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人間四月天作文

時間:2025-04-28 23:47:09 好文 我要投稿

人間四月天作文15篇(精選)

  在日常生活或是工作學(xué)習中,許多人都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編幫大家整理的人間四月天作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

人間四月天作文15篇(精選)

人間四月天作文1

  四月,讓人不禁想到那和煦的春風,嫩綠的小草,以及那從枝條中抽出的新芽。一切都是那樣的美好,而你,就是那人間的四月天。 ——題記

  四月,在這最美好的時光中,我遇見了你,因為遇見你,一切就注定,在一群小金毛中,我一眼就看見了你,你那圓圓的明亮的眼睛里,仿佛上帝將揉碎的星辰都撒在了你的眼里。你抖了抖身上蓬松的毛,甩了甩兩條胖乎乎的前爪,竟一搖一擺的走了過來。就在那一刻,我毫不猶豫的決定,我要收養(yǎng)你!

  有了你之后,我的生活變得忙碌起來,一大早,你便伸著粉色的小舌頭,在我的床邊哈著氣轉(zhuǎn)溜,剛剛把門打開,你就迫不及待的往樓下沖,生怕晚了一點點,看著你在草坪上肆意的打滾,愉快的歡叫,我的心情也不由自主的愉悅起來。

  記得有一次,朋友來我家做客,與我嬉戲打鬧,你卻在一旁緊張著,生怕我哪里受傷,朋友一不小心將我撲倒在沙發(fā)上,你“咻”的一下站起來,死死地盯著朋友,我與朋友鬧著玩,朋友站起來與我打鬧,你竟然沖到了我與朋友之間,不讓朋友在接近我,一身蓬松的毛似乎炸了一般,滋著牙,瞪著眼,死死地盯住朋友。原來你是在擔心我。我輕輕的撫摸著你,讓你冷靜下來,在你厚厚的毛下面,全身肌肉繃緊,甚至還有些顫抖,你雪白的牙齒露了出來,讓人不寒而栗,原本明亮天真的大眼睛,此時也露出兇狠的.表情。朋友對我說,你這狗還真是護主啊,我看著你,內(nèi)心十分感動。 那年冬天,你的腿不知道為什么,開始時不時的疼痛,以至于你不能肆意自在的到處奔跑?粗銦o精打采的樣子,我的心一陣抽痛,你原本富有光澤的金毛,此時也耷拉在身上,眼睛里的那片星辰也消失得無影無蹤,我抱著你,卻也無能為力。外公和我將你帶到醫(yī)院,每天為你噴上藥,又怕你將藥蹭掉,就給你在腳上穿了一只小襪子,看著你沖那只襪子發(fā)火卻又咬不下來的樣子,大家才舒展開緊鎖的眉毛。

  隨著學(xué)業(yè)的繁忙,我漸漸的不能與你玩耍,你似乎了解我一般,安安靜靜的不打擾我,要玩也是與外公一起嬉戲,我一閑下來,你便撲過來,親昵的蹭著我,還用粉色的舌頭舔舔我的手,看著你天真無邪的樣子,仿佛一天的忙碌帶來的疲勞也消失的無影無蹤。 你是愛,是暖,是希望,是人間的四月天,你就是我人生中最好的禮物!

人間四月天作文2

  相伴如黃粱一夢,從大街小巷到清晨黃昏,你一直在我身旁。你是愛,你是暖,你是希望,你是人間的四月天。

  憶兒時,我喜愛吃油炸食品,你深知它對身體有百害而無一利,無非僅是給嘴饞的“饞貓”過過嘴癮罷了,去超市時你從不允許我買它,我偏騙執(zhí)拗地朝你耍小性子,你看著我無奈一笑。那一次,你推著我逛超市,緊鎖著眉頭,透露著你的心不在焉;丶业穆飞,還竟因此踩空了樓梯,那時的我,只知道忙著向叔叔阿姨求幫助,卻從不思考,事因我起。

  你住院了……醫(yī)生說你扭傷了腳,不方便行動。但出院一回到家里,你還是因為我的一句話心思不寧,開始學(xué)習上網(wǎng),在網(wǎng)上搜索食品教程,為了我中午回家能吃上一口熱氣騰騰的`飯。我不敢想象那時你到底是怎樣忍住腳踝的不便為我做飯,我只知道,飯中不僅僅是物質(zhì)的滋養(yǎng),更有一個母親對孩子深沉的愛。

  看今朝,少年初長成。初中報到的那一天,你與許多家長一樣不放心,也來到了學(xué)校門口,嘈雜的人聲伴隨著你對我的千叮嚀萬囑咐。踏進了一個陌生的環(huán)境,那天,少年們激情四射,我與對方交流著,一下午的時間,這個陌生的環(huán)境在我眼里變得熟悉起來。出校門的那一刻,我第一眼就看到了你,門口家長已經(jīng)所剩無幾,你在家長群中惦起腳尖,旁邊的家長或許是在和你聊天,你只是微微一笑回應(yīng)著。終于,你看到了我。

  你晃動著手臂,在閑談的人群中顯得格外突兀。我向你小跑過去,說著學(xué)校的情況,你成了我的傾聽者,笑響點亮了四面風,輕靈在春的光燕中交舞著變換。

  媽媽,你是愛!你是暖!你是希望!你是人間的四月天!

人間四月天作文3

  春回大地,微風輕撫過人們的臉龐,送去溫柔的慰藉。皚皚白雪化為了澄澈透明的小溪,生長在粗壯的樹根上,綻放在高高的枝頭上。就在這生機勃勃的愜意的四月天里,他悄悄地,悄悄地,來到了我的身邊。

  當一聲“哇”的啼哭從媽媽身邊傳出時,我恍若處在夢境之中,呆呆地聽著這悅耳的聲音。我簡直不敢相信,這位在四月天里與我相逢的.正是我的至親——弟弟。

  他剛剛瞇開眼睛,我就撲上前去握著他嫩嫩的小手。他用懷疑的眼神端倪著我,我以歡笑回報了他,他第一次綻開了燦爛的笑臉,我們倆在四月對視而笑,我出去了,他嚎啕大哭。不久后,我回來了,我用稚嫩的小手擦著被淚水模糊了的雙眼,又“咯咯”地笑起來。也許,這就是我們倆之間的不解之緣吧!

  他開始牙牙學(xué)語,開口第一聲便是“姐姐,”我熱淚盈眶,我追著剛學(xué)會跑步不久的他,我們滿屋子跑,我假裝摔一跤,他銀鈴般清脆的笑聲一直回蕩在我的耳邊,久久不再散去。

  他,漸漸長大了,上了幼兒園,也懂事了,懂得了尊敬師長,懂得了遵守紀律,懂得了節(jié)約用水。可晚上還像塊口香糖似地黏在我身邊,我睡不著,他為我唱起了自創(chuàng)的“搖籃曲”,雖然是“搖滾派”,我的心卻被他深深打動了。我感到寒冷,他仿佛讀出了我的心思,移過來,想讓以抱抱他來取暖。我遇上了傷心事,他總會比誰都先知道,溫柔的安慰我,也許,我倆的緣分比誰都深。

  風吹散了陰云,繁星在夜空中撲閃著,細雨點灑在花前,這就是人間的四月天。

  他,給予我愛,給予我暖,給予我希望,他就是我的四月天。

人間四月天作文4

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”我隨著電話鈴聲醒來。原來是小伙伴兒們約我一起去學(xué)校果園春游。

  我一起床洗漱完畢,就趕緊穿好衣服來到果園和小伙伴們匯合,我們一見面就迫不及待地去賞花。那花有的含苞待放,有的快謝了,有的你不讓我我不讓你,都把自己妝扮得漂漂亮亮的。我馬上拿起相機,快速按下快門,咔咔咔,一幅幅精美的花和樹的照片全都出來了!把!”我和同伴不約而同地驚喜叫道,好一幅百花爭艷,五彩繽紛的景象啊。

  我們又來到一棵桃花樹下,我把相機擺好,拍了幾張就趴了下來,同伴說:“你在干什么?”我說:“你看,這四月里的春天,小花不驕不躁,顏色也不深,好像在展示它童年時的美麗之處呢!”同伴也趴了下來,觀察一番。多美呀,這草葉上還掛著晶瑩的露珠呢,此時,你不會不為它心動的,我們不禁贊嘆!

  走著走著,我們又來到了湖邊,開始欣賞四月那美麗的春景。春姑娘那美麗的身影總是那么動人,四月的小花小草也不是那么的弱不經(jīng)風,顏色也不是那么深,卻總是那么的`艷麗,好似春姑娘那美麗的容顏。

  四月的那一幅幅春景到處都呈現(xiàn)出生機勃勃的景象,四月的景總是那么美。

  哇,我又發(fā)現(xiàn)了一片桃花林,這真的可以用花滿蹊來形容,這花把這條林蔭小道都擋住了,可見花是多么濃密啊!

  這時,同伴把我叫到金黃的油菜花邊。那里有兩個小朋友在抓蝴蝶,但是蝴蝶飛入了金黃的油菜花田里找不到了,這真是“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”哪!

  多美的人間四月天啊!我愛這美麗的季節(jié)!

人間四月天作文5

  天已經(jīng)黑了,遠方千萬家燈火依次點亮。月白色的燈光穿不透搖擺的窗簾,卻還是滿懷希望地溢滿整個窗口。我摘下眼鏡,眼前的一切變得柔軟而模糊,黑暗中的點點光亮,仿佛是散落人間的星星。

  徽因,在這星光下,我用心去觸碰你的文字。世界的聲息仿佛在這一刻戛然而止,我只聽到你恬靜的笑,郁涼的嘆,激情而沸騰的喜悅,還有那哀怨而孤獨的淚泣。

  紙頁間,散落一詩繁華。文字從指間迸濺出來,化作一陣迷霧,徐徐彌漫。我在其間行走,漸漸地,眼前的景象變得清晰起來,緩緩明亮。一團軟云,一堤煙柳。一彎明月下,枝頭的花翩然起舞;波光粼粼的湖面上,一朵繚繞著霧靄的白蓮,在夢中搖曳;炊煙裊裊,燕子在梁間呢喃——你是愛,是暖,是希望,你是人間的四月天;腥婚g,我看到徽因在樹下提筆,嘴角揚起幸福的弧度。一片花瓣冉冉飄零,正至落筆處。

  人間四月,正值春天,徽因在這一樹一樹的'花開中間,吟誦這一曲愛的贊歌。溫柔的眼眸,掩蓋不住滿心的喜悅。

  只是,冥冥之中,病痛卻不肯放棄糾纏柔弱的你。溫暖的文字,迷失了方向,情感在凌亂中綻放;找驘o法抵抗病痛的折磨,纏綿病榻。

  長條路程,永在中途,生是串腳步,泥般沉重,死是盡處,不再辛苦面對死亡,徽因坦然,甚至有些期盼。她那病痛折磨下的靈魂,在死亡的威脅下呻吟;找蛉缤罩行螁斡爸坏娘L箏,被狂風暴雨折磨地奄奄一息。生的希望,就像那根連接著她的細線,隨時都會被死神切斷!郁涼的眼神下,你悠悠道出死只一回,它是安慰。

  鮮妍明媚的生命之花在風雨中搖搖欲墜,樹下,有你的點點淚痕。

  合起書,擦肩而過的文字,帶來接踵而至的情感,原本平靜的心溢出酸的甜的苦的滋味,說不清哪些暖和快樂,哪些凄涼冰冷。望向窗外,不知何時,海棠花開滿了一樹,徽因,我仿佛看到你的笑與淚在枝丫間默默上演。

  徽因,又值人間四月,天堂的你,是否在一樹一樹的花開中間,笑看人間冷暖?

人間四月天作文6

  人間四月天,最盛美最柔情最真摯最成熟的日子。

  過去的時光一去不歸,但它卻能美成一片葉子,珍藏在人生的書箋之中,它所隔著的所有深情的日子也一起收藏成剪影,留給身后那長長的旅途。

  愛是長遠的,一生一世的事情。它與人海的煙波浩渺無關(guān),它與世間的如許荒涼無關(guān),甚至于它與男女的纏綿悱惻無關(guān)。只要愛得慎重又恒久,那么愛就永遠在那里守候。

  當愛與沉默渾然一體的時候,我們就懂得了愛是什么。

  愛就是你在或你不在的日子里,那一如既往的想念與牽掛;愛就是我在或我不在的日子里,你心里永遠的青春顏容。愛就是夜夜月圓如水日日霞光初照,愛就是永遠站在身后關(guān)注你的塵世滄桑,愛就是到老了依然如故念念不忘的那個名字,愛就是你給過的生命中不能承受之重。

  那樣的深沉,沉淀到所不能企及的歲月。那樣的無言,千言萬語不必說出口。那樣的真實,虛假和欺騙再也找不到棲息之地。那樣的獨一無二,生生世世再也沒有輪回。

  又將啟程,隔世的琴音又響起,彈奏的還是那曲“你是人間四月天”,在生命的每一個角落綿延。

  改變世界那是偉人做的事情,改變自己卻是人人都能做到的事情

  改變世界那是偉人做的事情,改變自己卻是人人都能做到的事情。

  思念

  深秋的涼,是想家的時候;寂寞的夜,是想家的時候;想家的時候有點甜,想家的'時候有點酸。家是心靈的港灣,家是不盡的思念。

  舉頭望明月,家就在月亮底下,相隔太遠,我無法看見,也許家鄉(xiāng)的夜是被烏云遮蓋。家鄉(xiāng)的秋、冬季總是烏云密布,難見晴天,潮濕陰冷的氣候造就了重慶火鍋。夜深了,火鍋底料早已停止了沸騰,牛油味兒卻銘記在鼻孔。一家人圍坐在用木炭燒燙的火鍋前,有孩子的喧鬧,父母的柔聲斥責,其樂融融,驅(qū)走了寒意燙出了歡樂,辣椒辣的汗流浹背,花椒麻的嘴唇發(fā)木,再來二兩老白干,舒坦!是家的味道。

  深秋的大山溝,夜,總是明月當空的夜,一天的忙碌被秋風吹散,吹來了無盡的思念。我要回家!內(nèi)心強烈的呼喚!可白天一到,夜晚內(nèi)心的呼喚顯得那么無力,緊張的學(xué)習、訓(xùn)練不斷錘煉著堅韌的意志,明天我可以做的更好!

  酒是陳的香,思念亦是另一種幸福,用心才能體會。

人間四月天作文7

  我說你是人間的四月天;笑響點亮了四面的風;輕靈在春的光艷中交舞著變。

  ——林徽因

  春天真是一個有趣的季節(jié),昨天還是春光明媚、陽光燦爛,今天卻突然變了天,大雨傾盆,把天地用雨水神奇地連接了。

  這種神奇對我來說卻是一種擔憂——雨下得這么大,爸爸今天中午還會回來給我做飯嗎?爸爸答應(yīng)給我做的紅燒排骨還會按時出現(xiàn)在飯桌上嗎?

  懷著一絲憂慮,我在大雨的潑灑下回到了家。

  鞋子是濕的,心情也是濕的,我覺得自己渾身上下沒有一丁點的陽光,也開心不起來。

  可剛到門口,一股濃郁誘人的香味便透過門縫傳了出來。難道是爸爸回來了?不可能啊,雨下這么大,爸爸不會趕回來了吧?

  我趕緊推開門,剎那間仿佛進入了王母娘娘的盛宴——整個屋子里都充滿了濃郁的飯菜香,濃得好像要溢出。

  是爸爸回來了嗎?我四處張望。

  角落里擺著爸爸的皮鞋,晶瑩刺眼的雨珠正一滴一滴地往下落,落到地上碎成一片片漣漪。皮鞋里的鞋墊被雨水浸透,濕漉漉地皺在鞋里。

  “寶貝!睖嘏钟写判缘穆曇舭盐覐挠^察中拉出。

  是爸爸!爸爸的頭發(fā)濕漉漉的,幾滴雨珠粘在他的頭發(fā)上,執(zhí)著地不肯掉落。

  爸爸的臉上也有一些雨水,雨水放大了他臉上的皺紋——那是他從前沒有的`,又或是我從前沒發(fā)現(xiàn)的。

  但爸爸的笑容依然燦爛明亮,似乎裝著溫暖明媚的春天,最美的人間四月天——陽光明媚、空氣溫暖。爸爸的身上有一股濃濃的飯香味,就像四月份花兒綻放的香味——沁人心脾。

  爸爸輕輕地抱了抱我,溫暖的感覺瞬間傳遍了我的全身,把我濕漉漉的煩躁心情趕到九宵云外,剩下的只有溫暖和感動,就像四月的春風吹曖被雨水打濕的小鳥。

  “吃飯吧。”爸爸拍了拍我,語氣像對三歲小孩子那樣寵溺。

  這寵溺的氣息就像四月的微風,它搖響了靈動的風鈴,奏響春天的樂曲。我又開心起來了,仿佛外面的大雨傾盆已經(jīng)變成了晴空萬里。

  爸爸,你是人間最美的四月天!你用愛趕走了陰冷的寒冬,帶來了溫暖的春天,讓我感受到世界的美好,仿佛看見了四月的春曖花開。

人間四月天作文8

  人間四月,我被包裹在了春風之間,路與方向已被迷茫地吹走。我努力汲取,盡力成長,愿做人間四月天……

  愿做人間四月天,傳遞美好,散發(fā)溫暖。記得那是一個午后,毒辣的陽光統(tǒng)治著街道!靶行泻冒,”一個衣衫襤褸的老人,手里捧著一個破舊的瓷盆,不停地顫抖著,幾枚硬幣在盆子里發(fā)出刺耳的聲音。周圍的人更加煩躁,紛紛掩鼻而行。我與朋友正好路過,本欲拉著朋友快步離開,可朋友卻從包里拿出一瓶礦泉水,蹲下身子,遞給老人。老人感激地接過水,仰起頭,咕咚咕咚幾口便喝下了肚,水從嘴角流下,沖出了幾道溝痕。老人的眼睛更明亮了些,多少恢復(fù)了些許生機。天上剛好飄來幾朵白云,陽光也不再那樣熾熱。我的心里也泛起一絲漣漪,我本善良何時也會如此冷漠?

  愿做人間四月天,學(xué)會感恩,珍惜眼前。小時不懂事,曾埋怨爸爸為什么我家沒有大房子,沒有電視里那樣好看的車子;也曾埋怨媽媽為什么不給我買畫報里那樣的花裙子,為什么不給我擺滿床的洋娃娃……后來漸漸明白,一粥一飯、一絲一縷里,自有一股纖細綿長的恩情,將我們一家人緊緊地拴在一起。無論是天晴下雨,一日幾次的接送,還是充盈著母親氣息可口的飯菜,那不是我們的理所應(yīng)得,而是那一天天蒼老的父母愛的恩惠。當我們逐漸長大,羽翼漸豐,也許正在與父母漸行漸遠,學(xué)會感恩,珍惜眼前,我們都會尋求更美好的.遠景。

  愿做人間四月天,銘記過去,勇于超越。曾經(jīng)感嘆過自己的平庸,可《百年孤獨》告訴我:平庸將你的心靈烘干到?jīng)]有一絲水分,然后榮光才會撥動你心靈最深處的弦。別做結(jié)著丁香愁怨的姑娘,別徜徉在傷感中獨自惆悵。初三的生活最初面對的是體育鍛煉的殘酷,每個學(xué)校生活總是從汗水中開始,又從汗水中結(jié)束。看似簡單的跑步、壓腿、跳遠,無限循環(huán),每天都在忍受著汗流浹背的痛苦,每天都在期待著進步一點點的欣喜。咬牙堅持,慢慢提高,勇于超越。

  又是人間四月天,我擁抱滿懷的春風,每天騎行在那鋪滿鮮花的小路,沐浴著春日的暖陽,我愿在這滿眼的春光中,努力汲取著父母的恩澤,知識的惠養(yǎng),盡我所能去做人間四月天……

人間四月天作文9

  清風裊裊,帶著紫檀的香氣,舒暢,悠揚斑駁了那微妙的晨曦和不可觸及的斜影。在花的錯影間,仿若又回到了我與你相遇的四月天。

  那日的你,身著一襲白紗,三千青絲高高挽起,眉間一點朱砂迷亂了我的眼。風亭清靈的撞擊聲,環(huán)佩敲擊的清脆聲,你悄悄提了裙角,隨著拍子跳起舞來。廣袖流仙,輕歌曼舞,你對圍觀的公子捎去情誼。霓裳羽衣、漢宮飛燕也不及你千嬌百媚。我深深地被你套牢。

  后來的你家道中落,昔日白紗已然成了粗布青衣。粗糙的麻繩勒緊了你柔嫩的肌膚,似是要扣出一道道鮮紅的印子。當日精致的妝容也已成了粗制劣粉,沒有了風鈴的隨風撞擊,環(huán)佩也已典當充了家用,岸上的翩翩公子已去尋更美的女子,再也沒有來看過你一眼。你默默地望著黛色的山峰,隨著樵夫牧童的嘔啞嘲扎,迎著周圍群眾的冷眼與嘲笑,再一次,輕歌曼舞。你好似一直在那,不曾離開。四月的風徐徐吹過,帶著被天過洗濯過的金色,蕪?fù)椎南銡庠竭^青檐紅瓦,爬過石階綠苔,于你的身旁文相交映。你是那樣的純真與美好。

  我拉著你來到我的世界。我日日夜夜與你相伴,你不在時,我便朝思暮想。是你,讓我魂牽夢繞,帶我踏上了光明的路程。我站在舞蹈室的中央,閉上眼睛,好似許多幽蘭幽蘭邁似燭火的`燈光朝花臉上打來。我瞇著眼瞧見鏡中的你的影像。你踮起腳尖,時而做推搡之勢,時而輕盈踏步。汗液濕噠噠地滴落在地板上,隱匿了空間與時間,傲慢與嘲笑,優(yōu)點與缺點,如同一只自在的嬌鶯,沉侵于忘我的快樂。

  我沒日沒夜的練著我最愛的舞蹈,是她給了我力量有勇氣去睥睨他人的冷眼嘲笑與漠視。只需一個舞蹈室,便是我的整個舞臺,只需輕輕哼出不知名的曲調(diào),便是我舞蹈的節(jié)拍,只需一個不那么明亮的白幟燈泡,便是我舞臺上最閃耀的燈古。

  清風繞枝椏,晨曦晃碎影。又是誰輕捻了北斗的闌干,宛著優(yōu)雅的朝暉向我走來。

  待我學(xué)成,我將為你親手帶上寶釵步搖。

  待我學(xué)成,我將于岸邊風亭與你相擁入懷。

  待我學(xué)成,我將遠離喧鬧帶你踏遍山河。

  你說說我是癡呆兒,我說你是四月天。

人間四月天作文10

  江南煙雨,情意朦朧,演繹了無數(shù)美好。霖霖夜雨,里約巷陌,有華燈礙月,飛蓋妨花。烏鎮(zhèn),你,是我的人間四月天。

  行者,無疆。旅行,因為風景,更因為心境。向來都向往江南的空靈,希望在青衣古巷有一段童話般的邂逅。四月,飄雨的時節(jié),我來到烏鎮(zhèn)。不想它的典雅在人海中消失殆盡,我去得很早,天才吐出魚肚的白,和我一樣的還有幾人。他們大概也懷著和我一樣的心思。淡罷淡罷,我巧笑嫣然。

  第一次見到那樣的景致。黑白瓦礫的古屋,透著歲月的悠然。朦朧的煙雨下,燕子滿身花雨又歸來。古屋下清澈的小河,不長不短。農(nóng)家小船,精巧地蹁躚而至,船夫輕輕搖著船槳,小船兒輕輕飄,似乎退去世間喧囂,泛至仙湖。我漫步在青石街的小巷,看著農(nóng)家巧婦開始忙碌地擺著烏鎮(zhèn)的特色飾品,看著點點苔痕碧綠,因著瓦礫下滾落的雨露,和同路少年共一路紅色油傘,不多不少的搭話,沒有惡意,只因與君初相識,猶如故人歸。行至小橋處,突然想起了杜牧的一句詩二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫?。那又是怎樣的繁華,典雅,和落寞?

  兩岸的煙柳,垂下綠絲絳,滌蕩了小河的平靜。就若烏鎮(zhèn),在我的心湖里投下一顆石子,然后泛起淺淺漣漪,溫暖了你我。行人漸漸地多了,買賣人的.吆喝聲給寧靜的古鎮(zhèn)似添了絲絲不和諧。只是,我不慍不惱。江南,烏鎮(zhèn),我懂你。你不在乎人來人往,只在乎在千萬人之中,在時間的無涯的荒野里,遇見你想要遇見的人,懂你的人,然后輕輕說一聲,哦,原來你,在這里。而我,不知是不是你等待了千年的人。

  最好不相見,便可不相念。多一步的路過,多一點的沉淪。今宵月圓美好,我是否能和你執(zhí)手,相望今生?似水流年,歲月靜好。烏鎮(zhèn),你等了我千年,如今,我還你一個諾,你是我的人間四月天。

人間四月天作文11

  今年春天一直多雨,濕漉漉的,假期就來了。

  再多雨水也撲不滅旖旎的春光,仍是一樹一樹的花開,在人間的四月天里,搖曳生姿。

  在密密的春雨中離開這座熟悉的城市,抵達另一個遠方,喜歡一種在路上的狀態(tài),以及身在別處的松弛與了無牽絆。

  雨夜,游人稀少,隨意地行走,任石板上的雨水濺上鞋襪。這座城市集萬千寵愛于一身,此刻,在她的懷中,有種獨特的靜謐與美好,無聲的雨,從傘端滑落,打濕了衣襟,撥動著心弦。

  早知道這樣時節(jié)里的出行最逃不開的是洶涌的人潮,但還是義無反顧地投身進去,單車在人縫中穿行,享受俗世的美好,心中自有另一番天地。

  難得一見的好天氣,在“兩岸”享受靜謐的午后時光,絕佳的位置,古樸的建筑,賦予了它無可比擬的氣度與韻致,靜靜地不事張揚,卻有種滲入骨髓的安寧與愜意。推開二樓的花窗,俯身即是滿目綠樹紅葉以及一桌的陽光。軟軟地靠著,有蜜蜂飛來,揮之不去。

  而當再一個夜晚來臨的時候,喧鬧了一天的湖漸趨平靜。坐在長椅上,仰起頭,透過柳樹稀疏的枝葉看到樹梢上的月影,那句詩就自然而然地自遠古而來,隨即又一閃而過。對面露天酒吧里的駐唱歌手自彈自唱著一首首熟悉的英文歌,燈影婆娑,波光瀲滟,當最后一曲行將結(jié)束的時候,身邊有人燃起焰火。完美的'聲色世界。

  夜深微涼,起身走回住處。許多燈光漸次熄滅,城市開始了更深層次的睡眠。在美輪美奐的街面上,那些流浪歌手的個人演出才剛剛開始,一張張青春的面孔,一聲聲真情的吟唱,讓這夜色里的街道有了故事和生命。

  春風沉醉的夜晚,在一曲《大海》中,放慢腳步,走進旅店的門。

人間四月天作文12

  我最喜歡四月。四月,有綠樹紅花,四月,有蛙鳴野鴨;四月,是人間最美的一個階段。這個艷陽的四月天,李老師讓我們?nèi)ビ^察體育館,看看現(xiàn)在體育館里的景象和前一段時間有什么不同,想觀察什么都可以。

  我和亢紀元、郭沛佳一商量就決定觀察五彩繽紛的花。

  來到體育館,花香撲鼻而來。我們被這些或濃或淡的味道陶醉著,不知道該欣賞什么了。

  “王文韜,先去看紫荊花吧。”亢紀元建議道。

  “好啊!上次我們發(fā)現(xiàn)紫荊花的樹干光禿禿的,這次不知道會變成什么。”

  我飛快地跑到東邊那一片紫荊花的跟前。此時的紫荊花跟上次完全不同。我發(fā)現(xiàn)每枝上的紫荊花顏色濃郁,而且茂盛繁多,花開得更大了。從遠處看它們就像紫色的'海洋,走到近出仔細觀察,發(fā)現(xiàn)枝頭漏出了一點點,看起來像一個害羞的姑娘穿了一件真花做的紫外衣。真美麗!

  紫荊花旁邊有一種小樹,上次我們來看的時候它渾身光光的,像光頭似的,現(xiàn)在它長出了嫩綠色的葉子,一叢叢的,像老人的胡子。一切都顯然變了樣。

  那邊的紅葉李已經(jīng)到了旺盛期,一朵朵小花像白雪,像粉嘟嘟的小姑娘的臉,小紅葉子漸漸變得大大的、寬寬的、薄薄的,紅色愈加鮮艷了。不知哪個壞家伙還折了一枝?粗稍诘厣弦呀(jīng)凋零的紅葉李,我很難過。

  突然,我眼前一亮,那是什么花啊?一種不知名的花映入我們的眼簾。它現(xiàn)在開得正旺,小腦袋不停地晃著。不過它的葉子合起來了,亢紀元說它可能冷了吧,或者是害羞了吧。它的葉子是紅的,花也是紅的,像一位美少女穿著一件美麗的紅紗衣?上覀儙讉都不知道她叫什么名字,回頭問老師吧。

  我們還發(fā)現(xiàn)草地上不知名的小花敗了,不知名的小黃花開了……。

  四月,真是一個五彩繽紛的世界!我喜歡人間四月天!

人間四月天作文13

  驟雨初歇,陽光撥開層層云霧奔進足球場積著雨水的草叢,氤氳的水汽便漸漸蘇醒暖暖地四下飛散。置身其中的小草吸了一肚子雨水,受到召喚般地努力把頭抬出水面迎向陽光,醞釀一季的新生終于在日光下明媚招搖。這溫暖的姿態(tài),讓我想到萌芽。萌芽向暖,也是這般淋著雨向上生長。

  萌芽是供中小學(xué)生寫作的平臺,其意義卻遠遠超于寫作。它是新生,是純潔,亦是美好。它的一詩一詞皆有故事,一言一句都不簡單。它見證著小作者或深或淺的成長,珍藏著他們或輕或重的`情感,它是懂得孩子心靈為數(shù)不多的傾聽者之一。

  我遇上萌芽自然而然便想向它傾吐流年的絢爛。雖然我文筆拙劣,講出的故事不比它本身生動;雖然我眼光平凡,看到的美景不比它本身綺麗;雖然我體味膚淺,得出的感悟不比它本身深刻;但是萌芽就是有它獨特的魅力一次一次鼓勵我書寫年華瑣事。因為它的溫柔包容,原本缺乏自信的我也開始堅信夢想,追逐夢想。

  的確,萌芽是溫柔的,柔得溫暖。它既接受瀟灑寫意的文風,也容納凄婉綿長的文韻。我只稍稍接近它一點,它的暖陽便照進心理,打開柳暗見得花明,拂走失望迎來新生。之后便是一路高歌,天真無邪的小作者闖進如春的天地,暖陽融融,路上花開不敗。

  我若是詩人應(yīng)該早早地為它寫好詩句;我若是畫家也該妥妥地為它描好風華;我若是舞蹈家更該靜靜地為它跳一支舞。然而我誰也不是,我只是個受萌芽指引向上生長著的逐夢人。幸而,我可以為它唱支歌,一支贊美的歌,一支感恩的歌。突然想起林徽因的一句話:你是愛,是暖,是希望,你是人間四月天。再適合萌芽不過了。

  剛好萌芽的周歲生日送上我虔誠的祝福,祝萌芽愈行愈遠,美好永駐。

人間四月天作文14

  在北方,四月是少雨的,所以它沒有江南的靈秀,但也是美的,有種“結(jié)著愁怨”的美。

  “千里鶯啼綠映紅”是四月,“才了蠶桑又插田”是四月,“驚起沙禽掠岸飛”是四月,連那動亂的民國,也有著“你是人間四月天”之說。

  楊柳輕飏拉開了這個季節(jié)的序幕,在通往鄉(xiāng)村的道路上,路邊一排排的大多是楊樹或是柳樹。四月正是楊柳絮飄飛的季節(jié),或一片,或一團,或飄飛在半空,或散落在地凹處,遠望如飄雪一般。風是它們的媒介,它們也像相約好了似的,紛紛在同一時間因風而起。但它們太嬌氣,舉起手產(chǎn)生的風也可以將它們扇去很遠,它們似乎也不愿意呆在一個地方,于是滿城之中,自是少不了楊柳絮的足跡。

  現(xiàn)代人并沒有當年歐陽修泛舟西湖時吟詩“狼籍殘紅,飛絮濛濛”的閑情逸趣,滿天飛舞的楊柳絮始終是現(xiàn)代都市的一種負擔。縱不是感冒多發(fā)期,人們還是習慣于捂住口鼻,將這個陌生又熟悉的生命置之城市風景外。也許我們忘了,它只是要繁衍后代而已。

  前幾天我看見有人在學(xué)校的草地上挖蒲公英。蒲公英一如既往地搖晃著它黃色的小花,在心中數(shù)著自己長成白色小球的日子,單純而沒有雜念。但為了維護草地整齊的綠色,又或許因為它們出身低劣,搖著的它們被扔進了紙簍中,剩下的`仍未意識到自己行將就木,仍在祈禱東風將那朵小傘吹遠一些,好讓來年多一些淡黃色的點綴。

  但不知為什么,蒲公英從未被挖完過,一年又一年,草地上永遠覆蓋著它的黃色小花,縱然每年都會有人來挖。這或許就是這個小東西在進退維谷中的一種智慧吧。

  因為這些在四月繁茂的草木,北方的四月天,美的讓人有點兒淡淡的憂傷。

人間四月天作文15

  “你是愛,是暖,是希望,你是人間四月天。”

  很喜歡林徽因的《人間四月天》,也希望自己能做一個溫暖貼心的班主任,沒有疾言厲色的說教,只有語重心長的溝通。

  記得那是學(xué)習《王何必曰利》一文。在課堂的最后環(huán)節(jié),我要求學(xué)生說一說自己的感受。一個女生很不屑地反問我:“老師,你不覺得這些話都太虛偽了嗎?現(xiàn)在根本就是一個追逐利益的時代,你卻拿這些冠冕堂皇的話來欺騙我們,我們?nèi)绻F(xiàn)在相信了,將來走入社會受傷的還不是自己!”接著,她歷數(shù)了社會上的很多為利益不擇手段的事情。當時,孩子的情緒非常激動。我引導(dǎo)她說,不是不考慮利益,只是不把利益放在首位考慮,因為有比利益更可貴的東西,比如親情。沒想到她馬上反駁我說:“算了吧,老師!我爸之所以對我弟比對我更好還不是因為我弟比我學(xué)習好,我爸認為他更有希望,說白了還不是利益。”我竟一時不知如何接話,只能干巴巴地說:“你爸爸也是愛你的,只是你沒感覺到。”然后匆匆讓她坐下,趕緊叫了別的同學(xué)。

  她說話時冰冷而不屑的眼神深深刺痛了我。我無法理解一個十七八歲的女孩子,本該在溫暖與愛的.包圍中暢想美好未來,她卻似乎每天只生活在冷冰冰硬邦邦夸大了的黑暗中。是誰讓她有了這樣的心境?

  后來,我有意制造和這個孩子接觸的機會,跟她聊天,帶著她一起看電影。我的善意慢慢融化了她內(nèi)心的冰冷,她終于向我敞開心扉,咬牙切齒地向我訴說繼母的虛偽和母親的懦弱……

  我無力幫她解決生活中的問題,但我的愛讓她感受到了一些溫暖,她不再用否定一切的眼光審視身邊的人和事。我想,這才是教育的初衷。

  我時常告誡自己,不要因為社會的功利現(xiàn)實,或是其他原因,只關(guān)注成績,把太多的精力和注意力給了學(xué)習成績優(yōu)異的學(xué)生,忽視甚至漠視那些需要我們幫助的學(xué)生。

  讓那些被各種因素邊緣化的學(xué)生感受到愛與溫暖,讓他們對人生滿懷希望,這或許更重要。

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