控制的作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的控制的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

控制的作文1

　　我的時(shí)間秘書不是人類，而是人類發(fā)明的電子產(chǎn)品──“電視”。

　　電視秘書來面試的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它是我一生中最大的助手，不到一小時(shí)它就被我錄取了。

　　每天看到電視我就高興，電視當(dāng)秘書雖然沒有太大的用處，但總比媽媽在旁邊碎碎念好。光是看電視在演什么，我就知道大約幾點(diǎn)了，比時(shí)鐘還管用。看電視看到無聊我就可以上去寫功課，可見電視多有效率。

　　我還算是個(gè)有節(jié)制的小孩，知道什么事情要在看無電視后完成，所以電視不但沒有耽誤我，還是我的'好助手呢!可惜大人不懂這個(gè)關(guān)系的微妙，老愛用碎碎念來把我們親子之間的關(guān)系搞糟糕。

　　要是媽媽送我一臺(tái)電視當(dāng)生日禮物，有多好呀!有它當(dāng)我的時(shí)間秘書，我一定是世界上最有效率的人了。

　　時(shí)間

　　古人云：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！泵慨�(dāng)聽到這些珍惜時(shí)間的句子時(shí)，我不禁想起了現(xiàn)代著名作家朱自清的《匆匆》一文，使我思緒萬千，深受感觸。

　　《匆匆》一文通過作者對(duì)時(shí)間流逝，生命的短暫的嘆惋和思考，激勵(lì)人們要熱愛生命，珍惜時(shí)間，努力上進(jìn)而寫的。

　　“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有在開的時(shí)候�！钡拇_是這樣的：露珠兒干了，有在晶瑩奪目的時(shí)候;太陽(yáng)落山了，有再?gòu)臇|方升起的時(shí)候……可我們的手中的日子就如石沉大海一樣，一去不復(fù)返。如：看電視的時(shí)候，時(shí)間從屏幕上跳過了;玩耍時(shí)，時(shí)間從歡笑中走過了;睡覺時(shí)，時(shí)間從身上跨過了……

　　是啊!時(shí)間就是這樣特別，就是這么不辭而別，飛奔而去了!時(shí)間老人對(duì)每個(gè)人都是公平的，我們要同時(shí)間賽跑，抓住一分一秒的時(shí)間，在我們有限的生命長(zhǎng)河里努力學(xué)習(xí)，努力工作，才能到達(dá)理想的彼岸!

　　時(shí)間真是來也匆匆，去也匆匆啊!

控制的作文2

　　“一個(gè)人最難戰(zhàn)勝的不是別人，而是自己�！边@條真理想必誰都知曉。而在繁亂紛擾的現(xiàn)代社會(huì)，隨著世界的大流，人人都急著投入一場(chǎng)轟轟烈烈的人生浩歌中，多少人被迷失得不知所蹤。面對(duì)生活中的大小事，能做到很好地自己的情感，才能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝生活。“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志�！边@些人之所以成為偉人，想必他們每個(gè)人都有著極強(qiáng)的力。在失敗時(shí)自己的傷感，拾起勇氣；在成功時(shí)，過度的喜悅，一路前行；面對(duì)別人的'嘲笑，憤怒，一往無前……在人生的每一個(gè)關(guān)卡，他們都能喜怒哀樂，給人生的每個(gè)階段都畫上一個(gè)完整的句號(hào)。

　　回望歷史長(zhǎng)河，那些偉人身上都彰顯著克己的魅力。有“士可殺不可辱”的士大夫；有不為五斗米折腰的陶淵明；有自我放逐，對(duì)權(quán)貴嗤之以鼻的竹林七賢；更有為正義而犧牲的俄國(guó)貴族……他們的感人事跡都在告誡我們：自己的情感欲念，不管世界如何改變，也要堅(jiān)持自我，不為所動(dòng)。

　　然而，高速化的現(xiàn)代社會(huì)以排山倒海之勢(shì)向人們襲來，有多少不知所措之人被卷入其中！微博控，蘋果控，沙發(fā)控……我不禁感慨，這樣一些小小的欲念就能將人活活生生禁錮住，人的高貴從何談起？想到那個(gè)在故宮銅缸上刻字的梁齊齊，憤怒他素質(zhì)低下的同時(shí)，我也為現(xiàn)代人克制力的缺失而心寒。

　　所以，從今天起做個(gè)精神貴族吧！學(xué)會(huì)自己的感情，讓自己看清人生之路。我們不妨學(xué)學(xué)楊絳先生，她已逾百歲。一個(gè)人能經(jīng)歷人生喜怒哀樂、愛恨情愁，健康地踏過一百多個(gè)春秋是很不容易的，從做錢家媳婦的諸事含忍，到國(guó)難中的忍生活之苦，以及在名利面前深自斂抑，“甘當(dāng)一個(gè)零”，楊絳先生善于內(nèi)心，淡然處世，忍生活之苦，保存天真，最終讓她的生活如此幸福。

　　佛語有云，心隨境轉(zhuǎn)是凡夫，境隨心轉(zhuǎn)是圣人。學(xué)會(huì)并不是要讓你成為衛(wèi)道士，而是要讓你成為清心寡欲、淡然處世的精神貴族。

控制的作文3

　　步入21世紀(jì)，世界日新月異，一切都都發(fā)生了翻天覆地變化，新時(shí)代，新科技，新文化，新思想……人們也在不斷把自己融入新的世界里，但一些人們卻還留在舊的世界里。

　　爺爺那代人生活在舊社會(huì)剛剛結(jié)束的時(shí)代，思想跟不上現(xiàn)代的腳步，總喜歡一種老舊的思想去指導(dǎo)新時(shí)代的我們。在一次晚飯中，爺爺不經(jīng)意間問起了我的理想，我只顧埋頭吃飯，對(duì)爺爺?shù)奶釂柲�不作聲，爺爺一臉向往地說：“當(dāng)個(gè)醫(yī)生多好啊，給別人看病，把人家的病治好了，人家的家人感恩道謝，給你送禮，能掙好多的錢呢，你以后最好當(dāng)個(gè)醫(yī)生�！蔽冶砻嫔弦荒槦o所謂，但在心中暗笑爺爺?shù)腵迂。醫(yī)生是要有一顆仁德之心，怎能抱著為了掙錢的思想來救治病人呢，那種醫(yī)生只會(huì)成為偽君子，最后被大家唾棄。

　　我這樣想著，但嘴上卻沒敢說出來，只是口是心非地“嗯”了一聲，但心中已有了一種不愿被他人控控生活的奇怪感覺。

　　后來，生活一如既往，平淡而無奇，我每天仍舊聽從爸爸的話去生活，直到我從微信上看到了這樣一組圖片，本來是一組很和諧的父親與子女的合照，但在這些圖片中卻出現(xiàn)了一些不和諧的東西，子女們被鐵鏈鎖住，被父母關(guān)在籠子里，被父母像提線木偶一般牢牢控縱著，我猛然間想到了自己的生活，心中不斷問自己：自己是否也像圖片中的孩子一般被父母控制著自己的生活。

　　我突然覺得，自己之前就真的像一個(gè)提線木偶，被父母牢牢地控制著，以父母的話為做事準(zhǔn)則，但卻沒有自己的思想，完全按照父母的思想行動(dòng)。

　　我突然醒悟了，父母總認(rèn)為我還是小孩子，就想把孩子變成一個(gè)提線木偶，讓他們不接觸“危險(xiǎn)”，做“正確的事”，走“正確的路”，但卻由此害了孩子，使孩子沒有獨(dú)立，成為不了一個(gè)真正的、完整的、有自我意識(shí)的“人”！爸爸媽媽，請(qǐng)你們放開手腳，不要再用你們的思想束縛我，我不愿過這種被控縱的生活。

控制的作文4

　　有可能你會(huì)認(rèn)為控制別人很難，不可能掌控別人的，而往往最難控制的卻是自己的心。

　　我是一個(gè)活潑、開朗、熱情的女孩，但是很難控制自己的脾氣。怎么說呢？特別是有時(shí)候在家的`時(shí)候，動(dòng)不動(dòng)就會(huì)和媽媽吵起來，甚至有時(shí)候會(huì)“掀”房頂了，在記憶中就不只……

　　就是有那么一次，我睡得比較晚，動(dòng)作也磨磨蹭蹭的。我媽是個(gè)急性子，看不慣我慢，我一慢她就急，一急嗓門就提了上來，我最討厭她大聲說話了，她一大聲我就會(huì)頂嘴，就這樣就吵起來了：“你怎么這么慢啊，快點(diǎn)去洗澡！”“你是不是還沒弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁。“你是不是還沒弄好！”一陣陣催促聲，弄得我心里十分煩躁，又“不甘示弱”，時(shí)不時(shí)回兩句嘴，可是我一回嘴，她就更生氣，就這樣，連鎖反應(yīng)，惡性循環(huán)，就這樣，又在吵鬧聲中入睡……

　　第二天早上，又是一個(gè)周六，七點(diǎn)就叫醒我，讓我起來洗頭，對(duì)此無奈的我只好“恭敬不如從命”啦！被迫洗頭后，去上課，又因?yàn)槭侵芰�，她又懶得做早餐，給了我塊面像和感覺都不好的餅，我不想吃便準(zhǔn)備拿起旁邊的零食，但是在吃餅的她，就馬上說道：“一大早就吃這種垃圾食品，馬上下次不帶你買了�！蔽揖突剡^去：“你怎么又這樣啊，誰叫你這破餅太難吃啦！”“難吃也必須吃！起碼比你那些垃圾食品強(qiáng)，不吃早飯?jiān)趺葱小！薄拔矣譀]說不吃，就是不想吃你的餅，換一個(gè)吃的，不也是吃��！”就這樣，我們兩個(gè)又為一頓早餐吵了起來……

　　但是轉(zhuǎn)念又想，媽媽每天多不容易，又帶我買這個(gè)買那個(gè)的多好�。�為什么就不能控制一下自己呢？對(duì)啊，控制真的很難，明明覺得她那么辛苦，可是就是控制不住自己的脾氣，不想和她發(fā)脾氣，可偏偏又發(fā)了，這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來控制自己這么難，控制這么難。

　　我決定從現(xiàn)在開始練習(xí)自控力和控制能力，來控制自己！

控制的作文5

　　不知從什么時(shí)候起，我們學(xué)校的同學(xué)開始積極地買小倉(cāng)鼠了。一放學(xué)，就來到小攤上看小倉(cāng)鼠。多可愛啊，同學(xué)們不禁伸出手去觸摸它光滑的絨毛。

　　小倉(cāng)鼠長(zhǎng)著一對(duì)尖尖的小耳朵，一雙圓滾滾的小眼睛轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，似乎在觀察著每一個(gè)人。一張櫻桃三瓣嘴也是屬于它的。它有一身光滑的絨毛，是灰色的。身子非常小，想一個(gè)圓滾滾的絨球。看得出它是多么機(jī)靈，多么可愛，又多么調(diào)皮。

　　我也有一只，我給它搭了一個(gè)舒適的窩，還給它準(zhǔn)備了豐盛的.食物。可是，它就偏要往外跑，每天它都會(huì)“飛檐走壁”爬上來，因?yàn)樘�高又摔下來，但它仍不放棄。漸漸地，它似乎和我有些熟悉了，便敢在我面前吃東西了。

　　又一次，我把它放在課桌里，上課時(shí)，我看見一個(gè)黑影在講臺(tái)桌邊閃過，原來是小倉(cāng)鼠。坐在前面的同學(xué)不禁偷笑起來，我也不曉得它是從哪里鉆出來的。正在這時(shí)，老師要走上講臺(tái)寫字，而小倉(cāng)鼠就離老師的后腳跟只有1厘米的距離。哎！好險(xiǎn)，老師差點(diǎn)要使小倉(cāng)鼠上天堂了。最后，還是鄭智杰機(jī)靈，冒著被老師罵的危險(xiǎn)“奮不顧身”地救回了小倉(cāng)鼠。

　　自從這件事發(fā)生后，我猛然領(lǐng)悟到原來小倉(cāng)鼠這一切舉動(dòng)就是為了想逃脫這個(gè)窩，想離開這里，它想回到自己的家園，想回到爸爸媽媽的懷抱中。漸漸地，我已經(jīng)養(yǎng)了它兩個(gè)星期了，它越來越衰弱，終于有一天，他死了。殺死它們的兇手就是我們這些買小倉(cāng)鼠的人，要不是小攤老板知道我們會(huì)被小倉(cāng)鼠迷惑，才想盡一切辦法去捉小倉(cāng)鼠。

　　小倉(cāng)鼠，對(duì)不起，是我殺了你。到現(xiàn)在我才領(lǐng)悟到你不需要被我控制的生活，你需要的是自由。如果我是一只小倉(cāng)鼠，我會(huì)被人類當(dāng)成玩物一樣，我認(rèn)為這樣的生活是一種痛苦。最后。我呼吁：動(dòng)物也是有生命的，它也需要自由，請(qǐng)不要把它當(dāng)做玩物，讓它自由地生活吧！

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