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搶橘子作文（精選5篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的搶橘子作文，歡迎大家分享。
搶橘子作文 1
“別跑，抓住他！”一個(gè)十二歲的小男孩在前面飛奔，后面三個(gè)六歲左右的小孩正緊緊追著他不放。“救命呀，快跑呀！”他叫著，飛奔著。而我，就是那個(gè)被緊追逃跑者。
他們?yōu)槭裁匆肺夷�？其�?shí)原因很簡(jiǎn)單，我身上有一個(gè)大橘子，他們都想奪走它，變?nèi)鎶A擊。我自然不會(huì)輕易給他們，但不能欺負(fù)他們，便四處逃跑。我從里屋跑到外面，他們也追了上來(lái)。我先躲在竹林里，他們四處尋找。我正要消滅橘子，不料被一個(gè)小孩發(fā)現(xiàn)了。他大叫：“他在那，他要吃我們的東西，快阻止他！"他們小聲嘀咕了一下，其中一個(gè)一個(gè)傻傻的`從后面鉆草叢，另外兩個(gè)聰明一點(diǎn)，一前一左，右面是荊棘叢。俗話說(shuō)：道高一尺魔高一丈。我發(fā)現(xiàn)有許多小道可供我逃離，便迅速逃離出去。還有句俗話叫：三個(gè)臭皮匠賽過(guò)諸葛亮。他們?cè)谖疑咸葑訒r(shí)，兵分兩路，兩個(gè)堵上面，一個(gè)守下面，慢慢向我圍攏。我已無(wú)路可逃，心想：這下玩完了。我被上面的兩個(gè)小孩捉住了，就在這時(shí)，下面的一個(gè)走了。我心里盤算著如何逃出去。他倆威脅我道：“快快交出橘子，否則，別怪我們不客氣了！”我想：就兩個(gè)人，也敢威脅我。我極力反擊，終于逃了出去。他們一定在想：好不容易捉住的，不能讓你跑了。我往左，他們也往左；我向右，他們也窮追不舍。終于，他們跑不動(dòng)了，我正要用橘子解渴。突然，一句話讓我停了手——“把橘子給他們！”我扭頭一看，是那個(gè)走了的小孩，還帶來(lái)了救兵——我的媽媽。母命難為，我只好心不甘情不愿地給了他們。他們一接過(guò)就開開心心的走了。
唉！這次搶橘子，我輸給了狡猾的他們，下次絕不讓他們得逞。嗚嗚，我美味的橘子，再見！
搶橘子作文 2
在一個(gè)溫暖的秋天，我和小伙伴們一起去果園摘橘子。那天的陽(yáng)光格外明媚，果園里金黃的橘子掛滿了樹枝，散發(fā)著誘人的香味。我們個(gè)個(gè)興奮不已，迫不及待地想要品嘗這些美味的橘子。
果園的主人熱情地歡迎我們，并告訴我們可以自由采摘。但是，他也提醒我們，采摘時(shí)要小心，不要把橘子弄壞。于是，我們?cè)诠麍@里盡情地歡笑、玩耍，開始了這次刺激的摘橘子之旅。
剛開始，我們有條不紊地選擇到樹上最成熟、最飽滿的橘子。然而，在不遠(yuǎn)處，我看到我的好朋友小華也在摘橘子，他似乎抓住了一個(gè)特別大的橘子，臉上洋溢著得意的笑容。就在他準(zhǔn)備把橘子放進(jìn)籃子里的時(shí)候，我的心里一陣嫉妒：我也想要那個(gè)橘子！
于是，我沖向小華，突然用手一把搶過(guò)了他的橘子。小華一愣，繼而滿臉憤怒地瞪著我：“為什么要搶我的橘子？”我沒想到事情會(huì)發(fā)展成這樣，心里有些愧疚，但那種想占有美味的欲望讓我無(wú)以自拔。
其他的`小伙伴們見狀，也圍了過(guò)來(lái)，有的支持我，有的則譴責(zé)我的行為，場(chǎng)面一下子變得混亂。我意識(shí)到，搶東西是不對(duì)的，這樣會(huì)傷了朋友之間的感情，果園的主人也會(huì)不高興。于是，我決定把橘子還給小華，并向他道歉：“對(duì)不起，我不應(yīng)該搶你的橘子，這是你的，我太自私了�！毙∪A見我態(tài)度誠(chéng)懇，原本的憤怒漸漸消散，點(diǎn)了點(diǎn)頭，接受了我的道歉。
經(jīng)過(guò)這次小插曲，我明白了一個(gè)重要的道理：分享和尊重是友誼的根本。與朋友們一起享受快樂的果實(shí)，比獨(dú)自占有更有意義。從那以后，我們一起采摘、一起分享，讓快樂的笑聲在果園中回蕩，橘子也變得更加美味。
這次搶橘子的經(jīng)歷，讓我學(xué)會(huì)了珍惜朋友、懂得分享，也讓我感受到了友誼的珍貴。希望在以后的日子里，能與朋友們共同分享更多美好的時(shí)光！
搶橘子作文 3
“哇，好多橘子！” 一聲歡呼打破了果園的寧?kù)o。今天，我們來(lái)到果園體驗(yàn)采摘的樂趣，卻沒想到一場(chǎng)激烈的 “搶橘子大戰(zhàn)” 即將拉開帷幕。
一走進(jìn)果園，那掛滿枝頭黃澄澄的橘子立刻吸引了我們的目光。橘子們像是一個(gè)個(gè)小燈籠，散發(fā)著誘人的光澤。大家興奮不已，迫不及待地想要開始采摘。
老師剛一宣布可以開始，同學(xué)們就如脫韁的野馬一般沖向橘子樹。有的同學(xué)身手敏捷，像小猴子一樣爬上樹去摘高處的橘子；有的同學(xué)則在樹下拿著籃子，眼巴巴地望著樹上的同學(xué)，期待著他們?nèi)酉麻僮�；還有的同學(xué)在果園里跑來(lái)跑去，尋找著最大最甜的`橘子。
我也不甘示弱，趕緊找了一棵橘子樹，開始采摘起來(lái)。我踮起腳尖，伸手去夠那些較低處的橘子，不一會(huì)兒就摘了滿滿一籃子。正當(dāng)我得意洋洋地看著自己的勞動(dòng)成果時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)旁邊的同學(xué)籃子里的橘子比我的更大更漂亮。我的好勝心一下子被激發(fā)了出來(lái)，決定去搶一些更好的橘子。
我開始在果園里四處尋找目標(biāo)。終于，我發(fā)現(xiàn)了一棵掛滿了大橘子的樹，樹下已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)搶了。我急忙跑過(guò)去，加入了他們的行列。大家你爭(zhēng)我搶，互不相讓。有的同學(xué)為了搶到一個(gè)橘子，甚至差點(diǎn)摔倒。橘子在大家的手中傳來(lái)傳去，就像一個(gè)寶貝一樣。
在這場(chǎng)激烈的 “搶橘子大戰(zhàn)” 中，我們雖然累得氣喘吁吁，但臉上都洋溢著快樂的笑容。最后，大家都滿載而歸，帶著自己親手采摘的橘子，心滿意足地離開了果園。
這次搶橘子的經(jīng)歷讓我難忘，它不僅讓我體驗(yàn)到了采摘的樂趣，還讓我感受到了同學(xué)們之間的競(jìng)爭(zhēng)與合作。我相信，這次的經(jīng)歷會(huì)成為我記憶中一顆璀璨的明珠。
搶橘子作文 4
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們班舉行了一場(chǎng)別開生面的活動(dòng)——搶橘子大賽。這場(chǎng)活動(dòng)不僅考驗(yàn)了我們的反應(yīng)速度和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，更讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，享受到了無(wú)盡的歡樂與笑聲。
活動(dòng)開始前，老師將一顆顆金黃誘人的橘子放在教室中央的桌子上，仿佛它們就是這場(chǎng)戰(zhàn)役中的“寶藏”。同學(xué)們被分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都躍躍欲試，準(zhǔn)備在即將到來(lái)的“搶橘子大戰(zhàn)”中一展身手。
隨著老師的一聲令下，比賽正式開始。只見同學(xué)們像離弦的箭一樣沖向橘子，場(chǎng)面一度十分混亂但又不失趣味。有的人因?yàn)樘^(guò)著急，腳下一滑，差點(diǎn)摔倒；有的人則機(jī)智地繞開人群，從側(cè)面突襲，成功搶到了橘子；還有的人則采用團(tuán)隊(duì)協(xié)作的方式，一人負(fù)責(zé)吸引注意力，另一人則趁機(jī)下手，將橘子收入囊中。
我所在的小組也毫不示弱。我們事先制定了周密的計(jì)劃，決定采用“聲東擊西”的策略。比賽開始后，我故意大聲吆喝，吸引其他小組的注意力，而我的隊(duì)友則趁機(jī)悄悄接近橘子。就在其他小組還在為爭(zhēng)奪一個(gè)橘子而打得不可開交時(shí)，我的隊(duì)友已經(jīng)成功地將橘子搶到了手中。
當(dāng)我們歡呼著舉起勝利的果實(shí)時(shí)，其他小組也紛紛投來(lái)了羨慕的目光。雖然有的小組沒有搶到橘子，但他們并沒有氣餒，反而紛紛表示要在下一次的比賽中更加努力，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)。
這場(chǎng)搶橘子大賽不僅讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余得到了放松和娛樂，更讓我們學(xué)會(huì)了如何在團(tuán)隊(duì)中協(xié)作和配合。我們明白了，一個(gè)人的力量是有限的.，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量，才能取得更大的成功。
活動(dòng)結(jié)束后，我們圍坐在一起，分享著勝利的果實(shí)和歡笑。那一刻，我深深地感受到了班級(jí)的凝聚力和友誼的力量。我相信，在未來(lái)的日子里，我們一定會(huì)更加團(tuán)結(jié)、更加友愛，共同創(chuàng)造更多的美好回憶。
搶橘子作文 5
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，教室里彌漫著一股不同尋常的氣息，這股氣息既不是書香，也不是墨香，而是水果特有的香甜味。原來(lái)，今天的課堂上，老師為了調(diào)動(dòng)大家的積極性，特意準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開生面的“搶橘子”游戲。
講臺(tái)上，一顆顆黃澄澄的橘子像小小的太陽(yáng)般閃耀著誘人的'光芒，它們整齊地排列在一起，仿佛在向我們發(fā)出挑戰(zhàn)。老師微笑著宣布游戲規(guī)則：“今天的課堂表現(xiàn)最好的同學(xué)，將有機(jī)會(huì)參與這場(chǎng)‘搶橘子’游戲。我會(huì)隨機(jī)拋出橘子，誰(shuí)能最快搶到，誰(shuí)就能獲得這份甜蜜的獎(jiǎng)勵(lì)�！�
話音剛落，教室里立刻沸騰起來(lái)，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。我更是激動(dòng)不已，眼睛緊緊盯著那些誘人的橘子，仿佛它們已經(jīng)成了我囊中之物。
隨著老師的一聲令下，游戲正式開始。只見老師輕輕一拋，橘子在空中劃出一道優(yōu)美的弧線，然后迅速下落。同學(xué)們紛紛伸出雙手，爭(zhēng)先恐后地去搶。我也不甘示弱，猛地一躍，雙手向橘子伸去。然而，就在即將觸碰到橘子的那一刻，另一只手也迅速伸了過(guò)來(lái)，與我展開了激烈的爭(zhēng)奪。
我們兩人你爭(zhēng)我奪，互不相讓。橘子在我們的手中來(lái)回穿梭，仿佛成了一只調(diào)皮的小精靈。其他同學(xué)也圍了過(guò)來(lái)，為我們加油助威。教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)，氣氛熱烈而歡樂。
終于，在一次激烈的交鋒中，我成功地?fù)尩搅碎僮�。那一刻，我欣喜若狂，仿佛贏得了整個(gè)世界。我緊緊地握著橘子，感受著它帶來(lái)的甜蜜與喜悅。而其他同學(xué)也紛紛投來(lái)羨慕的目光，為我鼓掌歡呼。
然而，這場(chǎng)游戲并不僅僅是為了爭(zhēng)奪一個(gè)橘子那么簡(jiǎn)單。它讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余，感受到了快樂與放松；它讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同面對(duì)挑戰(zhàn)；它更讓我們明白了，只有通過(guò)自己的努力與拼搏，才能收獲屬于自己的那份甜蜜與成功。
如今，每當(dāng)回想起那場(chǎng)“搶橘子”的游戲，我都會(huì)忍不住笑出聲來(lái)。它不僅給我留下了美好的回憶，更讓我懂得了珍惜與努力的重要性。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份甜蜜與喜悅，繼續(xù)前行，迎接更多的挑戰(zhàn)與機(jī)遇。
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