關(guān)于謙遜的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的關(guān)于謙遜的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于謙遜的作文1

　　幾天前，我在去興趣班的路上堵車了，道路上到處都是車子，動(dòng)都不能動(dòng)彈。原來(lái)兩輛車在行駛時(shí)不小心碰到了，兩個(gè)車主各不相讓，在一旁吵架，車主們吵得不可開交，雙方恨不得在大庭廣眾之下打起來(lái)。

　　如果這兩位車主能互相謙讓一下，各自去修理，這件事不就結(jié)了，何必還要攔在路中間，搞得誰(shuí)都不愉快，還堵塞了交通要道，讓大家都不能通行。

　　我們生活中也有許多這樣的事例，我們只要握個(gè)手，互相賠個(gè)不是，或許還能“不打不相識(shí)”，雙方成為形影不離的好朋友。

　　謙讓是一個(gè)人寬容的表現(xiàn)，是體現(xiàn)一個(gè)人教養(yǎng)的最好方式。謙讓,多美好的.一個(gè)字眼兒啊，在社會(huì)中為人處事，只要用上謙讓，就能廣結(jié)善緣，如果人人都如此，糾紛就永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生了。

　　讓我們互相謙讓，不再為一些小事斤斤計(jì)較，這樣我們的生活就會(huì)更和諧和美好。

關(guān)于謙遜的作文2

　　稻子豐收了，謙虛地低下了頭；柿子豐收了，羞澀地紅著臉。這些都告訴人們：謙虛意味著豐收，意味著成熟。

　　是��！取消使人進(jìn)步，驕傲使人落后。著名科學(xué)家加里寧曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“謙虛的人并不希望別人去夸獎(jiǎng)他，驕傲的人時(shí)時(shí)想著別人夸獎(jiǎng)，但除了他自己在別人面前夸耀自己外，再也沒有第二個(gè)人真正夸獎(jiǎng)他�！庇浀迷谒哪昙�(jí)的時(shí)候，有一次調(diào)研考試我得了99分，我欣喜若狂，從那以后我就飄飄然了。上課時(shí)，我不但不做筆記，甚至經(jīng)常和后面的同學(xué)講話。心里總是想：我可是得了99分的第一名啊，成績(jī)好著呢！過(guò)了一個(gè)月，數(shù)學(xué)又月考，這次的.結(jié)果讓我大吃一驚：82分！整整比上次少了17分。我暗自非常后悔，當(dāng)初為什么上課不認(rèn)真聽老師講解呢？為什么要在上課和同學(xué)講話呢？

　　這就是驕傲所帶來(lái)的嚴(yán)重后果！

　　縱觀歷史上有多少偉人謙虛的品德光照千秋，讓后人敬仰。著名科學(xué)家牛頓當(dāng)初小時(shí)侯就有成就，但他卻說(shuō)自己不過(guò)是一個(gè)無(wú)知的小孩；巴西足球運(yùn)動(dòng)員貝利一生踢進(jìn)1200多個(gè)球，兩次榮獲“球王”的稱號(hào)。而當(dāng)記者問(wèn)他最精彩的球是哪一個(gè)時(shí)，他毫不猶豫地說(shuō)：“下一個(gè)”

　　所有這些使我明白了一個(gè)道理：做人要謙虛。

關(guān)于謙遜的作文3

　　一位世界一流的小提琴演奏家在指導(dǎo)學(xué)生時(shí)，從來(lái)不說(shuō)話。每當(dāng)學(xué)生拉完一曲，他總是把這一曲再拉一遍，讓學(xué)生從傾聽中得到教誨�！扒俾暿亲詈玫慕逃�。”他如是說(shuō)。

　　他收了一位名不見經(jīng)傳的新生，在拜師儀式上，學(xué)生為他演奏了一首短曲。這個(gè)學(xué)生很有天賦，把這首短曲演奏得出神入化、天衣無(wú)縫。

　　學(xué)生演奏完畢，這位大師照例拿著琴走上臺(tái)。但是這一次，他把琴放在肩上，卻久久沒有奏響。他沉默了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，把琴?gòu)募缟喜婺昧讼聛?lái)，深深地嘆了口氣，走下了臺(tái)。

　　眾人驚慌失措，不明白發(fā)生了什么事。這位大師微笑著說(shuō)：“你們聽出來(lái)了嗎？他拉得太好了，我沒有資格指導(dǎo)他。最起碼在剛才的一曲一上，我的琴聲對(duì)他只能是一種誤導(dǎo)�！�

　　全場(chǎng)靜默片刻，然后爆發(fā)出一陣熱烈的.掌聲。

　　盛名之下的大師沒有擔(dān)心在大庭廣眾之下褒揚(yáng)學(xué)生的高超技藝會(huì)無(wú)形中降低自己的威信，他在擁有一流琴藝和一流師名的同時(shí)，也依然擁有磊落的胸懷和可貴的謙遜。這就是真正的大師。

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