我們班的兩座“雕像”作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我們班的兩座“雕像”作文，希望能夠幫助到大家。

我們班的兩座“雕像”作文1

　　我，有一個(gè)大大的腦袋和一張小小的嘴。黑黑的眉毛下面嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，媽媽老說(shuō)我“趴趴鼻”，因?yàn)檫@點(diǎn)不隨她。

　　我有一個(gè)外號(hào)，在家里叫“沙琪瑪”。平時(shí)在家就是一個(gè)勁兒拿著零食傻吃嘛，媽媽說(shuō)干脆叫我這個(gè)名字好了，當(dāng)然我也很喜歡這個(gè)外號(hào)。

　　我是一個(gè)搗蛋鬼，因?yàn)槲視?huì)經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。有一次，我給媽媽畫(huà)了一幅畫(huà)�！皨寢�?zhuān)�你看，我給你畫(huà)的`畫(huà)！”我把畫(huà)遞到媽媽面前說(shuō)。

　　“天呀，這是啥怪物？我嗎？”媽媽吃驚地問(wèn)。

　　我壞笑著回答：“是啊……哈哈……”

　　媽媽卷起畫(huà)指著我的腦袋，說(shuō)：“你這個(gè)搗蛋鬼�！�

　　我喜歡看書(shū)。平日里有老師推薦的書(shū)目和我自己要求的書(shū)，媽媽都毫不吝嗇地買(mǎi)回來(lái)。繪本、橋梁書(shū)、名著（兒童版），這些足以讓我做一只安靜的小書(shū)蟲(chóng)。

　　我問(wèn)媽媽我是一個(gè)怎樣的孩子，媽媽說(shuō)：“你有時(shí)聽(tīng)話，有時(shí)頑皮�！眿寢層指嬖V我：“你可以做得更好，只要努力，加油！”

　　是的，原來(lái)我就是這樣一個(gè)平平常常的我，而且在爸媽眼里永遠(yuǎn)都是獨(dú)一無(wú)二的這個(gè)我。

我們班的兩座“雕像”作文2

　　我們班可是一個(gè)雕塑展覽館，里面一共有兩座雕塑分別是：雕塑1號(hào)和雕塑2號(hào)�？炜�！前面就是我們班的兩座雕塑，1號(hào)雕塑是我的好朋友，女孩A同學(xué)。2號(hào)座雕塑是我以前的同桌，男孩B同學(xué)。

　　語(yǔ)文課上，當(dāng)同學(xué)們正匆忙地寫(xiě)著作業(yè)，一刻都停不下來(lái)的時(shí)候，一號(hào)雕塑卻還在那發(fā)愣。只見(jiàn)她把筆懸在空中，擺著二郎腿的架勢(shì)，傻傻地癱在椅子上，眼神空空地盯著周?chē)�的同學(xué)，好像心里在想：我現(xiàn)在應(yīng)該干什么呢，發(fā)下來(lái)的這本本子給我干啥用��？她一直保持著這個(gè)姿勢(shì)，好像成了雕塑。到了下課，她的作業(yè)本上一個(gè)字都沒(méi)寫(xiě)，空空如也。最后，老師忍無(wú)可忍，把1號(hào)雕塑請(qǐng)進(jìn)了辦公室。不管怎么樣，今天也得寫(xiě)完作業(yè)，不寫(xiě)完別放學(xué)校了。

　　再看2號(hào)雕塑在做什么呢？原來(lái)，他正呆若木雞地盯著老師，一動(dòng)不動(dòng)，仿佛在想：老師，你剛才說(shuō)了什么呀？可以不可以再說(shuō)一遍呢？我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。老師也目不轉(zhuǎn)睛地回看2號(hào)雕塑。估計(jì)老師心里已經(jīng)要爆發(fā)了：上課上了這么久，你為什么一個(gè)字也不記錄，坐在那里像個(gè)雕塑一樣，你這分明想氣死我嘛！唉，B同學(xué)啊，B同學(xué)，你到底在干什么呀！后來(lái)，到了下課時(shí)，2號(hào)雕塑也還是一個(gè)字也沒(méi)寫(xiě)。

　　自修課上，2號(hào)雕塑手中捧著一本書(shū)，越看越投入，越看越沉迷，好像對(duì)他來(lái)說(shuō)外面的`世界都消失了，只剩下他一個(gè)人。他完全沉浸在了書(shū)的世界里。老師說(shuō)要開(kāi)始做作業(yè)了，他都把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)看著那本有趣的書(shū)，保持著同樣的姿勢(shì)，簡(jiǎn)直就是個(gè)紋絲不動(dòng)的雕塑。

　　這就是我們班的1號(hào)、2號(hào)雕塑，他們可鬧了不少笑話。怎么樣，你們的班級(jí)有沒(méi)有這樣有趣的同學(xué)呢？

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