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我是“南郭先生”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家整理的我是“南郭先生”作文,歡迎閱讀與收藏。
我是“南郭先生”作文1
我想發(fā)明一輛大黃蜂汽車,為什么呢?我是從黃蜂身上得到了啟示。
黃蜂翅膀振動的次數(shù)快,不容易被風(fēng)吹偏方向,而大黃蜂汽車也具備著這樣的翅膀,而且還可以把翅膀折疊起來,放在車頂上用鐵匣子包起來,這樣子就可以避免翅膀被撞壞。但是,有人會問,汽車這么重,起碼有一兩噸左右,更不用說裝甲車了,而且只有一個發(fā)動機,再怎么飛都飛不起來的。其實,大黃蜂汽車早就解決了這個問題,因為汽車底部有一只氣流箱和四個大彈簧,只要將氣流箱灌滿,再開啟彈跳功能,“大黃蜂”就可以起飛了……
汽車的'擋風(fēng)玻璃的樣子很像黃蜂的復(fù)眼,上面有許許多多的小眼睛,這樣能看得更清楚。如果是晚上,外面很黑,一點兒都看不見,但是駕駛員可以通過熱能感應(yīng)器,來控制方向。
我還想發(fā)明一雙光控鞋,鞋子底下有一對光速輪,如果想去巴西,只要用感應(yīng)筆在控制屏上寫巴西兩個字,再按一下確定建,一秒鐘就可以到達(dá)巴西。光速輪旁配有推進器,用來加速。
這些就是我的奇思妙想,你覺得如何呢?
我是“南郭先生”作文2
今天有巴烏課,這可是我最不喜歡的課,因為我根本不會吹巴烏。不過,想到田老師在上一堂巴烏課上的承諾,只要這堂課我們巴烏吹得好,他就會給我們獎勵。我就抑制不住心中的喜悅。
上課了,田老師先給我們示范了一遍《月光下的鳳尾竹》,然后就讓我們吹給他聽。
我的天。∥腋静恢肋@首曲子在哪一頁,于是我趕緊瞅了一眼同桌的.書,跟著翻到他打開的那一頁。
要吹曲子了,眼看大家都擺好了姿勢。我也快速地拿起巴烏,有模有樣地擺好手勢。只是,我擔(dān)心被人發(fā)現(xiàn)手勢不對,所以我把巴烏的下半截藏在了桌子下面。
大家搖頭晃腦開始吹起悠揚的曲調(diào),我也跟著裝腔作勢地吹了起來,只有我才知道我就像南郭先生吹竽一樣,吹了半天也沒發(fā)出一點聲音。每次田老師要我們吹奏時,我就這樣做,我小心翼翼盡量不露出破綻來。
唉!我覺得我已經(jīng)和渾水摸魚的南郭先生一模一樣了。
大家認(rèn)真地吹完這首曲子后,田老師果然信守承諾,掏出一包糖來作為獎勵發(fā)給我們。拿著田老師發(fā)給我們的糖,我又高興又不安。高興的是田老師果然說話算數(shù),真的給我們兌現(xiàn)了承諾;不安的是我什么也沒干,就輕易得到了獎勵。
這種不安,讓我心生愧疚,為了不辜負(fù)田老師的良苦用心,我決定好好學(xué)習(xí)吹巴烏,以后再也不做南郭先生了。
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