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數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文（精選25篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文，歡迎大家分享。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 1
今天中午，我正準(zhǔn)備閱讀課外書，班主任楊老師突然拿來(lái)了一沓數(shù)學(xué)試卷向我們發(fā)起了“進(jìn)攻”……
首先是填空題跳了出來(lái)，它看著我，一臉不屑：“看你呆頭呆腦的樣子，想要挑戰(zhàn)我們，還嫩著呢！”我笑了笑，立即召喚出鉛筆超人和橡皮軍師，開啟了戰(zhàn)斗模式。我仔仔細(xì)細(xì)地讀題，認(rèn)認(rèn)真真地作答，填空題就這樣被我征服了。
眼見我旗開得勝，判斷題又跑了出來(lái)，它橫著眉，眼睛一斜，對(duì)我冷冷說(shuō)道：“別以為你打敗了填空大軍，就能和我們叫板！”說(shuō)著便擺好“迷陣”，想要“誘敵深入”。不過(guò)，我豈會(huì)輕易被它們迷惑，我全神貫注地審視著它們，專心致志地分析著可能存在的誤區(qū)，雖然迷霧重重，但在我的一一排除下，終得撥云見日。就這樣，判斷題也被我打敗了。
接著，不甘示弱的計(jì)算題氣勢(shì)洶洶地沖了出來(lái)，看它們氣焰如此囂張，我露出迷之微笑，召喚出我的草稿本大俠，我毫不慌張地看清了每道題的數(shù)字和符號(hào)，在草稿本大俠的'默契配合下，我一絲不茍地計(jì)算著，不一會(huì)兒，計(jì)算題就被我攻陷了。見我連勝三場(chǎng)，剩下的數(shù)學(xué)題“同仇敵愾”，皆如流星趕月跨馬而來(lái)，一個(gè)一個(gè)地向我發(fā)起猛攻，雖然“敵軍”氣勢(shì)如虹，但是我并不懼怕，因?yàn)椤靶挠忻突ⅲ?xì)嗅薔薇。”我仔細(xì)分析每一個(gè)“敵人”，抓住它們的特點(diǎn)逐個(gè)攻破，正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆�！币粓�(chǎng)場(chǎng)比拼下來(lái)，我勢(shì)如破竹，經(jīng)過(guò)不懈的努力，我終于消滅掉了所有的“敵人”。
老師后來(lái)發(fā)下的試卷表明，這場(chǎng)數(shù)學(xué)大戰(zhàn)最終以我獲得100+10分的成績(jī)完勝告終，雖然我的心中激起了一層小浪花，但轉(zhuǎn)瞬即恢復(fù)了平靜。畢竟，這只是其中的一張?jiān)嚲�，若要到達(dá)成功的彼岸，這一路上，亂石穿空，驚濤拍岸，我還要攻克許許多多的難關(guān)……
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 2
今天下午，我閑著沒事干，就對(duì)媽媽說(shuō)：“我們?nèi)ツ膬和嫱姘桑 眿寢屨f(shuō)：“好啊，上次給你買的籃球好久沒玩了，要不去籃球場(chǎng)活動(dòng)活動(dòng)？”我說(shuō)：“好啊！”于是，我興高采烈地拿出籃球，和媽媽奔向小區(qū)的籃球場(chǎng)。
到了籃球場(chǎng)，我和媽媽一起搶球投籃，可是不知道是不是因?yàn)槲伊庑∵�是眼鋒實(shí)在不準(zhǔn)，老也投不進(jìn)筐里，雖然媽媽的技術(shù)也不好，不過(guò)比我好多了，還能偶爾投進(jìn)一兩個(gè)球。
玩了會(huì)兒，我累了，就坐在地上休息起來(lái)。我看著空曠的籃球場(chǎng)覺得它好大啊！突然心里一動(dòng)，這個(gè)籃球場(chǎng)的邊有多長(zhǎng)呢？我問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)你可以自己想想辦法算出來(lái)的啊。對(duì)啊，我一想，如果我沿著籃球場(chǎng)的邊走，看看它的長(zhǎng)我走多少步，寬走多少步，記住了步數(shù)，回去用尺量一下我每步的`長(zhǎng)度，不但可以算出邊長(zhǎng)，還可以算出來(lái)這個(gè)籃球場(chǎng)的周長(zhǎng)了呀。說(shuō)干就干，我呼地一下站起來(lái)，邁開步子數(shù)起來(lái)，“1、2、3……”，長(zhǎng)數(shù)到56步，寬數(shù)到30步。媽媽回到家拿來(lái)尺子量了一下我一步的長(zhǎng)度大概是50厘米，所以，籃球場(chǎng)的長(zhǎng)就是56*50=2800厘米=28米，寬是30*50=1500厘米=15米，周長(zhǎng)是（28+15）*2=86米。媽媽說(shuō)，你現(xiàn)在還沒學(xué)面積的算法，不然根據(jù)長(zhǎng)和寬還能算出這個(gè)籃球場(chǎng)有多大呢！
我又和媽媽玩了一會(huì)籃球，回到家我又將周長(zhǎng)驗(yàn)算了一下，然后心想，今天又玩到又思考了又運(yùn)動(dòng)了，真是太合算了，看來(lái)生活中的很多事都有不小的學(xué)問(wèn)，只要善于思考，就能想出很多解決問(wèn)題的方法。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 3
秀全公園創(chuàng)建于1962年4月，占地面積約21萬(wàn)平方米，其中陸地面積約8萬(wàn)平方米，水域面積約13萬(wàn)平方米。它每年接待大約90萬(wàn)游客.今天天氣很好，我和媽媽、奶奶、阿姨、表哥去秀全公園玩。
一進(jìn)公園大門，我和表哥就被五顏六色的游樂(lè)項(xiàng)目吸引住了，眼花繚亂，眼花繚亂。有叢林飛鼠、海洋球、碰碰車、旋轉(zhuǎn)飛機(jī).以及一切。我和表哥玩了一會(huì)這個(gè)玩那個(gè)。半天下來(lái)，玩了十幾個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，海洋球，旋轉(zhuǎn)木馬，東方快車，旋轉(zhuǎn)大象。其中最有趣的是豪華快艇。
豪華快艇每艘限載5名乘客。他們30分鐘需要50元，超過(guò)30分鐘每分鐘需要2元。我們五個(gè)人剛剛租了一個(gè)。母親先交了100元定金，然后上船。工作人員看了看時(shí)間，在存款單上寫下了我們——15: 16上船的時(shí)間。表哥阿姨坐船頭，媽媽奶奶坐船尾，我開快艇。一開始，我很緊張，也很害怕。我連續(xù)碰到三四條船，后來(lái)就熟練了。我們?cè)诤呌斡[了秀全公園的美景，吹著涼風(fēng)，曬著溫暖的太陽(yáng)，很舒服。感覺就在我們到達(dá)岸邊的`一瞬間。我媽趁機(jī)試探我：“欣欣，15: 55了。我們剛交了100元押金。夠不夠？”如果夠用，可以退多少？”我心想：“55-16-30=9(分鐘)，一共加班9分鐘，2*9=18(元)，再加上原來(lái)的50元，18個(gè)50=68(元)，100元押金夠付了，100-68=32(元)也應(yīng)該還給我們32元�！薄皦蛄�，你也應(yīng)該找32塊錢！”我大聲說(shuō)。我媽聽了，摸摸我的頭，笑著說(shuō)：“挺快的！"
這真是快樂(lè)的一天！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 4
今天爸爸接我放學(xué)，我一出校門就看見爸爸騎著自行車，車筐里放著一大袋圓圓的橙子，我真是太高興了，因?yàn)槲易钕矚g吃橙子。爸爸說(shuō)：“昊昊，吃橙子之前我要先考考你人民幣的知識(shí)，你們不是剛學(xué)完嗎？”我說(shuō)：“沒問(wèn)題。”
吃完晚飯，我想吃橙子了，爸爸說(shuō)：“那我們來(lái)做個(gè)游戲，你來(lái)賣橙子，我來(lái)買橙子，看看我應(yīng)該付你多少錢。”我大聲喊起來(lái)：“誰(shuí)買橙子，又大又甜的橙子，2元5角1斤�！卑职终f(shuō)：“我要買3斤，需要多少錢，老板？”我說(shuō)：“3個(gè)2元加起來(lái)是6元，3個(gè)5角加起來(lái)是1元5角，6元+1元5角=7元5角�！卑职謫�(wèn)：“我應(yīng)該怎么給你付錢呢？”我說(shuō)：“給我一張5元，一張2元，再給我一個(gè)5角就可以了�！卑职终f(shuō)：“我沒有零錢，給你10元你找我多少錢？”我說(shuō)：“3斤橙子是7元5角，你給我10元，那我就找給你2元5角錢。”爸爸說(shuō)：“你算得非常準(zhǔn)確，我再出個(gè)難一點(diǎn)的'敢挑戰(zhàn)嗎？”我說(shuō)：“當(dāng)然可以！”爸爸說(shuō)：“如果橙子16元一斤的話，4斤需要多少錢？”我說(shuō)：“4個(gè)10元是40元，4個(gè)6元是24元，40元+24元=64元�！卑职謫�(wèn)：“我應(yīng)該怎么給你付錢��？”我說(shuō)：“給我一張50元，一張10元，兩張2元，或者給4張1元也行�！卑职终f(shuō)：“我只有100塊錢，你找給我錢行嗎？”我說(shuō)：“4斤橙子是64元，你給我100元，100元—64元=36元，我找給你一張20元，一張10元，一張5元和一張一元，你看看對(duì)不對(duì)？”爸爸高興得說(shuō)：“你算得又快又準(zhǔn)確，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)最大的橙子。”我也非常開心，以后我還要多和爸爸玩這樣的數(shù)學(xué)游戲，我覺得今天的橙子真甜��！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 5
這一次的數(shù)學(xué)競(jìng)賽是我期盼已久的了，我真的很緊張。我很喜歡數(shù)學(xué)，我每次讓爺爺給我出的數(shù)學(xué)題也都比我們平時(shí)的題目難很多，我覺得很有興趣，正好學(xué)校組織數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我就報(bào)名參加了。
到了比賽那天，我不停地問(wèn)自己：數(shù)學(xué)競(jìng)賽題難不難？不會(huì)做怎么辦？想著想著，我的心里不由得焦慮起來(lái)。我來(lái)到考場(chǎng)，心里更緊張了，心兒總是跳個(gè)不停，好像要蹦出似的。我我看著同學(xué)們，一個(gè)個(gè)的`臉上好像都寫滿了“焦急”二字。我們不安的坐在座位上，靜靜地等待著老師發(fā)考卷。
“丁零零，丁零零……”一陣清脆急促的鈴聲響過(guò)，考試開始了。我拿到試卷后，先掃視了一下考題，發(fā)現(xiàn)這些題目我好像似曾相識(shí)：什么數(shù)圖形、找規(guī)律、巧計(jì)算……這些都是我最喜歡的，我的心里不由得舒一口氣。于是我一鼓作氣，大約半個(gè)小時(shí)我就把競(jìng)賽題做了一大半，我心里暗暗高興起來(lái)。
做著做著，做到最后一題，是一個(gè)數(shù)小方塊的題目。這是一個(gè)用小方塊堆起來(lái)的“金字塔”圖形。題目要求把“金字塔”所用的小方塊全部數(shù)出來(lái)。這些小方塊，有的圖上直接看得到，有的卻隱藏起來(lái)了，怎么辦？我的心一下子又提到了嗓門眼兒！我靜靜地坐了一會(huì)兒，再靜下心來(lái)觀察這個(gè)圖形，發(fā)現(xiàn)從上往下數(shù)：第一層有1個(gè)小方塊，第二層有4個(gè)小方塊，第三層有9個(gè)小方塊，啊，規(guī)律找到了，原來(lái)是第一層有1×1個(gè)，第二層有2×2個(gè)，第三層有3×3個(gè)……第六層有6×6個(gè)。再求小方塊的總數(shù)就易如反掌了。我突破了這道難題，心里充滿了喜悅與成功感。
我檢查再三之后把考卷交給了老師，走出考場(chǎng)的那一瞬間，我覺得整個(gè)人都輕松了。我以后一定要更努力學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閿?shù)學(xué)真的很有趣��！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 6
今天，數(shù)學(xué)考試考完了，緊張的心情松懈了下來(lái)，心中的一塊大石頭終于落地了。
“可是，要是我沒考好怎么辦？”又一個(gè)問(wèn)題出現(xiàn)在我面前�！鞍职謺�(huì)不會(huì)打我，說(shuō)我腦瓜子不開竅，不動(dòng)腦筋，偷懶�；�，會(huì)不會(huì)天天要我做數(shù)學(xué)題，在也不讓我查字典，不帶我出去玩了呢？”我越想越深，信心也失去了一些。我回到家中，茶不思，飯不想，就是我最好看的動(dòng)畫片也別想把我吸引住。我的腦袋里只有卷子和爸媽的.怒吼。爸媽多次問(wèn)我有什么事就開口說(shuō)，別放在心上，這樣對(duì)身體不好但是我還是沒有開口。
第二天下午最后一節(jié)課，數(shù)學(xué)老師丁老師給我們發(fā)試卷，她對(duì)照卷子，一一報(bào)了每個(gè)同學(xué)的分?jǐn)?shù)：“皮茂文、王孔鑫、周曉萌都是100分！”這是同學(xué)們發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。丁老師接著念：“柳奕君94分、田金鑫96分�！毖剑B比較突出的女同學(xué)柳奕君都只考94分，那我一定考得更差了！我的信心丟失了一大半。“接下來(lái)是70幾分的�！薄笆裁�，我怎么只考這么點(diǎn)兒分，爸媽非打死我不可。”這下我的信心完全沒有了�！苯K于輪到報(bào)我的分?jǐn)?shù)了�！榜�100分！”��！真是一個(gè)出乎意料的數(shù)字，同學(xué)們都為我喝彩，向我投來(lái)羨慕的目光，我也驚呆了，但馬上回過(guò)神來(lái)，昂首挺胸，接過(guò)了卷子，回到坐位上。這時(shí)，周圍的同學(xué)都擁過(guò)來(lái)，向我請(qǐng)教問(wèn)題。我把我做每道題的想法都告訴了同學(xué)們。這時(shí)我想：“媽媽會(huì)給我什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？”
今天，我很高興，因?yàn)槲铱剂艘话俜�，但我不能驕傲，芝麻開花節(jié)節(jié)高，要再接再厲，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 7
我是一名三年級(jí)的小學(xué)生，我已掌握了一些數(shù)學(xué)知識(shí)。其中我記得學(xué)過(guò)一種數(shù)學(xué)題的解析方法，就是有趣的推理。這種解析方法特別好玩，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，仔細(xì)的分析，耐心的推理，總能破解難題的！
今天我?guī)Т蠹乙黄饋?lái)分析一道推理題。問(wèn)題是：航模小組有六個(gè)飛機(jī)模型，淘氣號(hào)、奇思號(hào)、妙想號(hào)、笑笑號(hào)、樂(lè)樂(lè)號(hào)和教練號(hào)，它們都放在柜子里，請(qǐng)你根據(jù)后面的信息，找到它們的'準(zhǔn)確擺放位置。下面就是題目給出的信息，為了方便推理，我給這些信息標(biāo)上序號(hào)：
�、偬詺馓�(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面。
�、诮叹毺�(hào)在最上面的一排左側(cè)。
③妙想號(hào)不在最上面，也不在最下面。
④奇思號(hào)沒有放在教練號(hào)的旁邊。柜子有三排，每排有兩個(gè)。
首先老師教我們說(shuō)這種題信息太多，所以要先分類，然后找肯定判斷，因?yàn)橹挥锌隙ㄅ袛嗍侵苯痈嬖V你的。所以先從信息②入手，教練號(hào)在最上面一排左側(cè)，由此確定教練號(hào)是一號(hào)。接著從信息①入手，淘氣號(hào)和樂(lè)樂(lè)號(hào)都放在柜子的左側(cè)，但是淘氣號(hào)在樂(lè)樂(lè)號(hào)的上面，所以淘氣號(hào)是二號(hào)，樂(lè)樂(lè)號(hào)是三號(hào)。然后再?gòu)男畔ⅱ廴胧�，妙想�?hào)不在最上面，也不在最下面，所以在中間，而且左側(cè)已經(jīng)擺滿了，所以它在右側(cè)中間。奇思號(hào)沒有放在教練號(hào)的旁邊，所以肯定是六號(hào)。然后就剩笑笑了，笑笑就是四號(hào)。問(wèn)題的答案就這樣推理解析出來(lái)了。
怎么樣？同學(xué)們，有趣嗎？看懂我的推理過(guò)程了嗎？也許你們覺得有點(diǎn)難，不過(guò)只要大家用心觀察、分析、推理，一定能破解它的奧秘。我們共同加油，向神奇的數(shù)學(xué)殿堂邁進(jìn)。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 8
古人有句老話：＂學(xué)好數(shù)理化————走遍全天下＂這句話果然名不虛傳，現(xiàn)在的城市是離不開數(shù)學(xué)的，有了數(shù)學(xué)才有經(jīng)濟(jì)，有的數(shù)學(xué)才有人才，有的數(shù)學(xué)才有發(fā)展，有了數(shù)學(xué)才有創(chuàng)新．很多事都需要數(shù)學(xué)：工程師————為了測(cè)試精準(zhǔn)的角度，需要數(shù)學(xué)．經(jīng)濟(jì)家—————為老計(jì)算經(jīng)濟(jì)，也離不開數(shù)學(xué)．
但在有些人的腦子你，數(shù)學(xué)是不存在的，而對(duì)我來(lái)說(shuō)，數(shù)學(xué)是一個(gè)＂在學(xué)習(xí)上鼓勵(lì)我上進(jìn)的好朋友＂這朋友對(duì)我而言是不可缺少的，在學(xué)習(xí)中，電腦游戲上，甚至在家中都是不可失去的．我————只是一個(gè)初中２年級(jí)的學(xué)生，在過(guò)去的一年學(xué)習(xí)中，我對(duì)數(shù)學(xué)非常敏感，看到數(shù)學(xué)就害怕，上課怕老師點(diǎn)名起來(lái)回答問(wèn)題，到了考試時(shí)間，回家基本上看也不看數(shù)學(xué)，每次考試都在及格的分?jǐn)?shù)線上，回家老被罵，我的耳朵都開起＂老繭＂了．上了初２，我不知不覺得突然喜歡上了數(shù)學(xué)，而卻還是酷愛，說(shuō)到喜歡數(shù)學(xué)那就話長(zhǎng)了：
那是在一個(gè)炎熱的下午，我坐點(diǎn)電腦桌上，坐在有毛絨墊子的椅子上又能吹空調(diào)真是好比仙境一般，到了下午４點(diǎn)左右，我快做作業(yè)了，從快樂(lè)的網(wǎng)絡(luò)游戲下來(lái)心中有一股說(shuō)不出來(lái)的郁悶勁！我檫了檫眼睛，坐在了寫字臺(tái)上，拿出了數(shù)學(xué)作業(yè)，愁了愁，看了看，突然一下子恍然大悟，本一竅不通的題居然全答上了，我當(dāng)時(shí)有一種說(shuō)不出的自豪感．從那天起，我的數(shù)學(xué)成績(jī)居然一下子上去了，由原來(lái)的.２０多名到了現(xiàn)在的１５名左右，不但同學(xué)們更佩服我，甚至就連老師也越來(lái)越看重我了，當(dāng)時(shí)我就下了一個(gè)決心：數(shù)學(xué)并不害怕，害怕的是你不愿去學(xué)乃至不學(xué)，我長(zhǎng)大以后一定要當(dāng)上一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，為我美麗的地球做出自己的貢獻(xiàn)．
同學(xué)們，相信我，我一定要當(dāng)上數(shù)學(xué)家給你們瞧瞧！我的數(shù)學(xué)夢(mèng)永遠(yuǎn)不會(huì)消失
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 9
蛋糕我年年都吃，但是這次吃蛋糕可不一樣，因?yàn)槲液蛬寢寚@蛋糕提出了不少的數(shù)學(xué)問(wèn)題，一起來(lái)看看吧！
在車上，媽媽首先說(shuō)：“我問(wèn)你幾個(gè)關(guān)于蛋糕的問(wèn)題吧！”我連連答應(yīng)。媽媽開始出題啦！她首先問(wèn)我：“一塊蛋糕，平均分成3份，媽媽吃掉一份，媽媽吃了這塊蛋糕的幾分之幾？”我答道：“當(dāng)然是三分之一啦！”媽媽又問(wèn)：“那三分之一加三分之一等于幾呢？”我答道：“六分之二，就是三分之一�！眿寢尣]有直接回答我，而是說(shuō)：“這么說(shuō)，一個(gè)人吃了一塊蛋糕的.三分之一，另一個(gè)人也吃了這塊蛋糕的三分之一，他們一共吃了這個(gè)蛋糕的三分之一嘍？”我們都笑了。媽媽指出了我的錯(cuò)誤：“兩個(gè)分?jǐn)?shù)相加減時(shí)，如果分母相同，只要用分子相加減就行了。
我說(shuō)：“哦，我知道了，那么四分之一加四分之一等于四分之二，十分之五加十分之一等于十分之六嘍？”媽媽滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽說(shuō)：“我問(wèn)你一個(gè)超難的問(wèn)題好嗎？”我胸有成竹地說(shuō)：“我一定行！”媽媽要出題啦：“有一只蛋糕，媽媽吃了三分之一，你吃了二分之一，我們一共吃了蛋糕的幾分之幾呢？”我馬上答道：“是三分之二點(diǎn)五�！眿寢屬潛P(yáng)道：“太棒了！可是分?jǐn)?shù)一般不帶小數(shù)，你能把2.5變成整數(shù)嗎？”我說(shuō)：“就是六分之五吧”雖然媽媽沒有說(shuō)話，但是從她的微笑就能看出來(lái)，我答對(duì)了。我也給媽媽出了道題目：“我想用刀把一塊蛋糕切成九塊，行不行？為什么？”對(duì)于這道題目，我的媽媽當(dāng)然會(huì)做，就留給聰明的小朋友們思考吧！
今天的蛋糕吃起來(lái)格外香甜。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 10
生活中的數(shù)學(xué)無(wú)處不在。這不，我又因?yàn)閿?shù)學(xué)在路費(fèi)問(wèn)題上立了一個(gè)大功。
那是去年春節(jié)期間，爸爸帶著我和兩位姐姐去海南旅游�？墒窃诔鲂蟹绞缴嫌辛藸�(zhēng)議。爸爸把兩種方法的相關(guān)費(fèi)用告訴我：坐飛機(jī)，常州到三亞2990元/人；坐火車，常州到上海南28.4元/人，上海南到�？�325.5元/人，�？诘饺齺�100元/人。我想：我應(yīng)該為大人做一些力所能及的.事情。我連忙拿出紙和筆計(jì)算起來(lái)：坐飛機(jī)，2990X4=11960元；坐火車，28.4+325.5+100=453.9，453.9X4=1815.6元，11960—1815.6=10144.4元。通過(guò)計(jì)算，我發(fā)現(xiàn)坐火車能節(jié)省10144.4元！我興奮地告訴爸爸，坐火車能節(jié)省1萬(wàn)多元，太合算了！爸爸朝我豎起大拇指，夸我算的好，就這樣，我們坐上了火車，開始了海南之旅。
兩千多公里的旅途雖然讓我們疲憊不堪，但沿途的美麗風(fēng)景又使我們感到快樂(lè)無(wú)比。在三亞和海口的好多景點(diǎn)游玩之后，我們準(zhǔn)備回家了，這時(shí)候我們才發(fā)現(xiàn)，飛機(jī)票更貴了，到常州要3500元/人，火車票也很難買。我們買了三亞到廣州的汽車票，322元/人，廣州南到上海虹橋的高鐵票，793元/人，虹橋到常州的高鐵票74.5元/人。終于到家了，爸爸讓我算一下回程比坐飛機(jī)少用了多少錢。我又算了起來(lái)：322+793+74.5=1189.5元，3500―1189.5=2310.5元，2310.5X4=9242元。我告訴爸爸，回程少用了9242元，爸爸滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。
這次旅行，不僅讓我欣賞到了美麗的海南風(fēng)光，也讓我更懂得了數(shù)學(xué)在生活中的意義。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 11
今天數(shù)學(xué)課上，我學(xué)會(huì)了長(zhǎng)方形和正方形周長(zhǎng)的計(jì)算方法，還用這個(gè)知識(shí)解決了許多數(shù)學(xué)問(wèn)題呢！。
當(dāng)天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到一個(gè)奇怪的地方。那里有一扇大門，門上寫著“動(dòng)物王國(guó)”四個(gè)大字，我好奇地走了進(jìn)去，哇！到處是動(dòng)物，有熊貓、小兔、斑馬……看得正入迷的時(shí)候，迎面走來(lái)一只老虎，我嚇得正想跑，它一下沖到我面前氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“怎么？你想逃跑，我是這里的國(guó)王，我不會(huì)放你走的，正好我要建新的城堡，遇到了難題，聽說(shuō)你們?nèi)祟惡苈斆�，如果你能幫我解決難題，我就放了你，如果你幫不了我，我就吃了你！”我一聽就趕緊答應(yīng)了。
不一會(huì)，國(guó)王帶我來(lái)到了一塊空地前，對(duì)我說(shuō)：“你來(lái)量一量這塊菜地需要多少籬笆。”我一聽，呀！真幸運(yùn)，這不是數(shù)學(xué)課才學(xué)的周長(zhǎng)嗎？我連忙看了看，原來(lái)是塊正方形的地，我先量了量邊長(zhǎng)，是14米，數(shù)學(xué)課上老師說(shuō)過(guò)正方形的四邊相等。于是我在心里一算：14×4=56，便毫不猶豫地對(duì)動(dòng)物國(guó)王說(shuō)：“需要56米籬笆”。動(dòng)物國(guó)王高興極了，又帶我來(lái)到一塊田野，它指了一指，我便明白了它的意思，這是一個(gè)長(zhǎng)方形，量了一下，寬是6米，長(zhǎng)14米，然后用老師教的方法仔細(xì)一算：6+14=20，20×2=40。接著我對(duì)國(guó)王說(shuō)：“一共40米�！眹�(guó)王一聽，笑了起來(lái)，說(shuō)道：“不錯(cuò)，不錯(cuò)，你還真是聰明呀！其實(shí)這兩個(gè)題我們?cè)缇退愠鰜?lái)了，不過(guò)用了兩個(gè)月的`時(shí)間，你卻只用了幾分鐘，好吧，我就放了你�！�
就在此時(shí)，耳邊響起一陣鈴聲，我睜開眼睛才明白，剛剛的一切都是夢(mèng)，那個(gè)鈴聲原來(lái)是鬧鐘提醒我該起床上學(xué)了。我一邊穿衣服一邊想：數(shù)學(xué)課上學(xué)的知識(shí)怎么在夢(mèng)里都派上用場(chǎng)，真是有趣呀！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 12
有一天晚上我夢(mèng)到了我的爸爸和媽媽都被邪惡的魔卡大王抓住了，只有我和哥哥才能救出爸爸和媽媽。要想救出爸爸和媽媽可不容易了，我要先去速算火山，再到24大峽谷，最后再經(jīng)過(guò)魔卡大王的難題大問(wèn)答。
我們先去了速算火山，大魔王的衛(wèi)兵說(shuō)：“每題只有五秒反應(yīng)時(shí)間，如果5秒內(nèi)，還沒有說(shuō)出答案的話，那么會(huì)被扔進(jìn)火山里�！彼偎汩_始，“第一題，18×2+4等于多少？”我快速的說(shuō)：“等于40。”第二題：“35×2+130等于多少？”我說(shuō)：“等于200�！弊詈笠活}是考你仔細(xì)的，“28×5+10×0等于幾？”我說(shuō)：“等于10�！苯酉聛�(lái)我飛快的`跑到了24大峽谷，我心想只要通過(guò)了這一關(guān)，我就可以和哥哥一起去救爸爸媽媽了。
大魔王的軍師說(shuō)：“我給你15秒的時(shí)間算出24。第一題, 1.2.3.4，怎樣可以得出24�！蔽艺f(shuō)：“1+2+3等于6，6×4等于24。”第二題：0.1.3.8算24。我說(shuō)：“3×8等于24，24×1等于24，24+0等于24�！钡谌}， 4.4.8.0算24。我說(shuō)：“4×4等于16，16+8等于24，24+0等于24。”yeah！我救了哥哥。接下來(lái)該去接受大魔王的考驗(yàn)，到了大魔王的城堡，大魔王說(shuō)：“我只出一題，如果你答對(duì)了，我就放人，如果錯(cuò)了，我就連你一起收拾。”我說(shuō)：“放馬過(guò)來(lái)吧！”問(wèn)題：“有一個(gè)鐘一點(diǎn)敲一下，二點(diǎn)敲兩下，三點(diǎn)敲三下……分針指到六敲一下，一個(gè)晝夜敲幾下？”我說(shuō)：“1+2+3+4+5+6+7+8……+24=290下，290+2=292下。”yeah！我終于救出了爸爸和媽媽。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 13
記得那天早上，一進(jìn)教室門，我就聽見同學(xué)們?cè)诩娂娮h論著，“聽說(shuō)數(shù)學(xué)老師今天讓課代表鄒駿來(lái)給我們上數(shù)學(xué)課！”“讓學(xué)生當(dāng)老師！鄒駿行嗎？”
果然，第三節(jié)課一上，數(shù)學(xué)老師就端了張椅子先坐在了教室的最后面。接著，鄒駿拿著課本，低著頭、紅著臉走進(jìn)了教室�？磥�(lái)還有點(diǎn)不好意思的嘛！同學(xué)們看到他這個(gè)樣子，個(gè)個(gè)樂(lè)不可支。
“上課！”
“老師好！”
哦，說(shuō)錯(cuò)了，應(yīng)該是“鄒課代表好！”大家糾正著重新喊道，鄒駿臉漲的通紅，不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意要我們坐下。頓時(shí)，班上哄堂大笑。
上課開始了，鄒駿雖然有點(diǎn)緊張，但沒過(guò)多久，我們就忘了彼此的身份。鄒駿提了幾個(gè)問(wèn)題，沒想到，舉手的同學(xué)比老師上課時(shí)還多呢。
新課上完了，開始作習(xí)題了。鄒駿在黑板上抄著題目，不好！鄒駿把距離的“距”抄成矩形的“矩”了。我們有點(diǎn)好笑，但又不敢笑出生來(lái)。只見陶穎舉起了手，一副躍躍欲試的樣子�！疤辗f同學(xué)有什么事嗎？”陶穎站起來(lái)一本正經(jīng)地說(shuō)：“鄒老師，你那個(gè)‘矩’寫錯(cuò)了，應(yīng)該是足字旁的‘距’�！编u駿立刻去檢查？果然寫錯(cuò)了。鄒駿的臉再次紅了起來(lái)。不過(guò)，他還真有辦法，學(xué)著老師的`樣子，一邊把錯(cuò)字改過(guò)來(lái)，一邊帶著一種表?yè)P(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“陶穎同學(xué)觀察很仔細(xì)，不錯(cuò)。大家應(yīng)該向她學(xué)習(xí)�！�
這堂課上的井然有序而且很生動(dòng)。我悄悄回頭看了看老師，只見老師聽得津津有味，還不時(shí)得點(diǎn)點(diǎn)頭，一副十分滿意的樣子。
“叮呤呤！……”下課鈴響了。這堂特殊的數(shù)學(xué)課也結(jié)束了。同學(xué)們紛紛涌上講臺(tái)，夸獎(jiǎng)道：“鄒駿，你上的課還不錯(cuò)嘛！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 14
如果要問(wèn)我對(duì)什么最有興趣，我肯定會(huì)回答：“數(shù)學(xué)！”數(shù)學(xué)是生活的基礎(chǔ)，生活中離不開數(shù)學(xué)。我為什么會(huì)對(duì)數(shù)學(xué)有這么大的興趣呢？那可要從那件事說(shuō)起了。
“啊，好難呀！快被煩死了！”我抱著那給我抓了不下百次的頭，痛苦地呻吟著。看著眼前那縱橫交錯(cuò)的圖形，我覺得頭都大了好幾倍。我已被這兩道圖形題折磨了一個(gè)小時(shí)，但一點(diǎn)頭緒都想不出來(lái)�！皢眩≌媸恰焐鷱U材沒有用’呀！”同桌口中含著冰棍輕蔑地說(shuō)，“你算了一個(gè)小時(shí)都算不出，你還是放棄吧，你根本沒數(shù)學(xué)細(xì)胞的。”“什么？”我拍桌而起，“我一定會(huì)做出的！”“那好，如果明天你再做不出，那你可要請(qǐng)我吃東西了！”“好，一言為定！”
“滴嗒，滴嗒……”
在深夜的燈光下赫然有我的身影。我奮筆疾書，計(jì)算紙疊得老高，但我依然不住地演算�！爱�(dāng)，當(dāng)……”鐘聲響了十一下，“原來(lái)已這么晚了�！蔽姨鹇运岬牟�，看了一下鐘，再低頭看了依然空空如也的兩道題。嗚嗚嗚，老師可真是好“關(guān)照”，出了這么難的題來(lái)考我�？粗@兩個(gè)如畢加索所畫的抽像畫樣的圖形，我真想扔筆不寫了，但一想到今天同桌那輕視的目光，我頓時(shí)豪氣沖天，對(duì)呀，別人能干的'事我也一定能干得到！于是，我信心百倍地提筆疾書，在寧?kù)o的夜中又響起了“沙沙沙”的輕響……
萬(wàn)歲！終于寫完了！看著我的“勞動(dòng)成果”，只覺得由心底涌起一股強(qiáng)烈的成功感，滿心都是歡喜。我忽然覺得數(shù)學(xué)并不難學(xué)，反而有它吸引人的一面，越難的題就使人回味無(wú)窮。
數(shù)學(xué)，用它獨(dú)特的魅力深深吸引著我，讓我們共同走進(jìn)數(shù)學(xué)吧。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 15
1月25日是我們六年級(jí)抽考的時(shí)間，到了考試的那一刻，我們才知道抽到考的科目是數(shù)學(xué)，考前我們班的班主任和數(shù)學(xué)朱老師都讓我們認(rèn)真仔細(xì)的做試卷，祝老師還說(shuō)了一句話：“這張?jiān)嚲聿浑y，只要認(rèn)真仔細(xì)地做，都可以考好的分?jǐn)?shù)，還有做好了一定要檢查！”我想：數(shù)學(xué)我也學(xué)的不錯(cuò)�？墒浅蓴≡谶@一念之間。
當(dāng)我閱讀完第一遍時(shí)，我就開始下筆，我仔仔細(xì)細(xì)的看著，又仔仔細(xì)細(xì)的下去答案，我為了有時(shí)間檢查，就加快了做的時(shí)間，我一個(gè)題接著一個(gè)題做下去，一眨眼的時(shí)間就做完了，做好了以后檢查出了許多了漏洞（錯(cuò)題）。做完了以后，；老師來(lái)對(duì)答案，對(duì)答案的時(shí)候也對(duì)了一個(gè)97分，心有一點(diǎn)放下了，但是這畢竟這不是最終分?jǐn)?shù)。
到了緊張氣崩潰的時(shí)候，就是期末考試考好了以后放假的第一天，因?yàn)槟翘旆謹(jǐn)?shù)就會(huì)全部都知道，心啊，那個(gè)跳的真夠快的呀！我媽的手機(jī)一響我就知道是分?jǐn)?shù)發(fā)過(guò)來(lái)，我打開手機(jī)，看信息的時(shí)候，只有93分，我想對(duì)分?jǐn)?shù)的時(shí)候就錯(cuò)了兩個(gè)，現(xiàn)在怎么只考了93分呢？真當(dāng)我灰心的`時(shí)候，我又看見我總分排名第9，我又開始開心起來(lái)。
第三天上學(xué)的時(shí)候，我都不敢面對(duì)朱老師，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考砸了，我腦子一動(dòng)，一閃，終于知道我為什么數(shù)學(xué)考得那么差？因?yàn)闉榱藱z查，而加快做的時(shí)間，哎，真是天網(wǎng)恢恢，疏而不漏呀！爭(zhēng)取下次期末考試，也就是在校園考的最后的一張?jiān)嚲�，我將�?huì)考得更好，所以下學(xué)期我會(huì)更加努力了，也告訴一下我的同學(xué)，你們下一個(gè)學(xué)期也要加油哦！別被我超上，一起加油，耶！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 16
跳繩比賽結(jié)束后，班主任殷老師走上講臺(tái)，說(shuō)：“今天的跳繩比賽，我們班參賽的同學(xué)都表現(xiàn)得不錯(cuò)。但是你們知道嗎，天外有天，人外有人，別的班還有高手呢。四（1）班的`高峰同學(xué)一分鐘跳了200多下。
”“哇！”我們驚訝極了，因?yàn)槲覀儼嗵米疃嗟脑钚乱环昼娨仓徊贿^(guò)跳了170下。殷老師接著說(shuō)：“高峰同學(xué)再跳得多一點(diǎn)，就是‘二百五’了。”“二百五”，不是罵人笨的俗語(yǔ)嗎？殷老師的話音剛落，全班就哄堂大笑起來(lái)，笑聲持續(xù)了很久。等同學(xué)們都平靜下來(lái)的時(shí)候，殷老師繼續(xù)發(fā)話：“看！如果生活中有些事情不加單位，就很可能會(huì)引起笑話�！蔽疫@才恍然大悟，原來(lái)，殷老師是在借這件事提醒我們，數(shù)學(xué)課上學(xué)的單位在生活中是大有用處的，必須加對(duì)，才能把意思表達(dá)清楚。過(guò)了一會(huì)兒，殷老師看著袁宇新，說(shuō)：“你今天的表現(xiàn)也很突出，但是因?yàn)槔K子長(zhǎng)了一點(diǎn)，影響了速度，要不然，你還可以跳得多一點(diǎn)。”我們異口同聲地問(wèn)：“為什么呀？”見我們疑惑不解，殷老師隨手在黑板上畫了兩個(gè)人，兩人手里各拿著一根跳繩，卻是一根長(zhǎng)、一根短。我似乎有點(diǎn)明白了，但還是似懂非懂。殷老師指著黑板上的圖畫說(shuō)：“這就關(guān)系到上學(xué)期學(xué)的周長(zhǎng)問(wèn)題了。跳一下，繩子轉(zhuǎn)一圈，形成一個(gè)周長(zhǎng)。長(zhǎng)繩子轉(zhuǎn)一圈的距離比短繩子長(zhǎng)，用的時(shí)間也要長(zhǎng)一些，這樣，長(zhǎng)繩子在單位時(shí)間內(nèi)轉(zhuǎn)的圈數(shù)就相對(duì)較少，跟短繩子相比，就要少跳一點(diǎn)�！蔽乙蛔聊�，還真是這個(gè)理。原來(lái)，生活中很多問(wèn)題都與數(shù)學(xué)知識(shí)有關(guān)，只要你用心去觀察、去思考，就一定能發(fā)現(xiàn)。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 17
為什么這么低，我不知道，我認(rèn)認(rèn)真真做了，但是低的出了意外。
我這次英語(yǔ)終于考回了原有的正常水平，但一向還不賴的數(shù)學(xué)卻倒數(shù)上了。我對(duì)老師講，我好失望啊，他說(shuō)，沒事的，加油，你好好考，等回了武漢我們一起去吃好吃的。
可我哪里有臉回武漢。我問(wèn)我自己，哪里有臉。
我已經(jīng)辜負(fù)了太多期待了。朋友，老師，他們?cè)谀亲鶔暝某鞘欣锏戎一厝�，可我什么也沒有。
去年考完，我沒有哭，因?yàn)�，大概是因�(yàn)槊靼鬃约壕湍菢印?/p>
我想買星屑，想去做模特，想成為六中閃閃發(fā)光的星星。
我可以嗎？我要去問(wèn)誰(shuí)。我知道自己不是天才，也此生此世成為不了門薩成員。
我知道自己不聰明不漂亮太久了。
所以才把生活折騰的這么普通而平淡。我有的時(shí)候很想說(shuō)，我不想再念書了，可是，這是我發(fā)展的最優(yōu)解啊。我本來(lái)也就沒有給自己留特長(zhǎng)這條路可走�，F(xiàn)在想去做，也很難來(lái)得及。這宛如我學(xué)法語(yǔ)的同學(xué)連著三個(gè)月沒上課現(xiàn)在望著高考嘆氣。我們逗他說(shuō)康哥學(xué)英語(yǔ)還來(lái)的及，哪有那么多來(lái)得及。世間多的是來(lái)不及。
我覺得為時(shí)已晚的'時(shí)候，肯定不是最早的時(shí)候，顯然我并沒有時(shí)時(shí)記得康震教授和我的北師大。
我總是小心翼翼地捧著它，怕夢(mèng)碎了，怕被看不起，怕被失望。我知道，不敢說(shuō)自己想要考什么大學(xué)的孩子，總是懦弱的。他們，可不這樣。
我總是打著說(shuō)出來(lái)就不靈的借口，堵住了所有人的嘴。
我現(xiàn)在該想想，怎么回去交代我的初中老師，我的朋友們，怎么對(duì)付那些討厭的家伙。
可我的數(shù)學(xué)成績(jī)它真難看。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 18
彩虹也可以叫做天虹，簡(jiǎn)稱虹，是氣象中一種光的形態(tài)。每當(dāng)陽(yáng)光照射到空氣中的水分上，而這陽(yáng)光又受到了折射或者是反射，所以在天空中形成拱形的可以看見的七種顏色相組合的一種光。一般是在雨后才能見到。形狀像一座拱橋，而色彩對(duì)比起來(lái)較為艷麗。這就是我對(duì)彩虹的一種了解!
在沒有事的時(shí)候，我總是喜歡看下雨以后天空中似一座彎彎小橋的彩虹。但是，在南京，下雨以后的彩虹很難見，像南京的雨花石一樣稀少，所以，要見到彩虹只能在家里自己去制作小型的.彩虹。有一次，因?yàn)槲液苌倌艹晒Φ闹谱鞒霾屎�，所以我想出一個(gè)問(wèn)題，那就是制作彩虹所需要的條件有什么?問(wèn)題一出來(lái)我就行動(dòng)。
其實(shí)只要空氣中有水分，而陽(yáng)光正好是在觀者的后邊以較低的角度照射，就可能產(chǎn)生出可以看到的彩虹現(xiàn)象。這也僅僅是可能。彩虹的明顯程度，取決于空氣中水分的大小，水分體積越大，形成的彩虹就越鮮亮，水分體積越小，形成的彩虹就越不明顯。
那彩虹為什么是彎曲的呢?
這個(gè)問(wèn)題就和數(shù)學(xué)有關(guān)了!
光在穿過(guò)水分是彎曲的程度，就和顏色的位置有關(guān)了——紅色的光的彎曲度最大，橙色的光與黃色的光次之，依此類推，彎曲最少的是紫色光。這也就是為什么每一次彩虹的順序都是不變的赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的原因了!
因?yàn)樗畬?duì)光有分解的作用，不同長(zhǎng)度的光的折射率就有所不同，藍(lán)光的折射角度比紅光的折射角度大。
每種顏色各有特定的彎曲角度，比如陽(yáng)光中的紅色光，折射的角度是42度，而藍(lán)色光的折射角度只有40度，所以每種顏色在天空中出現(xiàn)的位置都不同。
如果用一條線段，連接后腦勺和太陽(yáng)的長(zhǎng)度，那么與這條線在42度夾角的地方，就是紅色所在的位置。
生活處處有數(shù)學(xué)!
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 19
在一個(gè)略熱的下午，我纏著老媽給我買冰激凌，媽媽說(shuō)，你不是有零花錢嗎，怎么不用，倒用起我的了！我那個(gè)悲啊，人家從來(lái)不把零花錢帶在身上的！
沒辦法，只好向老媽借了，嗚嗚，可憐的孩子！老媽什么時(shí)候變這么精了？我先對(duì)老媽說(shuō)，你先幫我買了，回家我給你錢，你就給我買吧!老媽無(wú)動(dòng)于衷......我又進(jìn)行了第二次努力，給老媽吃糖衣炮彈，終于，老媽被我說(shuō)服了，但好景不長(zhǎng)，她馬上提出了新條件：運(yùn)費(fèi)和精神補(bǔ)償！運(yùn)費(fèi)兩元，精神補(bǔ)償一元，我我我......
本來(lái)一個(gè)冰激凌一塊五差不多，如果加上這一共的三元，我就要付四塊五了，這樣我就虧了。可我實(shí)在想不出什么能不給這額外加出的錢，唉！
狡猾的老媽，你怎么可以來(lái)?yè)尳倌闩畠旱?錢哪，這茶幾上擺滿了杯具！為了我的冰激凌，只好先答應(yīng)了，但我的腦子里卻想出了另外的法子。
除了每月的零花錢，媽媽還有自己洗衣的錢給我，洗一條褲衩五毛錢，一雙襪子五毛錢，如果洗了一件小衣服就在一到三元之間，衣服還沒換下，只好洗褲衩和襪子了。如果我洗兩個(gè)褲衩和兩雙襪子，一共是兩塊錢，那另一塊哪里來(lái)呢，我不想洗褲衩和襪子了——它們太難洗了！那么，我也來(lái)一次勞動(dòng)補(bǔ)貼費(fèi)，從老媽那兒得來(lái)一塊，這不就三塊了嗎？
正當(dāng)我沾沾自喜時(shí)，老媽開口了，還有手續(xù)費(fèi)五毛！這幾個(gè)字猶如晴天霹靂，隆隆地回響在我的耳邊，我一下子懵了，天哪！
算了算了，給就給吧，這也算是一個(gè)教訓(xùn)，姜還是老的辣啊，別忘了下次帶著零花錢就是了！
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 20
今天在主席臺(tái)上我聽了演講老師的演講，數(shù)學(xué)之美，我對(duì)數(shù)學(xué)又有了新的認(rèn)識(shí)。
以前的我覺得數(shù)學(xué)枯燥乏味，聽了老師的演講后，我覺得數(shù)學(xué)也有許多美的地方。
數(shù)學(xué)的美包括對(duì)稱美，在學(xué)了對(duì)稱軸圖形后，我認(rèn)識(shí)到軸對(duì)稱在窗花，涼亭，蝴蝶等動(dòng)物上都可以看到它的身影，我后悔當(dāng)初為什么沒有發(fā)現(xiàn)這么美的'圖形。
數(shù)學(xué)的美也包括和諧美。最近在戰(zhàn)爭(zhēng)中也運(yùn)用到了數(shù)學(xué)，在沙盤上司令員制定方案時(shí)，仔細(xì)注意就會(huì)發(fā)現(xiàn)沙盤，軍事模型上運(yùn)用了比例尺，縮小了比例。而且建造高樓時(shí)也用到了比例，將整個(gè)樓的地形圖呈現(xiàn)在眼前，讓我感受到高樓仿佛呈現(xiàn)在眼前。所以數(shù)學(xué)在我們的生活當(dāng)中真的是無(wú)處不在。
數(shù)學(xué)講究一個(gè)精確率，我曾看到過(guò)這樣一則新聞，一架飛機(jī)失事了原因就是一個(gè)小小的螺絲在制造中差了幾微米，而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的。
在數(shù)學(xué)課上我們研究一個(gè)聽，說(shuō)，寫，聽是上課時(shí)老師講的，每一個(gè)字每一句話都要慢慢理解并且細(xì)細(xì)品味，讀是在每節(jié)課上都要積極的發(fā)言，答錯(cuò)了沒關(guān)系，下課后再細(xì)細(xì)琢磨，寫則是作業(yè)要好好完成，不會(huì)的題要問(wèn)老師。
在數(shù)學(xué)書上有一個(gè)知識(shí)，那就是“黃金分割點(diǎn)”小腿與大腿中間的關(guān)節(jié)，就是腿上的黃金分割點(diǎn)，小臂到大臂之間的關(guān)節(jié)是手臂上的黃金分割點(diǎn)，在媽媽選高跟鞋時(shí)我們可以帶一把尺子量一下穿上高跟鞋后的身高，因?yàn)槿松习氩糠值较掳氩糠郑虚g的肚臍眼是人體的黃金分割點(diǎn)。
知學(xué)者，能步致千里；樂(lè)學(xué)者，百煉成鋼不寂寞；勤學(xué)者，萬(wàn)法歸一路寬闊；善學(xué)者，點(diǎn)石成金匯江河。
同學(xué)們，看完我的作文之后，你是否對(duì)數(shù)學(xué)改變了看法，把你的觀點(diǎn)分享給他人，讓別人感受到數(shù)學(xué)之美。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 21
數(shù)學(xué)是美麗的，數(shù)學(xué)知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的。數(shù)學(xué)公式奇妙而神奇，應(yīng)用題貼近生活，天文地理無(wú)所不包，而數(shù)學(xué)思考題則可以挖掘出你的智慧�！皵�(shù)學(xué)是科學(xué)的皇后”，她的美麗與神秘吸引著我不斷去探索數(shù)學(xué)的奧妙。繞人的語(yǔ)文，雜亂的英語(yǔ)，而數(shù)學(xué)！像一陣清風(fēng)吹進(jìn)了我的心扉，像在喧鬧的城市里，耳邊驀地響起的天籟之音，像在百花齊放的花叢中悄然綻放的百合，讓人們?cè)谥藷岬年?yáng)光下感受到一縷來(lái)自數(shù)學(xué)的清涼。它引領(lǐng)著我在數(shù)學(xué)的海洋里遨游，在科學(xué)長(zhǎng)廊中徜徉。
那一個(gè)個(gè)奇妙的數(shù)字，那一個(gè)個(gè)有趣的符號(hào)，都幫助我開啟科學(xué)大門的金鑰匙。同時(shí)，它們又是細(xì)心和認(rèn)真的考驗(yàn)，讓我隨時(shí)隨地迎接挑戰(zhàn)。奠定基礎(chǔ)，才能讓美麗的.科學(xué)之花慢慢開放�？谒恪⑦f等式、速算和巧算就像是地基，只有把它建牢固了，上面就可以蓋上高樓大廈了；反之，如果地基不牢，樓沒蓋多高，就會(huì)出事故。在做計(jì)算題時(shí)，要用細(xì)心加上做題的耐心，只有這樣，才能得到百分之百的開心。相比之下，應(yīng)用題就要更生動(dòng)活潑一些了。應(yīng)用題，仿佛就是生活的一個(gè)縮影，在這里，可以看到不同的場(chǎng)景。利用所學(xué)過(guò)的數(shù)學(xué)知識(shí)去解決一個(gè)個(gè)生活中的問(wèn)題，當(dāng)然是快樂(lè)的。但是解決問(wèn)題的前提，仍然是掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，然后再靈活運(yùn)用。我的數(shù)學(xué)老師說(shuō)過(guò)：數(shù)學(xué)來(lái)自于生活，又用于生活。這句話在這一道道應(yīng)用題上，體現(xiàn)出來(lái)了。應(yīng)用題巧妙地將生活與數(shù)學(xué)融為一體，也在以它獨(dú)特的方式告訴人們生活里處處都有數(shù)學(xué)。從你早上睜開眼到晚上閉上眼進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的這段時(shí)間，無(wú)非是一個(gè)體驗(yàn)、探索數(shù)學(xué)的過(guò)程：從家到學(xué)校的路程，上課的時(shí)間等等。在應(yīng)用題的基礎(chǔ)上，思考題則更加具有挑戰(zhàn)性。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 22
生活中到處隱藏著數(shù)學(xué)，就算體育比賽，也能用數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)推理。
有一天，我和小伙伴們踢完足球回家，興高采烈地跟媽媽描述贏球的過(guò)程�！翱窗涯闩d奮的，不過(guò)你還是要加強(qiáng)平時(shí)的基本功訓(xùn)練才行�！眿寢屝Σ[瞇地說(shuō)，“我給你出個(gè)關(guān)于足球比賽的題目吧?”
“如下圖1，A、B、C、D四個(gè)球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽，踢了幾場(chǎng)之后，A、B、C三個(gè)隊(duì)的結(jié)果打聽到了，但是D的比賽結(jié)果還不知道，你能算出4個(gè)隊(duì)各場(chǎng)比分是多少嗎?”
我看了第一遍，感覺自己像個(gè)丈二和尚，完全摸不著頭腦。于是又讀了一遍，還是沒有思路。
媽媽見我一籌莫展，便開始提示我，“你看A隊(duì)和B隊(duì)都沒有輸過(guò)，那么A隊(duì)和B隊(duì)分別1次打平的.意思是……”“A隊(duì)和B隊(duì)踢比賽打平了!”我快速答道�！癆隊(duì)總共打了3場(chǎng)比賽，贏了2場(chǎng)，那另兩場(chǎng)必定是與C隊(duì)和D隊(duì)踢的，而且都贏了�！蔽彝蝗痪陀辛怂悸罚癆隊(duì)有2個(gè)進(jìn)球，意思是他同C隊(duì)和D隊(duì)的比賽都是1:0贏了�！�
“對(duì)的，繼續(xù)說(shuō)說(shuō)看，”媽媽鼓勵(lì)我。
“假如C隊(duì)的另一場(chǎng)是和B隊(duì)踢比賽的話，C隊(duì)的失球數(shù)應(yīng)該是1+4=5個(gè)，但是C隊(duì)失了6個(gè)球，這就不對(duì)了呀!所以C隊(duì)的另一場(chǎng)球應(yīng)該是和D隊(duì)踢的。然后B隊(duì)踢過(guò)2場(chǎng)，進(jìn)了4個(gè)球，失了3個(gè)球，說(shuō)明B隊(duì)和D隊(duì)也踢過(guò)一場(chǎng)，而且是以4:3獲勝了�！�
“那C隊(duì)和D隊(duì)呢?”媽媽問(wèn)。
“C隊(duì)有3個(gè)進(jìn)球，應(yīng)該都是在和D隊(duì)的比賽中進(jìn)的。他們被A隊(duì)進(jìn)了1個(gè)球，那么應(yīng)該是被D隊(duì)進(jìn)了6-1=5個(gè)球，所以C隊(duì)和D隊(duì)的比分應(yīng)該是3:5。表格可以這樣填：
我一下子豁然開朗，突然發(fā)現(xiàn)：數(shù)學(xué)真神奇，生活中真是無(wú)處不在啊!我一定要好好學(xué)習(xí)，不斷探索數(shù)學(xué)的奧秘!
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 23
世界因有陽(yáng)光而溫暖，而我發(fā)現(xiàn)，我的生活因數(shù)學(xué)而變得美妙……
“寶貝，走上學(xué)啦�！笔菋寢屧诮形�。
“好咧！”我開心的回答。
路上，我突然想起楊老師數(shù)學(xué)課里的話——我們要到生活中去找數(shù)學(xué)，便忍不住想在媽媽面前“賣弄”一下，于是我拉住了媽媽的手：“媽媽，我看見馬路對(duì)面一座房子，可以用數(shù)字1來(lái)表示�！�
“哇，小家伙，你會(huì)運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)了！”媽媽眼睛亮晶晶的.看著我。我更加“得意”了，洋洋得意的說(shuō)：“那是，楊老師說(shuō)，我們要到生活中去找數(shù)學(xué)。媽媽，你看房子前面有樹，左邊有三棵，右邊有一棵，合起來(lái)一共有4棵樹。”
“你在生活中對(duì)數(shù)學(xué)的運(yùn)用能力，太讓我驚喜了！”媽媽眼睛里似乎有星星，笑瞇瞇的問(wèn)：“來(lái)來(lái)來(lái)，媽媽考考你，你看那，從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒，她排第幾？”
“從前往后數(shù)，穿背帶褲的那個(gè)小女孩兒排第一”我的回答干凈利落。
“如果是從后往前數(shù)，她排在第幾？”媽媽的笑容有點(diǎn)“小壞壞”。
看來(lái)媽媽特別想“為難”我一下，不過(guò)這可難不倒我，我故意慢慢得說(shuō)：“從后往前數(shù)，她排在第三。媽媽，我還知道三個(gè)小朋友加一個(gè)警察叔叔，算式是三加一等于四，一共4個(gè)人。”
“哇，厲害，全對(duì)！”媽媽直接抱住了，親吻著我的小臉蛋，“媽媽為你驕傲！”
“謝謝媽媽！”作為男孩子，我突然感覺有點(diǎn)小害羞，不過(guò)還是要感謝的數(shù)學(xué)課，讓我獲得了媽媽這么美好的獎(jiǎng)勵(lì)！
我喜歡這神奇又充滿奧妙的數(shù)學(xué)，喜歡這美好又快樂(lè)的生活。
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 24
一個(gè)周二的下午，上完武術(shù)課，我沖回家，心里塞滿了無(wú)數(shù)個(gè)“餓”字。
當(dāng)我放下書包時(shí)，我聞到了廚房里的香味。我沖進(jìn)廚房，看到媽媽正準(zhǔn)備做煎餅。我餓得大叫：“媽媽，你能快點(diǎn)做嗎？我憋不住了！”。母親微微一笑，指著案板上的生煎餅，說(shuō)：“我們一起做一道有趣的數(shù)學(xué)題吧。題目是‘看誰(shuí)先吃香煎餅’，好不好？”就在我納悶的時(shí)候，我媽開始講題目�！斑@個(gè)鍋一次能裝兩個(gè)煎餅。煎餅的一面需要一分鐘煮熟，一個(gè)蛋糕總共需要兩分鐘。可以算一下。我們做這11塊蛋糕需要多少分鐘？”我開始在腦子里思考，兩分鐘兩個(gè)，兩分鐘兩個(gè)。最后一塊需要單獨(dú)炸，需要2分鐘！“我知道，總共12分鐘！”我大喊我的答案。
我不知道我父親什么時(shí)候回來(lái)的。他走過(guò)來(lái)，沖我眨眨眼，得意洋洋地說(shuō)：“小雨，我吃煎餅比你還快！”我撓了撓頭，看著父親。爸爸提醒我：“再想想，先煎一面是不是更快？”我順著父親的思路，絞盡腦汁。突然，我恍然大悟，拍手叫道：“先煎一面，等煎完最后一塊蛋糕，再開始煎第一塊蛋糕的第二面。這樣，10塊蛋糕的第一面5分鐘炸完，第十一塊蛋糕的第一面和第一塊蛋糕的第二面第六分鐘炸完，然后剩下的10塊蛋糕的`第二面5分鐘炸完，這樣11塊蛋糕全部炸完只需要11分鐘！”之后我興奮的跳了起來(lái)：媽媽，盡可能快的做就好！”我媽贊許的摸了摸我的頭，趕緊把蛋糕炒了。
我吃了一個(gè)熱蛋糕，說(shuō)：“媽媽，謝謝你給我出了一個(gè)非常有趣的數(shù)學(xué)題！謝謝你，爸爸。你讓我少等一分鐘，吃好吃的煎餅！”
數(shù)學(xué)大戰(zhàn)作文 25
在生活中，有著許多看似沒有規(guī)律的事情其實(shí)都會(huì)受到數(shù)學(xué)規(guī)律的影響，比如下面我給大家介紹的一種摸棋子游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)人一起玩：拿二十顆棋子，每次每人允許摸一顆、兩顆或三顆，誰(shuí)能將最后剩下的一顆、兩顆或三顆棋子摸走為勝。
經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)，我終于找到了制勝的秘訣：
第一步，在游戲開始選擇由誰(shuí)先走的時(shí)候，要裝著謙讓一些，盡量讓對(duì)方先走。如果那樣的話，只要每次你摸的棋子數(shù)和別人拿的數(shù)加起來(lái)等于四，你就贏定了。比如對(duì)方先摸1顆，你就摸3顆；對(duì)方先摸2顆，你也摸2顆；對(duì)方先摸3顆，你就摸1顆。
第二步，如果對(duì)方要你先摸，你就要耐心地等待對(duì)方出錯(cuò)。當(dāng)對(duì)方和你摸的棋子數(shù)加起來(lái)不等于四的時(shí)候，你的機(jī)會(huì)就來(lái)了。只要接下來(lái)你摸的棋子與之前雙方摸的棋子數(shù)加起來(lái)等于四的倍數(shù)，主動(dòng)權(quán)就又回到你的'手上了。比如你先摸3顆，對(duì)方跟著也摸3顆，你就應(yīng)該趕快再摸2顆；接下來(lái)再按照上面第一步的方法摸子，你還是會(huì)贏定了。
當(dāng)我掌握了制勝秘訣之后，我興高采烈地找到了媽媽，想到這次要好好的逗她一下。我對(duì)媽媽說(shuō)：“跟你玩?zhèn)�游戲，看誰(shuí)的智商高�！苯又冶憬榻B了游戲規(guī)則。我又說(shuō)：“你是老大，你先拿�！眿寢屔袭�(dāng)了，真的先拿了。
幾輪下來(lái)，媽媽總是落敗。媽媽覺得很奇怪，馬上意識(shí)到里面有奧妙。媽媽開始分析起來(lái)。媽媽可能覺得是不是先拿后拿的原因，所以后來(lái)媽媽叫我先拿。我又用了第二個(gè)方法，等媽媽出錯(cuò)的時(shí)候我又開始掌握了主動(dòng)權(quán)。
玩了幾次后我按捺不住興奮，主動(dòng)把制勝秘訣告訴了媽媽。媽媽恍然大悟，夸獎(jiǎng)我是個(gè)聰明的兒子。
在生活中發(fā)現(xiàn)和運(yùn)用數(shù)學(xué)規(guī)律，其樂(lè)無(wú)窮。
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