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移步換景的作文（錦集15篇）
無論是在學校還是在社會中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的移步換景的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
移步換景的作文1
我生活在一個校園，這里一年四季風景如畫，像一個美麗的大花園。
走進校園，豎立在校園中央的五星紅旗。鮮艷的五星紅旗飄揚在高空中，在蔚藍的天空的映襯下，格外引人注目。接下來看到的就是高聳的教學樓。教學樓的周身是由鮮紅色的瓷磚鋪蓋而成的`，高大的教學樓在陽光的照射下閃閃發(fā)光，十分美麗。兩側(cè)的花壇和草坪雖然已是干枯，不是百花盛開的季節(jié)，但是我在腦海中依然浮現(xiàn)出了它在微風中翩然起舞的樣子，花壇里的花五顏六色，爭先恐后的開放著，粉如霞，紅似火，黃如金，藍如海，白似雪……還有嫩綠的小草呢！草是美麗的，它的確沒有牡丹那般高貴；沒有荷花那般高雅；沒有玫瑰那般嫵媚，但我卻欣賞它那奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的生命力，難道這種精神不值得學習嗎？
欣賞完了美麗的校園就讓我們繞過美麗高大的教學樓，來到寬廣的后操場吧！雖然它是后操場，卻一點也不比前面遜色。你瞧！一只只可愛的梅花鹿在草坪上嬉戲、玩耍，草坪正中還建有一座六角涼亭，涼亭旁邊還有一個長廊……
我生活在這個學�？煲�5年了，在這里我感到很快樂！
移步換景的作文2
一走進我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰”三個大字，遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚。
走進細看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周圍，環(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池里荷花裊娜地開著的；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的.小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
移步換景的作文3
秋風像一只神奇的畫筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細觀察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山后，原來在路邊賣西瓜的小攤不見了，代替它們的是又香又脆的大蘋果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多么惹人喜愛呀!
俗話說的好呀：“一場秋雨一場寒，十場秋雨要穿棉�！鄙那镲L中透著絲絲涼意�？�，路上的`行人在不經(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個個小燈籠，高高的掛在枝頭，樹枝看起來快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，�。∥覑圻@豐收的、金黃色的秋天。
秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。
移步換景的作文4
武夷山是個旅游勝地，也是大自然的鬼斧神工。
到了武夷山的天游峰腳下，我抬頭一望，一塊巨石一樣的山峰霸氣的矗立。隱隱約約可以望見半山腰上還有幾座亭子，紅漆的欄桿，綠漆的柱子，加上閃閃發(fā)光的黃色琉璃瓦屋頂，美麗極了。
沿著陡峭的石壁住上爬，很快就到仙女湖。仙女湖旁有三塊巨石，一只展翅高飛的老鷹，一只呆若雞的`大象和一只抬頭挺胸的烏龜。關(guān)于它們有一個有趣的傳說：玉帝的女兒七仙女下凡來到武夷山的天游峰，看見這里的湖水非常清澈，就忍不住下去洗了澡。這幾只動物正好路過，就偷看了一眼，玉帝發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，于是把它們點化為石。
登上天游峰，坐在亭子里往下望，九曲溪靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉………
武夷山的風景說也說不完，希望你能去細細欣賞，慢慢感受她的美！
移步換景的作文5
黃山在安徽省，那里風景優(yōu)美，千奇百怪的巨石多得數(shù)不清，有“仙人指路”、有“仙女彈琴”、有“猴子觀海”……真是叫人流連忘返。
我最喜歡蓮花峰，遠遠望去，像一朵盛開的蓮花。蓮花峰海拔有1864.8米。我站在山腳下，抬頭望，蓮花峰上雪白的云彩像一個個威武的將軍守護著蓮花峰。我看到這么高的峰，我爬得上去嗎？為了欣賞美景，我一定要爬上去。爬到半山，四處眺望，這風景真像畫中的景象，霧蒙蒙的，真像童話中的仙境，我仿佛在畫卷里。紅的花，綠的草，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把蓮花峰封得嚴嚴實實的。
我繼續(xù)往上爬，爬到峰頂上，那藍藍的天無邊無際像鋪在宇宙的綠色地毯，而白云就像魔術(shù)師，一會兒變成兇猛的獅子，一會兒變成龐大的大象，一會兒變成有趣的`貝殼……往下望去，一棵棵高大的綠樹挺立著，一片翠綠，美極了。
黃山是個著名而美麗的山，我永遠不會忘記這中外聞名的黃山。
移步換景的作文6
嶗山是中國海上第一名山，是著名的風景旅游區(qū)�！笆弧逼陂g，我們到嶗山去旅游，真是大開眼界。
這一天，秋高氣爽，陽光明媚。嶗山像一幅美麗的畫卷展現(xiàn)在我們面前。嶗山的海真清啊，清得好像能看到海底的魚蝦；嶗山的海真靜啊，靜得好像一塊透明的大玻璃；嶗山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬千，像老人、像巨象、像駱駝……嶗山的'山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會倒掉下來。這樣的山，這樣的海，令人陶醉。
嶗山的旅游景點很多。我們統(tǒng)一坐著環(huán)保大巴，游覽了竹林清幽的太清宮；威武雄踞的獅子峰；飛龍盤曲的白云洞；惟妙惟肖的金色望月石；風情流動的北九水……真是車在山中行，人在畫中游，讓人心曠神怡。
在我的要求下，我和爸爸媽媽乘坐了高空纜車，鳥瞰嶗山風景。纜車時而快，時而慢，時而高，時而低，我們忽忽悠悠，如同神仙。纜車高的時候，仿佛可以伸手摘下片片白云；纜車低的時候，仿佛可以摸到峰頂山尖。遠看，天高海闊，波光粼粼；近看，山高谷深，驚險刺激。這時，我想起了一首贊美嶗山風光的古詩：山海相依水連天，萬里銀波如云煙……
夕陽西下，我們戀戀不舍地離開了嶗山。
移步換景的作文7
走進校門，一片大大的樹林就展現(xiàn)在你眼前。這里栽種著桃樹、柳樹、楊樹、梨樹�，F(xiàn)在春意正濃，樹都抽出了新的枝條，長出了新的嫩葉。桃花已經(jīng)開出了美麗的'花朵，還有淡淡的清香散發(fā)出來。
穿過樹林，來到教學樓。上課時，無論你走進那間，迎接你的一定是同學們刻苦學習的景象和朗朗書聲。下課了，走廊上一片歡聲笑語，同學們在走廊上歡快的玩耍，給人一種生機勃勃的感覺。
走出教學樓，來到操場。每次下課，都有許多同學來到操場上玩耍、追逐。有的在跳繩;有的在跑步;有的在打籃球、踢足球，一片熱鬧非凡、絢麗多彩的景象。
多么美麗的校園啊!這個生機勃勃的校園，給我們帶來了歡樂和希望，催促我們奮發(fā)向上。我們就在這里茁壯成長，舞出自己童年的風采。
移步換景的作文8
早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，枝頭的鳥兒便伸出小巧玲瓏的腦袋，眺望遠方。一股寒風吹來，嚇得鳥兒又縮回了頭，把樹上的那一片片金黃的葉子吹了下來，似乎風是大家心中的最可怕的東西。
我漫步在街道上，靜悄悄的來到了樹的身邊，這是一棵法國梧桐，它高大挺拔，活像一位瀟灑的士兵，在看守著。冬天來了，它的葉子也到落的時候了，他們輕飄飄的落了下來，好像在跟樹做最后的`告別。落下來的葉子還是那么好看，但是由于時間一點一點的變化，一下子皺了起來，慢慢地也就干巴巴的，一碰都碎了。
繼續(xù)往前走，這時我來到了公園，它還是像原來那么美麗。再走進點，整個公園都看得清清楚楚、盡收眼底。公園里鳥兒在歌唱，螞蟻在忙著尋找食物，人們也在玩耍，嬉戲。公園里的雜草也被收拾得干干凈凈，旁邊的扶芳藤還是那么綠，它那一片片綠葉子一直保持著，還散發(fā)出淡淡清香。
在繼續(xù)往前走，來到了池塘邊，小魚在水里游來游去，不敢再浮出水面。它們一會聚在一起，一會散開，好象是在跳舞呢！水草在觀看，人們在觀看，植物在觀看，所有東西都在觀看，他們觀看的什么？美好的事物！
移步換景的作文9
這個暑假最讓人難忘的是去旅游.我過得開心,玩得愉快,感覺刺激.
一進入大廳,映入眼簾的是綠色的海水,成知上萬的人群.剎時感覺心潮起伏,激動難耐.位于大棚內(nèi)的水上世界,娛樂設(shè)施真是豐富多彩,龍滑道、V型滑道、互助水屋、海盜船,激情沖浪……首先,我和張叔叔去了沖浪區(qū),開始浪花不大,我能夠大膽地往前走,自由地嬉戲.突然,臺上的演出開始了,人群頓時沸騰起來,歡呼聲,尖叫聲此起彼伏.這時一個巨大的浪頭過來,我們還沒回過神來已經(jīng)把我們“抬”上了上空,又狠狠的扔了下來,我的心一下子提到了嗓子眼,心臟好像停止了跳動,來不及尖叫,又一個浪頭打來了,我一下子從浪尖上跌倒在海水里,還喝了幾口咸咸的海水.滄得我直恨張叔叔,明明知道我不會游泳,還保護才八歲的我,等浪頭一過,一看,鐘叔叔的眼鏡被海水吞沒了,三媽的手鏈也被沖得無了蹤影.真是驚險,刺激!
隨后,我們又玩了海盜船,船剛開啟,我的心隨著船的升高也越升越高.真是又驚險又瘋狂.接下來,我登上高臺,進入了滑道,由于我滑的`速度比別人慢,后面的把我撞了一下,我一下子就滾到水中,差點把我的屁股摔成三半,真是的……
移步換景的作文10
一走進校園，令你最注意的就是校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰”三個大字，遠遠望去，怪石嶙絢，參次錯落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團團圍住，日光隔了濃密的花草照下來，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的`水流，細水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚
走進細看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周圍，環(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見底，池里荷花裊娜地開著的;睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學總愛在這里玩耍。假山四面，長著些楊柳和一些不知道名字的樹，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣!這就是我的校園。
移步換景的作文11
剛進入校園，便可以看到一幢威武的大樓 。大樓不是很高，卻顯得氣勢非凡。那，便是我們學校的行政大樓。順著直線向廣場走去，在樓梯與廣場的交界處，有七大盆鐵樹一字排開，就像七個小矮人在歡迎同學們的到來。
廣場兩側(cè)各有一棵香樟樹。左邊的那棵形似一條盤在一起的蛟龍，好像在監(jiān)視著我們的一舉一動。右邊的那顆狀如愛心，也許想用自己溫暖每一個人。走進行政樓，頓時眼花繚亂，紅、橙、黃、綠、紫的菊花如潮水般映入眼簾，真是姹紫嫣紅呀！
環(huán)視一周，你一定會被那盆白里透綠的菊花吸引。那盆菊花，就能讓你明白什么是鶴立雞群移步。她卷卷的葉子讓人看了總感覺在滴水，都舍不得碰。再加上中間那綠色的花，只有一個詞——美不可言！
從后門走出行政樓，頓時眼前一亮——又一番天地在眼前。人頓時從那艷麗的世界里走了出來，來到了樸素淡雅的天堂。那翠綠的小草絕對能達到人見人愛的地步。她雖然沒有鮮花艷，但她有一種自然的美，和諧的`美。
走過了一棵棵黃楊，一簇簇冬青，來到了一條石子小徑上。小徑的兩邊栽滿了月季。栽她們早該枯萎的時間里，有幾朵花仍頑強地挺立著，綻放自己的美麗。
啊，我美麗的校園！
移步換景的作文12
今年暑假，我去青島玩了一趟，還去爬了嶗山，嶗山常常被人們稱為“海上仙山”，“道教圣地”等，如詩如畫般的嶗山之所以名揚四海，是因為它的美麗景色會使人流連忘返。
這時晨霧剛剛散去，花兒向著太陽伸著懶腰，微微含笑。
金色的蜜蜂已在花間飛舞盤旋，貪婪地吸吮著香甜的花蜜。
我們買了門票，進入了嶗山，那一級級高高低低，參差不齊的臺階，將我們引進這景色優(yōu)美的游覽勝地。
我和爸爸媽媽乘坐了高空纜車，纜車下的小路兩旁杉樹、松樹成林，郁郁蔥蔥。
那一簇簇的小野花，開得那么嬌艷，那么美麗，纜車時而快，時而慢，時而高，時而低，我們忽忽悠悠，如同神仙。
鳥瞰這嶗山風景，看著這座千姿百態(tài)的石山連綿起伏，怪石嶙峋，有的.像猴子、有的像獅子、有的像竹節(jié)，還有一塊大石頭寫了很多大大小小的“壽”字。
遠看，天高海闊，波光粼粼;近看，山高谷深，驚險刺激。
這時，我想起了一首贊美嶗山風光的古詩：山海相依水連天，萬里銀波如云煙。
嶗山真的很美、真的很神奇。
移步換景的作文13
今天早上，媽媽早早的把我叫醒，說去鳳凰山玩。我高興地一跳三尺高，三下五除二地穿上衣服，然后去叫姐姐、弟弟、妹妹，那興奮勁兒啊就像剛從鳥籠子里放出來的小鳥。
我們來到鳳凰山，沿著彎彎曲曲的石階而上，一路上看到了許多的東西。那里的.景色太美了，樹郁郁蔥蔥，清新怡人。水清可見底，還很清涼，有寸長的小魚在水草間游玩，還有螺螄爬行。
到鳳凰山，我們最喜歡的事情可不是游山賞景，而是光著腳下水去捉魚、捉螃蟹……
我們脫了鞋子，拿上工具，就翻開石頭去找螃蟹。捉螃蟹可是技術(shù)活，首先看能見底的河中鵝卵石下有沒有小水泡在往上冒，如果有就代表這下面有名堂。躡手躡腳摸過去，輕輕翻開石頭，如果有螃蟹的話就用食指按在它的蟹殼上不讓它動彈，然后把拇指伸到它肚皮下方，兩指一捏緊就捉出來了。但是，我們找了很久，也沒見到一只螃蟹的身影。
我一邊找，一遍罵：“這該死的螃蟹，叫你出來你不出來，不該出來，你偏偏出來。忽然，一塊石頭動了一下，又動了一下……我就把這塊石頭搬開，看到了一只大螃蟹，我就把小伙伴叫了過來，把這只大螃蟹給捉住了。接著，我們又捉到了一只、兩只、三只……
今天玩得真開心，不虛此行！
移步換景的作文14
我們的校園一年四季猶如一幅幅美麗的圖畫。
春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，沉睡一冬的小草也從土里探出來，仰望這明媚的世界。木棉花花露出一張張紅艷艷的笑臉。一陣微風拂過，遠遠望去，仿佛一堆堆、一簇簇跳動的小火苗，顯得格外嬌艷�；▔锬遣恢男』ㄒ彩嬲归_自己的花瓣。校園一片生機勃勃。你聽！從教學樓那邊傳來瑯瑯的`讀書聲，那不是平凡的讀書聲，而是同學們前進的“腳步聲”。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。操場旁一排高大的樟樹，密密層層的枝葉向四周展開，好像一把把撐開的綠色大傘。同學們在樹下愉快地玩耍、下棋、跳繩……
秋天，樹葉漸漸變黃了，一陣涼爽的秋風吹過，金黃的落葉好像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，飄飄悠悠地落在地上。你看！那邊有幾位同學在采集樹葉標本。
冬天，西北風呼呼地刮過樹梢，校園那樟樹、榕樹仍然是生機勃勃，猶如一位位士兵威嚴地站立著，守護著我們的校園。
在這美麗的大花園里，祖國的花朵競相開放，爭奇斗艷。
移步換景的作文15
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀賞的風景、建筑等;廣義的景物指自然景觀和人文景觀，即自然環(huán)境和身會環(huán)境。
換句話說，記敘文中的景物描寫是指對自然風光、建筑物、動物、植物等事物的描寫，所描寫的景物在文章里占重要位置，這是寫景記敘文與寫人記事的記敘文的.主要區(qū)別寫人記事的記敘文中，有對自然環(huán)境和人物活動的背景介紹、環(huán)境描寫，但它們在文章中不是主要內(nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時間、地點、環(huán)境，為渲染氣氛服務的。
同理，寫景記敘文里也有寫人敘事的內(nèi)容，但都是為寫景服務的。
其次，寫景記敘文的中心思想是通過對景物的描寫和人物感情抒發(fā)表達出來的。
作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過寫景表達出來，即所謂寓請于景;還可以在景物描寫中蘊涵自己的主觀感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫必須為人物的思想感情服務，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無目的地寫景。
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