那一次掌聲作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的那一次掌聲作文，歡迎大家分享。

那一次掌聲作文1

　　那天，是老師和同學(xué)們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。

　　一個(gè)周末，老師安排我和幾個(gè)同學(xué)去夢(mèng)金園表演。排練的時(shí)候，我抱著吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的后腿！當(dāng)時(shí)彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。

　　可就在上場(chǎng)表演前，我突然緊張起來(lái)，心撲通撲通地跳個(gè)不停：要是我彈錯(cuò)了怎么辦呢？怎么辦？我感覺(jué)自己的`臉色都變了。老師看出了我的不安，問(wèn)：“你怎么了？是不是在擔(dān)心表演呀？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地鼓勵(lì)我，紛紛說(shuō)：“加油�。∧闶亲畎舻�！”“我們用掌聲鼓勵(lì)一下張心宇同學(xué)！”老師的話音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲�！班�，我不會(huì)辜負(fù)大家期望的！”我紅著臉喃喃地說(shuō)。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮(zhèn)定了許多�！暗侥闵蠄�(chǎng)了！”老師輕輕拍了一下我的肩說(shuō)。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺(tái)，很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》，臺(tái)下的觀眾都鼓起了掌。

　　我感謝老師和同學(xué)們的掌聲。是它，鼓勵(lì)了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵(lì)我，讓我走得更遠(yuǎn)！

那一次掌聲作文2

　　那一次掌聲是一個(gè)短暫的過(guò)程，但對(duì)我而言，它是一種力量，是一種精神上的支持，使我受益良多。這是為什么呢？別急，接下來(lái)和我一起去看看吧！

　　那是我三年級(jí)的時(shí)候。開(kāi)學(xué)那天，老師讓我們第二天全班做一次開(kāi)學(xué)的自我介紹。聽(tīng)到老師的`話，我心想：這可怎么辦啊。我生性膽小，平常都不敢與別人多交流，這讓我怎么辦��！

　　回到家，我躺在床上，一直想著我明天應(yīng)該怎么去面對(duì)這次介紹。在焦急之下，我不禁地哭了出來(lái)，爸媽被我的哭聲引了過(guò)來(lái)。他們便問(wèn)我怎么了，我便一五一十地說(shuō)了出來(lái)，并提出了明天想請(qǐng)假一天的想法�？善匠Ｐ郧闇睾偷陌职执蠛鹨宦暎骸昂�鬧�！边@一吼把我和媽媽嚇了一跳。接著爸爸又說(shuō)：“人生就像一場(chǎng)挑戰(zhàn)，你若不去面對(duì)它，就會(huì)被它打敗。你要是害怕了，那么，你就已經(jīng)敗了�！闭f(shuō)完，他便拉著媽媽走了。我一個(gè)人坐在床上，若有所思地回想著爸爸的話。

　　第二天，開(kāi)始演講了。馬上就要到我了，我的心猶如一百只兔子在跳。我緊張地出了許多汗，就連手中的自我介紹稿紙也被染濕了。

　　終于到我了。我顫顫巍巍地走上了講臺(tái)，看著同學(xué)們，我卻一句話也說(shuō)不出來(lái)了。這時(shí)，不知誰(shuí)帶起了頭，班里響起了一陣掌聲。頓時(shí)我感覺(jué)沒(méi)那么害怕了。此時(shí)，這掌聲猶如一股無(wú)形的力量，給予了我巨大的鼓勵(lì)。我接下來(lái)流暢而通順地念完了我的自我介紹。

　　這掌聲使我收獲了許多，若沒(méi)有這次掌聲，我可能永遠(yuǎn)活在自卑中。感謝這次掌聲，更感謝你們，我親愛(ài)的同學(xué)們。

那一次掌聲作文3

　　當(dāng)望著桌上那一張英語(yǔ)試卷，上面的100分深深地照亮我心里的一片陰影。

　　我小時(shí)候什么科目都非常好，可偏偏英語(yǔ)不好，每次聽(tīng)寫(xiě)前把單詞背得滾瓜爛熟，可一聽(tīng)到聽(tīng)寫(xiě)兩個(gè)字，原本滾瓜爛熟的單詞頓時(shí)便都當(dāng)成冷汗出了，所以每次都沒(méi)能拿到滿分。英語(yǔ)考試，試卷一發(fā)下來(lái)就死活不敢看到卷子上令人嘲笑的分?jǐn)?shù)，我甚至恨死它了。每次卷子一發(fā)下來(lái)，我就在心里想怎么對(duì)媽媽說(shuō)，如何應(yīng)對(duì)，連檢討書(shū)都提前在學(xué)校寫(xiě)完。

　　有一次學(xué)校里英語(yǔ)考試，為了讓同學(xué)、老師、媽媽刮目相看，于是我便在家里拼命復(fù)習(xí)英語(yǔ)，復(fù)習(xí)到已經(jīng)9點(diǎn)多了都不自知。

　　考試來(lái)臨，我嚴(yán)陣以待。只見(jiàn)王老師抱著一疊卷子進(jìn)來(lái)，我倒吸了一口涼氣，但是我相信自己一定可以的`，于是我便重振旗鼓，為自己加油。

　　考試開(kāi)始了，我屏氣凝神，專心致志地做考卷，一分鐘、十分鐘、二十分鐘、四十分鐘過(guò)去了，我有點(diǎn)撐不住了，這時(shí)我想到了“自信”，是它鼓舞我完成了考試。

　　報(bào)分時(shí)王老師說(shuō)全班最高分100分屬于我時(shí)，我喜悅的淚水溢出了眼眶，全班鼓起掌來(lái)，這時(shí)我心中冉冉升起了自信之花，永開(kāi)不敗。

那一次掌聲作文4

　　三年級(jí)，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，陳老師在班級(jí)對(duì)我們說(shuō)：“這學(xué)期我們要重新競(jìng)班委，每位同學(xué)可以報(bào)名兩個(gè)職務(wù)，有愿意競(jìng)選的同學(xué)回去填好表格，準(zhǔn)備參加競(jìng)選演講。”同學(xué)們聽(tīng)到后激動(dòng)萬(wàn)分。

　　晚上媽媽回到家，我把競(jìng)選班委這件事告訴了媽媽，媽媽問(wèn)我：“你自己考慮好要競(jìng)選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續(xù)選擇文娛委員�！眿寢屝χ�點(diǎn)點(diǎn)頭，于是，我開(kāi)始認(rèn)真填寫(xiě)競(jìng)選表格，和媽媽一起準(zhǔn)備我的演講PPT。

　　第二天中午，在班級(jí)舉行了班委競(jìng)選活動(dòng)，我坐在座位上有點(diǎn)緊張，雖然在家已經(jīng)練習(xí)了無(wú)數(shù)次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會(huì)兒，我聽(tīng)到陳老師叫到了我的名字，在全班同學(xué)的.注視下，我慢吞吞地走上講臺(tái)前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學(xué)們對(duì)我鼓勵(lì)的目光，慢慢的我變得不緊張了，認(rèn)真的演講起來(lái)。演講結(jié)束后，教室里又響起一陣熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺(tái)。

　　最后，我成功的當(dāng)選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。

那一次掌聲作文5

　　掌聲每個(gè)人都可以擁有，只要敢于去爭(zhēng)取，總會(huì)有一天掌聲會(huì)為你而響起。那一次，我得到了掌聲，而就是這熱烈的掌聲讓我知道了，我之前的一切努力都沒(méi)有白費(fèi)。

　　那一次，學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)緊急開(kāi)會(huì)，說(shuō)要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后，我們肩上的擔(dān)子便重了許多。為了使技術(shù)更加爐火純青，每天練習(xí)往往超過(guò)了下午5：00，練習(xí)時(shí)不能打錯(cuò)一個(gè)音，不然就得重來(lái)，練到一點(diǎn)差錯(cuò)也沒(méi)有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡，手腳經(jīng)常累到麻木無(wú)知覺(jué)。那時(shí)學(xué)校在我眼中簡(jiǎn)直可以用一個(gè)慘無(wú)人道來(lái)形容。

　　終于有一天，我受夠了那枯燥無(wú)味的練習(xí)，便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽(tīng)后語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“既然你已經(jīng)接受了學(xué)校給你的`任務(wù)，你就不能半途而廢。再說(shuō)了，你們鼓號(hào)隊(duì)有那么多和你一樣的小朋友，為什么別人能堅(jiān)持而你不能呢？而且，你現(xiàn)在的努力是不會(huì)白費(fèi)的，會(huì)以另外一種形式來(lái)回報(bào)你的�！睆哪且院螅�我的訓(xùn)練更加努力，即使再大的困難也努力克服。終于，我們?cè)诒硌輹r(shí)大放光彩——高昂激越的鼓號(hào)聲久久地在校園回蕩，催人奮進(jìn)，給人力量。剎時(shí)間，美妙的音樂(lè)飄蕩在校園中，渺渺回蕩。舞臺(tái)上整齊的步伐，奇特的陣型吸引著觀眾們的眼球，臺(tái)下的觀眾更是一個(gè)個(gè)興奮地叫出了聲。終于結(jié)束了，熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來(lái)，人們?cè)僖淮畏序v了，為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著，掌聲經(jīng)久不息，在學(xué)校里回響著。

　　看著臺(tái)下這一幕，我頓時(shí)明白了，原來(lái)我之前所有的努力都沒(méi)有白費(fèi)，它們都以這熱烈的掌聲回報(bào)了我。那一刻，我得到了掌聲，我的心靈得到了真正的滿足！

那一次掌聲作文6

　　掌聲，象征著力量，使人開(kāi)心、快樂(lè)的力量；使人更進(jìn)步，更努力的力量，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：那使每個(gè)生命中不可或缺的精神支持。

　　每個(gè)人都想要其他人給它掌聲和鼓勵(lì)－－真心的掌聲和鼓勵(lì)；但是，如果是要求他人給予自己掌聲的話－－那個(gè)掌聲，是毫無(wú)意義的。俗話說(shuō)：“要怎么收，先怎么栽�！比绻�你沒(méi)有先滴過(guò)努力的淚水，怎么會(huì)有人將掌聲送給你？如果你無(wú)法證明你的努力，人家為什么要給你鼓勵(lì)呢？所以，如果有那個(gè)人得到許多人的`贊美，請(qǐng)不要驚訝，他一定做了比別人更多的努力。

　　還記得，在我初一的時(shí)候，參加了一場(chǎng)才藝競(jìng)賽，我表演的是扯鈴。由于我的技巧不夠熟練，所以常常掉鈴，但是，每當(dāng)?shù)翕彆r(shí)，我都會(huì)不慌不忙地把鈴從地上撿起，并且繼續(xù)努力地扯，評(píng)審可能是看上我這種努力不懈的精神，大家都給予我熱烈的掌聲，那時(shí)候我真的非常開(kāi)心！

　　雖然有些人的努力不是為了掌聲，但是我們還可以不吝嗇地給予他們掌聲，因?yàn)�，人總是需要鼓�?lì)的，掌聲，可以將人從失敗中喚回，可以將人從人生不愉快的地方拉出來(lái)！

那一次掌聲作文7

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊(duì)長(zhǎng)委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。

　　那是一個(gè)陽(yáng)光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學(xué)校，打破了校園的寧?kù)o。語(yǔ)文老師面帶微笑的.走進(jìn)了教室，“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)想象說(shuō)話的題！”老師的話還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們便交頭接耳的議論起來(lái)。有人說(shuō)：“想象說(shuō)話的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點(diǎn)的同學(xué)驕傲的說(shuō)：“簡(jiǎn)單得很，不就是高年級(jí)平時(shí)說(shuō)的拓展題嗎！”而我卻一個(gè)人默默的低著頭。同學(xué)們的議論直到老師說(shuō)了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說(shuō)話，又給我們立舉了幾個(gè)例子。最后老師說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)回答黑板上的題”。突然周?chē)�的一雙雙小手高高舉起。

　　我也想舉手，可是我的心中糾結(jié)的很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會(huì)叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“邱珮雯！”我的名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的臉像燒熟了的紅蹄髈，“不要緊張，心里想什么你就說(shuō)什么。大膽地說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系！”我照老師說(shuō)的去做，我也不敢相信，我的語(yǔ)速比平時(shí)快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。

　　我回答完了，老師在課堂上重點(diǎn)表?yè)P(yáng)了我，“希望大家多多向邱珮雯學(xué)習(xí)，邱珮雯繼續(xù)保持哦！”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息！我的心激動(dòng)、高興，這是我第一次受到老師表?yè)P(yáng)，也是第一次受到同學(xué)的掌聲！

那一次掌聲作文8

　　回憶那最難忘的一次掌聲。

　　在一年級(jí)的時(shí)候，我們都不愛(ài)說(shuō)話，所以陳老師就讓我們上講臺(tái)分享自己的喜歡的故事。同學(xué)們都積極的`報(bào)名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學(xué)都分享了。他們就像一個(gè)“小老師”，語(yǔ)言生動(dòng)，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。

　　班級(jí)四分之三的同學(xué)都已經(jīng)講過(guò)了，而我還沒(méi)有講。我心里很想上臺(tái)的，但是又非常害怕一個(gè)人站在講臺(tái)，面對(duì)四十幾位同學(xué)心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂(lè)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)也三心二意，媽媽問(wèn)：“你在學(xué)校是不是調(diào)皮了？”我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說(shuō)：“沒(méi)有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯�(lè)？我說(shuō)因?yàn)槲液芟肷现v臺(tái)，做一名“小老師”，可是我心里沒(méi)有勇氣。媽媽好奇的問(wèn)：“你為什么害怕呢？”我說(shuō)：“因?yàn)槲遗伦x錯(cuò)字或者講一半忘了。得到同學(xué)的嘲笑�！蔽业膵寢屄�(tīng)后。笑了，笑說(shuō)：“同學(xué)們善良、可愛(ài)，只會(huì)鼓勵(lì)你而不會(huì)嘲笑你，你要勇敢�！�

　　我決定在家先練習(xí)，媽媽就是我的“同學(xué)”！一開(kāi)始我結(jié)結(jié)巴巴，經(jīng)過(guò)很多次的練習(xí)，我從結(jié)結(jié)巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點(diǎn)贊！我就報(bào)名了。站在講臺(tái)上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個(gè)故事講完了，同學(xué)們給我了熱烈的掌聲，我覺(jué)得這次的掌聲特別響亮，因?yàn)檫@是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長(zhǎng)起來(lái)！

那一次掌聲作文9

　　周五的班會(huì)上陳老師說(shuō)：“下個(gè)星期一，輪到我們班升旗了！”這時(shí)我心里想：要是我能成為升旗手多好��！陳老師接著說(shuō)：“經(jīng)老師和同學(xué)們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話音剛落，我激動(dòng)地眼淚都快流出來(lái)了！“我是光榮的升旗手了！”還差點(diǎn)兒喊出來(lái)，我高興極了！

　　時(shí)間過(guò)得真快呀，轉(zhuǎn)眼一個(gè)周末過(guò)去了。周一早上，我早早的起床，吃過(guò)早飯就來(lái)到了學(xué)校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學(xué)踏上了升旗臺(tái)，面對(duì)校園里的同學(xué)們和老師們。當(dāng)時(shí)我緊張而激動(dòng)的心都快跳出來(lái)啦！在全校老師和同學(xué)們的`掌聲中我調(diào)整了一下自己的情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學(xué)們敬禮，緊接著，我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴(yán)的國(guó)歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來(lái)，此時(shí)的我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結(jié)束了，我們回到了班級(jí)的隊(duì)伍，同學(xué)們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級(jí)隊(duì)伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無(wú)比自豪，讓我終生難忘！

那一次掌聲作文10

　　在那鄉(xiāng)間小路上，有一個(gè)人騎著自行車(chē)呵呵笑著，看他的車(chē)技可真不錯(cuò)��！你們知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？就是我。我的車(chē)技能有那么好，都是那一次掌聲的'功勞。

　　那次生日，叔叔送我一輛自行車(chē)，我發(fā)誓一定要練好自行車(chē)。從那以后，我就每天去廣場(chǎng)上練習(xí)騎車(chē)。剛開(kāi)始騎自行車(chē)的時(shí)候是有輔助輪的，因此騎得很順暢�？扇サ糨o助輪后，只要踩一下踏板自行車(chē)就像一匹脫韁的野馬，到處亂跑。我?guī)状螐能?chē)上摔下來(lái)，身上的舊傷新傷讓我有點(diǎn)退縮了。就當(dāng)我想放棄的時(shí)候，爸爸卻為我鼓起了掌，然后對(duì)我說(shuō)：“我倒覺(jué)得你挺厲害的呢！”

　　回到家，我問(wèn)爸爸：“我明明失敗了，為什么要為我鼓掌呢？”爸爸說(shuō)：“我是為你的努力而鼓掌，只要你堅(jiān)持下去就一定能成功的！”我頓時(shí)心里一熱：爸爸對(duì)我的期望那么高，那我也不能辜負(fù)了爸爸。

　　第二天，我懷著這樣的心情又和爸爸一起去練習(xí)了。爸爸在后面將自行車(chē)一推，我立刻向前沖去。好不容易保持平穩(wěn)了，但還是摔了下來(lái)，而爸爸就在一旁默默地幫著。不知過(guò)了多久，我終于能保持平衡了，并且不知不覺(jué)騎了好多路�！俺晒α�！”我喊道。爸爸又一次鼓起了掌說(shuō)：“太棒了，要繼續(xù)努力呀！”就這樣，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

　　爸爸的掌聲對(duì)我意義非凡，這掌聲讓我知道了：只要努力去實(shí)踐，成功一定是我的！

那一次掌聲作文11

　　“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過(guò)似的，在我的生命里響亮回蕩......

　　那天，是在幼兒園的時(shí)候，老師突然讓我們準(zhǔn)備一下，一會(huì)兒作自我介紹。我慌了——因?yàn)槟菚r(shí)的我很怕成為千萬(wàn)人目光的聚焦點(diǎn)，我一時(shí)竟不知該怎么辦。就在這時(shí)，老師讓我們都停下來(lái)，開(kāi)始提問(wèn)了。我大吃一驚，心跳開(kāi)始加速。完了！完了！我前面的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)講完回來(lái)了！我腦子里一片空白，只聽(tīng)“嗡”的一聲，我才如夢(mèng)初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過(guò)度緊張，什么臺(tái)詞都忘了，只好張冠李戴的亂說(shuō)一氣。

　　就在那一霎那，全班安靜。我算是體會(huì)到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場(chǎng)面非常尷尬。我羞愧萬(wàn)分，恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去。就在那時(shí)，也不知是誰(shuí)帶頭鼓的'掌，接著，大家都像對(duì)前幾個(gè)同學(xué)那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......

　　這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn)，不管在什么場(chǎng)合，都不要吝嗇你的掌聲，因?yàn)檫@個(gè)掌聲能讓一個(gè)懦弱的人找到堅(jiān)強(qiáng)，能讓一個(gè)膽小的人找到勇氣，能讓一個(gè)膽怯的人得到鼓勵(lì)呀！

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