- 相關(guān)推薦
分班風(fēng)波作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編精心整理的分班風(fēng)波作文，希望能夠幫助到大家。
分班風(fēng)波作文1
第一天來(lái)上學(xué)，感覺(jué)太高興、太激動(dòng)了，又可以和老同學(xué)見(jiàn)面了。在家呆了一個(gè)多月，可悶壞了，現(xiàn)在終于可以說(shuō)個(gè)痛快了。
進(jìn)了教室，我就和我的好朋友談?wù)撟约旱募倨�。同學(xué)們的說(shuō)話(huà)聲都快把屋頂掀翻了。由于我說(shuō)話(huà)的聲音太小，想壓別人的聲音又壓不過(guò)去，只好趴在別人的耳朵上說(shuō)話(huà)……
到了下午，我們就要分班了。這是七年級(jí)一班最后相聚的時(shí)刻了，真想這個(gè)時(shí)刻能夠多停留一會(huì)兒，畢竟和同學(xué)們一年了，說(shuō)分班，還真有點(diǎn)舍不得。其實(shí)分班也沒(méi)有什么大不了的，可以認(rèn)識(shí)更多的同學(xué)，適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，有一個(gè)新的起點(diǎn)，可以好好地賭一把，這不正是我所想要的生活嗎？
姜老師慢慢地走了過(guò)來(lái)，念到名字的同學(xué)從此以后就是他的學(xué)生了。念完之后，我們就要跟著他走了。在我的身體還沒(méi)有離開(kāi)教室的那一刻，我看了看我的兩個(gè)同桌，她們的眼里閃爍著晶瑩的淚珠。頓時(shí)，我鼻子也酸了一下，以前的那些故事像電影一般一幕幕地出現(xiàn)在了我的腦海里，一行不爭(zhēng)氣的眼睛頓時(shí)奪眶而出……
在上樓的那幾分鐘里，我思考了幾個(gè)問(wèn)題，也想了好多的事情。那個(gè)曾經(jīng)的七年級(jí)一班有著太多太多值得留戀的故事，也有著太多太多永遠(yuǎn)也抹不掉的記憶。在黃升中學(xué)里，七年級(jí)一班里有我惟一的好朋友，好同桌。于是我忽然又改變了想法，不想分班了。但這由不得自己，學(xué)校畢竟不是自己開(kāi)的�。�
到了新班級(jí)的`教室，看到了一張張陌生的面孔，以前無(wú)所畏懼的我開(kāi)始害怕了。這里也許沒(méi)有我的容身之地吧，因?yàn)樗麄兌继珡?qiáng)悍了。不過(guò)我又想到，無(wú)論怎樣，我都得學(xué)習(xí)，只是換了個(gè)環(huán)境罷了，其實(shí)沒(méi)什么可緊張的。只要硬著頭皮去做，頂多臉皮再厚點(diǎn)兒，也沒(méi)有什么大不了的！
我希望現(xiàn)在的八年級(jí)四班能夠成為四個(gè)班中最好的一個(gè)班級(jí)。當(dāng)然，這需要我們?nèi)嗟耐瑢W(xué)共同打造。讓我們一起努力吧，讓我們都成為八年級(jí)四班的驕傲！
分班風(fēng)波作文2
星期一開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我興沖沖地沖進(jìn)學(xué)校。在家悶了一個(gè)暑假了，總算可以回學(xué)校嘍！
我來(lái)到我們班，哇，都來(lái)了一半的人了。我抬手看了一下表，明明才開(kāi)門(mén)5分鐘嘛，這些人都是風(fēng)的化身嗎？等等，我的位置怎么被人占了？我跑去問(wèn)班長(zhǎng)：“班長(zhǎng)大人，我的位置被人占了，我坐哪兒�。俊卑嚅L(zhǎng)撇了撇嘴道：“是從前的班長(zhǎng)大人啦！你看哪舒服就坐哪去，反正一會(huì)就分班了。”��？什么時(shí)候的事兒呀？我有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。班長(zhǎng)看出了我的疑惑：“你覺(jué)得咱們班直接升六年級(jí)，有人敢接嗎？”這倒是，要是直接升六年級(jí)，誰(shuí)敢接我們這個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)膼喊园嘌�？不過(guò)也好，我早就想分班了。我選了一個(gè)我認(rèn)為最舒服的`座位坐了下來(lái)。開(kāi)始等待新老師把我們領(lǐng)走。
一分鐘，兩分鐘，三分鐘……兩個(gè)小時(shí)以后，我終于把耐心磨沒(méi)了。一把抓住班長(zhǎng)的手，擰著她的胳膊問(wèn)：“你真的確定要分班嗎？”我想班長(zhǎng)大人當(dāng)時(shí)一定被我兇神惡煞的樣子給嚇著了，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“那個(gè)，我，我去給你問(wèn)問(wèn)。”說(shuō)這頭也不回地跑了。
老師終于來(lái)了。但是——一個(gè)老師，兩個(gè)老師，三個(gè)老師……七個(gè)老師過(guò)去了，還沒(méi)有老師把我?guī)ё撸嘀皇Ｏ露畮讉�(gè)人了。突然，年級(jí)主任進(jìn)來(lái)了，我們一群人都在那賣(mài)萌裝可愛(ài)地想讓主任把我們領(lǐng)走（場(chǎng)面自動(dòng)補(bǔ)腦），哈哈這有我，老師第三個(gè)就叫了我，一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……全班就剩三個(gè)人了，其他人都被主人領(lǐng)走了，當(dāng)時(shí)好多同學(xué)弱弱地問(wèn)：“老師，你是不是特別愛(ài)吃海底撈？”
現(xiàn)在我們?cè)谝粋�(gè)很不靠譜的班里，老師不在，班里炸開(kāi)鍋了似的。只要有老師經(jīng)過(guò)窗前，安靜的連針落在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，只要老師離開(kāi)大家的視線，又炸開(kāi)鍋。你們說(shuō)我的班級(jí)怎么樣？
【分班風(fēng)波作文】相關(guān)文章：
分班的作文08-18
分班了作文11-27
分班的感想作文03-22
關(guān)于分班的作文08-04
關(guān)于分班的作文（推薦）03-16
分班我們傷而不痛作文05-23
風(fēng)波的作文08-05
風(fēng)波作文10-30
關(guān)于風(fēng)波的作文07-25