坐公交的尷尬作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的坐公交的尷尬作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

坐公交的尷尬作文1

　　李老師是我們1~4年級的班主任，戴著一副眼鏡，看上去就讓人感到很和藹可親。雖然他的個子并不是很高，但在我們心里，他是那么的強壯而高大!然而，在我們五年級時，李老師調(diào)走了，我們都覺得李老師是一個好老師，但是，他調(diào)走了。

　　李老師教導(dǎo)很有方，他懂得理解學(xué)生，他親近學(xué)生，他從不有成績來衡量學(xué)生，他喜歡班里的所有學(xué)生。他作業(yè)布置的較少，因為，他覺得該做的作業(yè)做完了，就盡情的玩，為什么要布置額外的作業(yè)呢?他曾經(jīng)講過一個詞，叫：玩學(xué)，我也不知這究竟有著什么樣的道理，我只知道李老師是個好老師。李老師每次在教我們課文生字時，也會教我們一些古字，他讀課文很有感情，學(xué)課文時還給我們講關(guān)于課文的故事，比如說，這個詩的作者的'故事等等。李老師還把我們學(xué)校的一個地方設(shè)成我們班的“風(fēng)水寶地”呢，我們曾在那里看過書，還有幾個同學(xué)在那給我們唱過歌。

　　這些記憶是多么的清晰，我用作文將他記了下來，對五年級的期望，也沒有那么高了。老師的教導(dǎo)之恩，我絕不能忘記。

坐公交的尷尬作文2

　　等公交啊等公交，三分鐘過去了，五輛公交車過去了，五分鐘過去了，十輛公交車過去了，十五分鐘過去了，十二輛公交車過去了，然而我依舊在等公交車，因為過去的它們都不是我坐的公交車！

　　和我一起的還有一個舍友，他也和我一起等待，等待的過程真的不容易，而且這個過程很無聊，并且此時的天氣很冷，等著的時候就覺得自己的衣服似乎越來越薄，越來越不能抵御寒冷，自己的`雙腿已經(jīng)有一些冰冷，而雙手一直就在自己的衣服里面，由于我的衣服沒有帽子，因此自己的耳朵也越來越冷了。

　　我們兩個人看見時間過去很久，不過公交車還沒有來，天色越來越晚，于是我們決定先去吃飯，吃飯以后再一次坐公交車回學(xué)校，我覺得這個主意不錯，對于這個地方我也不熟悉，不過還是去下一個站臺吃飯也可以，反正回去之后還是需要吃飯！

　　我沒有想到一站路這么遠，平時都是坐公交車，也沒有覺得時間花費了多少，然而走路的時候就不一樣了，好幾分鐘過去了，然而還沒有看見站臺，我在這個時候就看見了好幾輛公交車過去了，而且這還是我等待很久沒有等到的，我的舍友就有些后悔了，到了站臺以后發(fā)現(xiàn)這里還沒有飯店，因此在這個時候越來越后悔。

　　再一次看見一輛車過去，而我們距離站臺不遠，我們兩個人準備吃飯的信念立即改變了，我們兩個人馬上轉(zhuǎn)頭，跑步去站臺坐公交車回去了！

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