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斗筆的作文
無論是在學(xué)校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的斗筆的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
斗筆的作文1
斗筆，顧名思義就是用筆戰(zhàn)斗，課桌是我們的戰(zhàn)場，而筆是我們武器。
今天，陳老師走進(jìn)教室，對全班說：“今天我們來做一個游戲，你們猜是什么游戲？”我左思右想，井永晟說：“老師給我們寫一個字，讓我們猜�！庇谑牵惱蠋熢诤诎迳蠈懥艘粋�字“斗”。這時，井永晟喊道：“斗雞。”陳老師搖了搖頭，把答案寫在了上面，“斗筆”。陳老師開始說游戲規(guī)則：“我們先石頭剪刀布來決定誰先攻，要準(zhǔn)備三支筆，桌子是戰(zhàn)場，誰掉到懸崖就輸，兩軍一起掉，攻者輸�，F(xiàn)在比賽開始。”
第一局，我拿出我最短的筆，陳定拿出紅筆，開始戰(zhàn)斗。石頭剪刀布，我一我贏了。我先輕輕一彈，離陳定的位置差了五厘米左右，我還以為我Over了。沒想到，陳定用了吃奶的力氣，把自己的武器，掉到了懸崖里，Over了。第一局我贏了，陳定有一點不開心。
到了第二局，我拿第二長的`筆，陳定拿出鉛筆，開始戰(zhàn)斗。陳定輕輕一彈，彈到了我的前面，我用出25%的力氣彈了出去，出乎意料的是陳定的武器，慢慢地滾啊滾，掉了下去。真是讓我不費(fèi)吹灰力氣，我又贏了。陳定說：“下一局，我一定要贏�！�
第三局，我開始害怕了。陳定裝上了秘密武器——減速器。比賽開始了，我先彈一點點，陳定開始攻擊了。我用了一招，利用空氣再反彈，我用力地把筆向下按，陳定的筆飛了出去，掉到了懸崖外面。3：0，陳定被我全面ko了，我跳了起來。
斗筆，真是一個緊張又開心的游戲。
斗筆的作文2
斗筆，聞名就知道，是用筆來戰(zhàn)斗的。課桌是我們的“戰(zhàn)場”，筆就是我們的“戰(zhàn)將”。
今天，陳老師帶著神秘的笑容，拎著一個大箱子，慢騰騰地走進(jìn)教室。他剛放下大箱子，說了一句：“今天，我們來玩一個游戲……”同學(xué)們就搶著說：“是什么游戲？”老師回答道：“這是一個叫斗……。”同學(xué)們又搶著說：“是斗雞嗎？”老師撓撓頭說：“啥是斗雞？”我率先站起來，做了一個奇怪的動作，像是站著二郎腿的'一只雞。老師連忙說：“當(dāng)然不是，他的名字叫‘斗筆’。
老師說了一下規(guī)則：先用石頭剪刀布，看誰先攻擊，誰的筆先掉下“懸崖”誰就失敗，說著開始了比賽。
第一局，“楚河”“漢界”兩邊擺好陣勢，開始了總攻。陳文雅把她的“戰(zhàn)將”推到我的“漢界”，我也不甘示弱，把筆彈到他的“楚河”去。他見了，費(fèi)了九牛二虎之力，戰(zhàn)將似一只猛虎一樣撲過來。我心想：這下死定了。不料，他來了一個急轉(zhuǎn)彎，直撲懸崖，自殺了。那真是“得勝毫不費(fèi)功夫”，我想。
第三局，不幸的是我的將士自己“滾”下懸崖，我想：我怎么也犯糊涂了，這是自殺呀！
現(xiàn)在是1：1打平，第三局來了。我輕輕地推著筆，以防滾下懸崖，對手也是這樣。在“戰(zhàn)將”與“戰(zhàn)將”非常近時，我使出吃奶的力氣，將對手的筆推下懸崖。我放下了一塊懸浮在心里的石頭。
這真是場刺激的比賽，比拼的卻是每個人的計謀和智慧。
斗筆的作文3
我們班的同學(xué)都有奇思妙想，每隔一段時間就能發(fā)明出一種風(fēng)靡全班的游戲。有段時間我們?nèi)陨狭硕饭P。
斗筆的規(guī)則十分簡單：把兩支筆放在課桌上，雙方每人用手彈一次自己的筆，誰先把別人的筆撞下去，誰就贏了。雖然斗筆的規(guī)則很簡單，但是玩法有很多種“十人亂斗”，“天堂”，“地獄”，“多零件戰(zhàn)”……五花八門。同學(xué)們也挖空心思把自己的筆做成最強(qiáng)的：把幾十顆巴克球制成一個錘子，吸到筆帽上就變成了“天馬流星錘”；把三支筆用線連在一起就成了“唐家三少”；用兩根冰棍粘在筆上就成了“比翼雙飛”。這些筆都能在班里占一席之地。
我們對斗筆十分入迷，剛下課我們便紛紛掏出自己最強(qiáng)的筆，跟別人來一個“終極一戰(zhàn)”，連我們的學(xué)霸也不例外。頃刻間教室里便響起一片“啪啪”的.彈筆聲。對戰(zhàn)時同學(xué)們雙眼死死的盯著筆，嘴里還自帶音效，發(fā)出彈筆時的“哧啪”聲。個個都玩得全神貫注、忘乎所以，老師進(jìn)了教室也毫無知覺。這讓我們筆盒里的筆不是漏墨就是少零件，只能幾支筆拼湊出一支勉強(qiáng)寫字。
班主任孫老師知道這事后嚴(yán)禁我們再玩斗筆，不然就要沒收。但是我們的手還是不受控制，趁老師不在時偷偷彈起筆來。學(xué)期末，老師竟然沒收了一大抽屜的筆。斗筆就是這么深入人心，它已經(jīng)成為我們課間生活的一部分。
斗筆的作文4
斗筆，顧名思義，就是筆作戰(zhàn)。課桌是我們的戰(zhàn)場，筆我們的武器，我們就靠它來對戰(zhàn)。
第一戰(zhàn)開始了，我把我的筆“曹操”拿出來，跟陳洪樂之的筆“曹沖”一起對戰(zhàn)。陳老師讓我們玩三次石頭剪刀布。第一局我輸了，第二局我還是輸了。陳洪樂之先用他的筆“李白”，彈了一下我的筆“曹操”，但是我并沒有被彈下去。而是它自已沒有看準(zhǔn)才掉下去的。而我的.筆紋絲不動，像一只小蜜蜂一樣。所以，這局我贏了。陳洪樂之快要哭起來了，她心里還想：下一戰(zhàn)，我一定要贏！
第二輪，我拿出了我的筆“諸葛亮”和陳洪樂之只拿出的“李白”一起戰(zhàn)斗。第二輪開始了，我把我的筆“諸葛亮”彈了一下陳洪樂之的“李白”，“李白”卻站在那里紋絲不動。而我的筆“諸葛亮”呢，卻從課桌上掉下懸崖。我也傷心地哭了起來，“嗚！嗚！嗚！”這時，我的心情糟糕透了。
第三輪，是最激動人心的一刻。我拿出了我的筆“曹沖”和陳洪樂之的“諸葛亮”對決，我的筆和“曹沖”一起戰(zhàn)斗。我的筆一不小心被他彈下懸崖。所以，這局還是他贏了。寶寶不開心，我的心里好像下起了傾盆大雨，心情特別糟糕，因為我們是2：1的比分。
今天真是既好玩又刺激的一節(jié)課了！
斗筆的作文5
今天，陳老師要求我們每人帶3支筆，難道是要玩“筆兒筆兒轉(zhuǎn)圈圈”，還是要看“筆的魔術(shù)”？我心中劃過許多念頭，但就是想不出老師的葫蘆里在賣什么藥。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)——我來公布答案啦！那就是斗筆”�！斑祝渴裁词嵌饭P？我只聽說過斗牛，沒聽說過斗筆。”陳老師似乎看出了我們的疑問，便笑了笑，開始講起了游戲規(guī)則。斗筆的.游戲規(guī)則：先用石頭剪刀布決定誰先來彈筆，如果你將對方打下桌子，那你就贏。如果正好相反，那你就輸。大家都用迫不及待的眼神看向老師，似乎在說：“老師，你快讓游戲開始吧。”
終于，第一回合開始了。我派出三國英雄——“關(guān)羽”，而陳沫讓大名鼎鼎的“花木蘭”應(yīng)戰(zhàn)。我彈一下，他又反擊。啊！糟糕！“關(guān)羽”一落三千丈了！我連忙接住他，呼，幸好沒事。
第二回合開戰(zhàn)了，我將帶有神器的鉛筆——“趙云”帶上了場地。我吸取了上一場的教訓(xùn)，想起了一個計謀——步步為營。我故意慢慢地將“否認(rèn)”陳沫的“將軍”引到邊界。剛想露一手，誰知他卻“咕嚕�！钡貪L到了懸崖邊，撲通一聲摔倒在地。幸好，神器把趙云固定在原地，不然必將摔得粉身碎骨。
第三次是關(guān)鍵點，我以為還可以用上一局的方法。可是沒想到，怎么開始反擊了？她的“總勝”一步一步地將我引到了“可怕地點”。趁我沒留意，猛地一推，就推到了懸崖下面了。不用說這一局，我又輸給了陳沫！
快樂的時光總是很短暫，一轉(zhuǎn)眼，玩游戲的時間結(jié)束了�？墒牵乙廊煌涣诉@次激烈的比賽。
斗筆的作文6
斗筆，是一項課間游戲。它可以放松你的心情。下課時，拋下所有作業(yè)，與同學(xué)們痛痛快快地玩一場斗筆是再好不過的了。
你可以用任何方式，比如：彈，沖，振，壓，移動等將對方打下桌，即算勝利。也可多人混戰(zhàn)或團(tuán)隊作戰(zhàn)。
“丁鈴鈴!“下課的鈴聲激起了我們對斗筆的熱情，頓時，所有的斗筆人員都聚到了一張桌子上，準(zhǔn)備在這兒大戰(zhàn)一場，不一會兒，戰(zhàn)斗人員和觀戰(zhàn)人員把戰(zhàn)場里三層外三層包得嚴(yán)嚴(yán)實實的。一切準(zhǔn)備就緒，戰(zhàn)斗開始了。
第一回合，俞開場進(jìn)槽，江也緊隨其后。兩個槽被占了，剩下的`只好玩“疊羅漢”了你壓我，我壓他�！耙徊粴ⅰ边^去了，真正的廝殺開始了。兩個在槽里的鋼筆都選擇了不動，詹選擇了彈，誰知這一窩玩“疊羅漢”的筆紋絲不動呢?該我出招了，我想:硬打似乎不是辦法，還是“遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭，珍愛和平吧!”第三回合，兩支槽內(nèi)的筆紛紛出槽，戰(zhàn)斗進(jìn)入了白熱化的的階段，俞使出了他的必殺技:沖!一下子來了個“一箭雙雕”我的筆差一點over，還好我的筆是旋轉(zhuǎn)型的。我一個“神龍擺尾”，俞“死”了�？上业墓P也到了“懸崖”邊上，不一會兒，也去“見上帝”了。最后一回合，是一場實力懸殊的一局。江打擊失手自殺，熊竟然贏了!我們都為他祝賀。
無論是贏是輸，你只要玩了，都會感受到其中的樂趣，斗筆，一定會讓你十分開心。
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