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手機(jī)又響了作文

時(shí)間:2025-04-01 06:29:52 好文 我要投稿

手機(jī)又響了作文

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖菑膬(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編精心整理的手機(jī)又響了作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

手機(jī)又響了作文

手機(jī)又響了作文1

  “大家請(qǐng)看……”剛說(shuō)到這兒,錢老師的手機(jī)又響了。耳邊清晰地傳來(lái)了那熟悉的聲音:“雨一直下,氣氛不算融洽,在同個(gè)屋檐下,你漸漸感到心在變化……”這節(jié)課手機(jī)已經(jīng)響兩次了。

  我們正按錢老師說(shuō)的在“看”,他卻已經(jīng)走出了教室。

  這時(shí),教室里又沸騰起來(lái),似一陣狂風(fēng)掃過(guò)平靜的湖面,掀起軒然大波。

  “唉,老師的手機(jī)怎么又響了……”

  “就是,誰(shuí)發(fā)明的那東西,可真夠煩人的!”

  “話也不能這樣說(shuō),如果沒有手機(jī),我們也不能如此方便快捷地傳遞信息呀!”

  “哦……”

  “不過(guò),聽說(shuō)用手機(jī)對(duì)人身體有危害,有輻射!”

  “反正,手機(jī)影響我學(xué)習(xí)!

  “你說(shuō),是方便重要,還是學(xué)習(xí)重要?”

  “當(dāng)然是學(xué)習(xí)重要啦!”大家異口同聲地說(shuō)。

  “你想,即使老師接聽一次電話只需要30秒,也會(huì)耽擱上課時(shí)間……全班80人就是2400秒,等于40分鐘……”

  “是啊,這可不能小看,一秒鐘,運(yùn)動(dòng)員可以創(chuàng)造新的'世界記錄;一分鐘,醫(yī)生可以挽救一條生命……”

  “你們?cè)诟墒裁,難道這不是在浪費(fèi)時(shí)間?還不安靜下來(lái)自習(xí)!”

  “你憑什么管我……”

  “假正經(jīng)!”

  “有什么了不起!”

  “有本事去監(jiān)督老師!”

  “噓,老師來(lái)了!”

  剛才人聲鼎沸的“菜市場(chǎng)”頃刻間變得鴉雀無(wú)聲。只聽見冬冬的腳步聲不間斷地從樓道傳來(lái),那聲音清晰而響亮,像敲打在我們的心上……

手機(jī)又響了作文2

  “走,一起回家!蔽业囊粋(gè)朋友說(shuō)!昂茫 

  他是我的一個(gè)朋友,我經(jīng)常跟他一起回家。

  有一個(gè)暑假,我依舊和他一起回家,天氣很熱,汗水打濕了我們的'衣裳。本以為可以快快樂(lè)樂(lè)的回家。但是天氣就像小孩子的臉,說(shuō)變就變。本來(lái)還是烈日炎炎,現(xiàn)在就變成了烏云密布,還伴著一絲小雨。雨越來(lái)越大,剎那間已經(jīng)大雨傾盆了。我們只能站在一個(gè)小店旁躲雨。

  “!!!笔謾C(jī)響了。他拿起手機(jī),說(shuō):“媽!薄皟鹤樱阌袥]有被雨淋濕?”他媽媽和藹地說(shuō),“你們?cè)趺椿貋?lái)?”他說(shuō):“媽,你不用擔(dān)心,我們一會(huì)兒就回來(lái)了!薄皠e淋濕了,小心感冒。”“嗯!”

  一會(huì)兒,我的電話也響了,帶來(lái)的是親切的問(wèn)候。

  此時(shí)雨很大,但是我們并不感覺到冷。

  我的母親,溫柔,慈祥,經(jīng)常開導(dǎo)我,教導(dǎo)我。讓我領(lǐng)悟了人生中的很多道理。世界上的父母大多如此,都非常疼愛自己的兒女。

  漸漸地,雨小了,云散了,太陽(yáng)又出來(lái)了。雨前和雨后唯一的不同也就是雨后多了一道彩虹。

  那兩個(gè)人在雨中聽雨的聲音,但并不只是雨聲,還有那問(wèn)候和關(guān)懷。

手機(jī)又響了作文3

  有人喜歡面朝大海的幸福心態(tài),有人欣賞善待他人的美好品德,有人憧憬搏擊風(fēng)浪的豪情壯語(yǔ)。而我,卻偏愛手機(jī)響了帶來(lái)的深厚教育。

  夕陽(yáng)收起了最后一縷霞光,帶來(lái)的卻是無(wú)盡的黑暗。在這寧?kù)o寂寞的夜晚,吸引我的`卻是一部正在響鈴的手機(jī)。我不屑地按下通話鍵,手機(jī)那頭傳來(lái)一陣問(wèn)候,回想起兩個(gè)月前一件使我難以忘懷的事……

  中秋佳節(jié),和家人共賞圓月,吃著甜美的月餅,是人們共同向往的,我也不例外,在這寧?kù)o和諧的夜晚,我正和家人共賞圓月,卻被一陣手機(jī)鈴聲所打擾,我憤怒不已,對(duì)正忙著的媽媽說(shuō)道:“媽媽,手機(jī)!”但媽媽急于做事,沒有理會(huì)我,我更加氣憤,把手機(jī)放在桌子上,跑回自己的房間,不一會(huì)兒,傳來(lái)媽媽的呼喊:“手機(jī)響了,去接一下!蔽夜虉(zhí)地待在房間,沒有去接,媽媽無(wú)奈地?fù)u了搖頭,起身去接電話。一陣談話聲后,媽媽掛了電話,走進(jìn)我的房間,對(duì)我說(shuō):“寶貝,媽媽錯(cuò)了。”而我卻冷血地將媽媽推出門外……

  分別的日子來(lái)臨,而我卻余怒未息,望著媽媽離去的背景,回想起媽媽聽做的一切,我羞愧不已,是誰(shuí)在我生病的時(shí)候寸.步不離,是誰(shuí)在我困難的時(shí)候給予呵護(hù),是媽媽,是個(gè)生我養(yǎng)我的人,而我卻這般對(duì)她……

  一陣美妙的鈴聲打破了夜晚的寧?kù)o,是手機(jī)響了……

手機(jī)又響了作文4

  耳邊傳來(lái)一陣熟悉的歌曲,我趕緊掏出手機(jī),看到手機(jī)屏幕上熟悉的名字

  這是一個(gè)友好的電話

  快點(diǎn),你真的出去了嗎?電話那頭的爆炸聲沖進(jìn)了我的耳朵。是的,是的,我馬上就來(lái),真的。我趕緊掛了電話,快步跑了。終于走近車站,看到熟悉的身影,大叫一聲,我來(lái)了!她趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭,臉上滿是不滿:我等你這么久了。我抱歉地笑了,對(duì)不起。好吧,我們走。路上充滿了快樂(lè)的空氣。我們手牽著手,臉上笑得像花兒一樣,聊著有趣的話題,跳進(jìn)了深淵

  這是一個(gè)家庭電話

  趕緊下來(lái)吃飯。電話那頭是奶奶的聲音。姐姐,快下來(lái)。今天大吃一頓!這是我姐姐的`聲音。我馬上就來(lái)。等等我。我趕緊抓起一件外套跑下樓。當(dāng)我到達(dá)外婆家時(shí),飯菜已經(jīng)端上來(lái)了。我很快坐了下來(lái),一家人很少在一起吃飯。今天是我的生日!姐姐期待的看著我,我無(wú)奈的看著她。你不想要一份禮物嗎?我為你準(zhǔn)備好了。說(shuō)著拿出一個(gè)小盒子給她,你是我的好姐姐!是啊,人們給你禮物時(shí)都是這么說(shuō)的。全家人都笑了,整個(gè)房間充滿了暖空氣!

  這是一個(gè)特殊的電話

  對(duì)不起,你得自己過(guò)生日。我不能回家。沒事的。你放心吧。我趕緊掛了電話。第二天,我的同學(xué)用奇怪的眼神看著我,這讓我的心臟毛毛。下午放學(xué),同學(xué)老師突然給我唱生日歌。然后才知道是媽媽特意安排的。我媽提前找老師幫忙,讓大家陪我過(guò)生日。

  翻翻電話記錄,里面有友情,有親情,有母愛,就讓這個(gè)電話響的更勤快一點(diǎn)。

手機(jī)又響了作文5

  “下午,我們要進(jìn)行一次測(cè)試,看看這一段時(shí)間同學(xué)們的學(xué)習(xí)效果怎么樣,并且,我還會(huì)把成績(jī)發(fā)給家長(zhǎng)!”班主任嚴(yán)厲地說(shuō)道。

  午飯過(guò)后,我就急匆匆地趕來(lái)學(xué)校,看幾眼書,再背幾個(gè)公式,又做了幾道解方程的題。隨著幾聲優(yōu)美的音樂(lè)傳來(lái),上課了。數(shù)學(xué)老師迅速?gòu)拈T外走了進(jìn)來(lái),把整整七十份試卷“啪”地一聲放到了講桌上。

  “現(xiàn)在,我們開始測(cè)試,除了演草紙,把其余的東西全都整理一下,放到抽屜里,不準(zhǔn)翻書!崩蠋熡妹翡J的目光觀察著我們每個(gè)人的'一舉一動(dòng),絲毫沒有可以照抄的機(jī)會(huì)。

  “叮鈴鈴……”隨著一聲聲祥和的聲音,放眼望去,原來(lái)是我們班的土豪,他手中的iPhone6s在不停地響著……

  “×××,你膽子挺大的,把你的手機(jī)交出來(lái)!”說(shuō)完,老師便走到他跟前,一把將手機(jī)奪了過(guò)來(lái):“如果你想要回手機(jī),就讓你的家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟!”

  他后悔地低下了頭,臉也慢慢地紅了起來(lái),一聲不哼。

  “我不希望這件事再次發(fā)生,以后,再發(fā)現(xiàn)一次,直接上交教導(dǎo)處!

  在老師嚴(yán)厲的呵斥聲中,有幾個(gè)同學(xué)悄悄地將手伸進(jìn)了抽屜……

手機(jī)又響了作文6

  原來(lái)英語(yǔ)單詞及格了呀!不然又得是一頓毒打了?諝庀袼嘁粯幽谝粔K,水分一點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)干,胸口就越來(lái)越透不過(guò)來(lái)氣。我不敢看媽媽那雙帶著質(zhì)疑與憤怒的雙眼

  這是今晚手機(jī)連著響起的第四次,每響一聲就猶如一道鞭子狠狠地抽在我的身上,緊張得鼻尖全是汗珠。母親終于把眼神從電視上轉(zhuǎn)移到我的.身上,我小心翼翼地拿起手機(jī),一邊用手擋著屏幕,一邊用余光瞥著媽媽的動(dòng)向。“誰(shuí)呀?”一句平淡的話響起,不帶一絲情感,卻足以讓我聽出她的不悅。

  “沒誰(shuí),同桌!蔽倚⌒牡貞(yīng)付著,迅速把手機(jī)調(diào)成了靜音,反面向上扣在了茶幾上,假裝全神貫注地看著電視,可心思還是在那條響起卻遲遲未讀的信息上。媽媽似乎看出了什么,開口道:“你是不是有什么秘密瞞著我。俊

  這句貌似平常的話,卻猶如平地一聲雷,在我腦海中炸開了花!霸趺纯赡苣?真的是同學(xué)!”握著遙控器的手更緊了,那一刻,仿佛能聽到自己心跳的聲音,粘稠的空氣悶得我喘不上氣。終于,媽媽起身說(shuō),她困了先睡了。

  我用余光看著她進(jìn)了屋、關(guān)上門,才如釋重負(fù)地松了口氣。剛剛拿起手機(jī),媽媽又打開了門,我強(qiáng)作鎮(zhèn)定地說(shuō):“天天問(wèn)作業(yè),自己不會(huì)記嗎?”媽媽說(shuō):“幫助同學(xué)是好事,你也早點(diǎn)睡。”

  手濕得已經(jīng)解不開指紋解鎖了,我抖著手輸入了密碼,看到那張圖片時(shí)長(zhǎng)出了口氣。

手機(jī)又響了作文7

  “咱們班估計(jì)要活不成了。”我向同桌嘆息道。同桌也肯定了我的猜測(cè):“嗯,嗯,我看也是!

  那是一節(jié)政治課,上課后,我們依然沉浸在下課的瘋狂情緒里。

  政冶老師總來(lái)遲,我們的下課時(shí)間自然多點(diǎn),每當(dāng)政治老師來(lái)到班門口,同學(xué)們一個(gè)一個(gè)都會(huì)飛速回到座位上,但卻仍無(wú)法停下說(shuō)話和吃東西的嘴。( )

  老師開始講課,她在上面講,我們?cè)谙旅骈_小會(huì)。忽然一陣手機(jī)鈴聲傳入耳中,班里頓時(shí)安靜下來(lái),只見老師一本正經(jīng)地坐著,雙手拿著手機(jī),大拇指一滑,“喂……”邊說(shuō)邊走出教室。教室里,又開始了集會(huì)一樣熱鬧場(chǎng)景,說(shuō)話的說(shuō)話,吃東西的吃東西,有的.甚至把零食放在桌上吃著說(shuō)著。

  “哈哈哈……”不知是誰(shuí)發(fā)出了狂野的笑聲,像暴風(fēng)雨般席卷了整個(gè)教室的角角落落。老師破門而入,把狂笑的人揪出來(lái),訓(xùn)話時(shí)還拿著手機(jī)機(jī)指來(lái)指去。

  老師的氣撒完了,就讓我們寫課時(shí)練,同學(xué)們邊寫,她在講臺(tái)上邊玩手機(jī),頭也不抬一下,因此,我們依然吃的吃,說(shuō)的說(shuō),睡的睡。薯片能咬碎的“咔咔”聲,低聲細(xì)語(yǔ)的說(shuō)話聲和一陣陣因亂動(dòng)而發(fā)出的聲音交織在一起。

  忽然,又從后門口處傳來(lái)了手機(jī)鈴的響聲,全班同學(xué)和政治老師都帶著驚奇的目光望去,只見不知何時(shí)站在教室后面的校長(zhǎng),正拿著手機(jī)向門外走去……

手機(jī)又響了作文8

  數(shù)學(xué)課上,老師聚精會(huì)神的講著課,指著黑板上密密麻麻的數(shù)學(xué)符號(hào)。

  可并非全班同學(xué)都在認(rèn)真聽課,只見老趙的`眼睛瞇成了一條縫,臉耷拉的無(wú)比長(zhǎng),腦袋左搖右晃,好像一不小心就會(huì)從脖子上掉下來(lái)!摆w**,你上課睡什么覺,請(qǐng)起立。”老趙慢慢騰騰地站了起來(lái),卻仍提不起精神,眼皮幾乎閉了起來(lái),“今天有家長(zhǎng)來(lái),你還要睡,你以為你是馬?站著也能睡?”

  老師朝最后一排的家長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭,然后接著講課!艾F(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)講講這道題,恩光,請(qǐng)起立!

  只見恩光緩緩地站了起來(lái),左邊的臉蛋突然鼓了一點(diǎn),然后吞吞吐吐的說(shuō)著:“解:設(shè)共交網(wǎng)費(fèi)X元……”

  但話未說(shuō)完,便被老師打斷了:“先把泡泡糖吐了,再接著說(shuō)!倍鞴鉄o(wú)奈,只好噗的一聲,吐掉了糖,接著回答問(wèn)題。

  老師朝家長(zhǎng)歉意地笑了笑,便接著講課。

  “嘀嘀嘀咚,滴滴,滴滴滴……”手機(jī)鈴聲突然響起,老師眼睛瞪著“豬豬”,“你媽媽今天來(lái)陪讀,你竟然還帶手機(jī),你……”罵聲突然停止,只見豬豬的媽媽從包里掏出一個(gè)手機(jī),歉意地朝老師笑笑。

  老師下不了臺(tái),好一會(huì)兒,才說(shuō):“我們接著講課!

手機(jī)又響了作文9

  自習(xí)課本該是這樣的,教室里安安靜靜,同學(xué)們認(rèn)真寫作業(yè),班長(zhǎng)坐在講臺(tái)上維持秩序。

  可現(xiàn)實(shí)卻與其相反。

  吱……門開了,老師快步走了進(jìn)來(lái),只見他一臉嚴(yán)肅的說(shuō)道:“剛才收到學(xué)校通知,老師們要開一個(gè)會(huì)議,下節(jié)課上自習(xí)課。班長(zhǎng)注意看班,維持好紀(jì)律,誰(shuí)搗亂把名字記下來(lái)!闭f(shuō)完就急匆匆的出去了。看到他無(wú)奈的樣子,我們卻在心中默默歡呼。

  老師走后,幾個(gè)“地下分子”便活躍起來(lái),簡(jiǎn)直“如魚得水”。班長(zhǎng)裝模作樣地在臺(tái)上值日。

  此時(shí),看似平靜的班級(jí)卻暗藏玄機(jī)。那些平常在老師眼皮子底下隱藏極深的“好學(xué)生”如今就原形畢露了。低著頭看似在認(rèn)真讀書,實(shí)則在下面看小說(shuō)。有的側(cè)身,頭貼在胳膊上,手中拿著筆,好像在認(rèn)真寫題,實(shí)則是在睡覺。有的人的手在抽屜里不斷翻找,看似在找東西,實(shí)則在偷吃東西。真是“當(dāng)局者清旁觀者迷”。班長(zhǎng)自知回天乏力,只好睜一只眼,閉一只眼,與我們“同流合污”。

  突然間響起來(lái)了一陣熟悉的'手機(jī)鈴聲,“你是我的小呀小蘋果……”。班里瞬間如爆炸般混亂,一陣陣笑聲傳出,大家紛紛扭頭,尋找鈴聲的來(lái)源,班長(zhǎng)趕緊控制局面,然后站起來(lái)化身“偵緝?nèi)眮?lái)尋找“犯罪嫌疑人”。

  不料就在這時(shí)老師已經(jīng)悄無(wú)聲息站在了教室后面,眼中仿佛射出怒火,“你們這幫熊孩子,要干什么,是不是要上天……是誰(shuí)的手機(jī)在響,拿出來(lái)!”

  老師的及時(shí)出現(xiàn),終于結(jié)束了教室里混亂的局面。

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