(gè)國(guó)家的`每一個(gè)角落游玩，還可以坐在鯨魚(yú)噴出的水上看耀眼又美麗的星星，我們就會(huì)變成開(kāi)心的游泳高手，這樣一來(lái)，我們會(huì)天天歡天喜地的上學(xué)。

　　如果上課可以在陸地，我要找獅子、老虎、豹一起學(xué)習(xí)如何捕捉獵物，怎樣飛快的跑才能跟風(fēng)一樣，最好每天還能玩耍、吃哈密瓜、喝冬瓜茶，大家都會(huì)很快樂(lè)的來(lái)上學(xué)，學(xué)會(huì)以后，大家都會(huì)十分驚訝，想不到自己跑步的速度也可以超越獅子、老虎和豹呢！

　　如果上課可以在天空上四處的飛翔，那是我永遠(yuǎn)的夢(mèng)想，我要去找老鷹哥哥，在那里有好多只老鷹，我跳上老鷹的背上，老鷹哥哥一飛沖天，我會(huì)呼了一口氣說(shuō)：“好美�。　蔽也煌？粗�又美麗又自由的鳥(niǎo)兒們，想著總有一天我會(huì)成功，就可以知道天地有多大，大家一定會(huì)喜歡這種課。

　　如果上課可以玩耍，又可以學(xué)東西，是可以讓人想天天上學(xué)的，只要天天上學(xué)，未來(lái)，你會(huì)很聰明，未來(lái)，你當(dāng)上了老師，就可以實(shí)現(xiàn)自己的上課夢(mèng)想。

如果可以作文2

　　我與她，是陌生人。是朋友，是閨蜜。

　　或許她說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)：當(dāng)她走時(shí)，就決定一刀兩斷一了百了了�？墒牵瑸槭裁此�偏偏持續(xù)的在我的生命之中冒出？為什么她還會(huì)讓我做著懦弱的事——哭。為什么她還會(huì)對(duì)我發(fā)一個(gè)微笑？

　　不由自主的走到那里，那曾經(jīng)的班級(jí)，曾經(jīng)的課桌，曾經(jīng)的……前，摸一摸它，摸一摸她，看看還有沒(méi)有她的溫度，可。還是冰涼。端起她與我唯一的'合照，顯得那么稚嫩。眼淚落下來(lái)，落在她的臉上，擦去的，不是淚水，是曾經(jīng)。

　　一直以為，真正的友誼是不會(huì)變的，可是。我錯(cuò)了，錯(cuò)得那么離譜，那么幼稚，人類(lèi)的友誼在時(shí)間與空間的抨擊下顯得那么的脆弱，那么的不堪一擊！

　　現(xiàn)在，還是會(huì)不由自主的想起她，想起她的小眼睛和愛(ài)笑的嘴。走在正下著傾盆大雨的街上，享受著寂寞心碎的感覺(jué)。眼角流下一滴淚，可再?zèng)]人看見(jiàn)。還在想念著一個(gè)人，我的心為她而碎。此時(shí)我還在孩童時(shí)期的最后一年孤獨(dú)的奔跑，那個(gè)曙光里，沒(méi)有你。朋友，你在哪里？

　　如果，我們不曾相遇，不曾成為對(duì)方生命里重要的人，不曾……可，不能磨滅的是我們?cè)�在�?duì)方的生命中做了一顆流星。

如果可以作文3

　　看到這個(gè)題目，你一定等得迫不及待了吧？

　　如果可以讓我變成一條小魚(yú)，成天無(wú)憂無(wú)慮地在水里自由自在地游來(lái)游去。那多好啊！沒(méi)有煩惱，也沒(méi)有作業(yè)。

　　如果可以讓我家的房子變成魔術(shù)屋，那多好啊！墻壁是脆脆的餅干，窗戶是香香的薄荷糖，地毯是香噴噴的土豆片，床是甜津津的棉花糖，枕頭是好吃的肉松蛋糕，水龍頭流出的全是我最喜歡喝的可樂(lè)。

　　如果可以讓我精通鳥(niǎo)語(yǔ)，也就可以和知心的小鳥(niǎo)們傾訴自己的心事，分享每一個(gè)快樂(lè)的時(shí)刻，還可以提前知道災(zāi)難的`來(lái)臨。

　　如果可以讓我擁有一雙翅膀，可以在廣闊的天空中飛翔�？疵利惖男强�，變化的云朵，銀白的月亮，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)的太陽(yáng)……

　　如果可以讓我變成一顆小草，那多好！它雖然沒(méi)花兒那么美，沒(méi)樹(shù)那么高，那么大，而是讓人覺(jué)得沒(méi)有它的可貴之處�？墒牵�它的堅(jiān)忍不拔的精神卻很讓我敬佩。難怪古詩(shī)寫(xiě)道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。

　　如果可以讓我變成圓滾滾的椰子，那多好！既可以為人們提供甘甜可口的汁水，還可以被海浪送到岸邊，重新長(zhǎng)成直挺的椰子樹(shù)呢！

　　如果可以……那多美好�。�

如果可以作文4

　　時(shí)光從指間溜走，留下的是右手食指與中指的老繭；時(shí)光從臉盆中溜走，留下的是逐漸長(zhǎng)大的容顏；時(shí)光從考場(chǎng)溜走，留下的是這一年的`知識(shí)。如果可以重來(lái)…

　　如果可以重來(lái)，我還是我，仍有這些家人、朋友。但，唯一想抹去的是五、六年級(jí)的時(shí)光。

　　我知道，這不可能。

　　小學(xué)前期，我每天循規(guī)蹈矩的上課、下課、放學(xué)。那時(shí)成績(jī)還可以，在四年級(jí)下學(xué)期成績(jī)最好，致使學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了一個(gè)巨大的轉(zhuǎn)變。我每天學(xué)習(xí)的時(shí)間少之又少，天天眼睛盯著手機(jī)、電視等。上學(xué)的路上與同學(xué)談?wù)摰牟皇怯嘘P(guān)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，都是一些電視劇類(lèi)的。兩年來(lái)，我問(wèn)過(guò)的和學(xué)習(xí)有關(guān)的問(wèn)題不超過(guò)20個(gè)�？上攵�知，我的成績(jī)?cè)降�越慘。更糟的是，對(duì)媽媽苦口婆心的勸導(dǎo)我不但沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的不足，還總覺(jué)得媽媽說(shuō)的不對(duì)，對(duì)媽媽越來(lái)越抵觸。其實(shí)自己已經(jīng)進(jìn)入叛逆期，但自己并未察覺(jué)。本以為偏執(zhí)的前進(jìn)是我的個(gè)性，但這一切好似上蒼的旨意，冥冥中都有了特定的劇情。

　　如果可以重來(lái)，我要好好學(xué)習(xí)，珍惜每一寸光陰，牢記媽媽的每一句話。

　　我知道，這不可能。

　　轉(zhuǎn)眼我已上了初二，現(xiàn)在的我才感到時(shí)光飛逝。我要和過(guò)去的壞習(xí)慣說(shuō)再見(jiàn)。失敗了可以重來(lái)，跌倒了可以重新爬起來(lái)，一遍學(xué)不會(huì)可以再學(xué)一遍�；蛟S什么都可以重來(lái)，唯獨(dú)生活不可以重來(lái)。

　　所以我要珍惜時(shí)間，好好努力。讓以后的自己不必再感嘆——如果可以重來(lái)……

如果可以作文5

　　如果可以，我想擁有無(wú)窮的智慧，成為一個(gè)天才；如果可以，我想讓時(shí)間倒流，和他說(shuō)一句對(duì)不起；如果可以，我想擁有神奇的魔法，讓所有人變得快樂(lè)起來(lái)；如果可以，我想讓學(xué)習(xí)不那么枯燥；如果可以，我想讓生活多一點(diǎn)樂(lè)趣……

　　如果可以，我想擁有一架時(shí)光機(jī)，就是哆啦a夢(mèng)和大雄用的那種。我要做上時(shí)光機(jī)，回到那段屬于我們的小學(xué)時(shí)光，我不會(huì)再虛度時(shí)光，我不會(huì)再浪費(fèi)時(shí)間，我不會(huì)再和同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，我不會(huì)再不好好學(xué)習(xí)，我不會(huì)再上課跑神……我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，那樣就能考上好學(xué)校，擁有不一樣的人生！我還會(huì)用時(shí)光機(jī)回到去年夏天，那個(gè)屬于咱倆的夏天，那個(gè)甜甜的夏天！我不會(huì)再把你這只可愛(ài)的貓咪送走，我更不會(huì)讓你離開(kāi)我！

　　如果可以，我想擁有一個(gè)魔法棒，可不是玩具魔法棒哦，是真正擁有魔法的魔法棒。我要拿著我的魔法棒飛到美麗的西藏，我會(huì)用神奇的魔法讓西藏的小朋友們吃上好吃的`。我還要給山區(qū)里的孩子們變出一間間明亮的屋子，嶄新的課桌，字跡清晰的課本，科技發(fā)達(dá)的多媒體設(shè)施，當(dāng)然，我還要把崎嶇的山路變平，讓他們不用再辛辛苦苦的爬山路了！

　　如果可以，我希望真的擁有時(shí)光機(jī)，真的擁有充滿魔法的魔法棒，如果可以，我希望我所想的一切都變?yōu)檎鎸?shí)的……

如果可以作文6

　　假如有“時(shí)空隧道”，我能干些什么？有些人會(huì)回答：我會(huì)回到童年時(shí)期；有些人會(huì)去到未來(lái)，有些人會(huì)去到異國(guó)他鄉(xiāng)……

　　在我很小的時(shí)候，經(jīng)常幻想這件事：回到父母出生的年代去，去到未來(lái)看看我的樣子和事業(yè)，回到遠(yuǎn)古時(shí)代看看人類(lèi)的許多未解之謎，甚至回到世間還沒(méi)有任何東西誕生的時(shí)候……

　　如果可以，我想回到我的童年時(shí)代，去再一次感受當(dāng)時(shí)的無(wú)憂無(wú)慮和天真爛漫，去改變自己當(dāng)時(shí)犯下的錯(cuò)誤和干出的`傻事。

　　如果可以，我會(huì)去到遠(yuǎn)古，看一看恐龍是否真的那么高大，看看人類(lèi)的起源究竟在什么地方，看看一切我無(wú)法得知的事情。

　　如果可以，我想去到未來(lái)，去看看人類(lèi)的科技水平已經(jīng)到了何種地步，去看看日益加劇的資源問(wèn)題是否已經(jīng)解決，去看看人類(lèi)是不是可以離開(kāi)地球去往其它星球居住。去到自己的未來(lái)，看看我的工作是否如自己所想，看看自己工作起來(lái)的模樣。

　　我想去任何時(shí)間的任何地方，我想回到我的家鄉(xiāng)，看看二十年后是什么面貌；我想去五年后我的家中，看看我是不是正在為了高考無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)；我想回到那場(chǎng)考砸了的考試之前，讓自己再打開(kāi)那本已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有再見(jiàn)到的書(shū)，好好沉浸其中，改變考試后，后悔的模樣……

如果可以作文7

　　當(dāng)我真正讀懂你的時(shí)候

　　我會(huì)躲起來(lái)，

　　偷偷給你寫(xiě)信。

　　家人帶我去玩，

　　我會(huì)拍出更多好看的照片，

　　送給你，

　　如果你到了一個(gè)幸福的地方，

　　收不到我的信，

　　可以送我一張，你那兒的照片嗎？

　　哥哥送我棉衣，

　　我決不會(huì)弄破，

　　當(dāng)我想到你時(shí)，

　　你對(duì)我總是微微一笑，

　　如果你想起了我，

　　可以把我藏在你的心窩嗎？

　　奶奶給我好吃的，

　　我會(huì)留出兩塊，

　　給你和奶奶吃，

　　如果你還沒(méi)吃到，

　　當(dāng)你嗅到那香噴噴的.氣味，

　　那兩塊好吃的，正在路中給你們送上，

　　可以介紹你那邊的東西給我品嘗嗎？

　　如果你在那地方看見(jiàn)鳥(niǎo)兒對(duì)你嘰嘰喳喳的，

　　那一定是幫我傳達(dá)心聲，

　　我正和家人在屋檐下談起你的事呢？

　　你和奶奶過(guò)得好嗎？

　　如果我打擾了，

　　可以讓我參與其中嗎？

　　你的身影無(wú)處不在，

　　正是安徒生爺爺筆下的，

　　命運(yùn)悲慘的，

　　但得到幸福的，

　　賣(mài)火柴的小女孩。

　　湛江市麻章區(qū)一中實(shí)驗(yàn)學(xué)校六年級(jí)：鈺琦

如果可以作文8

　　不相干的風(fēng)可以透過(guò)你的體溫畫(huà)下淡淡的瑟瑟，不相干的人兒可以走開(kāi)你的心扉留下澀澀的回憶。

　　認(rèn)識(shí)麗華的第一個(gè)學(xué)期，還不熟悉，也算不上朋友。她剛踏進(jìn)我們寢室便聽(tīng)說(shuō)我是與她同班的，她很高興地與我打了招呼，并且介紹自己，那個(gè)時(shí)候我很內(nèi)向，躲在同學(xué)背后傻傻地笑。也沒(méi)有去握她伸過(guò)的手。

　　女孩并不是很高，皮膚比較黑，齊劉海也是彎彎的，眼睛卻極其有神，像一只狐貍。感覺(jué)有說(shuō)不完的秘密，這個(gè)女孩住在城市里卻來(lái)到落后的鎮(zhèn)上，實(shí)在讓我汗顏，那個(gè)時(shí)候我對(duì)于師范是不屑一顧的。

　　初三了，我們搬離了打?qū)嬍�，住在教師地下室，也就是以前老師住的地方，卻成為了我們初三部分女生的小寢室，搬進(jìn)來(lái)的第一天，我還在想，為什么寢室一個(gè)人都沒(méi)有，陰森森的，可巧的`是，因?yàn)檫@次機(jī)會(huì)，讓我開(kāi)始與她——麗華，兩個(gè)孤獨(dú)的人慢慢靠近，到熟知對(duì)方，時(shí)離時(shí)合卻習(xí)慣了形影不離，許多的小摩擦讓我記憶尤其深刻，一年的光陰，她卻成為了我為數(shù)不多的好友之一，我總共就兩個(gè)好友吧，只是不愿意說(shuō)那是閨蜜，閨蜜，這兩個(gè)字對(duì)于我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)不愿意提及了。

　　還記得那個(gè)時(shí)候常常與你挽手站著樹(shù)蔭下，漫步于各地小徑，看最美的驕陽(yáng)，聽(tīng)最?lèi)?ài)的音樂(lè)，吹最涼的風(fēng)，賞最圓滿的月光，哼共同的曲子，我唱你聽(tīng)。

　　即使只是一年光陰，多么希望可以看見(jiàn)你那熟悉的臉頰，以后看見(jiàn)了你不會(huì)尷尬的笑，而是親密地挽著手腕。

　　如果可以。

如果可以作文9

　　如果可以，我想彌補(bǔ)一件我以前做錯(cuò)的事情，那件事情，到現(xiàn)在我還依然記在心中。

　　那個(gè)時(shí)候我才剛剛上二年級(jí)，有一次下課的時(shí)候，我和好朋友們玩起了捉迷藏，當(dāng)時(shí)正好輪到了我來(lái)找，我閉上眼睛數(shù)到二十之后，便睜開(kāi)眼睛開(kāi)始來(lái)找人，找了好一會(huì)兒總算看到有人“露出了馬腳”，我連忙跑過(guò)去，那人連忙跑開(kāi)了，我便追了上去，可是我卻沒(méi)有料到危險(xiǎn)就在眼前。當(dāng)我把她抓到的時(shí)候，她卻不小心摔了一跤，我也跟著摔了一跤，出乎意料的是我們撞到了花瓶，“嘩”的一聲，花瓶掉在了地上，碎啦！

　　看到這樣的情景，我呆住了，剛要準(zhǔn)備溜走，我的朋友卻叫住了我，對(duì)我說(shuō)：“我們不要就這樣溜走吧，因?yàn)檫@花瓶是我們兩個(gè)打破的，責(zé)任也在于我們呀�！�

　　我卻對(duì)她說(shuō)：“這個(gè)花瓶是老師的，要是讓她知道我倆把花瓶打碎了，一定會(huì)生氣的'，你不走的話，就等著挨罵吧，反正我先走啦！”說(shuō)完這話，我便飛一般的逃走了。之后我看到她徑直向老師辦公室走去。

　　我本以為，她是要去老師那里告發(fā)我的，可是沒(méi)想到的是，她只是去老師那里承認(rèn)錯(cuò)誤的。第二天早上她手上拿著一盆花，到了學(xué)校，我便問(wèn)她為什么拿花，她說(shuō)：“做錯(cuò)啦事情就要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，不可以逃避�！蔽倚呃⒌氐拖铝祟^。

　　如果可以，我真想回到那個(gè)時(shí)候，和她一起去向老師道歉；和她一起去承擔(dān)責(zé)任，而不是逃避責(zé)任。

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