關(guān)于表揚(yáng)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的關(guān)于表揚(yáng)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于表揚(yáng)的作文1
表揚(yáng)，使人自信滿滿。表揚(yáng)，使人無比自豪。表揚(yáng)，使人勇往直前……
從前，還沒上幼兒園的我們，得到表揚(yáng)，喜笑顏開。
后來，上了幼兒園后，我們渴望得到老師的表揚(yáng)。
現(xiàn)在，上了小學(xué)，得到老師的表揚(yáng)，讓我們斗志無窮。
在我們眼里，表揚(yáng)，是神圣不可侵犯的，沒有人不喜歡表揚(yáng)。但是，上一次我就感覺老師表揚(yáng)我就渾身不自在了：
上一次的期中考試，我一路“斬將”，終于做到了最后一題——附加題。但是我左思右想，演算了一個(gè)又一個(gè)算式，可還是想不通。突然，兩個(gè)字眼從我的腦海里飛快地閃過：作弊！可是轉(zhuǎn)念一想，不行！萬一錯(cuò)得一樣怎么辦？于是我繼續(xù)冥思苦想……
眼看時(shí)間就要不多了，我還是一點(diǎn)兒眉目都沒有想出來。這一題分值十分。十分啊，我總不能把它空著交出去吧？于是，我不管三七二十一，趕緊從草稿上撕了一張紙，往上面寫了題號(hào)。可老師在講臺(tái)上嚴(yán)厲地監(jiān)視著我們。哼，我可有辦法——我把我的筆蓋上面一丟，我假裝去到地面上撿筆蓋，其實(shí)我的`手里握著紙條。當(dāng)我撿筆蓋的一瞬間，一個(gè)迅雷不及掩耳之勢，我把手里的紙條扔到了一個(gè)同學(xué)的桌子上。過了一會(huì)兒，他寫好了答案扔給我。我迅速抄完，把紙條“毀尸滅跡”了。
過了幾天，發(fā)卷子時(shí)，那張?jiān)嚲砦铱剂?6分，全班第一。但不知為什么，這刺眼的96分，好像變成了無數(shù)根針，刺著、扎著我的心。老師和同學(xué)們的贊美聲不由自主地響了起來：
“哇，96分哎。這次試卷這么難，你怎么做到的？”
“考得不錯(cuò)嘛，兄弟！”
“我才考了86分！”
這時(shí)，我感覺同學(xué)們和老師們的贊美聲批評(píng)和指責(zé)還要難受。
最后，我實(shí)在忍不住想出去時(shí)，班長站起來對(duì)老師說：
“老師，這一題我少扣了3分，我應(yīng)該只考了90分，而不是93分！”
我被班長感動(dòng)了，所以，我也對(duì)老師說：“老師，最后一題我是抄的，并不是自己做的！”
老師表揚(yáng)了我，并說：“犯了錯(cuò)誤勇于承認(rèn)，很好！以后不要再犯了！”這下的表揚(yáng)，才讓我覺得心里甜蜜蜜的。
關(guān)于表揚(yáng)的作文2
上課了！上課了！同學(xué)們爭先恐后地走進(jìn)教室，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的桌子上都有日記本，可我的桌子上卻什么也沒有，我的日記本到底去哪里了呢？我奇怪極了，作文 表揚(yáng)。
正想著，丁老師親切地說：“同學(xué)們，快坐好，上課了！”我聽了，連忙坐好，也沒有時(shí)間再去想。丁老師和藹可親地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我要特別表揚(yáng)幾位同學(xué)，他們的日記有很大的進(jìn)步，下面，我給大家讀一讀他們寫的日記。”教室里頓時(shí)鴉雀無聲，丁老師首先讀了我最好的朋友張瀛的日記，她寫的是母親節(jié)為媽媽送康乃馨的事，我聽了非常感動(dòng)，覺得她寫的比我的好多了，我一定要向她學(xué)習(xí)。接下來是我后桌陳明宇的日記，他寫的是母親節(jié)幫媽媽做家務(wù)的.事，他用的詞語和句子非常好，內(nèi)容也讓我很感動(dòng)。
正欣賞著，只聽見丁老師說：“下面，我給大家讀一讀趙成都同學(xué)的日記，小學(xué)二年級(jí)作文《作文 表揚(yáng)》�！蔽倚睦镱D時(shí)感到一陣輕松，老師讀完日記，我自豪地走上講臺(tái)，雙手接過老師手里的日記本，回到座位上，認(rèn)真地讀著丁老師給我寫的評(píng)語，丁老師的評(píng)語雖然短少，也給我?guī)砹撕芏嗟男判摹?/p>
通過這件事，我明白了：付出就有回報(bào)。為了我們生活的更好，爸爸的工作在外地，每年只回家五六次，但他仍堅(jiān)持在電話里給我輔導(dǎo)日記，在這里我要真心感謝爸爸對(duì)我的關(guān)心和呵護(hù)，如果沒有他的幫助，我的寫作水平也不會(huì)提高的這么快，這篇日記也不會(huì)在課堂上展示出來。希望爸爸在工作的時(shí)候，多注意身體，多關(guān)心自己，我想對(duì)他說：“爸爸，放心吧，我會(huì)繼續(xù)努力的，不管發(fā)生什么事，我都不會(huì)灰心的�！�
關(guān)于表揚(yáng)的作文3
夏日炎炎,看到那些在水中自由自在游泳的人,我羨慕極了,我向媽媽爸爸提出想學(xué)習(xí)游泳的想法,結(jié)果,媽媽爸爸十分贊同,報(bào)名參加暑假游泳班,我暗暗地下定決定好好的學(xué)會(huì)游泳,讓媽媽爸爸和親人都大開眼界,并證明我不“笨”.
在游泳班里,我的游泳技巧成倍增加,十五天中,我考過了五級(jí),還得到了教練的好評(píng),心里洋洋得意,如果把這個(gè)喜訊告訴爸爸媽媽,他們會(huì)怎樣表揚(yáng)我?我哼著歌笑容滿面的回到家中,媽媽看見了問我:"帆帆,你今天有什么高興的事嗎?是不是吃到了興奮的.果實(shí)?”，“媽媽我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過關(guān)了，教練都表揚(yáng)我......”，媽媽用吃驚的眼神望著我不由自主地說：“孩子真的嗎？很好，繼續(xù)努力，加油！”，看到媽媽眼中流露出的笑容，我心里甜滋滋的，很好和可以的。同時(shí)我非常想和爸爸一起分享我的成果，忙問媽媽爸爸何時(shí)回家，媽媽說要晚上八點(diǎn)回家，看著時(shí)鐘已7點(diǎn)55分，還有一會(huì)兒爸爸就回來了，可這短短的五分鐘就像過了一年，好漫長呀！我坐臥不安地一會(huì)打開門，一會(huì)兒跑到窗邊，就這樣等著爸爸回家，熟悉的腳步聲傳到我耳邊，我急忙跑到門邊打開門，爸爸已到門口，我高興地抱著爸爸的雙腳，撒嬌地向爸爸說：“爸爸我告訴你一個(gè)好消息，今天我考試過關(guān)了并得到了教練的表揚(yáng)”，其實(shí)心中好希望爸爸表揚(yáng)我“好兒子，爸爸為你驕傲，”，結(jié)果恰恰相反，爸爸淡淡地笑一笑，說：“可以，下次在爭取”。一顆希望地心像跌入了深谷怎么也爬不起來，好失望呀！爸爸看懂了我的心思，卻用手指刮了我的小鼻子一下，“傻孩子，爸爸很高興，我的兒子是爸爸、媽媽心中最棒的，爸爸希望你不要為了這點(diǎn)小成績而驕傲自滿�！�
這時(shí)我才明白，爸爸媽媽不同的評(píng)價(jià)來自深深地感情——那就是愛，光是一種愛（溺愛）不行，會(huì)讓人走入歧途，一種鼓勵(lì)、一種鞭策才能讓我懂得在成長的過程中認(rèn)清對(duì)與錯(cuò)不斷的進(jìn)步。
關(guān)于表揚(yáng)的作文4
手指觸在棕黃色課桌的表面上，涼颼颼的，深色的一條一條紋路有序、清楚。我的手指不停的左右移動(dòng)著，眼睛緊緊地盯著李老師手中的那卷白色試卷，心里有些不安分，老媽早就給我定下了目標(biāo)：有人拿滿分我得是！沒人拿滿分我得是最高分！
燈光照在卷子上，那卷子顯得格外刺眼。窗外的樹葉被風(fēng)吹的沙沙作響，我心里不禁感到一陣驚慌，想：左面的蘇立然也是班里的好學(xué)生，老媽給我定的目標(biāo)似乎太遠(yuǎn)了吧！我在嘴里小聲的嘀咕著。小腿靠在課桌的底下的鐵桿上，也感覺冰涼冰涼的，我心里不禁有一種不詳?shù)念A(yù)感——這次拿滿分的可能不大！
“駱開妍96分！”什么？96分？我心里又一驚，連忙以小跑的姿勢，來到講臺(tái)，從地板上發(fā)出一陣嗒嗒的響聲，心卻咚咚跳個(gè)不停，腦海中馬上出現(xiàn)媽媽生氣的神情，當(dāng)我過去接李老師手中的試卷時(shí)，李老師竟然是微笑地遞給我的，我的心里立刻由陰轉(zhuǎn)晴，“難道我這個(gè)分?jǐn)?shù)在班上是最高的了？”我在心里想。我走回到自己的.座位上，紅色的鉤子和紅色的叉映入我的眼簾，我下意識(shí)的算了算自己的分?jǐn)?shù)，嗯？不對(duì)！老師給我多算了兩分！應(yīng)該是94分，我猶豫了一會(huì)兒，心想：“我偷偷把它改過來？”我拿起筆，可馬上又停住了，“這樣不就變成不誠實(shí)了嗎？這種虛假的成績對(duì)于我來說又有什么用？”我在腦海中立刻排除了這個(gè)念頭，連忙跑到李老師面前，這時(shí)我的心格外的緊張！沒有想到李老師竟然沒有給我扣分，反而加上了那剩下來的4分。
我大喜為過，心想：是��！品德比分?jǐn)?shù)更重要！
關(guān)于表揚(yáng)的作文5
記得我剛開始練習(xí)拳擊的時(shí)候，從教練那里習(xí)得一些基本的簡單的招式，每天都對(duì)著死氣沉沉的沙袋打來打去，枯燥乏味。我打夠了沙袋，就懶散地坐在椅子上休息，無精打采地望著其他學(xué)員。就在這個(gè)時(shí)候，教練召集我們講話。我笨拙地站起身，走向我們的隊(duì)列。“你們練習(xí)的時(shí)間不短了，現(xiàn)在需要換個(gè)方式對(duì)練，兩名一組，自由結(jié)組�！苯叹氹p手背后，用低沉地聲音說道。看來要對(duì)打了，我立時(shí)抖擻精神，戴好拳套，握緊雙拳，躍躍欲試。
“啪！啪！啪！"耳邊滿是拳套相互碰撞的`聲響。我的對(duì)手面對(duì)我的進(jìn)攻只是一味地防御�！肮�！毫無招架之力嘛？”我心里得意起來。隨著進(jìn)攻的次數(shù)越來越多，我漸漸地沒有了起初的猛勁。我的對(duì)手似乎感知了我的乏力，開始猛烈地反擊。他靈活地躲開了我的攻擊，在我的右臂上打上重重的一拳。我趔趄了一下，繼續(xù)與其對(duì)抗。小心防御著想慢慢靠近對(duì)方。但我終究沒有抵擋住對(duì)手的攻擊，失去平衡而重重地摔倒在地�！把杆僬酒饋恚灰o對(duì)手一絲一毫的機(jī)會(huì)！”教練鏗鏘有力地聲音從耳畔響起。我支撐著地面站起來，揮舞著拳頭向?qū)Ψ酱蛉�，卻再一次被對(duì)手巧妙地躲開了，隨之被其一個(gè)防不勝防的右勾拳再次擊倒在地。“你完全可以打敗他，快站起來！要快！”教練又一次厲聲道。我好像受到無盡的表揚(yáng)，頓時(shí)擁有了自信和力量，果敢地起身向?qū)κ诌M(jìn)攻。
一次又一次的攻擊被抵擋，我一次又一次的摔倒在地，教練一次又一次的表揚(yáng)沖擊著我的耳膜�！罢酒饋恚M(jìn)攻，不要猶豫，快！”雖然我已經(jīng)四肢酸痛，雖然我已經(jīng)耗盡全力，雖然我可能注定要失敗了。但我還是咬緊牙關(guān)，做最后的反擊。只聽“嘭”的一聲炸響，我和對(duì)手雙雙倒地，結(jié)束了這場對(duì)打。
我坐在長椅上思索著，教練一直在我的身邊，是他不斷地表揚(yáng)讓我得以堅(jiān)持，最終沒有氣餒；是教練的表揚(yáng)讓我充滿自信和力量，終于擊倒對(duì)手。
表揚(yáng)是一種力量！這種力量不斷告誡著我：若想打敗對(duì)手，就必須站起來！
關(guān)于表揚(yáng)的作文6
我曾被老師批評(píng)過，也被老師表揚(yáng)過。批評(píng)使自己抬不起頭，而表揚(yáng)卻是美好的。
在五年級(jí)的時(shí)侯，我的成績很差，而且字寫得也不好，所以被老師批評(píng)也是家常便飯了。每次被批評(píng)時(shí)，老師總是帶著諷刺和嘲笑，所以一見到老師就頭疼。在學(xué)校時(shí)我經(jīng)常聽到老師表揚(yáng)同學(xué)，但是每一次都不是我。時(shí)間一長，表揚(yáng)別人就當(dāng)是看戲，批評(píng)自己就當(dāng)是演戲。有一次，張老師表揚(yáng)易正璐，而我就當(dāng)看戲，老師一次次的讓我們給她鼓掌，又是用好言好語夸獎(jiǎng)她。而我就想一個(gè)仆人給別人鼓掌，但收到別人對(duì)我的表揚(yáng)，只會(huì)受到老師對(duì)我的一次次批評(píng)和諷刺。所以一上課就不想聽。
有一次回家時(shí)，路過鄰居聽見那位小男孩正在向他媽媽，匯報(bào)今天在學(xué)校里老師怎么表揚(yáng)他的，我立刻跑回家，心里就像打翻了五味瓶。吃過晚飯，媽媽出去玩，我便一個(gè)人在家寫作業(yè)。晚上，媽媽回來后，就跟我說鄰居家的小男孩是怎么被表揚(yáng)的，還說我只會(huì)被批評(píng)，永遠(yuǎn)收不到表揚(yáng)。我二話沒說就走開了。媽媽還說道：我是“老鼠過街，人人喊打”。
六年級(jí)開學(xué)了。我來到學(xué)校，前幾天語文老師經(jīng)常表揚(yáng)我，而我也經(jīng)常會(huì)被英語老師批評(píng)。第二單元語文考試，我像平常一樣寫完了大概檢查了一遍就交了。下午，老師捧著試卷走進(jìn)班，還帶了一盒糖。我心想肯定是發(fā)給考試有進(jìn)步的.同學(xué)。老師開始發(fā)試卷了，果然考試有進(jìn)步的同學(xué)一個(gè)雞蛋，考得還行的同學(xué)一顆糖。我想肯定沒有我，劉高92分。92分這個(gè)數(shù)字對(duì)我來說算是比較高了，老師給了我一顆糖和一個(gè)蛋。老師讓我面對(duì)大家，用了一些好言好語表揚(yáng)了我，我心里有些不好意思，以前被批評(píng)慣了，突然來個(gè)這么熱烈的儀式，還使我有一點(diǎn)承受不住，但我還是很開心。老師還讓全班給我鼓了兩次掌。
被表揚(yáng)了的感覺真好，以后要持之以恒，要做就做好，不要再被批評(píng)。
關(guān)于表揚(yáng)的作文7
表揚(yáng)，一個(gè)讓人快樂的名詞；表揚(yáng)，一個(gè)讓人勤快的名詞。表揚(yáng)，一個(gè)讓人振奮的字眼。我也喜歡表揚(yáng)，表揚(yáng)讓我感到，我在一轉(zhuǎn)眼就長大了，不用讓人在操心了。
我是一個(gè)嗜書如命的人。最喜歡看書。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！卑职种牢疫@一點(diǎn)，也常常給我買書。不過爸爸不知道我愛看什么樣的書，總是把我不喜歡看的書買回來。今天爸爸在家，我想他表示：“我要自己去買書！”沒想到爸爸竟欣然同意了。塞給了我二十塊錢說；''上車要小心，不要和陌生人說話，快去快回，三點(diǎn)之前回來。''我手里拿著錢，看著鐘，堅(jiān)定地點(diǎn)點(diǎn)頭·。
路上很順利，我到達(dá)了圖書館，選好書付了錢，剛一番兜，錢不夠，怎么辦？這時(shí)，一位阿姨說：“怎么了，小朋友？”我支支吾吾的說：“噢，書錢帶少了。”阿姨塞給我十元錢說，下次帶足錢。我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
再回去的`路上，堵車了，把客車圍了個(gè)水泄不通，我看看表，都兩點(diǎn)五十了。以現(xiàn)在這個(gè)情況，就是立刻通車也不可能再三點(diǎn)前到家。我向一位叔叔借了手機(jī)，向爸爸說明了情況。半個(gè)小時(shí)后，我回到家。
爸爸見我回來了，說：“今天我要表揚(yáng)你，你帶的書錢不夠，能自己找方法解決。路上堵車，你怕我擔(dān)心，向別人借手機(jī)打電話給了我，今天，你做的很漂亮�！蔽倚睦锵窆嗔嗣垡粯犹�。我一想不對(duì)，爸爸怎么知道圖書館的事呢？我問爸爸，爸爸說：“那個(gè)阿姨是咱家的鄰居，剛才她先你一步回來告訴我在圖書館的事�！迸�，原來如此。那天我心里樂開了花。
誰都喜歡表揚(yáng)，那天我把我的事做得很好。不好意思，我自己還表揚(yáng)自己了。
關(guān)于表揚(yáng)的作文8
天氣真好。我們一家人要去爬泰山。早就聽說泰山的景色很美，今天我要親眼看一看。
我們從山腳向上爬，四周的青山綠水還真是漂亮。我眼不閑著，腿不閑著，嘴更不閑著。我的背包里有一大堆小食品，夠我一路上吃的。走了一會(huì)兒，我停在路邊拿東西，放在書包里的塑料袋不小心掉在地上。我蹲下?lián)焖芰洗�，看見旁邊還有一個(gè)廢塑料袋就順手撿了起來。這時(shí)有位也在登山的阿姨看見了，隨口說了句：“多懂事的孩子。”聽了這句話，我心里美滋滋的。忽然，我想到：如果我撿一路廢塑料袋的話，泰山不是會(huì)更美麗嗎？于是，我就一邊登山一邊撿。我檢了一把塑料袋和廢紙，準(zhǔn)備扔到垃圾桶里，可是桶的周圍很臟，有發(fā)霉的飯盒，雖然這些東西我看了就想吐，但還是撿起來，把它們?nèi)舆M(jìn)了垃圾桶。
這時(shí)，爸爸、媽媽趕上來了。媽媽用毛巾擦著我的.手說：“看，弄得多臟！爬山就夠累了，你還搶什么東西呀！泰山這么大，你一個(gè)人撿得過來嗎？”“隨手撿一下，不累。”我堅(jiān)定地回答。爸爸呵呵一笑：“你現(xiàn)在心氣兒這么高，一會(huì)兒就累得走不動(dòng)了�！蔽铱戳税职忠谎�，沒有說話，心里想：這件事，我做定了！我一路走，一路撿。我爬到了南天門，累得腿都快抬不起來了。難道真應(yīng)了爸爸的話？不！不會(huì)的，我一定能堅(jiān)持到底，一定能爬到“王皇頂”。撿到“玉皇頂”！
我整理了一下書包，準(zhǔn)備向上爬。媽媽走了過來心疼地說：“好孩子，咱不撿了，看你都累成什么樣了！”“媽，我沒事兒，還能行！”說完繼續(xù)向山頂爬去。我依舊彎下腰，撿起廢物，放在另一只手里，等看到垃圾桶時(shí)再把手里的廢物扔掉。雖然書包很重，但是我沒有絲毫的松懈。幾個(gè)累得氣喘吁吁的年輕人沖我伸出大拇指：“小姑娘，你真棒！”我沖他們微微一笑，用力抬起像灌了鉛一般的腿，繼續(xù)向前走去。
當(dāng)我把手中的最后一張廢紙扔進(jìn)垃圾捅時(shí)，“玉皇頂”真的在眼前了！這時(shí)，爸爸改變了語氣：“嘿，妍妍，真是好樣的！”聽了這表揚(yáng)，我的心里甜滋滋的。
終于，我站在了“玉皇頂”上。極目遠(yuǎn)眺，層層的山峰，綠綠的林海，清清的泉水，一派生機(jī)勃勃的景象……此刻，我的心里特別暢快。是因?yàn)榈玫搅吮頁P(yáng)嗎？不，是因?yàn)槲覟檠矍斑@份美麗付出了汗水，盡了一份力量。
關(guān)于表揚(yáng)的作文9
一個(gè)星期四的上午，本來一切都是很普通很普通很普通的�？墒牵谶@異常普通的一天，又發(fā)生了一件不普通，而且很難得的事——我得到了品德老師的表揚(yáng)。
我本來是一個(gè)不太會(huì)表達(dá)、不喜歡說話的學(xué)生�？墒牵业玫搅似返吕蠋煹谋頁P(yáng)，這不僅難得，而且更使我證明了我自己。
有一次上品德課，我媽媽突然來了，而那時(shí)我們正在讀書，讀書的聲音也很大。
我媽媽并沒有直接走進(jìn)教室，喊我出來，而是站在教室門口，等著品德老師看見她。
老師看見了我媽媽，然后就把我叫了出去。我媽媽就給了我一些錢，告訴我外婆生病了，媽媽不能在家做飯給我吃，讓我用這些錢中午買點(diǎn)吃的.。
我們把書讀完后，品德老師表揚(yáng)了我媽媽。他說我的媽媽知道我們正在讀書，不方便打擾，便站在門口等老師看見她。不像有的家長，要找自己的兒子或女兒，不管是不是在上課，就沖進(jìn)教室叫人。
品德老師知道了我的媽媽，也認(rèn)識(shí)了我。有時(shí)上課會(huì)點(diǎn)我起來讀題目，回答問題。
就在這星期四上午的一節(jié)品德課上，老師提出了一個(gè)問題，讓一些同學(xué)做準(zhǔn)備回答。
我萬萬沒想到，老師問我可不可以回答這個(gè)問題。我說“可以”。于是我就拿著品德課本，站起來回答問題。
老師現(xiàn)在黑板上寫了個(gè)“答”字，然后讓我又把這個(gè)題目讀了一遍。題目有個(gè)要求：至少三條。
我就先說“一”然后就讀了在品德書上找到的答案；又說“二”再讀答案；最后說“三”，也讀了答案。
本來以為只要說三條就夠了，可是品德老師又對(duì)我說：“繼續(xù)！讀第四條�！边�好書上有第四條，于是我就說了個(gè)“四”再讀了書上的答案。
這題回答完后，品德老師表揚(yáng)了我！他說我回答得很好，很不錯(cuò)！
這次品德老師對(duì)我的表揚(yáng)，使我開心了好幾天！這個(gè)表揚(yáng)證明了我回答問題、閱讀的能力，證明了我的實(shí)力。
關(guān)于表揚(yáng)的作文10
教室里又只剩下我一個(gè)人了。我匆忙地整理著同學(xué)們還來的一堆零亂的圖書，顧不得擦掉流到臉頰上的汗水。
哎，同學(xué)們，你一定覺得我是一個(gè)優(yōu)秀的圖書管理員吧！不錯(cuò)，我是個(gè)圖書管理員，但不“優(yōu)秀”。就管圖書這事，我還走過一段彎路呢！到現(xiàn)在我心里還有一個(gè)疙瘩沒解開。
開學(xué)時(shí)，班里辦起了圖書箱，同學(xué)們一致選我這個(gè)書迷當(dāng)圖書管碑員。我心里可真高興，心想：這么多的書，都由我來管，環(huán)多神氣；再說，我還可以“近水樓臺(tái)先得月”里誰知，事情竟不那么簡單！你看吧，這個(gè)借，那個(gè)還。弄得你頭昏腦漲，天天還得早來晚走，整理圖書。沒幾天，我就煩了。對(duì)同學(xué)態(tài)度也不好了，還摔摔打打的。唉！都怪我，當(dāng)初真不該接這個(gè)“招”。煩是煩，工作總得照樣干下去。
那天班會(huì)上，老師突然講起圖書的事。我立刻警惕起來。還用猜，我這幾天的表現(xiàn)還不早有小靈通告訴了老師嗎！這頓“克”算挨定了。我低下頭，等著“電閃雷鳴”或是“西北風(fēng)”。
誰知，老師沒有，。評(píng)我，卻贊揚(yáng)道：“劉廷斌同學(xué)千得很好，每天棲牲休息時(shí)間為同學(xué)借書、還書，早來晚走，操了不少的`心，可這位同學(xué)從沒厭煩過……”我偷偷地縹了老師一眼，老師正微笑地望著我，眼神里充滿著鼓勵(lì)和希望。
我真不明白，老師為啥表揚(yáng)我？是老師不知道我這幾天的表現(xiàn)，還是……我糊涂了。都怨我，誰叫我這幾天不好好干呢？我臉上火燒一般，頭低到桌洞里去了。但愿老師不知道，從今以后我一定……
不知什么時(shí)候，老師已經(jīng)站在我面前了。她臉上仍舊帶著微笑，這微笑充滿了贊許和鼓勵(lì)。我明白了：我今天的進(jìn)步，不正是老師那次表揚(yáng)我時(shí)所期待的嗎？
后來，我終于成了一個(gè)優(yōu)秀的圖書管理員。
關(guān)于表揚(yáng)的作文11
“告訴同學(xué)們一個(gè)好消息,肖潔同學(xué)的作文在邵陽晚報(bào)上發(fā)表了.”當(dāng)老師宣布這一消息時(shí), “嘩”全班響起雷鳴般的掌聲.這是真的嗎?這是夢寐以求的愿望啊,今天,終于實(shí)現(xiàn)了.
我只覺得兩行熱淚,順著臉頰,慢慢的流淌下來,流進(jìn)嘴,甜甜的,酸酸的.我不由得想起了半年前那件“小”事.
以前,我是個(gè)作文及差的學(xué)生.一寫作文就頭大,常常不知道寫什么,一些流水帳,牛頭不對(duì)馬嘴的話語不時(shí)地成為同學(xué)們的笑柄.
又是一節(jié)作文課.我正對(duì)著煩惱的作文發(fā)呆呢.作文老師走到我身邊來見我滿臉愁云,耐心地教我作文該怎樣審題;怎樣選材;怎樣把內(nèi)容描寫具體,生動(dòng)……在老師的幫助下,我順利地完成了這次作文.可是,還是沒有那些素材典型,語言優(yōu)美的同學(xué)作文好.
意外發(fā)生了,老師竟當(dāng)著全班念了我的作文,并當(dāng)眾表揚(yáng)我寫出了自己的真情實(shí)感.同學(xué)們向我投向羨慕地目光,我不好意思地低下頭,心里甜滋滋的'.我再次抬起頭,老師正對(duì)著我笑呢!我也回了老師一個(gè)閃亮的微笑,在心里下決心:我要努力,不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望,.我要付出比別人多出十倍的努力,要用最優(yōu)秀的作文在老師心中找到屬于自己的位置.
于是,我暗自加油.觀察生活中每一個(gè)細(xì)微的角落,堅(jiān)持每天寫日記,為作文的素材打基礎(chǔ);閱讀優(yōu)美詞句,進(jìn)行背誦;上作文課時(shí),不放過每一個(gè)作文的要求.
我尋找著機(jī)會(huì)……終于,機(jī)會(huì)來了,我當(dāng)上了小記者,不斷寫作向晚報(bào)投稿,終于,終于,我的作文在邵陽晚報(bào)上發(fā)表了……
“祝賀你,肖潔!”老師站在我身旁,她的話語打斷了我的思緒.我望著老師,啊!又是一個(gè)閃亮的微笑,一個(gè)賜與我力量的微笑!!!
感謝你,表揚(yáng)!是你激勵(lì)著我前進(jìn);感謝你,表揚(yáng)!是你為我插上一雙力量的翅膀……
【表揚(yáng)的作文】相關(guān)文章：
被表揚(yáng)作文11-10
表揚(yáng)的作文08-09
表揚(yáng)與批評(píng)作文08-01
批評(píng)與表揚(yáng)作文10-05
受表揚(yáng)作文09-19
表揚(yáng)的滋味作文08-12
被表揚(yáng)的滋味作文11-07
表揚(yáng)的作文[優(yōu)]11-13