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支持的作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的支持的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
支持的作文1
首先，我能參加“支持正版，打擊盜版”的活動(dòng)我感到非常榮幸，因?yàn)槲乙卜磳?duì)盜版，看著自己辛苦勞動(dòng)的成果，被別人拿去賺錢(qián)，心里肯定沒(méi)有好滋味，并且，盜版發(fā)行速度，也是很驚人。
那么為什么盜版這么猖獗呢？首先，盜版的東西價(jià)格低，比較容易被大家接納，如一盤(pán)正版《芭比》，要賣(mài)四十多元，而盜版碟幾元錢(qián)就可以買(mǎi)下來(lái)，所以盜版特別受錢(qián)不多的中小學(xué)生歡迎。很多市民甚至認(rèn)為，去電影院看電影太浪費(fèi)了，好幾十塊錢(qián)一次，而幾元錢(qián)的盜版碟子可以反復(fù)看，怎么都比去電影院看劃算。其次，盜版碟發(fā)行得快，有的甚至搶在正版的前面，提前問(wèn)世，這也迎合了一些人獵鮮的心理。
盜版的東西，好似給我們帶來(lái)了實(shí)惠便利，但盜版的東西弊處更多。首先，盜版的東西質(zhì)量不好，盜版電影畫(huà)面差，提供不了聲色的美感，一個(gè)真正愛(ài)看電影的人，絕對(duì)不會(huì)去買(mǎi)盜版碟；盜版ＣＤ的音色遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到正版的音色，相差十萬(wàn)八千里，我就深受其害，我發(fā)誓再也不買(mǎi)盜版ＣＤ了；盜版書(shū)籍也是很讓原作者頭痛的東西，自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)，就這樣被別人盜取了；更嚴(yán)重的是，盜版書(shū)里錯(cuò)字連篇，對(duì)啟蒙中的孩子危害很大，更不用說(shuō)一些有著污穢內(nèi)容的盜版書(shū)了。
受盜版影響最直接的，應(yīng)該是正版的工作人員，他們付出非常艱辛的勞動(dòng)，用比盜版高得多的成本做的包質(zhì)包量的.碟子，因盜版發(fā)行太廣泛而沒(méi)有了市場(chǎng)，給他們?cè)斐煞浅＞薮蟮膿p失。
正是因?yàn)橛惺袌?chǎng)，盜版才會(huì)這么猖獗，所以，有著正義的人們，真正喜歡好作品的朋友們，為了尊重別人的勞動(dòng)果實(shí)，也是為了尊重我們自己，請(qǐng)買(mǎi)正版的東西，讓我們“支持正版，打擊盜版”�。�！
支持的作文2
趁著一次機(jī)會(huì)，我和朋友惠榕來(lái)到了一處偏僻的小山，在那兒我們不僅玩得開(kāi)心，還干了一件極其有意義的事情。
小山上雜草叢生，到處是長(zhǎng)年無(wú)人清理的垃圾，因?yàn)樗鼈儯抛屛覀兩嗽S多絆腳石，玩的時(shí)候總被不停地干擾。
我沒(méi)有耐心了，眼看現(xiàn)在時(shí)間還早，我的腦海中便浮現(xiàn)出了一個(gè)奇怪而大膽的想法，我三言?xún)烧Z(yǔ)地向惠榕敞訴了想法，她明顯有些驚愕，但過(guò)一會(huì)兒就肯定了我的想法。
事不宜遲，我們卷起袖子，拉起褲管，開(kāi)始尋找工具，好在這兒什么都應(yīng)有盡有，我找到三個(gè)掉了部分毛的掃帚，兩把鏟子，惠榕扒出了一個(gè)生了銹的畚斗，幾個(gè)籃子。
我們先選定了一堆懶洋洋地躺在地上的垃圾，上面蟲(chóng)蠅飛舞，散發(fā)出的惡臭把我們嗆得連聲咳嗽。眼前的情景讓怕臟的我有點(diǎn)兒想打退堂鼓了，惠榕似乎看透了我的心思，拍了拍我的肩膀說(shuō)：”主意是你先出的`，你可不能退后哦！”聽(tīng)了這句話(huà)，我便鼓盡勇氣，搶先上前鏟起了垃圾，惠榕也笑著動(dòng)起了手。一鏟一鏟，一聲一聲，都寄托了我們對(duì)自然的熱愛(ài)。一刻鐘后垃圾全被我們清除到了籃子之中，惠榕又開(kāi)口了：“瞧吧，一分為耕耘就有一分收獲！”我笑著擦掉了頭上的汗水。
隨后，我們集體大轉(zhuǎn)移，搬到了山上落葉遍地的地方。開(kāi)始掃起了樹(shù)葉，落葉簌簌，我又擔(dān)驚受怕起來(lái)，擔(dān)心樹(shù)上的毛毛蟲(chóng)掉到我頭上，害怕灰塵落得滿(mǎn)臉都是，額上沁出密密麻麻的汗珠兒，行動(dòng)緩慢下來(lái)，“唉，你啊，怎么這么無(wú)可救藥！我們就是要秉承先輩不怕臟，不怕苦的美德�。 鄙砗笥猪懫鸹蓍拍鞘煜さ穆曇�，我如夢(mèng)初醒，又使盡平生力氣用力地鏟著樹(shù)葉。經(jīng)過(guò)我們的勞動(dòng)，落葉已堆到了旁邊，眼前干凈的畫(huà)面令我心生自豪，而此時(shí)我的額頭再次沁出了密密麻麻的汗珠，但這次不是懼怕的汗珠，卻是勞動(dòng)的汗水。
因?yàn)橛辛伺笥训闹С�，有了朋友的幫助，才讓我完成了一�?xiàng)我自己完成不了的事。讓我們互相支持他人，為世界做出一份貢獻(xiàn)吧！
支持的作文3
我從小就非常喜歡讀書(shū)，可是媽媽卻不怎么支持我，說(shuō)不支持吧，也有點(diǎn)冤枉她了，她只讓我讀一些作文書(shū)，其它的課外書(shū)怎么求就是不買(mǎi)，真是讓我無(wú)奈。我常常想，如果我有反抗能力的話(huà)，我一定要和她叫叫板。在媽媽的這樣要求之下，倒更激發(fā)了我對(duì)課外書(shū)的熱愛(ài)。
我喜歡讀童話(huà)、神話(huà)、寓言等類(lèi)型的書(shū)，尤其是童話(huà)。不論是誰(shuí)，只要被我發(fā)現(xiàn)他有童話(huà)書(shū)，便會(huì)死纏爛打向他借，即使是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，也一個(gè)都不放過(guò)。我會(huì)花很大功夫和他套近乎，直到借到他的書(shū)。書(shū)一旦到我手里，不把它啃完我是不會(huì)物歸原主的，每到自習(xí)課，或者是偶有空閑，我就如癡如醉鉆進(jìn)了書(shū)里，和主人公共歡樂(lè)去了，不到迫不得已我是不會(huì)放下書(shū)的。面對(duì)這樣一個(gè)女兒，媽媽常常無(wú)奈地說(shuō)：“拿起童話(huà)，你簡(jiǎn)直就是個(gè)‘白癡’！”我自己私下也是這樣認(rèn)為，因?yàn)槲覍?duì)每一本童話(huà)故事都愛(ài)不釋手，達(dá)到了癡迷的程度。
有一次，在我的苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)給我買(mǎi)一本童話(huà)書(shū)。星期天，接我回家的路上，媽媽告訴我，說(shuō)她給我買(mǎi)了一本《格林童話(huà)》，我高興透了，到家后，第一時(shí)間就沖進(jìn)屋子找書(shū)，可是找了半天也沒(méi)有找到，急的我滿(mǎn)頭大汗，快要哭了。媽媽正好進(jìn)屋，指給我放書(shū)的地方。我扭頭一看，�。�(shū)居然放在桌子上，我剛才太急切，所以找不到。找到了，真好，拿起便看了起來(lái)。后來(lái)，媽媽叫我吃飯，催我睡覺(jué)，不知叨叨多少遍。以至于媽媽生氣了。我才依依不舍的和書(shū)道別去睡覺(jué)�？蓜偺傻酱采�，我的腦中就閃現(xiàn)了一連串的.問(wèn)題：白雪公主的遭遇怎樣？她死了嗎？……白雪公主的命運(yùn)鬧得我怎么也睡不著。就拿起書(shū)奔向了廁所。過(guò)了好一會(huì)兒，我聽(tīng)到門(mén)外有叫聲。原來(lái)媽媽急于上廁所，已經(jīng)叫了我很多遍，在外面只差要用腳踹門(mén)了。
這就是我的讀書(shū)故事，你讀了之后請(qǐng)幫幫忙吧，幫我做通媽媽的工作，讓媽媽以后支持我讀書(shū)，我將感激不盡。
支持的作文4
在我的成長(zhǎng)路上，有那么一節(jié)課，讓我至今難忘......
當(dāng)時(shí)我上五年級(jí)，有一天，老師說(shuō)要給我們做一個(gè)小測(cè)試，同學(xué)們都很高興，并且拿出了紙筆。你們寫(xiě)出六樣自己最看重的東西。“老師話(huà)音剛落，就響起了沙沙的寫(xiě)字聲。
老師又說(shuō)：”現(xiàn)在劃去一樣，能做到嗎?”教室里炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們互相談?wù)撝Ｎ覍?xiě)的是“親人、朋友、光明、書(shū)籍、知識(shí)、健康”。經(jīng)過(guò)一番比較，我劃去了知識(shí)。我在心里暗想：老師該不會(huì)只讓我們保留一個(gè)吧?果不其然，老師又讓我們劃去一個(gè)。這時(shí)一位同學(xué)大喊：
“老師，如果是你，你會(huì)怎么選擇?”
“我會(huì)選擇自己認(rèn)為最重要的。”老師淡淡的說(shuō)。
我劃去了知識(shí)，但又補(bǔ)上去，就這樣劃來(lái)劃去，我最終劃去了“健康”。“沒(méi)有了健康，至少還有親人和朋友陪著我。”我暗自安慰自己。
“現(xiàn)在只剩下四個(gè)了，選出你們最重要的一樣。 ”教室瞬間鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都低下頭，認(rèn)真看著自己所寫(xiě)的內(nèi)容。我提起了筆，筆仿佛有千斤重�！睕](méi)有了家人，我就沒(méi)有了溫暖的避風(fēng)港;沒(méi)有了朋友，就沒(méi)有人和我分享喜悅了;沒(méi)有了光明，我的世界將變得漆黑一片;沒(méi)有了知識(shí)，我將變得愚蠢。“一番思想斗爭(zhēng)后，我保留了親人。此時(shí)，我真想靠在朋友肩上大哭一場(chǎng)，向她說(shuō)句“對(duì)不起”。老師看見(jiàn)我們都做好了選擇，一字一頓地說(shuō)：“相信大家都做好了選擇，也都明白了自己最重要的東西是什么吧，那么就從現(xiàn)在開(kāi)始，好好珍惜它吧!”同學(xué)們都笑著看向老師，沒(méi)想到老師竟用一個(gè)小小的“選擇題”讓我們學(xué)會(huì)了珍惜。
上了這節(jié)課，我懂得了：人的一生就像在做選擇題，總是要選擇，舍去一些，才會(huì)走的更遠(yuǎn)。但到頭來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)所有東西都是值得我們?nèi)ズ煤谜湎У腵。
謝謝老師給我們上了這節(jié)課。這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了珍惜現(xiàn)在所擁有的一切，相信它會(huì)永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
支持的作文5
“北京成功了！我們贏啦！2001年7月13日晚上，我國(guó)申奧成功的喜訊，剛剛傳到北京，北京就沸騰了。”這是我們課外閱讀《世界選擇北京》中的一段話(huà)。讀了這篇文章，我感到熱血沸騰，仿佛自己也置身于天安門(mén)廣場(chǎng)那人山人海、普天同慶的歡樂(lè)場(chǎng)景。作為一名小學(xué)生，我深知北京申奧成功是億萬(wàn)中國(guó)人民堅(jiān)持不懈努力的結(jié)果，在感到無(wú)比驕傲與自豪的同時(shí)，我決心要為奧運(yùn)做點(diǎn)自己力所能及的小事。
為了支持奧運(yùn)，我在2007年開(kāi)學(xué)初，參加了學(xué)校乒乓球隊(duì)，學(xué)習(xí)打乒乓球。開(kāi)始學(xué)習(xí)時(shí)，我覺(jué)得非�？菰�、乏味，沒(méi)堅(jiān)持幾天就不想學(xué)了。后來(lái)在老師和同伴的鼓勵(lì)下，我堅(jiān)持了下來(lái)，并且從中找到了樂(lè)趣，于是，我利用一切可以利用的課余時(shí)間，在乒乓球室里堅(jiān)持練習(xí)發(fā)球、推擋、攻球、拉球，有時(shí)在上學(xué)放學(xué)路上進(jìn)行徒手練習(xí)，甚至在睡夢(mèng)中還在揣摩老師交給我的每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)。
功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)半年的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，我躋身學(xué)校乒乓球隊(duì)的主力，代表學(xué)校參加了2007年冬季鎮(zhèn)乒乓球比賽，并取得了全鎮(zhèn)女子組第5名的成績(jī)。雖然成績(jī)并不算很好，但對(duì)于一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)打球只有半年的我，已相當(dāng)不容易了，由此，更激發(fā)了我熱愛(ài)乒乓球的.興趣。我暗下決心，要利用業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，系統(tǒng)練習(xí)，將來(lái)也要像張怡寧、郭躍、王皓、馬林等大姐姐、大哥哥那樣為國(guó)爭(zhēng)光。
北京奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“Oneworld,onedream”（同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想），為了支持奧運(yùn)，我堅(jiān)持每天清晨學(xué)習(xí)英語(yǔ)，希望自己能在2008年的夏天，成為一個(gè)奧運(yùn)會(huì)志愿者，用熟練的英語(yǔ)熱情地招待來(lái)自世界各國(guó)的奧運(yùn)健兒們，這就是我的夢(mèng)想！
我知道自己為奧運(yùn)所做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，但我會(huì)在奧運(yùn)精神的激勵(lì)下，努力奮進(jìn)，一步一步堅(jiān)強(qiáng)攀登，學(xué)好文化知識(shí)，強(qiáng)健身體素質(zhì)，讓激情的奧運(yùn)精神，在我們陽(yáng)光、美麗的校園中綻放光彩。
支持的作文6
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！边@是兒子背后母親的支持。每當(dāng)讀到這首游子的詩(shī)，不由發(fā)自心底涌出對(duì)母親的思念，并深深地感激。
“朋友啊，朋友，你可曾記起了我？如果你有新的請(qǐng)你忘記我……”這首兒時(shí)就常在耳畔響起的《朋友》，讓我的腦海里有放映出從前的記憶。也許，并不是生死與共，但卻能彼此相依，這就是朋友在彼此背后的支持。
“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦�！边@是夫妻間的支持。男人在外工作，是家庭的經(jīng)理支柱。女人在家整理家事是男人背后的支持。
“冰，水為之而寒于水。青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)�！边@是說(shuō)老師是弟子背后的支持，這種支持是無(wú)私且不計(jì)回報(bào)的，可我們卻曾經(jīng)不懂珍惜……
就像前浪問(wèn)：是你推著我前進(jìn)嗎？后浪的回答卻是：我以為是緊隨著你。而后浪的'回答也像母親的回答，她不肯居功的答案。也像朋友的回答，他們彼此謙讓的答案。也像妻子的回答，善于欣賞的答案。也像老師的回答，是正確的，催人進(jìn)取的答案。也就是他們?cè)谖冶澈蟮闹С�，讓我懂得了人生意義的答案！
在風(fēng)吹影動(dòng)的月光下，我會(huì)記得母親的絲絲叮嚀，會(huì)曉得母親千里之外的掛念，在我心里一直會(huì)有她的支持……
在一望無(wú)垠的沙漠中，我渴望清泉一柱在喉嚨里流淌。這時(shí)，朋友你會(huì)把手中快要蒸干的一口清泉給我，但我一定與你分享，不管苦樂(lè)。
在孤獨(dú)寂寞的公路上，和她在一起就不會(huì)孤單，心情也會(huì)愉快！
在困倦的課堂上，我趴在課桌上昏昏欲睡，只要有老師你的真誠(chéng)勸服，我立刻精神煥發(fā)，繼續(xù)學(xué)習(xí)，三年就快過(guò)去，卻能讓我時(shí)常記起……
在奔流的大海里，我們每個(gè)人都像那一卷浪，在海中前進(jìn)。如果你問(wèn)我，你為何能飛速前進(jìn)？我的答案是有你們，你們?cè)诤竺嬗昧Φ赝疲?/p>
你們不要否認(rèn)，確實(shí)是你們的支持。不久的將來(lái)，我會(huì)像你們不把我忘記一樣，把你們記起……
支持的作文7
初三，是一個(gè)忙碌而又緊張的生活。
我跨過(guò)漫長(zhǎng)的初一初二生活來(lái)到這漫長(zhǎng)而又短暫的初三，在這一年中，我忙忙碌碌。在這緊張的生活中，我遇到過(guò)許多困難，但是我堅(jiān)持了下來(lái)。是什么讓我堅(jiān)持？是信念，是希望，是理想，更是支持！
面對(duì)困難，我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但她堅(jiān)定了我的信念。
她，是我的英語(yǔ)老師，她嚴(yán)肅卻不缺乏溫和。在課堂上她從不露出一絲微笑，她就是那樣嚴(yán)肅；在課下，她的嚴(yán)肅早已消失無(wú)影，在她臉上的，只有溫柔的笑容，她就是這樣溫文爾雅。
從前的我，調(diào)皮搗蛋，上課從不認(rèn)真聽(tīng)講。可她從沒(méi)想過(guò)放棄我，她就是這樣堅(jiān)持不懈。
那一次上課搗亂，被班主任逮個(gè)正著，來(lái)到辦公室，老師們一擁而上說(shuō)著我的壞話(huà)，唯獨(dú)她。盡管老師說(shuō)得有多難聽(tīng)，我也絕不掉下一滴淚水。終于，她站起身走到老師們面前，我以為她也要參與到激烈的討論當(dāng)中，可她卻說(shuō)：”大家不要說(shuō)了，她也只是個(gè)孩子，貪玩是正常的�！崩蠋焸冞@才閉上了嘴。她的話(huà)出乎我的意料，也溫暖了我的心房，淚水模糊了雙眼。她轉(zhuǎn)過(guò)身對(duì)我說(shuō)：“好了，別哭啦，快回教室吧，快上課了�！恼Z(yǔ)氣是那樣溫柔。
自從那次后，我決定刻苦學(xué)習(xí)，因?yàn)槲也荒茏屗?/p>
我上課不在搗亂而是認(rèn)真聽(tīng)講，我的成績(jī)也出乎所有人意料的突飛猛進(jìn)。在一次考試中，我已由原來(lái)的幾十名上升到了現(xiàn)在的.十幾名，所有人無(wú)一不對(duì)我刮目相看，我的英語(yǔ)老師也很欣慰。
現(xiàn)在的我不再是那個(gè)只會(huì)搗亂的人，我改變都是因?yàn)樗�。她是我的人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
她，就是這樣的嚴(yán)肅而又暖人心扉。
支持的作文8
篇一、關(guān)于支持的作文
我要參加第七屆“泡泡杯”全國(guó)少兒英語(yǔ)風(fēng)采大賽的網(wǎng)絡(luò)人氣王評(píng)選，需要大家的`支持，請(qǐng)為我加油哦！每隔一小時(shí)可以點(diǎn)擊播放一次，謝謝大家的支持！
如果我當(dāng)選了英語(yǔ)風(fēng)采大賽的網(wǎng)絡(luò)人氣王，我以后會(huì)繼續(xù)努力創(chuàng)作更好的文章，來(lái)謝謝你們今天的支持哦。
篇二、關(guān)于支持的作文
今天很高興考試又得到100分，不過(guò)我要努力才行。爸爸媽媽都非常支持我，我很感謝他們。
我知道要是平時(shí)沒(méi)有爸爸媽媽的.支持和鼓勵(lì)，還有老師孜孜不倦的教誨，我是考不到一百分的，謝謝你們的支持。
篇三、關(guān)于支持的作文
今天我的英語(yǔ)賀卡雖然沒(méi)有被英語(yǔ)老師評(píng)上獎(jiǎng)，可是大家在我昨天的日志中留言都說(shuō)很棒。
本來(lái)我今天有點(diǎn)兒失望，不過(guò)回來(lái)看到大家對(duì)我的支持，心里就美滋滋的了。感謝大家對(duì)我的支持和肯定。我今天是非常有收獲的`一天。
篇四、關(guān)于支持的作文
在星期二時(shí)，我們舉行了一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)。在別人班里準(zhǔn)備了加油棒、加油旗，而我們班只有一雙雙小手和49張沙啞的嘴——我我們顯得如此的“寒酸”。在比賽前，我們的運(yùn)動(dòng)員也是草草的選拔出來(lái)的。因?yàn)槲覀儼嗾w的體育水平較差，所以我們班的戰(zhàn)斗力十分讓人擔(dān)憂(yōu)。但是我們不放棄，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都在竭盡全力——壘球的.在使勁的投，鉛球的在努力的扔，而跑步的在奮力地跑著。而我們不參賽的人則組成了拉拉隊(duì)使勁喊加油助威著，我們用微小的力量，助力隊(duì)員比賽的“成長(zhǎng)”。
因?yàn)槲抑涝傩〉牧α恳彩侵С帧?/p>
篇五、關(guān)于支持的作文
你知道嗎，我們?nèi)叶荚谥С稚虾Ｊ啦⿻?huì)。
爸爸是位工程師，在寶鋼工作。世博會(huì)建造了很多房屋，需要很多的鋼材。寶鋼生產(chǎn)鋼材，所以爸爸是世博會(huì)支持者。媽媽是為會(huì)計(jì)師，她的公司是世博會(huì)財(cái)稅服務(wù)供應(yīng)商。媽媽每天加班，寫(xiě)世博會(huì)的`報(bào)告。媽媽媽媽也是世博會(huì)支持者。我也是世博會(huì)支持者。我買(mǎi)正版的世博玩具，不買(mǎi)盜版的世博玩具。
我們?nèi)叶荚谥С质啦⿻?huì)。
支持的作文9
——記廣小“義賣(mài)活動(dòng)”
“快來(lái)看，快來(lái)買(mǎi)呀！這里的書(shū)上知天文，下曉地理！”
“物品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。來(lái)這兒獻(xiàn)一份你最真摯的愛(ài)心吧！”……
廣場(chǎng)路小學(xué)停車(chē)場(chǎng)上，學(xué)校舉辦的：“迎元旦獻(xiàn)愛(ài)心義賣(mài)活動(dòng)”在一片此起彼伏的叫賣(mài)聲中拉開(kāi)了帷幕——
臨近吃中飯時(shí)間，老師破例提早下課，好讓我們趁早去淘寶獻(xiàn)上一點(diǎn)愛(ài)心。我趕快跑了過(guò)去，只見(jiàn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)熙熙攘攘人潮涌動(dòng)，熱鬧非凡，進(jìn)口處仍有同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)來(lái)。我也慢慢悠悠地逛了起來(lái)�？纯催@家的書(shū)，瞧瞧那家的玩具，一時(shí)還拿不定主意。正在這當(dāng)兒，六（4）攤位上一位穿著古裝的攤主一邊敲著鑼?zhuān)贿叢粫r(shí)賣(mài)力地叫喊著：“物品有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)”。這一出別出新意的表演引起了我的興趣，于是我決定在眾多攤位中選定了這家買(mǎi)東西。
我半蹲在攤位前，慢慢地品賞挑選了起來(lái)。忽然，我的眼睛一亮，一本封面設(shè)計(jì)精美的《草房子》和一尊形態(tài)逼真半跪兵馬俑塑像躍進(jìn)了我的眼簾。仔細(xì)一看，上面還未標(biāo)價(jià)簽，我想：機(jī)會(huì)來(lái)了！“這個(gè)兵馬俑多少錢(qián)”“5元”另一名
女?dāng)傊髅摽诙��！吧厦嬗譀](méi)有明碼標(biāo)簽，怎么能證明值5元呢？”我反問(wèn)道�！班�，那就3元吧，我們倆都不負(fù)誰(shuí)虧誰(shuí)。”“好，成交”又一位男攤主與我異口同聲談妥。我爽快地付了錢(qián)，換回了自己喜歡的物品，又到其他攤位去“考察”了，這時(shí)，陳其鋒同學(xué)也抱著他淘過(guò)來(lái)的“寶”——一輛木頭小車(chē)過(guò)來(lái)了。他一眼就看中了一攤位上的一本森林報(bào)（夏），我上前一看，旁邊正好還躺著一本森林報(bào)（春），我就毫不猶豫地將它買(mǎi)了下來(lái)，這兩本書(shū)就權(quán)當(dāng)作是我倆友誼的一種象征吧。
“叮鈴鈴”隨著一陣上課鈴響，剛才還人頭攢動(dòng)的停車(chē)場(chǎng)霎時(shí)安靜了下來(lái)�！皵傊鳌奔娂娛諗偂；氐浇淌�，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)仍忍不住剛剛義賣(mài)活動(dòng)中的喜悅與興奮，紛紛將買(mǎi)來(lái)的`物品向別的同學(xué)展示，臉上的閃躍燦爛動(dòng)人的微笑，心里還涌動(dòng)著那一份溫暖人心的愛(ài)……
支持的作文10
讀了這篇文章讓我體會(huì)到在區(qū)域活動(dòng)中，幼兒有著更多的與材料、伙伴、環(huán)境的自由交往機(jī)會(huì)，他們的游戲與活動(dòng)更自由，主動(dòng)。因此，教師的引導(dǎo)應(yīng)遵循“幼兒是游戲主題，教師是支持者的基本原則"。
教師在對(duì)幼兒活動(dòng)的觀察中發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)其難點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上明確引導(dǎo)方向，設(shè)置漸進(jìn)性，支持性的引導(dǎo)問(wèn)題，在觀察，分析中，教師始終堅(jiān)持積極，肯定地態(tài)度，面對(duì)較為簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)圖和搭建技術(shù)上的錯(cuò)位問(wèn)題，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒在轉(zhuǎn)向，底層橋搭建上的閃光點(diǎn)，面對(duì)中等建構(gòu)能力的幼兒，教師卻能發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)特而有價(jià)值的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，面對(duì)自己一時(shí)以為水平不夠高的設(shè)計(jì)圖和搭建中寬窄不一的問(wèn)題，教師卻在耐心等待幼兒搭建完成后發(fā)現(xiàn)幼兒獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)意圖。教師對(duì)幼兒信任，欣賞的態(tài)度，正是決定其引導(dǎo)策略的心理基礎(chǔ)。
在對(duì)幼兒建構(gòu)行為觀察，記錄與分析的.基礎(chǔ)上，教師主動(dòng)發(fā)起的引導(dǎo)主要表現(xiàn)在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議的活動(dòng)結(jié)束前的評(píng)價(jià)中。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)的建議，要求與問(wèn)題引領(lǐng)中，教師提出有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)步，而在活動(dòng)結(jié)束前具實(shí)效性的評(píng)價(jià)，教師通過(guò)肯定與鼓勵(lì)，提出進(jìn)一步思考和嘗試的問(wèn)題，分享經(jīng)驗(yàn)，支持幼兒互平等方式，促進(jìn)幼兒梳理，分享新經(jīng)驗(yàn)，并對(duì)下一次建構(gòu)活動(dòng)充滿(mǎn)設(shè)想期待和信心。
而教師在這一整個(gè)過(guò)程中應(yīng)起到引導(dǎo)，點(diǎn)撥幼兒的作用，盡可能地讓幼兒去發(fā)揮自己地思維去想象，讓他們?nèi)ソ?gòu)，當(dāng)幼兒停滯時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)他們?nèi)ダ^續(xù)，去輔助一些材料給他們，使幼兒自己去操作，動(dòng)手，獲取經(jīng)驗(yàn)。
支持的作文11
心理咨詢(xún)師，一個(gè)讓人向往的職業(yè)，卻未必是讓人想去見(jiàn)的人，可我卻見(jiàn)過(guò)一位心理咨詢(xún)師。
我一直覺(jué)得自己沒(méi)有問(wèn)題，只是成績(jī)漸漸下滑了而已，心情變得有些郁悶而已，但是，我的父母卻硬要興師動(dòng)眾，幫我預(yù)約了心理咨詢(xún)師。我如約走進(jìn)了心理咨詢(xún)室，映入眼簾的不是想象中黑暗的屋子，而是擺設(shè)很淳樸的居家室，還有一張書(shū)桌，擺放了各式書(shū)籍，在書(shū)桌邊放了兩張凳子，一張紅，一張藍(lán)，這是比較引人注目的。
我依舊塞著耳機(jī)，站在書(shū)桌旁等下咨詢(xún)師。不久，一個(gè)特年輕貌美的.女人進(jìn)來(lái)了，她笑盈盈的走了過(guò)來(lái)，讓我隨便坐。我有點(diǎn)心不在焉的隨意坐下了，盯著她看著。她知道我在看她，依舊笑著說(shuō):“怎么?看著我這么年輕，不是你想象中的樣子，讓你失望了啊?”我本無(wú)心聊天，被她那么一說(shuō)，直接點(diǎn)出了我心里所想，我的確覺(jué)得會(huì)是一個(gè)上了一定年紀(jì)的。
話(huà)匣子漸漸的在她的帶入下，不知不覺(jué)打開(kāi)了，她竟然一針見(jiàn)血的道出了我成績(jī)下滑的真正原因，至今我都不知道，她怎么能從與我聊天中就看出我的心里。確實(shí)，我因?yàn)樽约喊祽俚膶?duì)象，最近有了女朋友，而變得特別的煩躁，從而導(dǎo)致無(wú)心學(xué)習(xí)。我不禁在心里暗暗佩服起她來(lái)。
除了能看透人心，她還在聊天中轉(zhuǎn)變了我的觀念，以往我是選擇自暴自棄的方式，心想反正得不到了，家長(zhǎng)也不會(huì)同意。不料，她竟然支持我去喜愛(ài)一個(gè)男孩，她讓我明白喜愛(ài)一個(gè)人就要變成那個(gè)人所喜愛(ài)的模樣，和他匹配起來(lái)，讓自己和他一樣優(yōu)秀。我怎么之前沒(méi)有想到，我應(yīng)該變得越來(lái)越優(yōu)秀才有可能得到他的賞識(shí)呢?
從心理咨詢(xún)室出來(lái)，煩躁的情緒一掃而光，本來(lái)不待見(jiàn)的心理立馬變成了，還想繼續(xù)和她一起分享我的故事，渴望有她來(lái)引導(dǎo)我。第一次見(jiàn)咨詢(xún)師，感覺(jué)咨詢(xún)師就是一個(gè)神奇的魔術(shù)師，不知不覺(jué)間把你看透，再變成醫(yī)生，幫你醫(yī)治，太神奇了。
支持的作文12
眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，在我的記憶深處，總有那一張笑臉，縱使時(shí)光飛逝，光陰彈指而去，那張笑臉仍彌留于心，化做無(wú)形的力量，支持著、鼓勵(lì)著我前行。
曾幾何時(shí)，我還是個(gè)小孩，踉踉蹌蹌地走在河堤上�！鞍眩 蔽宜さ乖诘�，滿(mǎn)面猙獰，眉微皺，嘴下撇，雙眼淚汪汪，故做可憐巴巴地望向媽媽?zhuān)ＵＱ劬�，�?xì)聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑤蛶臀野�！”媽媽笑了，溫柔地說(shuō)：“乖，媽媽相信你，加油，站起來(lái)！”說(shuō)著，便向后退了一步，微笑著望著我。她的眸中蕩漾著笑意，眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露一個(gè)微笑，給了我莫大的鼓勵(lì)，動(dòng)作雖笨拙，過(guò)程雖艱難，但，我依然爬起！
聽(tīng)，那叢叢綠葉間，又傳來(lái)了鳥(niǎo)兒此起彼伏的`鳴叫；看，那毛茸茸的草地上，又多了幾朵小碎花的點(diǎn)綴！風(fēng)中盡是淡淡的花香，此情此景，感概莫大。
時(shí)光如梭，轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼，即是初三，媽媽陪著我，在公園訓(xùn)練。“真的，不行了，休息，休息一會(huì)兒！”我跑得殫精竭力，大汗淋漓，氣喘吁吁，渴求媽媽讓我休息�！安恍校綍r(shí)不吃苦，考試怎能拿高分，繼續(xù)跑，不要減速！”此時(shí)，媽媽化身為一位嚴(yán)厲的教練，但，她依舊鼓勵(lì)著我，眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，依舊是這個(gè)熟悉的笑容一陣微風(fēng)迎面吹來(lái)，像母親的手撫摩著我，像孩童的笑圍繞著我，像大海的浪沖洗著我。微風(fēng)拂面，發(fā)絲飄揚(yáng)，放棄的念頭煙消云散，留下的是滿(mǎn)滿(mǎn)的動(dòng)力！
春的云，很美，似一朵一朵白蓮；春的河，很清，叩擊石子“咚咚”作響；春的花草樹(shù)木，生機(jī)勃勃，活力四射！突然憶起媽媽的笑，好似比春更美！
眼角上揚(yáng)，嘴角上挑，酒窩淺露，這熟悉的微笑，總是幫我拔開(kāi)迷霧的烏云，讓心中的小太陽(yáng)散發(fā)光芒。微笑，給我力量！微笑，支持我前行！
支持的作文13
成長(zhǎng)中的我們有過(guò)傷感、失敗、放棄……但有你的支持，我堅(jiān)持了下來(lái)。
——題記
窗外一陣陣寒風(fēng)將枯黃的老葉吹落，枯葉被風(fēng)吹在空中，失去往日的碧綠，連耀眼的陽(yáng)光也顯得格外黯淡，一片片晶瑩的雪花點(diǎn)綴了著世界，可是卻再也不豐富多彩，只剩下單一的白色。
我坐在書(shū)桌旁，看著面前慘不忍睹的試卷，心情也像著天氣一般，寒冷冰涼。忽然，窗外飄來(lái)一陣香氣，沁人心脾。我尋著這香氣想找到究竟是什么在這寒冷的天氣散發(fā)出如此沁人的香氣。
在墻角，我找到了她——一株臘梅。她是那么的渺小，被身邊的枯葉和白雪所覆蓋，看上去又似有一份無(wú)助。但她依然用自己柔弱的身軀挺立于白雪之上，一片片淡粉色的花瓣，為這圣潔的世界抹上了淡淡的一筆，僅僅是一筆，卻活躍了整個(gè)冬季。
她那頑強(qiáng)的力量，深深地震撼了我，讓我有了一點(diǎn)點(diǎn)的領(lǐng)悟。
冬日的風(fēng)雪，似乎不想放過(guò)任何一個(gè)生命，萬(wàn)物仿佛都失去了自己應(yīng)有的光芒，但那株臘梅，卻毫無(wú)畏懼，仿佛在向風(fēng)雪宣戰(zhàn)。單薄的花瓣挺立于柔弱的身軀之上，一起一伏，仿佛隨時(shí)都會(huì)飄落。但這株臘梅卻毫不認(rèn)輸，仿佛在用自己微弱的力量證明自己的頑強(qiáng)。
漸漸地，狂風(fēng)消失了。因?yàn)轱L(fēng)害怕了，雪害羞了。他們認(rèn)為自己連一株小小的臘梅都沒(méi)有吹垮，怕被別人笑話(huà)，所以他們躲起來(lái)了，躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
那一刻，我再一次被辣妹的`力量所震撼。從她的身上，我懂得了面對(duì)困難和挫折，唯有用堅(jiān)強(qiáng)的力量去面對(duì)，才能取得真正的成功。
一次考試的失利不算什么。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們會(huì)遇到大大小小的困難，但這又算什么呢？臘梅讓我知道了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了怎樣堅(jiān)強(qiáng)。
成長(zhǎng)路上不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能有屬于自己的天空？感謝臘梅，讓我在風(fēng)雨中懂得了堅(jiān)強(qiáng)。你永遠(yuǎn)是我成長(zhǎng)中最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
支持的作文14
視線(xiàn)又被窗外的景物給奪走了，又是一個(gè)晴朗的藍(lán)天，沒(méi)有夏日的酷熱，也沒(méi)有冬天的冰冷，有的只是舒適的溫暖，看著那蔚藍(lán)的天空，心生了一絲疑問(wèn)：天空，究竟是什么支持著他，啊他的背后究竟隱藏著什么溫馨愉快的秘密呢？竟如此的讓人舒適與充滿(mǎn)一種莫名的希望與活力。
也許正因?yàn)檫@藍(lán)天，地下的一切事物都充滿(mǎn)著活力。這時(shí)的校園，也在藍(lán)天的襯托下顯得如此的興奮。操場(chǎng)上，奔跑著如此多的運(yùn)動(dòng)小健將，踏青們個(gè)個(gè)都充滿(mǎn)著倍心，在藍(lán)天下淫視，他們多么的陽(yáng)光。忽然只聽(tīng)見(jiàn)一陣唷聲，看到了一個(gè)個(gè)同學(xué)都往跑道旁跑去，瞬間形成了兩堵壯觀的人墻，再看看跑道上那些視線(xiàn)朝著前方的運(yùn)動(dòng)員，才意識(shí)到，原來(lái)這是短跑比賽。又一陣唷聲響起，瞬間操場(chǎng)像炸開(kāi)的油鍋，喧鬧聲，加油聲瞬間吞噬了整個(gè)校園，加油！加油！自己的聽(tīng)覺(jué)也不由自主地跟著這些整齊齊燒亮的聲音跑動(dòng)著，看那跑道上的運(yùn)動(dòng)員，也應(yīng)該聽(tīng)到了這些支持的聲音而產(chǎn)生著無(wú)限的'動(dòng)力吧！
突然間思緒發(fā)生了一絲的變化，我們的人生不正如這場(chǎng)賽跑嗎？無(wú)論在那個(gè)階段，都能聽(tīng)到，感覺(jué)到巨大的支持。當(dāng)我們站在起跑線(xiàn)上時(shí)，雖然我們的心會(huì)緊張的跳動(dòng)，可是我們身后的同學(xué)會(huì)給予我們支持，讓我們的緊張減到最小；當(dāng)我們奔跑在道路上時(shí)，即使我迎著風(fēng)，也有旁邊不斷傳來(lái)的加油聲為我們提供動(dòng)力，使我們能戰(zhàn)勝這大自然的力量；當(dāng)我們將要沖向重點(diǎn)而體力透支時(shí)，重點(diǎn)處的老師那期待的目光也給予了我們前進(jìn)的動(dòng)力。是他們一路上的支持，使我們獲得前進(jìn)的動(dòng)力，是他們一路上的支持，使我們獲得心靈前進(jìn)的方向。
這時(shí)的藍(lán)天下，掌聲響起了，鼓勵(lì)與支持也響起了，鳥(niǎo)兒也開(kāi)始鳴唱了。注視著這遙遠(yuǎn)的藍(lán)天，心想，這不正是每個(gè)生命中的支持聲在支撐他嗎？
支持的作文15
還記得那是五年級(jí)的一個(gè)夜晚，我寫(xiě)完了作業(yè)，躺在沙發(fā)上，想起前一天在學(xué)校里的突發(fā)奇想——學(xué)打籃球。眼下卻不敢跟爸爸媽媽講，我怕他們會(huì)不同意，會(huì)斷然拒絕我的請(qǐng)求。
“咔嚓～”一陣“鑰匙交響樂(lè)”過(guò)后，爸爸媽媽走進(jìn)了家門(mén)，我猛地一震，坐了起來(lái)，說(shuō)：“你們回來(lái)啦！”就站起了身，想開(kāi)口卻又不敢說(shuō)，便回房看書(shū)去了。
“滴”媽媽的手機(jī)在呼喚充電器了！我飛跑去主臥拿來(lái)了充電線(xiàn)。爸媽看我如此“不正�！�，便對(duì)我說(shuō)：“小丫頭，啥事兒�。空f(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)？”我只好說(shuō)出了我幻想的一切。
爸爸很爽快地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“我看行。正好可以鍛煉一下，減輕學(xué)習(xí)上的負(fù)擔(dān)。”我心里樂(lè)開(kāi)了花兒，可坐在一旁的媽媽開(kāi)口了：“欣欣��！你已經(jīng)五年級(jí)了，六年級(jí)就要面對(duì)殘酷的小升初考試！哪兒還有時(shí)間打籃球？你作業(yè)又這么拖拉，時(shí)間夠不夠都是個(gè)問(wèn)題呢！再說(shuō)，以前給你報(bào)了繪畫(huà)、唱歌、中國(guó)舞、拉丁舞，除了拉丁舞，你還有什么是堅(jiān)持下來(lái)的？”我?jiàn)^起反駁：“可是……我會(huì)改正的，我會(huì)抓緊時(shí)間寫(xiě)的，求求您了！”“你確定你行嗎？”媽媽看了看我。聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我心里的那束希望之光被熄滅了。
爸爸看出了我的失望，說(shuō)：“你先回房間，我跟媽媽談?wù)�。”在房間里，我聽(tīng)到了媽媽與爸爸爭(zhēng)論的聲音，媽媽一開(kāi)始堅(jiān)持自己的.觀點(diǎn)，后來(lái)也漸漸被爸爸說(shuō)服了。聽(tīng)到這里，我打開(kāi)房門(mén)，走進(jìn)客廳，說(shuō)：“媽媽?zhuān)冶ＷC以后一定會(huì)改正拖拉的壞習(xí)慣，抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，求求您了，媽媽?zhuān) 眿寢寷](méi)有說(shuō)話(huà)，我繼續(xù)說(shuō)：“再說(shuō)學(xué)習(xí)也得有個(gè)度，勞逸結(jié)合嘛，還可以鍛煉身體，我還可以借這個(gè)機(jī)會(huì)減減肥呢！”“你可以堅(jiān)持下來(lái)嗎？”媽媽再次動(dòng)搖了�！爱�(dāng)然的！”我嚴(yán)肅地朝著媽媽豎起了三根手指，對(duì)她發(fā)了個(gè)誓。媽媽又沉默了，看看我，又轉(zhuǎn)頭看向爸爸，最后，竟答應(yīng)了我的請(qǐng)求！我開(kāi)心地一蹦三尺高，沖上前，抱住媽媽?zhuān)f(shuō)：“就知道您最好了！”接著，又跟爸爸擊了個(gè)掌。
第二天，媽媽就幫我報(bào)了籃球課。
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