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嘮叨也是病作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的嘮叨也是病作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
嘮叨也是病作文1
一說(shuō)起親人，我一定會(huì)想起我的姥姥。
姥姥今年已經(jīng)六十多歲了，但留有一頭烏黑的秀發(fā)。眼睛很大，皮膚白皙，看起來(lái)很年輕。姥姥是最關(guān)心我學(xué)習(xí)，對(duì)我要求嚴(yán)格的人。
姥姥自己不玩兒手機(jī)，也不讓我玩兒，更不讓我看電視。這樣的話，誰(shuí)能扛得住啊？我每天寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，都想開(kāi)口和姥姥說(shuō)：“姥姥，讓我看一會(huì)兒電視好嗎？”可是，話未出口，就被姥姥那犀利的'眼神頂了回來(lái)。只能聽(tīng)到姥姥那老生常談的話：“做完作業(yè)了吧？趕緊去看書(shū)，預(yù)習(xí)一下下一課的內(nèi)容！”唉！姥姥真是有些嘮叨。
一天下午，我要去買作文本。剛坐上公交車，就看見(jiàn)姥姥急匆匆地趕來(lái)，手里拎著我最愛(ài)吃的水果。我開(kāi)心極了，打開(kāi)車窗接過(guò)姥姥送來(lái)的水果，一下子覺(jué)得姥姥真好！眼里含著淚對(duì)姥姥說(shuō)：“姥姥，您真好！”是啊！我愛(ài)我的姥姥，姥姥在我的身邊關(guān)心我、保護(hù)我，我卻不知道。現(xiàn)在才覺(jué)得：有一位關(guān)心體貼照顧自己的親人，真的很好。
現(xiàn)在，姥姥讓我寫(xiě)作業(yè)，我就聽(tīng)她的話，乖乖地去完成。我很開(kāi)心和姥姥在一起。
有姥姥這樣的親人陪伴我，很幸福！
嘮叨也是病作文2
我們班有位男生特別喜歡嘮叨，非常煩，總像錄音機(jī)似的跟在大家后面一遍又一遍的嘮叨。
上次體育課，他肚子疼，讓我?guī)退?qǐng)個(gè)假。早上來(lái)學(xué)校的時(shí)候就跟我說(shuō)：“嗨！今天幫我請(qǐng)個(gè)假�。 薄芭��！蔽一卮鹆艘痪�。可能是他覺(jué)得我特別不正經(jīng)，因?yàn)樵诎嗉?jí)里我也是出名的健忘癥，所以，每在下課時(shí)他總提醒了我一次：“千萬(wàn)別忘記了，不然你死定了！”就這樣，每節(jié)課后他就重復(fù)提醒我，我?guī)缀跻嫔隙�，我已�?jīng)聽(tīng)了n次了。終于挨到了體育課，我的耳朵總算得以解放。
這回，他沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)，吳老師交待要抄一段話，他讓我借書(shū)給他抄一下。下課了，我還沒(méi)抄好，他催著：“好了沒(méi)？”“等一下。”他回頭走開(kāi)了，沒(méi)等半分鐘又過(guò)來(lái)催：“好了沒(méi)？”……好不容易熬過(guò)了他催命的五分鐘，我心想：“他可真會(huì)嘮叨！”
他的種種“好笑事件”成為我們女生談?wù)摰慕裹c(diǎn)。更好笑的.是嘮叨竟然像傳染病一樣很快在班級(jí)里傳開(kāi)了，人人都患上了“嘮叨病”。先是他的同桌，接著又是他們這一大組，然后是全班，最后竟連吳老師也給傳染了。現(xiàn)在我們班已經(jīng)沒(méi)有不嘮叨的幸存者了，“嘮叨傳染病”正在火速蔓延著，真是太恐怖了！
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