文采斐然的大作家作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的文采斐然的大作家作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　所謂文如其人，個(gè)人覺得作文的首要任務(wù)便是洞曉自身的行文特質(zhì)，找到屬于自己的寫作風(fēng)格。畢竟，在還不能達(dá)到大家那種游刃有余的境界，我們便要學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短。能夠找到性格中跟文字想契合的部分，一切寫來(lái)才可以得心應(yīng)手。行文，就是寫心，只有在二者達(dá)成默默溝通的時(shí)候，想寫自然信手拈來(lái)。所以，最最關(guān)鍵，找到自己在與文字中的映射。或是古典，或是清新，或是天馬行空，或是邏輯嚴(yán)密，總有一種風(fēng)格是最適合自己的，關(guān)鍵是你得找到這種感覺。

　　有感而發(fā)，一直就是作文的王道。無(wú)病呻吟的文章不僅在別人看來(lái)索然無(wú)味，就連自己在創(chuàng)作的過(guò)程中也難免深感有湊字?jǐn)?shù)的嫌疑。現(xiàn)在很多青少年為文，往往容易走進(jìn)這個(gè)誤區(qū)，或許他們歸咎于生活閱歷的限制，有感而發(fā)的經(jīng)歷太少。事實(shí)并非如此，所謂有感而發(fā)不是局限于宏大的情感體驗(yàn)，而是從細(xì)節(jié)中顯見真情。小感動(dòng)，大情懷，那些深深打動(dòng)讀者的經(jīng)典之作往往都是生活的細(xì)節(jié)。所以，把眼界放歸生活，生活之中的細(xì)節(jié)實(shí)在數(shù)不甚數(shù)。一旦你打開了生活萬(wàn)花筒，那里將有取之不盡的素材。

　　基于有感而發(fā)，這里還有補(bǔ)充另一個(gè)寫作誤區(qū)，這個(gè)現(xiàn)象在青少年當(dāng)中尤其突出。很多學(xué)生往往發(fā)力于文字的雕琢，追求華麗的辭藻，這樣的文章讀起來(lái)似乎很青春、很有文采，實(shí)際上卻是空洞無(wú)物，還是落了無(wú)病呻吟的窠臼。并不是反對(duì)文字的修飾，而是建立在言之有物的基礎(chǔ)上。個(gè)人建議，如果沒有真實(shí)的感情、實(shí)質(zhì)的思想，那么文字不要也罷。

　　作文一定要有閃光點(diǎn)，一種能夠吸引眼球的東西，一種能夠在最短的時(shí)間里讓別人記住你的風(fēng)格的東西。比如，恰到好處的詩(shī)詞引用，行文的幽默，奇特的想象等等。但是這些閃光點(diǎn)不是靈光一現(xiàn)的結(jié)晶，需要一個(gè)長(zhǎng)期的經(jīng)驗(yàn)積累。理所當(dāng)然就不免需要多看多寫，這些都是老調(diào)重彈，這里就不再啰嗦。一個(gè)建議是，在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中要做一個(gè)有心人，培養(yǎng)自己的文字敏感性，看到一個(gè)好的廣告詞、宣傳標(biāo)語(yǔ)，電視劇里的經(jīng)典臺(tái)詞。甚是是身邊人的談話，哪一個(gè)讓你耳目一新都可以記錄下來(lái)。這種習(xí)慣即可避免單調(diào)乏味中規(guī)中矩的學(xué)習(xí)套路，又在不知不覺中學(xué)到東西。在你記錄這些東西以后，你就有意識(shí)地去運(yùn)用這些東西，很可能在開始運(yùn)用的不是很恰當(dāng)，但是不要急功近利，你的首要任務(wù)不是熟練應(yīng)用它們，而是先去消化它們，也就是把它們先變成自己的東西。一旦成為了自身的東西，之前的誤用也算死得其所了。帶到這些積淀成熟，行文的時(shí)候自然會(huì)不由自主的跑出來(lái)。

　　從我們一開始接觸作文，老師們便會(huì)提到作文要有一個(gè)好的標(biāo)題，精彩的開頭，漂亮的結(jié)尾，等等。著一些都是具體的寫作技巧，也是老師們寫爛了的話題，但是似乎沒有涉及到技巧背后的東西。個(gè)人覺得技法也是要建立在內(nèi)涵基礎(chǔ)之上的，作文需要一種氛圍，是自身給自身創(chuàng)造的氛圍。

　　但是對(duì)于學(xué)生而言，似乎更渴望立竿見影的效果，這一點(diǎn)倒是寫作技法可以速成的，這里也略微談?wù)劇Ｊ紫纫獙?duì)問(wèn)題有一個(gè)宏觀的把握，若是抒情便要細(xì)膩真實(shí)，議論便要思維縝密，繼續(xù)便要層層推進(jìn)，很多學(xué)生寫出來(lái)的問(wèn)題都是四不像，就是缺乏對(duì)問(wèn)題的感官把握。所以技法而言，首先是要具備準(zhǔn)確的文體常識(shí)，這些都是日常教學(xué)過(guò)程中可以解決的。其次，要有多角度運(yùn)用修辭格的意識(shí)，往往可以成為出彩的地方，但是又要拿捏好一個(gè)度，否則不倫不類。個(gè)人建議，如果不是很嫻熟，最好不做嘗試，因?yàn)樗�既不能成為一個(gè)得分點(diǎn)，那就不要讓它成為失分點(diǎn)了。具體的行文過(guò)程中，要有明確的思路指引，最好是擬一個(gè)提綱，真正的創(chuàng)作狀態(tài)應(yīng)該是泉思如涌，是思路牽著筆，但是大部分同學(xué)的作文卻是筆磨出來(lái)的，這就是沒有思路的弊端，所以動(dòng)筆之前要有一個(gè)全盤的規(guī)劃。

　　總之，作文可以稱得上是一種習(xí)慣，一種心性。你如果忽視它，它自然無(wú)視你，所以由內(nèi)而外地做一個(gè)有心的文藝人，大功可成。

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