點滴也智慧作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的點滴也智慧作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

點滴也智慧作文1

　　每個人都有自己的理想：或是成為一名運動健兒，為國爭光；或是成為一名醫(yī)生，救死扶傷；或是成為一位解放軍戰(zhàn)士，保衛(wèi)邊疆……而我的理想，是成為一名老師，培育祖國的棟梁。

　　假如我是一名老師，我一定不給我的學(xué)生布置很多作業(yè)，我要讓他們有時間看課外書，有時間畫畫，有時間鍛煉身體……，我要我的學(xué)生們有豐富的知識，強壯的體魄，多樣的才能和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　假如我是一名老師，而我的學(xué)生沒有完成家庭作業(yè)，我會問清緣由，而不是不分青紅皂白就把學(xué)生打一頓。

　　假如我是一名老師，我的學(xué)生老問我題目時，我會和他一起分析，而不是不理他或直接告訴他答案。我會和我的`學(xué)生們一起討論學(xué)習(xí)，一起鉆研難題。

　　假如我是一名老師，對那些考試成績考滿分的學(xué)生，我會獎勵他們，讓他們再接再厲。對那些考得不好的學(xué)生，我會鼓勵他們，讓他們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，成績自然能提高。

　　假如我是一名老師，上課時，我會認真地講課，而不是只求速度，不在意教學(xué)質(zhì)量。我還要讓課堂充滿趣味，讓我的學(xué)生們愛上課堂。

　　假如我是一名老師……

　　從現(xiàn)在開始，我要好好學(xué)習(xí)，長大后成為一名老師，把這些假如全都變成現(xiàn)實！

點滴也智慧作文2

　　智慧可以是治國平天下的謀略，可以是出口成章的文采，也可以是一語點醒夢中人的明達。智慧同樣也可以閃現(xiàn)于生活之點滴。

　　我的曾祖母并沒讀過書，她不識字，只是一個普通老太太。她當(dāng)然沒有哲人的智慧，她的智慧源于生活。

　　曾祖母擅長做菜，尤其蛋餃是一絕。她嫻熟靈巧地打雞蛋，筷子輕快碰撞碗壁，叮咚作響。然后，開火，將油輕抹鍋底，再舀一匙雞蛋，均勻鋪在鍋底。曾祖母的動作平穩(wěn)從容，絲毫不顯急躁。小瓷匙子在她手中一陣飛舞旋轉(zhuǎn)，蛋餅就已變得圓潤金黃。她左手筷子，右手匙兒，手腕一抖，將之圓整地翻了過來，再放入肉餡輕挑輕壓。之后手中鏟子一下輕顫，餃已入盆。那盆中成品所呈現(xiàn)的完美半圓精致得如藝術(shù)品。

　　曾祖母始終淺淺地微笑著，表情平和，不發(fā)一語。她的專注讓我覺得恍惚在看羅丹雕塑。常以為在廚房里圍著油鹽醬醋轉(zhuǎn)是再枯燥不過的事，而曾祖母卻樂在其中以為愛好，并把簡單的家常菜做到極致。生活不會永遠五光十色，能把乏味做成趣味豈不是大智慧？

　　曾祖母年近九十，卻總也閑不住，也許是出于農(nóng)民骨子里對土地的依戀，她親手開辟了一塊土地，種菜。戴上草帽帶上鐮刀鋤頭，天不亮她就要出門。地里的曾祖母彎下腰，把鋤頭舉得老高，猛地砸下來，硬土塊崩裂，一株雜草連根拔起，空氣中草的味道彌漫，她似乎不會覺得累，一鋤頭連著一鋤頭，干勁兒十足�？商�陽卻不解人意，鉆了出來，金黃耀眼的'光總粘著她，汗水滑過臉上的溝壑，她隨手撩起青布頭巾一擦，繼續(xù)奮斗。

　　爺爺看不下去了，勸她說：別累出病來，現(xiàn)在誰還稀罕你的那幾棵菜？曾祖母很執(zhí)拗：總閑著才會生病，人總得做些事才行。爺爺只好不做聲了。看看，勞作中的曾祖母臉色越來越紅潤，腰板依然挺拔，精神煥發(fā)。幾日前，她還給我們捎來新鮮清甜的小菜呢。人總得有點事兒做，有值得奮斗的目標，生活才會更有生機與希望，才會有成功的甜。

　　曾祖母總是粗茶淡飯，極少吃葷。我見了開玩笑說：您沒錢買肉啊，還天天喝粥？她笑答：肉不能多吃，偶爾一點就滿足了。粥吃了既不撐也不餓，剛剛好。的確，萬事有節(jié)制，有限度，不能過度，這是曾祖母的箴言。

　　曾祖母在一個世紀的光陰里沉淀出了智慧。它們本滲透在生活的點滴里，生活的各種磨練如同潮水，沖走了泥沙，留下的全是金子。等你讀懂了它們就會發(fā)現(xiàn)，這些可全是熠熠生輝的智慧結(jié)晶啊！

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