江南風(fēng)光作文

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的江南風(fēng)光作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

江南風(fēng)光作文1

　　小橋流水，瓦檐低垂，凌河而居，輕舟蕩漾。端的一幅江南好光。

　　走在烏鎮(zhèn)古鎮(zhèn)，人便仿若置身于舊時(shí)的江南水鄉(xiāng)。腳下是青石板，兩旁是木制的民居，一串兒過去大多是兩層的樓連綿一片，偶有樓間間隙，幾米遠(yuǎn)的距離鋪著石板，盡頭靠著水邊，幾能聯(lián)想到舊時(shí)附近幾家的婦人聚在那里，手里捶洗著全家的衣物，嘴里聊著家長里短。

　　水鄉(xiāng)必是離不開水的。

　　一條碧綠的河穿城而過，水波蕩漾，波光粼粼的河面發(fā)射春日的暖陽像是閃著金光，似一條玉帶鑲上了金邊。透著一股子江南小鎮(zhèn)的富足與安寧。幾只烏篷船由船夫撐著，載著幾位游客，從水上劃過，漾起了陣陣波紋。

　　這水上，橋是極多的，幾乎是隔上百來米就有一座石橋架在河上，河不寬，所以只是單孔橋，這卻絲毫不影響這些橋的建造精美，反倒是顯現(xiàn)出古人的智慧與高超的技藝，還有對(duì)美和生活的追求。更有在河流交匯處，兩座橋就這么垂直修建，足以證明當(dāng)時(shí)這一帶也是繁華之地。只是游人如織，不能在橋上盡興地觀賞，也算是一點(diǎn)遺憾。

　　沿著河便是高低參差的房屋，有粉墻黛瓦，也有近一半都支在水面上的木制建筑。凌駕在河面上的，支開著大大的窗，坐在窗邊的游客就能更近地觀賞河上、對(duì)面的美景。此時(shí)再配上一壺清茶抑或是一杯美酒，幾碟小菜，一條烏鎮(zhèn)有名的白魚，或是東坡肉，那必定是一種享受。在河邊的'小茶樓里，坐在二樓，臨著窗口，竟也會(huì)有一種豪情，仿佛文人騷客一般，對(duì)著眼前所見，生出感慨。但江南畢竟不是出俠士的地方，光是那一汪碧水，就足以醉人了。

　　越過沿河的房屋，便到了繁華的街道。青石板鋪就的道路，分外有韻味。房屋之間的小巷子，往往不知通向何方，但就是讓人想進(jìn)去一探究竟。在一間間房屋中，也有幾間大屋做成了展廳，保留了老屋的格局裝飾，填上了人們感興趣的物件：古床、木雕、民俗……讓人設(shè)身處地地感受古典的魅力。

　　兩邊的屋中不少改成了店面，吃食居多，只是烏鎮(zhèn)離我家不遠(yuǎn)，也就不稀奇了。倒是在路邊看到一個(gè)帶著木箱的老翁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就見一群人圍著他。走近一看，原來是賣老冰棍的，此情此景立時(shí)觸動(dòng)了父母童年的記憶。三人各買了一根，迫不及待地放人口中，頃刻間是一股清甜之味帶著淡淡薄荷香，清涼之氣從口中沁入心脾，大大緩解了人群擁擠的燥熱。只是從父母對(duì)話中可感受到，這也與他們小時(shí)候的味道有了出入。時(shí)光的流逝帶不走記憶中的味道，只是漸漸無處追尋罷了。

　　日頭漸漸西移，給整個(gè)古鎮(zhèn)撒上一抹金輝。我走在青石板鋪就的街道，心中卻莫名有點(diǎn)沉甸甸的，耳邊又一次聽到父親略帶遺憾的感慨：“如果我們小時(shí)候的房子，建筑都沒有拆，肯定比這兒還要好，裝飾也還要精致。”是啊，曾經(jīng)再尋常不過的事物，現(xiàn)在卻成為景區(qū)，變得每逢假日就人頭攢動(dòng)，甚至連駐足稍作細(xì)看的機(jī)會(huì)都沒有。偶向路兩旁的屋中望去，往往是現(xiàn)代的家具，還會(huì)見一老人坐在搖椅上看著電視，似乎屋外熙熙攘攘的人群絲毫不會(huì)影響到他。更多的，則是把屋內(nèi)改造成旅館，極具風(fēng)情，極具特色，吸引了大量旅客，也成為這里的一大亮點(diǎn)。其實(shí)這里剩的都是那些古樸的殼子，內(nèi)里卻已變了。只是門外那一對(duì)對(duì)游龍走蛇的手寫春聯(lián)以及福字卻把節(jié)日氣氛烘托得熱烈了幾分，再者行人來來往往，倒又有幾分舊時(shí)，過年街市的樣子。

　　時(shí)光如水，無聲寂靜，歲月祥和，悄然變化。不過一座江南小鎮(zhèn)。

江南風(fēng)光作文2

　　我最敬佩的老師是誰？當(dāng)然是我們的班主任。

　　就在昨天早上，我匆匆忙忙地來到了教室。到了以后我發(fā)現(xiàn)班主任鄭老師還沒到我就趕緊坐到了座位上，我拿出課本出來讀，不一會(huì)兒，鄭老師就來了，突然我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)鄭老師手上多了一個(gè)小瓶子在喝。我看小瓶子好像是治咳嗽的。我想，鄭老師是不是得了咳嗽？我繼續(xù)讀課文。忽然，一個(gè)咳嗽的聲音從我耳邊聽到，我馬上把書本放下來。又發(fā)現(xiàn)原來那嘶啞的聲音就是鄭老師發(fā)出的。跟我的'想法一模一樣的。鄭老師跟我們說：“今天老師聲音啞了本該請(qǐng)假的。但是，為了我的學(xué)生我堅(jiān)持下來給我的學(xué)生上課。我頓時(shí)才知道，老師平時(shí)那么嚴(yán)厲，其實(shí)心里很掛心我們�！�

　　打這之后，我下定決心好好學(xué)習(xí)，天天向上，做一個(gè)好孩子，還要多幫老師的忙。

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