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本子風(fēng)波作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的本子風(fēng)波作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
本子風(fēng)波作文1
耶！我最親愛的本子呀！你終于回來(lái)了！ 本子，你可回到我身邊了！四周響起一陣陣歡呼雀躍聲。咦？這是怎么回事？哦，原來(lái)是今天發(fā)生的一件關(guān)于英語(yǔ)本的事。
叮鈴鈴上課鈴響起來(lái)了，老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室�？僧�(dāng)她看到講臺(tái)上那一撘英語(yǔ)本時(shí)，臉色頓時(shí)由陰轉(zhuǎn)晴，怒氣沖沖，不由分說(shuō)地把英語(yǔ)本扔進(jìn)了垃圾桶，怒火朝天地說(shuō)：一搭英語(yǔ)本放在這里，全班人沒長(zhǎng)眼睛嗎？同學(xué)，去把垃圾倒了！
話音剛落，同學(xué)們便個(gè)個(gè)哀號(hào)起來(lái)：我干干凈凈的英語(yǔ)本呀！你好慘呀！英語(yǔ)本呀！你進(jìn)了地獄，我們就永遠(yuǎn)分離了呀！這下可好，又得重買了�！� 不一會(huì)，同學(xué)回來(lái)了。望著空空如也的垃圾桶，我的心里像打翻了的五味瓶---不是滋味。唉，要知道那本本子我可只寫了幾張呀！這時(shí)，同學(xué)卻不慌不忙地說(shuō)：我把本子藏起來(lái)了。什么？我們哈哈大笑起來(lái)，老師讓同學(xué)去找，說(shuō)：下不為例��！真是置之死地而后生，我的心一下子噴射出燦爛而快樂的火花，像是喝了清醇的酒，嘴角又露出了笑！又像是久旱的干糧終于得到了一滴水。
正當(dāng)我們沉浸在興奮中時(shí)，同學(xué)卻帶來(lái)了一個(gè)壞消息：本子失蹤了！班長(zhǎng)又去找了一遍，結(jié)果還是一無(wú)所獲。這讓我們剛才還興高采烈的心情一下子跌入了低谷，本子的不翼而飛，令人費(fèi)解。我們懷著困惑度過了一節(jié)課。
下課了，一位同學(xué)大叫一聲：‘天上掉下個(gè)餡餅，我的本子竟又回來(lái)了！班長(zhǎng)在樓上找到了英語(yǔ)本，當(dāng)她發(fā)到我手上時(shí)，我頓時(shí)心花怒放，喜悅飛上眉梢，兩只眼睛瞇著像兩個(gè)小小的.月牙兒，似乎身上的每一根汗毛都有跳動(dòng)的歡暢。
今天的這件事情真是一波三折，小小的英語(yǔ)本成了趣聞。
本子風(fēng)波作文2
本子沒有手，沒有腳，怎么會(huì)引起風(fēng)波呢？
這還要從上次去奶奶家說(shuō)起。上次，我一個(gè)人去奶奶家玩，也許是因?yàn)樘鞖馓珶幔巳菀装l(fā)脾氣，我一路上吵吵嚷嚷，大家都不開心。到了奶奶家，我和妹妹走進(jìn)打著空調(diào)的房間，人一下子舒服了很多，自然不說(shuō)話了，不吵鬧了。我們做完作業(yè)，邊休息邊整東西，唱著歌，好不快活！可能是由于妹妹想看電視，所以亂整一通，我擔(dān)心我的東西會(huì)被她整走了，于是，仔細(xì)地看了看，翻了翻她整好的書。她不明白我的用意，警惕地問：“怎么了，你在干什么？”“我看看有沒有我的書�！蔽医又遥业搅艘槐�，再找，但沒找到。“哼！看見了吧！我不會(huì)整走你的東西！”她驕傲地說(shuō)�！拔覄倓傄呀�(jīng)拿走一本了�！薄澳泸_人，那本本子在哪？”“在這！”我對(duì)強(qiáng)詞奪理的妹妹說(shuō)�！澳鞘悄銊倓偰脮鴣�(lái)的.！”妹妹狡辯道，一邊哭，一邊去找救兵——媽媽。“媽媽，姐姐欺負(fù)我！”“怎么回事�。俊薄懊髅鹘憬愕臅菑淖约旱胤侥贸鰜�(lái)的，可她卻說(shuō)是從我那拿的，她撒謊！”我生氣了，“妹妹，你不分青紅皂白，如此說(shuō)話，這怎么行呢？”“壞蛋，我說(shuō)的句句屬實(shí)，沒有半點(diǎn)假話�！薄澳悄憧匆娺^我拿書的過程嗎？”“我看見過！”“不，你只看了一半！前面的你沒看！”“誰(shuí)說(shuō)的，我全看到了！”就在我們吵得最歡的時(shí)候，大媽媽進(jìn)來(lái)勸架，“我說(shuō)，你倆別吵了，同胞兄弟，這是何苦呢？”我們倆這才停了嘴。后來(lái)，奶奶查清了事情，我們有重歸于好，快快樂樂地去玩了。
經(jīng)過這次風(fēng)波，我明白了：只有查清了事情，才能下結(jié)論，不能冤枉了好人。
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