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難忘的一堂課作文[合集]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編收集整理的難忘的一堂課作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的一堂課作文1
在人生漫漫長的路上,能有幾堂讓你難忘的課,我們即將離開生活六年的地方,大家也顯得格外珍惜。
那一堂課,老師也顯得比較溫柔,對我們也比較客氣,她那柔和的聲音親切地說:“最后一次了,大家來說說六年來自己的感受吧!”首先是班長先說:“在這六年中,我懂得了許多道理,也會幫家人做事,也會……”老師鼓動大家一起鼓掌,然后說:“班長不愧是班長,具有帶頭的作用!钡鹊搅说谖鍌人,我才敢站起來說自己的感受:“愛國家,愛學(xué)校,愛家庭,在這六年中,我最要感謝的是我們的班主任——許老師,也要感謝數(shù)學(xué)老師——蔡老師,他們這六年來為我們操過的心不少,記得有一次,我在課上,突然肚子疼,數(shù)學(xué)老師的腿那時還沒有痊愈,走起路來還很艱難,卻一直幫我送上一杯熱水,我卻沒有說一聲謝謝……”
“請每個同學(xué)把自己的qq號說出來,別的同學(xué)來記,記得加班里的群××××××××”老師說道。我們也依次說出我們自己的qq號,記得有位同學(xué)的`qq號很搞笑,但我們沒有笑他。
老師的眼睛濕潤了,但沒有流出淚來,我們知道,老師不想讓我們看到她傷心的樣子,她說道:“分成幾個小組,互相討論自己六年來印象最深的一件事……”討論會開始了,我不經(jīng)意的看到老師默默地走了出去,老師去干嗎?是去拿紙巾擦忍住很久的眼淚,還是另有其事?老師回來了,發(fā)給我們一個人一個禮物,至于老師出去干嘛,只有拿紙巾那么簡單嗎,我們不需要了解。我清晰的記得,那時有一個女孩哭了,哭出了我們的心聲,哭出了我們的不舍……
老師,謝謝你!可我們中學(xué)離母學(xué)遠(yuǎn),不能去母?茨,我常常想著,如果有一個節(jié)日,可以讓同學(xué)們回一次母校該有多好。我永遠(yuǎn)忘不了這最后堂課,因為這堂課體現(xiàn)了我們的真,我們的愛……
難忘的一堂課作文2
我上過許許多多的公開課,可這次的語文公開課卻令人難忘。
“叮鈴鈴!”上課鈴響了,同學(xué)們陸續(xù)回到自己的座位,等待著新的老師。不一會兒,馮老師走了進(jìn)來,簡單地自我介紹之后,老師說:“請同學(xué)們翻到《田園詩情》這一課,聽我來讀一二小節(jié)!薄昂商m,是水之國,花之國,也是牧場之國”。老師聲情并茂地讀著,我仿佛已經(jīng)走進(jìn)了美麗的荷蘭,牛犢在我身旁跑來跑去,活像頑皮的孩子;老牛儀態(tài)端莊,準(zhǔn)是牛群的家長。同學(xué)們有的閉上眼睛,感受著荷蘭的那份生機,有的和老師默默對視,似乎早已被這動聽的聲音陶醉,不能自拔。待老師讀完后,掌聲經(jīng)久不息。老師問了大家一個問題:“同學(xué)們,你們覺得荷蘭是什么樣的?”只見同學(xué)們紛紛舉起手來,老師叫了我們班的“智多星”—陳權(quán)。陳權(quán)充滿信心地說:“荷蘭是充滿生機的!宾畷r,全班都向他投去贊許的目光,聽課老師也竊竊私語,好像在說:“這位同學(xué)的發(fā)言真出色!”站在一旁的周老師也露出了欣慰而滿意的目光。馮老師打開課件,圖上出現(xiàn)了那可愛的奶牛,“咩咩”的叫聲更是讓人感到有趣。滑動鼠標(biāo),緊接著畫面出現(xiàn)的'是大片大片鮮艷的郁金香,有的低著頭猶如害羞的小姑娘,有的昂首挺胸像是在跟人們打招呼,還有的隨風(fēng)擺動宛如窈窕淑女翩翩起舞。優(yōu)美的畫面,生動的講解,同學(xué)們盡情享受著荷蘭的美景,積極汲取著文中的每個知識點,師生間互動融洽,真正做到了寓教于樂,其樂無窮。
“叮鈴鈴!”鈴聲再次響起,同學(xué)們和馮老師都還沉浸在剛才的畫面中,不知不覺,一節(jié)課在愉快而又戀戀不舍的氣氛中結(jié)束了。
這是一堂生動有趣,令人難忘的公開課,我們期待著更多更多這樣的課,我們盼望著每天的課堂都是如此生動。
難忘的一堂課作文3
我們冒著蒙蒙細(xì)雨,在校園中尋找“寶物”,滴滴的小雨點,好像伴奏著一首曼妙的舞曲,我不禁被室外的世界所誘惑。這是我最難忘的一堂課。
7月1日,我們來到學(xué)校,參加芬蘭夏令營,其中最令我難忘的是這當(dāng)中體育1的最后一節(jié)課。
平常,體育1都是在夢想禮堂二樓的舞蹈房上的。可是,這節(jié)課是在學(xué)校“尋寶”的過程中度過的。
這節(jié)課,我們來到舞蹈房時,只聽外教與英語老師簡單地談了幾句,便把我們帶到了樓下。后來,等老師講解完規(guī)則后,我們才明白老師把我們帶下來的用意,規(guī)則是:老師會給我們地圖,紙和筆,讓我們根據(jù)地圖上的指示,把卡片找出,并把上面的圖片與數(shù)字畫在紙上。
我與一個女同學(xué)結(jié)伴去尋找,我手中拿著地圖,負(fù)責(zé)找卡片,她拿著紙和筆,負(fù)責(zé)畫。忽然,天上下起毛毛雨來,仿佛想給我們添麻煩,似乎又在調(diào)皮地說:“哈哈,被淋濕了吧,活該!”我們只好冒著蒙蒙細(xì)雨,開始尋找卡片了。
我們的第一個目標(biāo)在綜合樓的左邊,我們在綜合樓的花園中來回穿梭,依然沒有找到,我們汗流浹背,雨水和汗水夾雜在一起。我們奔跑過,也摔跤過,爭吵過,也互相鼓勵過,我們跑得上氣不接下氣。最后,終于在開心農(nóng)場旁邊的樹上找到了,我們氣喘吁吁,我笑了,笑得那么燦爛,我開心得抱起了我的.小伙伴那份喜悅唯獨屬于我們兩個,我們的笑聲在偌大的校園里回蕩。我們?nèi)缤C豹那樣,在雨中的校園里穿梭著,飛奔著,歡笑著,三下五除二地?fù)Q了一張又一張的地圖。然而,雨也越下越大,很快便淋濕了我們的衣襟,濕潤了我們的頭發(fā)。
這一堂課結(jié)束后,我們個個渾身上下都濕透了,但我們的心情不同。忽然,陽光明媚,暖暖地灑在我們的身上,正如同我們的心情一般。
難忘的一堂課作文4
“上課”一詞讓人聽了就害怕?烧l又會想到“上課”一詞讓人聽了開心呢?可就有這么一堂讓我們開心的課,到現(xiàn)在,想起來,心里還美滋滋的。
一天過來,我們終于熬到了最后一節(jié)托管課!拔蚁M@堂可是孫老師上,你呢?”“我也是……?同學(xué)們都議論紛紛。一陣上課鈴后,大家的眼神都不由自主得跑到了樓梯口,迎接老師的到來?吹贸,大家都想上語文,不想上數(shù)學(xué)。可偏偏拖著高跟兒鞋在地上走來的是梁老師。哎!又是數(shù)學(xué)課,我想著:不知道今天回去又是啥時候了!跋旅,請同學(xué)們把你們的練習(xí)冊拿出來!绷豪蠋熞贿叿约旱木毩(xí)冊,一邊對我們說。她手中的教桿早已成為了我們讀書的節(jié)奏,在桌子上敲得啪啪作響!稗Z!”就在這個時候,從窗外的`天空中傳來一聲兒巨響,掩蓋了我們的讀書聲,掩蓋了梁老師手中教桿的節(jié)奏聲!巴郏 毕笸R粯,同學(xué)們希奇地發(fā)出一陣感慨。就在這時,從群“龍”中冒出一句話:“咸蛋超人奧特曼降臨了!”“哈哈哈哈,呵呵呵呵……”頓時,教室里傳出一陣哄堂大笑。是什么人這么幽默呢?還不是我們班兒頑皮的“搞笑大王”羅**說的。教室里的氣憤變得歡躍起來。本以為梁老師會大發(fā)脾氣,然后火冒三丈得說一聲:“笑什么笑?有什么好笑的,快點繼續(xù)讀書!”誰知,梁老師不但沒有發(fā)脾氣,沖我們吼,反而還象一個小妹妹嬉皮笑臉得問我們:“咦,你們都在笑什么呢?”頓時,全班同學(xué)都異口同聲得回答到:“羅**說咸蛋超人奧特曼降臨了!鳖D時,梁老師捧著肚子,揮著教桿哈哈大笑起來,還不停跺腳,比我們還要開心。全班同學(xué)眉飛色舞,沉浸在這堂課的歡樂之中。
這堂課在嚴(yán)肅中開始,卻在歡樂中結(jié)束,讓我們在快樂中學(xué)習(xí)知識,在快樂中度過。
難忘的一堂課作文5
親情是人類寶貴的財富,是人類無法割舍的。而我卻經(jīng)歷了一次痛苦的“割舍”。
作文課我們端正地坐在位置上等待老師上課。老師叫我們拿出一張我們認(rèn)為最純潔最干凈的紙,我有些不解。我拿出了一張白紙,老師又讓我們寫上五個最親最親的親人的名字。經(jīng)過一陣猶豫后,我終于寫下了五個親人的名字?墒抢蠋焻s讓我們劃掉一個人,我苦惱了,不安的撓了撓頭。輕輕地劃掉了爺爺,此時我的腦海中馬浮現(xiàn)出往日和爺爺相處的日子,我的眼淚不聽使喚地流了出來。我不敢再想那從前和爺爺在一起的日子。我突然聽見耳邊淅淅的哭泣聲,我瞄了一眼我的'同桌,她桌面上的書本已經(jīng)被眼淚浸濕了。
老師又說了要再劃掉一個親人。我無從下手,此刻我仿佛從陽光明媚的早晨跌入了涼風(fēng)凄雨的夜晚;從美麗的春天走進(jìn)了冰封大地的冬天;甚至從天堂跌入了地獄;從溫暖的家中被關(guān)到陰森森的牢房。我絕望般把乞求的目光投向了老師,但那時的老師就像一個無情的雕像。
老師繼續(xù)指揮著,一次、兩次、三次每一次提筆我都認(rèn)為自己是一個劊子手,手上的筆簡直是一把刀,無情的摧殘著我的親人和我自己。眼角未干的眼淚又涌了出來,這時的眼淚就像決堤的江水再也止不住了,感情和記憶隨著眼淚在教室中飛逝。我又望瞭望我的同學(xué),平時活潑開朗的“開心果”、堅貞不屈的“金剛使者”此時都已哭得淚人似的。老師啊老師您為什么要這樣,讓我們?nèi)绱送纯、難過?
課將結(jié)束老師叫我們把所有的親人都寫回去,“同學(xué)們,你們的親人還在你身邊關(guān)心你,疼愛你,請珍惜這份親情,回報這份親情!蔽矣址路饛臎鲲L(fēng)凄雨的夜晚回到了陽光明媚的早晨;從冰封大地的冬天回到了百花盛放的春天;又從地獄回到了天堂。
我感謝老師讓我明白了親情的力量,我也感謝我的同學(xué)和我一起見證了這一刻。課后我們還在一起哭泣,但我們心里其實都在笑,為自己擁有并發(fā)現(xiàn)這份可貴的親情而自豪!
我永遠(yuǎn)忘不了20xx年9月30日的這節(jié)作文課。
難忘的一堂課作文6
記得在二年級下學(xué)期的時候,一天下午,上語文課,劉老師一進(jìn)教室就說:“同學(xué)們,這節(jié)課我們來玩猜成語接龍游戲!贝蠹乙宦,高興的兩眼直放光,原本吵鬧的教室,頓時鴉雀無聲,個個都把腰板挺的筆直,期待老師宣布游戲規(guī)則。
看我們都安靜下來,老師就開始宣布游戲規(guī)則:“全班同學(xué)分成兩隊,太陽隊和地球隊,由每隊同學(xué)派代表分別從老師手中抽出謎題,讓對方猜。可以表演、口述、畫畫、或按照成語的意思做動作等等!薄拔宜谶@組為地球隊,另外一組是太陽隊,老師宣布完規(guī)則后,地球隊喊了一聲“地球隊必勝”!頓時,教室里一下子變得熱鬧起來!
游戲開始了,太陽隊的一個同學(xué)自信地走到講臺,從老師手中抽了一張紙條,然后就盯著老師的書做“看”的動作,我們地球隊都在那抓頭摸腮,冥思苦想,可就是怎么也想不出來。太陽隊看我們急的像熱鍋上的螞蟻----團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),一個個幸災(zāi)樂禍的,就在這時,胡雅飛站起來大聲說:目不轉(zhuǎn)睛!“猜對啦!”太陽隊只好灰頭土臉地說。輪到我們地球隊了,我從容的從老師手里抽出一張紙條,上面寫著四個大字:左顧右盼,于是我馬上就做出左看看,右看看的動作,太陽隊脫口而出“東張西望!錯!那是什么呀?太陽隊不解地問,三二一!時間到!老師說出了正確答案:左顧右盼!哈哈!”“猜錯了吧!”我們地球隊哄堂大笑,太陽隊苦笑不得的.看著我們,我們地球隊笑的更歡了!
咚咚!下課鈴聲響了,成語接龍游戲結(jié)束了,同學(xué)們都戀戀不舍的走出了教室!
通過這堂生動有趣的成語接龍游戲課,使我從新認(rèn)識了語文這門功課,也更加喜歡上了它!因為它是如此的有趣!
難忘的一堂課作文7
從一年級到五年級,有許多老師來我們班聽過課,但這個周的這節(jié)公開課是我最難忘的一堂課。
星期五,有將近四十名陌生的老師光臨我們的學(xué)校。這些老師來聽我們語文老師的課,我想:是不是因為我們語文老師是一名骨干教師,還獲獎無數(shù),他們想來學(xué)習(xí)一下。聽華老師說,他們當(dāng)中也有許多名師,還有一些是教育局的領(lǐng)導(dǎo)。聽到了這個消息,我緊張極了!雖然以前也有其他老師來聽過我們班的課,但是今天來的都是一些大人物,而且他們的人數(shù)太多了,這使一向自信的我有點慌了。
“叮鈴鈴”,上課了。我們的周圍坐滿了老師,我緊張得直搓手,而語文老師卻滿面春風(fēng),踏著穩(wěn)重的步子走進(jìn)了教室。
今天我們學(xué)習(xí)的是納蘭性德的詞《長相思》。老師先讓我們熟讀詞,還在我們?nèi)嗤瑢W(xué)當(dāng)中抽讀了幾個,雖然讀得很流利,可是因為沒有理解詞義,所以就沒能讀出詞的韻味、節(jié)奏來。隨后,老師帶我們了解了詞人的資料。讓我得知詞人納蘭性德是清代大詞人,他的一生給我們留下了三百多首詞,他是清朝康熙皇帝的御前侍衛(wèi),是個文武雙全的人。我的心中頓時對納蘭性德充滿了敬佩之情。
了解了詞人,我們便開始借助注釋分組學(xué)習(xí)這首詞的'意思。每個組都開始了紛紛的討論。經(jīng)過幾分鐘的交流學(xué)習(xí),我們組基本了解了這首詞的意思。在語文老師的補充,總結(jié)中我們更全面的理解了詞的意思。老師引導(dǎo)我們想象詞人的思鄉(xiāng)夢,讓我們體會到了納蘭性德想念家鄉(xiāng),想念親人的孤獨心情。當(dāng)我們在老師播放的音樂聲中再次朗讀這首詞時,我的心情也變得傷感了,我覺得那時自己也非常想念家中的爸爸、媽媽。
今天的這堂課真讓我難忘,不僅讓我認(rèn)識了清代大詞人納蘭性德,而且讓我深深感受到了不管身在何方家鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是我們最想念的地方。
難忘的一堂課作文8
生活好似一幅流光溢彩的畫卷,五彩斑斕。生活的畫卷中,有許多景象,令我難以忘懷。
升入初中后,我們接觸到了更多的學(xué)科和科任老師,也學(xué)到了更多的知識。有許多精彩的課堂令我終生難忘,其中給我觸動最大的一節(jié)課是一節(jié)地理課。
“下面我們一起來看看咱們中國的地圖!钡乩碚n上,老師溫柔的聲音在講臺上響起。
“請大家翻開書第56頁,今天我們來講中國的地勢與地貌。"同學(xué)們嘩啦嘩啦的翻找著書頁。
哇!原來我們中國的地貌是那么千姿百態(tài),資源是那么豐富,土地是那么遼闊。
地理老師一邊讓我們看著ppt,一邊滔滔不絕的講述著中國的四大平原、四大高原、四大盆地,再一次讓我們見識了中國的.富饒。
地理老師見多識廣,在講臺上講得頭頭是道,我們在聽課的過程中仿佛身臨其境,置身于祖國的名山大川中。
地理老師接著把我們中國與美國做比較,卻讓我們大吃一驚。美國在世界上是一個發(fā)達(dá)國家。雖然它們的歷史短,資源少,人口少,但是他們非常懂得珍惜。
比如說一片淡水他們就將他保護(hù)的很好,不許人們污染。那么其他的東西就更不用說了。
再來看看我們中國。雖說是一個資源大國,但同時也是一個人口大國,把資源平分到每個人手中,我們就變成了一個資源匱乏的國家。
人多了,吃的用的東西也就多了。產(chǎn)生的垃圾和廢水廢氣也就多了,不注意就會造成嚴(yán)重污染。根據(jù)調(diào)查,世界上最純凈的千島湖就在我們中國,可是因為養(yǎng)魚,又不注意保護(hù)生態(tài)平衡,千島湖也受到污染。
為什么中國和美國的差距這么大呢?地理老師告訴我們:這就是懂得珍惜和不懂得珍惜的后果所致,所以同學(xué)們在生活中也要珍惜一切事物。唯有這樣才能建設(shè)好我們美麗的家園。
下課了,老師的話仍然回想著在我耳邊。
這節(jié)課在我心中埋下了一顆小小的種子,并且生根發(fā)芽,伴隨我學(xué)習(xí)成長。
難忘的一堂課作文9
一堂難忘的課,一堂讓我受啟發(fā)的課,一堂教我怎樣做人的課,就是媽媽給我講的那一堂課。
那是一次放假的時候,也就是教我的一堂難忘的課。我還是像以前那樣經(jīng)常不完成作業(yè),這一次在家里一下午,寫了很多作業(yè),就剩一點點作業(yè)了,就是那個概念題,我媽媽還親自給我買了個本,結(jié)果我說:“晚上再寫!蔽覌屔鷼饬耍砩系臅r候,我把門鎖住,為的是不寫作業(yè),不讓媽媽發(fā)現(xiàn),媽媽拿鑰匙打開了門,叫我寫作業(yè),看見我無動于衷,原先慈祥的.臉色,變成了嚴(yán)肅、生氣的臉色,拉著我、拽著我、又是喊又是哭,我還是沒答應(yīng)寫,結(jié)果還是被拉去寫了,我漫不經(jīng)心,一邊哭一邊寫媽媽把我拉到屋里,給我上了一節(jié)令我一輩子也忘不了的課。
媽媽嚴(yán)肅地給我上了一節(jié)課說;“你看看你的同學(xué),因為有了妹妹,現(xiàn)在完成作業(yè)了,給弟弟妹妹做了個榜樣,你有了弟弟妹妹,你為什么就不能做個榜樣呢,就剩這一點作業(yè)了,早點寫完,早點完事了,非得推,還有男子漢了,一說就哭,一說就哭,真慫,以后早點完成作業(yè),給弟弟妹妹做個榜樣。我給你講個故事:有兩個小鳥,冬天了,它們的巢壞了,老大就說:‘明天我一定修好。’到了第二天,老大沒有修一是接著推,推到了寒冬,還是沒有修,老二也是這樣,最后到了寒冷的時候,巢也沒有修好,它倆也被凍死了。寫作業(yè)也是這樣,一直推,到開學(xué)那天,還是沒有寫完,到學(xué)校怎么辦,還是老師一說就哭,慫不慫。行了,不要哭了,寫作業(yè)吧,明天領(lǐng)你去玩!蔽也敛裂蹨I,不到十分鐘,寫完了作業(yè),媽媽還夸我呢。
媽媽給我上的這一節(jié)課,真是一堂難忘的課,也賜予了我很大的啟發(fā)!
難忘的一堂課作文10
難忘的課不只是一節(jié),但是這節(jié)課始終讓我戀戀不忘。
20xx年某天,我們正在上數(shù)學(xué)課,突然我的同桌李林靜對老師說:“老師,伍鑫琳說她不舒服,她……她吐了!崩蠋熉牭轿彝铝,立刻從講臺上沖了下來,背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現(xiàn)李林靜抱著一些東西來到辦公室,原來同學(xué)們聽到我吐了,都把紙啊,牛奶啊,毛巾啊,都送了過來,我當(dāng)時真的太感動了。
那時是我第一次躺在老師懷里,老師懷里暖暖的,讓我很有安全感。
我坐在椅子上,聽見老師在撥號,我知道老師是在給我媽媽打電話。我聽見老師說:“喂?是伍鑫林的媽媽嗎?我是于老師!薄坝诶蠋煱。轹瘟衷趯W(xué)校乖不乖。俊薄笆裁?伍鑫林在學(xué)校吐了?好,我馬上過來接她!眿寢尳辜钡卣f。
可是媽媽始終都沒有來,我就這樣無聊的`坐了一個上午,一直坐到了放學(xué)媽媽還是沒來。我心想:媽媽真是的,現(xiàn)在還沒來接我,難道不知道我生病了嗎?我正想著,老師背起了我,要帶我走。我還以為老師是等不急了,要把我送回家,可到了地方我才發(fā)現(xiàn)這是老師家!
我還以為過一會兒媽媽就會來接我,可是又過了兩個小時,媽媽還是沒有來!因為漫長的等待很無聊,我便和老師的侄子一起玩。當(dāng)我們玩的正開心的時候媽媽終于來接我了。我一心只想說媽媽,可一想老師還在呢,算了,回家再說吧。
剛到家門口我就生氣的問:“媽媽,你為什么不來接我?”聽完媽媽說的話就后悔了。原來我的姥爺出車禍了。
一開始我認(rèn)為老師和父母不愛我了,但今天我才明白——我錯了。
難忘的一堂課作文11
今天,我像以往一樣捧著一個鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想:“太好了,又能聽老師講有趣的笑話了!
來到教室,只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌,我也不能閑著,隨手拿過一張同學(xué)的作文紙,開始閱讀。剛開始還挺好,沒有發(fā)現(xiàn)什么異,F(xiàn)象。過了一會兒,我覺得頭上滲出了一大把汗,好熱呀,這究竟是怎么回事?我望了望空調(diào),心想:“該不會是空調(diào)出毛病了吧,檢查檢查。”我走上前,只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來,怎么搞的,空調(diào)不會是糊涂了吧?這么熱的天還打熱風(fēng)?我連忙把這件事告訴了老師。
經(jīng)過老師的一番研究,最后得出結(jié)論: “不知道,可能一會兒就好了吧。”唉,只好等了。
十分鐘過去了······
半小時過去了······
40分鐘過去了,室內(nèi)溫度不但沒降,反而升到了38攝氏度,比室外還熱。教室里不時傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲:“xx休克啦!”“xx中暑啦!”。我抹了一把頭上的汗,手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”,只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色,AA像剛從浴缸里爬出來,滿頭是“水”,DD更是夸張,竟把上身的T恤脫了下來,赤膊上陣寫作文。
我們的.作業(yè)本也遭殃了,幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了,紙張又軟又皺,跟衛(wèi)生間的草紙差不多。
終于,大慈大悲的張老師發(fā)話了:“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí),對大家的身體是有害的,于是我最終決定……”他的話還沒說完,大家早就心領(lǐng)神會,開始不顧一切地“大撤退”了,剛才那些“休克”的,“中暑”的,這下全都“復(fù)活了”,溜得比兔子還快,看得老師目瞪口呆,無可奈何。
這真是一堂難忘的作文課!
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