【實(shí)用】關(guān)于讓的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于讓的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于讓的作文1

　　生命與綠色擁抱，人類與生態(tài)共存。隨著環(huán)境的不斷惡化，人們的環(huán)保意識(shí)也逐漸提高，認(rèn)識(shí)到環(huán)保的重要性。

　　關(guān)于環(huán)保，班上開(kāi)展了環(huán)�；顒�(dòng)。1.組織了環(huán)保演講，同學(xué)們躍躍欲試，發(fā)表了自己的看法。2.征集了環(huán)保廣告，大家都把自己的成果拿出來(lái)分享3.開(kāi)展了環(huán)保在身邊的征文活動(dòng)，同學(xué)們,同學(xué)們更是踴躍發(fā)稿，環(huán)�；顒�(dòng)在我們辦得到了積極響應(yīng)。

　　四月份的時(shí)候，我們班參加了重慶市璧山縣璧城鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)璧南河污染情況的查小組，去調(diào)查璧南河的污染情況。

　　到達(dá)璧南河后，水面上的油污，垃圾，塑料袋，爛菜葉子，以及一系列的廢棄物品隨處可見(jiàn)。我們決定把12個(gè)人分為3個(gè)小組，對(duì)比南和三個(gè)區(qū)域進(jìn)行水的PH值化驗(yàn)，結(jié)果出來(lái)了。3個(gè)區(qū)域的河水的'PH值已達(dá)9度以上，以自來(lái)水的PH值相差5度左右。我們也親眼目睹河邊明明設(shè)有公共廁所，可一些行人卻不講衛(wèi)生，偏偏要在河岸上廁所，那時(shí)的場(chǎng)面，使我們深有感觸。

　　自從調(diào)查以后，我們又采訪了璧山縣環(huán)保局的叔叔阿姨們，他們告訴我們一些數(shù)據(jù)：我縣每年污水排放量高達(dá)1000多萬(wàn)噸，其中，生活污水排放量達(dá)600萬(wàn)噸左右。

　　采訪不久，由12人組成的調(diào)查小組的組員們采取了環(huán)保措施。1.呼吁人們不想合理亂丟垃圾2.提高人們的環(huán)保意識(shí)，公德意識(shí)3.號(hào)召全體公民節(jié)能減排。

　　同時(shí)，我們也想為環(huán)保局提幾條建議：1.注重地下管網(wǎng)，化糞池的修建2.減少?gòu)S家，酒家的污水排放量3.加寬河道，清掏河道4.河道兩邊多種植物。

　　環(huán)保局對(duì)于生活污水的排放，進(jìn)行了地埋式無(wú)能耗生化管理。同時(shí)，璧山縣投資一個(gè)多億修建了獅子鎮(zhèn)觀音橋污水處理廠，由此可見(jiàn)，環(huán)保在人們心中的分量越來(lái)越重。

　　每人栽一棵樹(shù)，節(jié)約一點(diǎn)水，你都為環(huán)保貢獻(xiàn)了自己的力量，再小的貢獻(xiàn)，乘以60萬(wàn)，都會(huì)變成巨大的貢獻(xiàn)。綠我鐘小，美我家鄉(xiāng)。我堅(jiān)信，在人們的共同努力下，璧南河一定會(huì)重改面貌！

關(guān)于讓的作文2

　　《冬天的快樂(lè)》 《冬天的快樂(lè)》 早晨起床,透過(guò)窗戶清晰地看到外面一片白茫茫的。啊，昨天夜里下了今冬的第一場(chǎng)鵝毛大雪。 媽媽告訴我，小的時(shí)候我第一次見(jiàn)到鵝毛大雪，嚇了一跳說(shuō)：“媽媽，天上怎么飄著那么多的棉花，我都不敢出門了！”媽媽說(shuō)：“那不是棉花，是冷空氣和熱空氣相遇，就變成了雪花，你仔細(xì)的看一下他有六個(gè)瓣，像花朵一樣美麗極了�！笨吹綇奶焐巷h下來(lái)的雪花，覺(jué)得冬天非常美，喜歡上了這飄雪的季節(jié)。 吃過(guò)早餐后，我嚷嚷著要和媽媽去打雪仗、堆雪人。那厚厚的雪像白色的地毯，樹(shù)枝也被壓彎了腰，如同開(kāi)的花一樣掛在樹(shù)枝上好看極了，我想起了一首古詩(shī)：“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，雪景太美了！ 看見(jiàn)地上有一些腳印，有的.像梅花、有的像竹葉，我問(wèn)媽媽：“這是什么？”媽媽說(shuō)：“像梅花的是小狗的足跡，像竹葉的是小鳥(niǎo)的足跡�！蔽艺f(shuō)：“知道了，小狗和小鳥(niǎo)也會(huì)在潔白的雪地里畫(huà)畫(huà)呀！”這時(shí)我趁機(jī)抓了團(tuán)雪向媽媽打去，媽媽左閃右躲，在打雪仗的時(shí)候，我和媽媽還摔了好幾跤，我們哈哈大笑，一點(diǎn)都不覺(jué)得疼。 “我們堆雪人吧”我說(shuō)，媽媽說(shuō)：“好，我們滾雪球，一大一小，小的當(dāng)頭，大的當(dāng)身子。”很快兩個(gè)雪球就堆了起來(lái)，我把自己的圍巾圍在雪人的脖子上，給雪人圓圓的頭上戴上了帽子，找來(lái)一片干枯的樹(shù)葉當(dāng)雪人的嘴巴，撿了兩顆石子當(dāng)眼睛，一根短粗木棍做鼻子，可愛(ài)極了。我高興得蹦著、鬧著、說(shuō)著、笑著、開(kāi)心極了，一點(diǎn)也沒(méi)有感覺(jué)到冬天的寒冷。 人們常說(shuō)：“冬天到了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)寒的洗禮，經(jīng)過(guò)飄雪的凈化，春天才會(huì)變的更加美麗！

關(guān)于讓的作文3

　　時(shí)光如梭，歲月如流，小學(xué)的生活即將結(jié)束，在離別母校的時(shí)刻，我心中充滿了留戀。

　　再回首，母校的一草一木是那樣的熟悉，再回首，母校的一磚一瓦是那樣親切。

　　忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那淳淳的教悔，忘不了您那親切的目光。從認(rèn)字學(xué)數(shù)到能寫會(huì)算，您為了我們操了多少心，流了多少汗。記得有一次，您的嗓子說(shuō)句話都很費(fèi)勁，但是您還堅(jiān)持來(lái)到學(xué)校給我們上課。老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。老師您的職業(yè)是偉大的，光榮的，無(wú)私的，您應(yīng)該為您這種愛(ài)業(yè)精神感到驕傲自豪！

　　忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們之間那一段醇厚的友誼。在這六年中，我們度過(guò)了多少美好的歲月，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨。我們?cè)�在知識(shí)的海洋中努力拼搏，在平整的操場(chǎng)上盡情的玩耍。當(dāng)我身體不舒服時(shí)，同學(xué)們向我伸出友誼之手，問(wèn)我：“你怎么了？沒(méi)事吧？”同學(xué)都相互關(guān)心。啊，多好的.同學(xué)��！你們說(shuō)，我們之間這種親如手足的同學(xué)情誼，我能忘記嗎？

　　忘不了，可愛(ài)的校園！忘不了您那充滿活力的英姿。您像一位溫情的母親，用甘甜的乳汁哺育著我們，讓我們茁壯成長(zhǎng)。每天早晨，您含情脈脈的望著我們走進(jìn)校園。當(dāng)您看到我們一個(gè)個(gè)在操場(chǎng)上龍騰虎躍，鍛煉出健壯的體魄時(shí)，您向我們露出迷人的微笑。最難忘的是我們?cè)谀鷾嘏�的懷抱中得到了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量、實(shí)用的才干、做人的道理。

　　時(shí)光荏苒，歲月如梭，只有離別的時(shí)候才知道光陰的短暫與寶貴。

　　七月，我們將遠(yuǎn)行，帶著對(duì)母校的深深眷戀和對(duì)未來(lái)的無(wú)限憧憬，告別我的小學(xué)時(shí)代。昨天畢竟短暫，明天才是永遠(yuǎn)，也許前方的道路依然會(huì)有很多荊棘，未來(lái)的日子里未必就是風(fēng)和日麗，但我堅(jiān)信“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛�！�

關(guān)于讓的作文4

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”蠶的一生是短暫，粗粗一算，也就一兩個(gè)月。然而，就是這一兩個(gè)月，實(shí)現(xiàn)了它的使命，更做出了它的價(jià)值。

　　我喜歡蠶的安靜。它既不像母雞一樣做出了一點(diǎn)成績(jī)就大呼小叫，又不像蟬一樣只知道叫。它就像任勞任怨的勤勞農(nóng)民。它身價(jià)低廉，比不上能說(shuō)會(huì)道的鸚鵡，比不上那綠油油的蟋蟀，更比不上那溫順的金魚(yú)……

　　從周朝開(kāi)始，中國(guó)的絲綢之路便聞名中外。遙遠(yuǎn)的沙漠中，便由此多出了一隊(duì)隊(duì)商隊(duì)，世界便由此知道了中國(guó)。有了蠶，便有了絲，便成了綢緞；有了綢緞，華貴的服裝便生產(chǎn)出來(lái)。于是，衣不遮體的土著部落式的生活方式得以終結(jié)。才造就了我國(guó)五千年的輝煌。

　　蠶的一生是快樂(lè)的嗎？它好像沒(méi)有體驗(yàn)到人活的樂(lè)趣呀！是呀！它一生都在完成著使命，給人留下絲，自己歸于泥土，留下后代重蹈自己的宿命。這似乎是命運(yùn)，是命中注定。但是它一定是快樂(lè)的，因?yàn)椋�它從�?lái)都好好的活，無(wú)憂無(wú)慮地吃。從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)有的蠶絕食而死的。因?yàn)樗鼈冎�道，生活就是這樣，就是這樣無(wú)奈。但是，如何在有限的生命中活出精彩，活出樂(lè)趣，卻是要思考的。當(dāng)生命步入倒計(jì)時(shí)，怎么過(guò)，是在有悲傷中度過(guò)，還是要吃好喝好，玩夠了，讓人生不留遺憾，再安然離世好呢？這就是蠶的人生觀：要過(guò)好每一天，即使生命已步入倒計(jì)時(shí)，也要每天過(guò)的充實(shí)，要為世界留下各樣的知識(shí)或精神寶藏，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。

　　如何來(lái)對(duì)待人生？這是一個(gè)很難的問(wèn)題，關(guān)鍵要看你自己。人生把握在自己的'手上，自己才是自己的主人，沒(méi)有人能左右你的思想。但是，雖然這樣說(shuō)，只要沒(méi)有怨言，正直勇敢地度過(guò)一生，并為后世留下寶貴的精神財(cái)富，當(dāng)年老回想起來(lái)，也會(huì)說(shuō)一句：“我的一生真值得！”即使有時(shí)會(huì)遭人批判，但是金子總會(huì)發(fā)光的，也總有光輝的一天！

　　當(dāng)你感到迷茫時(shí)，看一看蠶吧，相信你會(huì)有一些新想法，這些新想法會(huì)擦亮你的眼睛，讓你走得平坦……

關(guān)于讓的作文5

　　回憶，就像一種神奇的調(diào)味料，酸甜苦辣，應(yīng)有盡有。而有一種澀澀的滋味，卻銘記在心。

　　記得那是在我7歲的一個(gè)夏天，媽媽帶我去山東看望外公外婆。在這里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)新朋友：

　　她叫雨櫻，有一頭烏黑俏麗的短發(fā)，大大的眼睛如黑珍珠一般晶瑩剔透，笑起來(lái)就像一束零零碎碎滿天星，溫馨可愛(ài)。

　　那一天，我們正在山上采野花，雨櫻的懷里有一簇簇色彩鮮艷的月季，我在她懷里抽出幾只花，束在我的褲帶上。她發(fā)出“丁零零”的笑聲，像一串鈴鐺一樣，清脆、好聽(tīng)……突然，躥出了一條大狼狗，我嚇得臉色蒼白，不知所措。這時(shí)，雨櫻把我拉到她身后，說(shuō)：“別怕！你是我最好的朋友，我不會(huì)讓你受傷的！”說(shuō)著，她隨手抄起身旁的一根木棍，與大狼狗“決斗”，試圖趕走它。我看著，不禁心頭一熱，感到眼眶被淚水浸濕了……一會(huì)兒，雨櫻漸漸體力不支，大狼狗一見(jiàn)，便向我們撲來(lái)。我一驚，竟把雨櫻推下山……

　　回到家，我忐忑不安。不是怕被大人教訓(xùn)一頓，而是怕失去了雨櫻這個(gè)朋友……

　　我本以為雨櫻會(huì)恨我，跟我絕交。可沒(méi)想到，過(guò)了幾個(gè)星期，她又來(lái)找我了。她的.腿受了重傷，是粉碎性骨折，現(xiàn)在幾乎已經(jīng)不能站起來(lái)了。她推著輪椅，到我身邊，說(shuō)：“沒(méi)事，你不要為我傷心難過(guò)。你看，我這不是好好的嗎？”說(shuō)著，她試圖站起來(lái)給我看。這看似幾句安慰的話語(yǔ)和舉動(dòng)，卻讓我更加內(nèi)疚。我急忙拉住她，強(qiáng)忍著淚，故作輕松地對(duì)雨櫻說(shuō)：“你好好的，我為什么要哭？等你的傷好了，我們還在一起玩……”可說(shuō)著說(shuō)著，我便忍不住了，趴在沙發(fā)上大哭起來(lái)……

　　那一晚，我很內(nèi)疚。可就在這內(nèi)疚中，我發(fā)現(xiàn)自己一瞬間長(zhǎng)大了……

關(guān)于讓的作文6

　　暑假里，我讀了法國(guó)作家伊夫?克洛韋所寫的曾獲得“長(zhǎng)青藤”國(guó)際小說(shuō)大獎(jiǎng)的偵探小說(shuō)——《作文里的奇案》，受益良多。

　　這本書(shū)主要講述了男主人公埃爾萬(wàn)與女主人公卡桑德拉的法語(yǔ)老師留給同學(xué)們一項(xiàng)作業(yè)：讓同學(xué)們?cè)缟?：00——10：00散布到小鎮(zhèn)的各個(gè)角落，去仔細(xì)認(rèn)真地觀察小鎮(zhèn)的一點(diǎn)一滴，回來(lái)后寫一篇自己的所見(jiàn)所想�？烧l(shuí)知道在這個(gè)不經(jīng)意與平凡的時(shí)間段發(fā)生了一件謀殺案，于是兩位主人公化身偵探秘密協(xié)助警察調(diào)查案子，在他們的幫助下最后案情水落石出，與此同時(shí)他們本學(xué)期的期末考試也順利過(guò)關(guān)。

　　書(shū)中讓我印象最深的地方是：埃爾萬(wàn)和卡桑德拉還有不到一個(gè)月的時(shí)間就要期末考試了，他們卻一邊調(diào)查案子，一邊復(fù)習(xí)知識(shí)，顯得那么從容鎮(zhèn)定；他們完成的25篇作文都能體現(xiàn)出敏銳的觀察力與精準(zhǔn)的判斷力，而這些，偏偏都是我做不到的。平時(shí)，一到考試我就有些手忙腳亂，在患得患失間憾恨時(shí)間的飛速流逝，做不到埃爾萬(wàn)的從容冷靜；每一次寫作文都達(dá)不到他們那么精細(xì)的.程度，觀察不細(xì)致，思考不深入，只是單純完成作業(yè)罷了，以至我每次寫完都很難讓自己滿意……

　　從他們身上，我知道細(xì)心觀察，認(rèn)真積累是學(xué)好知識(shí)的前提，而從容鎮(zhèn)定則是學(xué)習(xí)成功的保障！我要改掉壞毛病，向埃爾萬(wàn)及其他同學(xué)學(xué)習(xí)，做一個(gè)堅(jiān)持不懈、做事認(rèn)真、遇事冷靜的優(yōu)秀少年。

關(guān)于讓的作文7

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　�。薄⑼ㄟ^(guò)評(píng)改，教會(huì)學(xué)生怎樣修改自己的作文。

　�。�、欣賞優(yōu)秀的作文與片段。

　　【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

　　內(nèi)容具體、語(yǔ)言規(guī)范的修改。

　　【解決重難點(diǎn)的措施】

　�。�、指導(dǎo)好病例文的修改。

　　２、對(duì)作文差的學(xué)生要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

　　【教具學(xué)具】

　　病例文、多媒體。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、回顧習(xí)作要求

　　指名讀。

　　二、回顧作文目標(biāo)

　　說(shuō)說(shuō)哪些是重點(diǎn)目標(biāo)。

　　三、總結(jié)本次作文的情況

　　同學(xué)們的作文老師已經(jīng)看過(guò)了，大部分同學(xué)的作文選材合適、類型正確、條理也比較清楚。但是，有相當(dāng)一部分同學(xué)的作文內(nèi)容不夠具體，重點(diǎn)不夠突出，語(yǔ)言也不夠規(guī)范。今天這節(jié)課，我們就來(lái)針對(duì)同學(xué)們的作文這中存在的問(wèn)題，進(jìn)行評(píng)改。

　　四、評(píng)改作文

　　１、選材合適──切題：

　　切題要做到內(nèi)容與圖意一致。同時(shí)想象還要合理。看病例文，選材是否合適。自評(píng)。

　�。病�條理清楚：

　　本次習(xí)作怎樣做條理才能清楚呢？回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照什么順序?qū)懙�？看病例文１，條理清楚嗎？自評(píng)。

　�。场�內(nèi)容具體：

　　不僅寫出圖上看到的，還要寫出想到的�；貞洝逗臀覀円粯酉硎艽禾臁罚薄�３段，哪些內(nèi)容能從圖上看出來(lái)，哪些是作者想到的。比較下列兩段話，那一段更具體？

　　出示片段

　�。ㄒ唬┖推�段（二），看看哪個(gè)片段寫的具體，為什么？

　　再看病例文１，例文的內(nèi)容具體嗎？如果不具體，應(yīng)該怎樣修改？自評(píng)。

　　４、格式：

　　回憶《和我們一樣享受春天》這篇課文，作者是按照格式寫的'？看病例文２，格式正確嗎？自評(píng)。

　�。�、語(yǔ)言規(guī)范：

　　怎樣才能做到語(yǔ)言規(guī)范？例文的語(yǔ)言規(guī)范嗎？自評(píng)。

　　五、綜合評(píng)價(jià)例文

　　六、用修改病例文的方法修改自己的作文

　　七、交流自己修改的部分

　　八、教師總結(jié)

　　【教后記】

　　本次修改學(xué)生的高，針對(duì)重點(diǎn)的目標(biāo)進(jìn)行修改，對(duì)于作文作到了心中有數(shù)，知道自己作文的毛病所在，達(dá)到了預(yù)定的目標(biāo)。

關(guān)于讓的作文8

　　小時(shí)候，奶奶教會(huì)我做人要懂得禮讓，長(zhǎng)大后，母親告訴我做人要懂得謙讓，現(xiàn)在父親告訴我做人要學(xué)會(huì)退讓。

　　一桌飯席出現(xiàn)在我的視野，立馬搶了最里面的座位，我認(rèn)為里面最中間的那個(gè)位置是最有存在感的。這時(shí)，奶奶走了過(guò)來(lái)了，對(duì)我說(shuō)：“你要學(xué)會(huì)禮讓，這是長(zhǎng)輩坐的地方�！蔽乙宦�(tīng)我被趕走了，立馬就不服了，大喊著：“長(zhǎng)輩怎么了？我還是晚輩呢！”父親聽(tīng)見(jiàn)后立馬上來(lái)就是一個(gè)耳光，六歲的我被一巴掌打蒙了，乖乖地坐到了最靠邊的位置。后來(lái)，每遇飯席，想著我奶奶的告誡“要學(xué)會(huì)禮讓”。我都靠邊坐，知道這樣做就不挨打。慢慢地我學(xué)會(huì)了禮讓，懂得了做人的`禮節(jié)。

　　長(zhǎng)大后，我雖待人彬彬有禮，卻總也因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而發(fā)火。一天，我經(jīng)過(guò)高年級(jí)辦公樓，恍然聽(tīng)見(jiàn)他們?cè)诒骋痪洌骸昂＜{百川，有容乃大”。心中默念著這首詩(shī)，覺(jué)得有趣便回家問(wèn)了母親。母親一本正經(jīng)的告訴我：“這是一種禮，叫謙讓包容。大海心胸寬大，懂得謙讓，所以才能“納百川”，你很有禮貌，但太“易燃”了，要學(xué)會(huì)控制了自己的情緒，退一步海闊天空”。雖然我不是都能聽(tīng)懂，但明白謙讓是一種美德，我要做到謙讓。

　　再慢慢地，學(xué)會(huì)了禮讓和謙讓的我成為了他人口中的“別人家孩子”，但父親卻笑了笑告訴我：“這還不夠，再給你講一種讓，就是忍住，這是一則新聞，你看一下”。我接過(guò)手機(jī)，瀏覽過(guò)一遍，大致是這樣，一個(gè)婦女在街頭走著，被一個(gè)老太太撞了，她便破口大罵，老太太二話不說(shuō)用刀抹了婦女的脖子，父親告訴我，老太太就是一種“垃圾人”，如果你遇到這種人，要學(xué)會(huì)忍讓，做一名君子。”

　　在以后的人生路上，我謹(jǐn)記著奶奶、母親和父親告誡，向著“君子”的方向走去，讓是一種美德，是一種精神，是一種境界。

關(guān)于讓的作文9

　　閱讀是一件快樂(lè)的事，我在閱讀中得到了快樂(lè)。

　　每當(dāng)我走進(jìn)書(shū)的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)先哲智慧的內(nèi)心，在萬(wàn)千世界中找到心靈的慰籍。當(dāng)我讀到“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！睍r(shí)，會(huì)領(lǐng)略李白灑脫無(wú)畏豪放曠達(dá)的傲岸；當(dāng)我讀到“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青�！睍r(shí)，會(huì)領(lǐng)略我們偉大的女詞人李清照的憂傷情感與一些憂國(guó)之情；當(dāng)我讀到“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！睍r(shí)，會(huì)領(lǐng)略蘇軾表達(dá)豪放的思想感情和雄渾壯觀的景物，氣勢(shì)豪邁，雄健奔放……

　　閱讀讓我變得堅(jiān)強(qiáng)�！都t巖》讓我知道了革命先烈是多么的堅(jiān)強(qiáng)；《名人傳》讓我知道了如何向命運(yùn)抗?fàn)�；《假如給我三天光明》教會(huì)我如何面對(duì)命運(yùn)的不公……閱讀，讓生性柔弱的我，變得堅(jiān)強(qiáng)、成熟，也讓我有一份快樂(lè)的心情去勇敢的面對(duì)一切。

　　閱讀，滋潤(rùn)著我的精神。當(dāng)我讀完《賣火柴的.小女孩》時(shí)，小女孩凍死在街頭使我心里充滿了悲哀，不禁淚落紛紛；當(dāng)我讀完《雷鋒》時(shí)，發(fā)現(xiàn)雷鋒叔叔是那么舍己為人；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我讀懂了人生該怎樣度過(guò)；《魯濱遜漂流記》讓我明白了苦難對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)的意義……

　　走進(jìn)閱讀的世界，我會(huì)為諸葛亮的智慧所驚嘆，會(huì)為孫悟空的機(jī)制靈活所折服，會(huì)為林黛玉的多愁善感所傷心……

　　我們要用積極的心態(tài)去讀書(shū)。

　　只有認(rèn)真讀書(shū)才會(huì)從中學(xué)到一定的知識(shí)，只有認(rèn)真閱讀才會(huì)從中體會(huì)到閱讀的快樂(lè)。

關(guān)于讓的作文10

　　似水流年的青春，猶如裝在沙斗中的沙粒一樣永遠(yuǎn)不會(huì)停止。

　　——題記

　　當(dāng)麥田中金黃的麥穗，隨著陣陣清風(fēng)，跳起陣陣麥浪之圓舞曲時(shí)；當(dāng)北回的燕子在這塊廣袤的土地上，繁衍生息時(shí)；當(dāng)人行道兩旁，筆直的法國(guó)梧桐，迎著烈日的太陽(yáng)，展示著勃勃生機(jī)、綠意昂然的生命之色時(shí)，在這個(gè)季節(jié)我們告別了夢(mèng)幻般的青春。

　　歲月如梭，似水流年的青春，悄然無(wú)聲地離我們而去。驀然回首，那些青春歲月的畫(huà)面；那些精彩紛呈的瞬間；那些懷揣少年之夢(mèng)的信念，不知何時(shí)讓歷史的'車轍埋葬在滾滾黃沙中，變得蕩然無(wú)存。

　　再見(jiàn)青春，伴著野菊花開(kāi)的芬芳，在夢(mèng)碎的黎明前出發(fā)，開(kāi)始新的生活，一個(gè)新的生活結(jié)束了，而另一個(gè)生活卻隨風(fēng)而來(lái)，我們變得如此永恒迷惘。帶著風(fēng)鳴悲情的草帽，為著油、鹽、醬、醋、茶，酸、辣、苦、甜、咸——俱家常便飯的生活而忙碌奔跑著。在人生的十字路在人生的十字路口，我們不斷徘徊尋找著，哪些曾經(jīng)賦予青春的花兒。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)美麗的憂傷，清晨一縷久違的陽(yáng)光，普照著青春中寧?kù)o的校園，道路兩旁碧綠的梧桐，依然散發(fā)著青春活力，成才大道上在也沒(méi)有我們大三學(xué)子夾著書(shū)本去上課的背影；小足球廣場(chǎng)上，在也沒(méi)有我們用滑輪譜寫激情飛揚(yáng)的青春的身影；圖書(shū)館中在也沒(méi)有我們大三學(xué)子，往返于自習(xí)室的倩影；崇文北樓上，在也沒(méi)有我們參加活動(dòng)譜寫青春本色的靚影。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)寧?kù)o的校園，再見(jiàn)我的大學(xué)生活，再見(jiàn)我的朋友。

　　再見(jiàn)青春，再見(jiàn)永恒的迷惘，伴著野菊花的芬芳，在夢(mèng)碎黎明前出發(fā)……

關(guān)于讓的作文11

　　1、正確，有針對(duì)性

　　一篇文章的思想內(nèi)容正確與否是評(píng)價(jià)文章好壞的根本依據(jù)。話題或材料作文的立意一定要合乎題目要求，切題才算真正的正確。表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。此外，還要有針對(duì)性。選取人們最感興趣的、最能反映人們思想感情的作為主題，文章才能最大限度地激起反響。

　　2、思想要深刻

　　意不僅新，還要力求深刻。這就要求我們能夠透過(guò)事物的.現(xiàn)象去挖掘其內(nèi)在的本質(zhì)，思考出對(duì)人生，對(duì)社會(huì)有意義和價(jià)值的東西，能在一般人認(rèn)識(shí)上再進(jìn)一步，能發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的那一點(diǎn)，并能給人以啟示。初中學(xué)生寫作，在立意上難以深入，原因往往就在于淺嘗輒止，沒(méi)有深入開(kāi)掘。所謂開(kāi)掘就是深入思索，挖出事物最本質(zhì)的東西來(lái)。

　　3、立意要新穎

　　如果文章主題一般化，不新穎，大家都雷同，就難以寫出好文章，所以立意要新穎。好文章的立意應(yīng)該是“從意中所有，從語(yǔ)中所無(wú)”。也就是說(shuō)，大家都有這樣的想法，但是大家未能表達(dá)出來(lái)，讓你給寫出來(lái)了，這就是新穎，這就是獨(dú)創(chuàng)。

　　立意的獨(dú)創(chuàng)性并非憑空而來(lái)，也不可隨意杜撰，它是從生活中來(lái)的。只要平時(shí)注意觀察和體驗(yàn)周圍的生活，善于從常見(jiàn)的事物中認(rèn)識(shí)到新的東西，領(lǐng)略到新的涵義，寫文章就能出新意。不能看到生活一點(diǎn)現(xiàn)象就拿起來(lái)涂涂抹抹，而是在觀察和研究生活現(xiàn)象的基礎(chǔ)上獨(dú)辟蹊徑，有自己獨(dú)特的感受和發(fā)現(xiàn)。而立意做到新穎巧妙，才能在生活的激流中吸取新思想，獲得新感受。

　　4、簡(jiǎn)明集中

　　就立意而言，簡(jiǎn)明、集中是對(duì)主題的要求。相反，主題分散想面面俱到，卻面面不到，是立意之大忌。要做到“簡(jiǎn)明”，就需要高度的概括力。思維不進(jìn)行概括，表象就無(wú)法升華為本質(zhì)，認(rèn)識(shí)就無(wú)法實(shí)現(xiàn)理性的飛躍，思想就不可能達(dá)到簡(jiǎn)明、集中了。

　　“簡(jiǎn)明”要求思想內(nèi)容上單一集中。這樣可以集中精力，寫得深刻，給人以鮮明突出的印象。

關(guān)于讓的作文12

　　藝術(shù)家說(shuō)青春是含苞待放的花，舞蹈家說(shuō)青春是最美的旋律，詩(shī)人說(shuō)青春是希望的萌芽，莊稼人說(shuō)請(qǐng)產(chǎn)是春天的第一場(chǎng)雨，包含著希望，蘊(yùn)涵著碩果，而偉人則說(shuō)青春是八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，大，亮，圓……

　　青春是詩(shī)，格調(diào)高昂，音節(jié)響亮，空靈而蘊(yùn)涵深厚，耐品耐讀；青春是一首歌，一首旋律優(yōu)美，高亢嘹亮的歌，為青春喝彩作文。這首歌，無(wú)論是淺唱還是低吟，都能讓人沉醉，勾起無(wú)窮的遐想；青春是一幅畫(huà)，一幅五彩繽紛，艷麗奪目的畫(huà)�？催@幅畫(huà)，如看青山，如看秋水，總覺(jué)得看不盡，看不夠。

　　青春沒(méi)有煩惱，不言愁。因?yàn)闆](méi)有愁，所以便不識(shí)愁的滋味，在青春的眼里，愁是屬于大人的。青春是一把豎琴，是快樂(lè)。青春沒(méi)有理由不快樂(lè)。

　　青春是我們奠定一生的重要因素。青春是一座金字塔，只有銳意進(jìn)取，才能煥發(fā)出巨大的能量。青春是書(shū)架，是智慧，沒(méi)有書(shū)的青春是不結(jié)果實(shí)的花。

　　青春意味著獨(dú)立，意味著我們長(zhǎng)大了，不再依賴父母，意味著我們要有獨(dú)立的人格，自主的能力，要有對(duì)自己行為負(fù)責(zé)的'勇氣，

　　青春是一彎新月，是缺憾。青春總是不完美的，正因?yàn)椴煌昝�，就多了一份不同的體驗(yàn)，多了一種美好的希冀。

　　青春是拳頭，是力量，青春地力量=朝氣+勇氣+靈氣。

　　青春是一面旗幟，是理想的旗幟。青春的目標(biāo)，是奔跑在風(fēng)中的一面旗。

　　青春是單杠，是運(yùn)動(dòng)，青春的第一標(biāo)志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運(yùn)動(dòng)。

　　青春是兩顆連在一起的心，是友誼。青春的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何功利色彩，它像一杯清香的茶，在若干年后，依然是那么令人懷念。

　　青春時(shí)代，是人類大放光彩的時(shí)代！

　　當(dāng)人聲的交響樂(lè)奏響以后，青春是最動(dòng)人的樂(lè)章。

　　為青春喝彩！

關(guān)于讓的作文13

　　東林書(shū)院位于江蘇省無(wú)錫市解放東路867號(hào)，亦名龜山書(shū)院，是我國(guó)古代著名書(shū)院之一。

　　步入依庸堂，只見(jiàn)書(shū)屋朝西，門兩邊開(kāi)窗。正上方有一塊小匾，小匾光滑圓潤(rùn)，上面刻著幾個(gè)熠熠生輝的大字——依庸堂。這三個(gè)字在太陽(yáng)光的照耀下顯得格外明亮，格外絢麗。小匾的兩旁還有顧憲成所撰寫的名聯(lián)：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！边@句話現(xiàn)已家喻戶曉，有“天下言書(shū)院者，首東林”之贊譽(yù)。這時(shí)，我仿佛看到的'顧憲成站在對(duì)聯(lián)旁，抑揚(yáng)頓挫地說(shuō)著：“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲，聲聲入耳;家事國(guó)事天下事，事事關(guān)心�！睂�(duì)聯(lián)的下面有一張樸素的桌子和一把高背的椅子。四面也都分列著一些書(shū)桌。

　　穿過(guò)依庸堂，我們又來(lái)到了伴池。伴池里的水清澈見(jiàn)底，只見(jiàn)一些又大又圓的荷葉上漂浮在水面上，這些荷葉綠的尤其可愛(ài)。再往水底一看，一些小魚(yú)正在嬉戲玩耍著，他們一會(huì)兒游到東，一會(huì)兒游到西。這不由得讓我想到了漢樂(lè)府寫的一首詩(shī)——《江南》江南可采蓮，蓮葉何田田!魚(yú)戲蓮葉間，魚(yú)戲蓮葉東，魚(yú)戲蓮葉南，魚(yú)戲蓮葉北。的確啊!這些魚(yú)真自由、快活啊!看著這些魚(yú)，我真羨慕它們啊!

　　道南祠也是東林書(shū)院的一個(gè)景點(diǎn)，它是一座亭子，外形精巧而又漂亮。走進(jìn)去，一股清風(fēng)迎面撲來(lái)，那種感覺(jué)舒服極了。它也是人們歇腳的一個(gè)地方。

　　東林書(shū)院，到處都帶著一股書(shū)味，令人陶醉。東林書(shū)院，一個(gè)清靜而又溫暖的地方。

關(guān)于讓的作文14

　　理想是指路的明燈，理想是人生的航標(biāo)，理想也是人生的指明燈，如果你沒(méi)有理想的，就會(huì)迷失方向，找不到來(lái)去的路。我的理想是當(dāng)一名醫(yī)生。

　　人們都說(shuō)醫(yī)生是一個(gè)偉大，崇高的.職業(yè)，是一個(gè)救死扶傷的職責(zé)，醫(yī)生是與病魔做斗爭(zhēng)的前線戰(zhàn)士，直到打敗“病魔”，因此，醫(yī)生被人們稱作“白衣天使”。

　　你要問(wèn)我為什么會(huì)產(chǎn)生這個(gè)理想，還要以一則短短的新聞?wù)f起，晚上，我們一家人在電視前看新聞，突然播到一則令我們?nèi)�家都很吃驚的新聞，來(lái)自四川的一個(gè)離異家庭，父母離異，母親改嫁，剩下一位12歲的孩子在家，家里還有癱在床上的90多歲的老奶奶，和9歲的妹妹要照顧，奶奶還有高血壓，一不小心就會(huì)離開(kāi)人世。一個(gè)只有12歲的孩子，擔(dān)起家里所有任務(wù)，成為這個(gè)家里的頂梁柱。過(guò)些天，新聞上沒(méi)有再去這件事，我便到網(wǎng)上去找終于找到，可似乎我看到不愿看到的一幕，90多負(fù)的奶奶不幸去世，因此，我可以想象，那一對(duì)姐妹是多悲痛，“兩姐妹，你們一定要加油！”我發(fā)自肺腑的感嘆，因此我有當(dāng)醫(yī)生的理想。

　　我渴望這個(gè)理想能夠?qū)崿F(xiàn)，但我深深的知道，想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，是不容易的，所以我人生與健康課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，把所積累的知識(shí)全部化為實(shí)現(xiàn)理想道路上的力量，我還是書(shū)店里，購(gòu)買一些關(guān)于醫(yī)學(xué)的書(shū)，回家閱讀。爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)自己的理想。

　　想要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，必須付出真心和汗水，只要你真心播種，認(rèn)真施肥，一定會(huì)取得甜美的果實(shí)。我一定會(huì)在實(shí)現(xiàn)理想的道路上，擦出火花，留下印跡。

關(guān)于讓的作文15

　　20xx零點(diǎn)鐘聲的余音依舊在耳邊徜徉，面對(duì)這屏幕里的空白，心也漸漸明晰了，新的一年開(kāi)始了，起身走向窗邊，望去，炮竹的電光使得天空亮了起來(lái)，也打破了黑夜原有的寧?kù)o，我心依舊，只是多了分不安……

　　憶——兩年中，美好回憶與嬌人成績(jī)一直充斥著我的大腦，讓我沉淪過(guò)去因而連連挫敗，曾企圖找回自己卻也只是徒勞一番。是的，我有過(guò)輝煌的成績(jī)，有過(guò)甜蜜的回憶，有過(guò)令人羨慕的目光……自信，勇氣，才華這一切全都擁有過(guò)。而今的我就像《煙雨蒙蒙》中如萍所說(shuō)的“沒(méi)有刺的刺猬”，只是所受到的打擊不同罷了。真的，我不得不承認(rèn)我是輸了，輸給了我自己同時(shí)也輸給了我的對(duì)手，是不戰(zhàn)而敗，何等殘酷，我又是何等狼狽？

　　兩年的黑暗過(guò)去了，還有機(jī)會(huì)嗎？我還能回到過(guò)去嗎？還能找回我自己么？當(dāng)然，黑暗的過(guò)后總會(huì)有黎明到來(lái)！雖然我慢了幾秒，只剩我一人奮戰(zhàn)，我也不怕，也許這會(huì)讓我將路看的更清楚！

　　望——是希望，希望新的一年有新的感覺(jué)，有新的收獲，有新的一切；望，是展望，展望心中的'光亮?xí)�引領(lǐng)我發(fā)現(xiàn)光之源，展望成績(jī)的輝煌，展望未來(lái)……

　　心明了：再嬌人的成績(jī)也是過(guò)去，再美好的回憶也終究會(huì)被抹去。第一并非強(qiáng)者，無(wú)止境的進(jìn)步才是真正的強(qiáng)者；成績(jī)是勉勵(lì)，回憶是動(dòng)力，進(jìn)步是目的，成功是獎(jiǎng)勵(lì)，腳踏實(shí)地才算實(shí)際！

　　20xx，注定是忙碌的一年，因?yàn)椋�忙碌就在此刻�?/p>

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