關(guān)于體育的作文（優(yōu)選）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的關(guān)于體育的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

關(guān)于體育的作文1

　　天空中，云層如一匹碩大的灰幕，籠蓋著四野。雨絲連綿不絕，空氣中充斥著潮濕的氣息，讓人的心也包裹在濕冷冷之中。

　　空曠的體育場(chǎng)寂靜無(wú)比，顯得異常冷清，初冬的蕭條一覽無(wú)余，讓人壓抑無(wú)比。

　　但是，看！

　　成千盈百的孩子們涌進(jìn)了體育場(chǎng)！嗬！天地間，唯有生命的激情不甘于被壓抑！

　　體育場(chǎng)的寂寞、空虛、荒蕪，立即被嘈雜、火烈、充實(shí)的'激情所填滿！驟雨一樣，是驚天動(dòng)地的鼓號(hào)聲；花叢一樣，是五顏六色的彩旗隊(duì)；精靈一樣，是活力四射的體操隊(duì)；彩虹一樣，是花團(tuán)錦簇的啦啦操隊(duì)……各個(gè)方陣隊(duì)有序地挺進(jìn)體育場(chǎng)！

　　放眼望去，體育場(chǎng)如一面顯示屏，每個(gè)生命都是一粒像素。此刻，這面顯示屏上的畫面如同波濤洶涌的大海！

　　好一場(chǎng)在雨中燃燒的激情！

　　運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲響起來(lái)了！聽呀！那催人奮進(jìn)的旋律中，有著運(yùn)動(dòng)員“更快、更強(qiáng)、更高”的體育精神，有著運(yùn)動(dòng)員必勝的信心，有著運(yùn)動(dòng)員堅(jiān)強(qiáng)拼搏的動(dòng)力！

　　播音員那清脆的聲音傳來(lái)了！聽呀！在體育場(chǎng)四周回蕩的，是他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)員們加油助威，是他們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)上涌現(xiàn)出的靚麗風(fēng)景點(diǎn)贊，是他們?yōu)椴门欣蠋焸兯蜕蠁柡颍?/p>

　　“加油！加油！”啦啦隊(duì)那一聲聲吶喊助威此起彼伏……“讓一讓！讓一讓！”保安伯伯在賽道旁一次次吆喝回蕩在上空……

　　這所有的聲音交織、凝聚、匯集在一起！

　　人，成了茫茫一片！聲，成了茫茫一片！

　　雨仍在飄灑！霧還在彌漫

　　好一場(chǎng)在雨中燃燒的激情！

　　看！那跳桿穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)亓⒃谏晨�，它象征著成功、勝利，跳高運(yùn)動(dòng)員把自己的希望寄托在它身上！運(yùn)動(dòng)員也如跳桿一樣，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卣玖⒃谀恰?/p>

　　“預(yù)備！”

　　“跑！”運(yùn)動(dòng)員忽的沖了出去，似磁鐵一般，每個(gè)人的眼睛都被他深深地吸住了！他的手、腳極速地?cái)[動(dòng)著，速度快到你的瞳仁只能捕捉到一片凌亂的色彩！剎那間，運(yùn)動(dòng)員如壓緊的彈簧被突然放開一樣，“蹭”地彈起來(lái)了，這一瞬間，猶如幾個(gè)世紀(jì)！“呼”運(yùn)動(dòng)員飛過(guò)了跳桿，“啪”地落地了，跳桿扔在晃動(dòng)，旁邊的拉拉隊(duì)員們緊張到了極點(diǎn)，大氣都不敢出，生怕一呼一吸之間，桿子就掉了下來(lái)。漸漸地、漸漸地，跳桿平靜下來(lái)了，瞬間，大家歡呼起來(lái)了！

　　跑道上、壘球區(qū)……運(yùn)動(dòng)員們發(fā)狠了、忘情了、沒命了……

　　精彩仍在繼續(xù)，歡樂還在延續(xù)，激情仍在演繹……

　　天，似乎泛藍(lán)了！

關(guān)于體育的作文2

　　蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵，老師辛勤地把知識(shí)傳授給學(xué)生。在眾多的老師中我最喜歡我以前的體育老師——趙老師。

　　趙老師長(zhǎng)著高高的個(gè)子，一雙大眼睛特別傳神，臉上總是一副和藹可親的樣子。趙老師對(duì)我們每一位同學(xué)都非常關(guān)心。

　　記得有一次，我們上體育課，我跳皮筋摔倒在瓷磚上，當(dāng)時(shí)那叫一個(gè)疼��！趙老師連忙跑過(guò)來(lái)，看了看我的傷口，對(duì)我說(shuō)：“怎么樣了？是不是很疼，別害怕�！庇谑�，趙老師立即扶我回到了教室，拿起毛巾浸在水里又放在我的腿上，還不斷安慰我：“不用害怕，這只是小傷，不算什么，在我的醫(yī)治下，這點(diǎn)小傷一會(huì)就好。我不但是體育老師，還是一個(gè)醫(yī)學(xué)界的大神呢！”樂得我感覺不到傷口的`疼痛了。就這樣，我在歡笑聲中度過(guò)了一節(jié)體育課。

　　體育老師還有一大特點(diǎn)，就是能成為同學(xué)們的知心朋友，不管在課上還是課下都對(duì)我們?nèi)缗笥岩粯�。在一個(gè)下午，我們上體育課老師讓自由活動(dòng)。我們女生玩蘿卜蹲，老師在旁邊給我們當(dāng)裁判，當(dāng)時(shí)老師似乎比我們還高興，他是非常愿意和我們一起玩耍的。

　　這就是我最好的老師，我會(huì)永遠(yuǎn)記住他。

關(guān)于體育的作文3

　　上體育活動(dòng)課了，老師把我們領(lǐng)到了操場(chǎng)上�，F(xiàn)在，可以參加自己喜歡的活動(dòng)了。小球迷們?cè)缫训炔患绷耍�以飛一般的速度跑到了球場(chǎng)上，聚集在一塊兒，商量著怎么玩，然后，我們便分好隊(duì)開始玩了起來(lái)。

　　敵方在中場(chǎng)發(fā)球，他們的隊(duì)長(zhǎng)先做了個(gè)要向我方球門進(jìn)攻的假動(dòng)作，然后用左腳底把球傳給站在左邊的.隊(duì)友，我方隊(duì)員眼疾手快，紛紛向他跑去，沒想到，他們用的是調(diào)虎離山之計(jì)，只見那位隊(duì)員馬上把球傳給了他們的隊(duì)長(zhǎng)，接著，敵方的隊(duì)長(zhǎng)迅速向我方球門逼近，我方隊(duì)員還沒反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就已經(jīng)在我方球門前了，我這位超級(jí)無(wú)敵守門健將怎能讓他如此逍遙，只見他踢了個(gè)高球，我見了，就一躍而起，用手將球抱住，敵方的隊(duì)長(zhǎng)頓時(shí)呆住了。比賽繼續(xù)進(jìn)行，我發(fā)了個(gè)大腳，我方隊(duì)員一接住，就往前沖，到了敵方球門前，我方隊(duì)員踢了個(gè)大力球，可是，敵方的守門員也不是什么好惹的，一下子就把球給擋了下來(lái)并傳給隊(duì)友，總攻擊了！我方隊(duì)員做好了心理準(zhǔn)備，一擁而上，其中一個(gè)隊(duì)員從交戰(zhàn)中搶到了球，一腳把球射向敵方球門，“進(jìn)了”我們歡呼了起來(lái)……

　　真是一次激烈的比賽！

關(guān)于體育的作文4

　　《網(wǎng)球王子》這部動(dòng)漫想必許多人都聽說(shuō)過(guò)，而我對(duì)網(wǎng)球的喜愛就是從一部根據(jù)這部動(dòng)漫改編的真人版電視劇開始的。

　　其實(shí)我與運(yùn)動(dòng)本無(wú)緣，因?yàn)閺男∥揖拖矚g一個(gè)人悶在家里，哪也不去。別人家都是家長(zhǎng)訓(xùn)斥孩子的貪玩，而在我家，則是爸媽央求我出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。不管他們使出什么殺手锏，或是強(qiáng)硬逼迫，或是物質(zhì)利誘，或是軟磨硬泡，我一概不放在眼里。為此，我付出了沉重的代價(jià)：小學(xué)體育成績(jī)一直在b、c徘徊。

　　那個(gè)暑假，一種奇妙的緣分讓我遇見了這部電視劇。剛打開電視機(jī)，就看到一個(gè)少年，只用一個(gè)球拍和一只腳夾起球，輕輕一打，球便準(zhǔn)確無(wú)誤地飛進(jìn)了遠(yuǎn)處的筐里。出于對(duì)那名少年的好奇，我便繼續(xù)看了下去。誰(shuí)知到后來(lái)，我竟一直看到了全劇終。里面的招式都令人眼花繚亂：外旋發(fā)球、白鯨、二刀流、邁向破滅的回旋曲、蛇球……還有里面球技精湛、驕傲、有勇氣克服困難、敢于追求夢(mèng)想的龍馬，團(tuán)結(jié)互助的青學(xué)隊(duì)員，都深深吸引著我。這時(shí)，我突然產(chǎn)生了學(xué)網(wǎng)球的沖動(dòng)。這個(gè)大膽的想法使我怔住了。但我的.想法很快就得到了爸媽的支持，于是，我的人生從此就與網(wǎng)球有了一個(gè)交點(diǎn)。

　　本以為打網(wǎng)球很容易，不過(guò)就是拿個(gè)拍子把球打出去嘛，誰(shuí)知學(xué)起來(lái)還真是困難。僅僅是握拍就分為東方式正手握拍、大陸式握拍、半西方式握拍和西方式握拍，光揮拍我就練了一節(jié)課。之后學(xué)得越多問題也越多，挨教練的罵那是家常便飯，曾經(jīng)還被罰做徒手揮拍50次，步法練習(xí)50次。于是我便發(fā)揚(yáng)“龍馬”精神，愈挫愈勇，終于在一步步提高。很快，正手和反手我便很熟練了，打得也像模像樣了，還得到了教練的好評(píng)。從此，我就開始與同學(xué)討論網(wǎng)球，一起鉆研ace球，一起辯論究竟是費(fèi)德勒強(qiáng)還是納達(dá)爾厲害，我也從書蟲變成了體育積極分子。

　　自從迷上網(wǎng)球后，央視體育頻道與網(wǎng)球頻道都成了我的最愛，每當(dāng)遇到大的網(wǎng)球賽事，我更是雷打不動(dòng)地坐在電視機(jī)前聚精會(huì)神地觀看;當(dāng)聽到有人討論網(wǎng)球時(shí)，我會(huì)無(wú)視他人的抗議，自顧自地講我的網(wǎng)球經(jīng)驗(yàn);一拿到那沉重的網(wǎng)球拍，我便會(huì)有跟教練pk的欲望……漸漸的，網(wǎng)球成了我生命中的一部分。

　　我的網(wǎng)球情緣就是這么神奇，在不經(jīng)意之間發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)球，已融入到我的生活中，成為我生命中的一部分。

關(guān)于體育的作文5

　　在響徹云霄的音樂聲和禮炮聲中，又迎來(lái)了一年一度的陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。

　　運(yùn)動(dòng)會(huì)分為上午和下午兩個(gè)時(shí)間段，上午是運(yùn)動(dòng)會(huì)的開幕式，下午才是正規(guī)的比賽。開幕式中有一年級(jí)同學(xué)表演的找朋友，三年級(jí)同學(xué)表演的跳繩舞，當(dāng)然，還有我們五年級(jí)同學(xué)表演的搏擊操。最后，在開幕式四位微機(jī)老師的歌聲中結(jié)束。

　　下午，激動(dòng)人心的體育比賽終于要開始了。我們五年級(jí)首先舉辦的是蜈蚣賽跑項(xiàng)目。項(xiàng)目的規(guī)則是每個(gè)班的男女同學(xué)各10人，三個(gè)班分成兩次比賽。比賽的人需要全部蹲下，用手搭著前面一個(gè)人的肩上然后跑到指定的位置。按順序定名次。這可是我唯一報(bào)名的一個(gè)項(xiàng)目。準(zhǔn)備比賽了，賽場(chǎng)周圍被圍的水泄不通，三個(gè)班的選手也都蹲下各就各位，豎起耳朵準(zhǔn)備聽體育老師的一聲令下。我看了一下賽道，天！這么長(zhǎng)！足足有10米！心里不由得十分緊張，兩手也開始有些冒冷汗。

　　“噓——”體育老師吹響了哨子，比賽開始了。三條大蜈蚣在如雷貫耳的加油聲和“左，右，左，右……”的口號(hào)聲中奮力地爬著。爬到一半時(shí)，我漸漸體力不支了，汗珠已經(jīng)在我的頭上一滴滴的滴在地上。我又看了看周圍的同學(xué)，也都累的有些上氣不接下氣，不過(guò)都在極力堅(jiān)持著。而二班的大蜈蚣就是看準(zhǔn)了這個(gè)機(jī)會(huì)先發(fā)制人，超過(guò)了我們班和三班的大蜈蚣，奪得桂冠。接下來(lái)，三班的同學(xué)看見了二班得到了冠軍，很不服氣，更用力的爬著，一點(diǎn)點(diǎn)超過(guò)我們。我們也不想得第三，拼命地向前沖�？僧吘贵w力有限，再加上平時(shí)就沒有花太多的時(shí)間練習(xí)，所以又讓三班有機(jī)可乘，以一秒之差，博得了第二名。我們則是第三名。

　　接下來(lái)是女生蜈蚣比賽。三個(gè)隊(duì)的隊(duì)員表情嚴(yán)肅，手緊抓著前面的人的肩�！皣u——”口哨聲又響了起來(lái)。只見我們班的.女生已百米沖刺的速度一馬當(dāng)?shù)叵葥屧诹硗鈨蓷l蜈蚣的前面，漸漸拉開了與另外兩隊(duì)的距離，最后相差了將近一米左右！我不禁屏住了呼吸，看著我班的女生蜈蚣離終點(diǎn)越來(lái)越近，越來(lái)越近。耶，到了終點(diǎn)！第一名！全班同學(xué)都高聲歡呼著。

　　比賽繼續(xù)進(jìn)行著，有滑板選手的精彩表現(xiàn)，還有那扣人心弦的4乘以100米賽跑……

　　校園里回蕩著一陣陣高興的吶喊聲和響亮的助威聲，運(yùn)動(dòng)會(huì)在全校同學(xué)們那開心的笑臉中圓滿的收?qǐng)隽恕?/p>

關(guān)于體育的作文6

　　星期天下午，天氣很晴朗，孟呂晶和我在部隊(duì)院內(nèi)打網(wǎng)球。

　　第一局開始了，我先發(fā)球。我左手使勁把球拋向空中，凌空躍起，右手揮拍猛力一扣，只見球向一只小鳥一樣向孟呂晶飛去。他看準(zhǔn)了球，左腳向前邁一大步，雙手握拍，使了一招“海底撈月”打了一個(gè)高吊球，我跑去準(zhǔn)備接球，球出界了，第一局我贏了。第二局開始了，是孟呂晶發(fā)球，只見他把球向右上方拋去，雙手握好拍子狠狠地把球朝我臉上打來(lái)，我往旁邊一閃把球打回去了，他又打了一個(gè)中高吊球，我沒接住，我輸了。我對(duì)他說(shuō)：“現(xiàn)在是一比一平，還有最后一場(chǎng)較量�！彼�點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你就放馬過(guò)來(lái)吧�！弊詈笠痪珠_始了，我發(fā)了一個(gè)直球，不小心打到了他的頭上，他一下就哭了起來(lái)，我就趕快跑過(guò)去給他講故事，我還把贏的分讓給他。他說(shuō)：“謝謝你！”我說(shuō)：“不用謝。”這時(shí)天已經(jīng)黑了。于是，我們就高高興興地回家了。

　　半路上，看到了明亮的月亮是那么的`美。我覺得同學(xué)們要互相幫助，是當(dāng)別的同學(xué)有困難的時(shí)候，我更應(yīng)該去關(guān)心他、幫助他。

關(guān)于體育的作文7

　　今天下午的第二節(jié)課，我們進(jìn)行的體育跑步比賽，我們跑的是400米長(zhǎng)的路程，400米跑起來(lái)真的非常艱苦，我一共跑了兩次了，這一次是第二次，我沒一次跑完了都會(huì)站一會(huì)兒一下子趴在操場(chǎng)上，因?yàn)閷?shí)在太累了，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我跑400米的過(guò)程吧！

　　下了的下午的第一節(jié)語(yǔ)文課，大家都飛快地跑向操場(chǎng)，因?yàn)橄挛绲牡诙��?jié)是體育課，我和幾個(gè)男生在操場(chǎng)上玩耍，都非常開心。不一會(huì)兒，開始上體育課了，上課鈴一打響，我們飛快的奔跑的站隊(duì)的位置上，開始上課了。

　　老師不一會(huì)兒就來(lái)了，我們先開始跑圈，在跑圈過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)都圍在一個(gè)地方，他們圍著我們班的一個(gè)男生和一個(gè)女生，我想應(yīng)該是發(fā)生打鬧出的事兒吧。我們跑步完成后，我們男生跑的不好，所以要再罰跑好1——2圈。

　　跑完老師罰的圈數(shù)后，我們又開始了400米跑的比賽，平時(shí)的100米跑步大家都跑的`非�？�，我站在倒數(shù)第四名，一會(huì)兒就輪到我了，可是這一次要等非常長(zhǎng)的時(shí)間。在等的過(guò)程中，我又想起了上一次我輸?shù)梅浅�慘，跑了第四名，一共就六個(gè)人跑步，于是內(nèi)心的恐懼就上來(lái)了。

　　不一會(huì)兒，輪到我跑步了，我們一排的跑步人員是：華夏揚(yáng)、王欣樺和周欣睿還有我這四個(gè)人比。其中王欣樺可是參加過(guò)運(yùn)動(dòng)會(huì)的高手啊！我當(dāng)時(shí)內(nèi)心就想著只要能超過(guò)華夏揚(yáng)就行了，至少也不能大倒數(shù)第一。

　　老師的哨聲一下子吹響了，我們四個(gè)人飛快的沖了出去，我們每個(gè)人身邊上都有一些風(fēng)，一開始我們四個(gè)人的書速度和名次不分上下，不一會(huì)兒，名詞就明顯一些了，那名次是：王欣樺第一，我第二，周欣睿第三，華夏揚(yáng)倒數(shù)第一。但是也不能保證我們完全可以保持這個(gè)名次，不再改變。

　　我跑到第三圈了，我看到華夏揚(yáng)要不行了，馬上就開始亂道，瘋狂的跑近路，周欣睿和王欣樺看起來(lái)還一點(diǎn)也不累，可是我的體力馬上要消耗沒有，所以我得到前兩名就要沒有希望了。所以，這次我只好全力以赴了。

　　到了第四圈的時(shí)候，我的體力還有那么一點(diǎn)，到了這時(shí)，我用我的全力飛快的一沖，接著，我沖向了終點(diǎn)線，但是，我還不是第一，而是第二。但是，我這一次跑的非常快樂。

　　大家放假時(shí)要多多鍛煉身體�。�

關(guān)于體育的作文8

　　一年一度的體育藝術(shù)節(jié)就要召開啦。同學(xué)們都做好了充分的準(zhǔn)備，老師們精挑細(xì)選，期待那天得到來(lái)。我們班也不落后。看，我還當(dāng)上了運(yùn)動(dòng)員呢。

　　那天下午是三四年段比賽，到四年段時(shí)，我心里似揣了只兔子，心想：我們班會(huì)不會(huì)贏呢？可要加油�。‖F(xiàn)在是跳繩、拍皮球比賽；我們班的.同學(xué)不停地給運(yùn)動(dòng)員加油助威，當(dāng)然也少不了我，我都快喊破了嗓子呢。

　　終于到了接力賽，我大步流星地走到賽場(chǎng)上。只聽“砰”的一聲槍響，第一個(gè)同學(xué)奮力向前沖。我們班遙遙領(lǐng)先了。到我時(shí)，我一手抓緊接力棒，一手握拳頭；聽到旁邊的同學(xué)喊：“加油，加油！“我一個(gè)箭步?jīng)_上去，隨手把接力棒傳給了另一個(gè)同學(xué)。我本以為冠軍非我們班莫屬，可讓我們猜也猜不到的是最后一棒丟了。霎時(shí)間，冠軍就被四（一）班奪去了。

　　“哎，真可惜呀！”我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都這樣講。是呀，怎么會(huì)出現(xiàn)這種事，可是，過(guò)去的事就再也回不了。

　　我還是很高興，因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)有團(tuán)結(jié)心，要知道：團(tuán)結(jié)就是力量！

關(guān)于體育的作文9

　　我愛體育，我更愛運(yùn)動(dòng)，我尤其酷愛跑步。跑步，能活動(dòng)四肢，強(qiáng)壯肌肉，增加肺活量，溫暖的陽(yáng)光灑在賽場(chǎng)上，男子組標(biāo)槍的比賽即將開始。賽場(chǎng)上，一道道優(yōu)美的弧線將輕盈地劃過(guò)天空。健兒們用手中的標(biāo)槍向距離的權(quán)限發(fā)起一輪又一輪的挑戰(zhàn)。標(biāo)槍在空中輕盈的姿態(tài)，是健兒們強(qiáng)健的力量和熟練的技巧的結(jié)合。誰(shuí)能在這場(chǎng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝？讓我們拭目以待，讓我們?yōu)樗麄儏群�、助威吧…�?/p>

　　平時(shí)，不經(jīng)常運(yùn)動(dòng)的我在一開始有一些吃力，但是經(jīng)過(guò)這么長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉后，也已經(jīng)適應(yīng)了，覺得自己的身體也比原先強(qiáng)壯了許多，生病的次數(shù)也少了，漸漸熱愛起這令人興奮的體育運(yùn)動(dòng)。陽(yáng)光體育不但可以促進(jìn)同學(xué)間關(guān)系和諧發(fā)展，而且還可以帶來(lái)歡樂，調(diào)節(jié)情緒，減少郁悶，舒展身心，陶冶情操，還有利人體肌肉的生長(zhǎng)，真是一舉幾得啊。當(dāng)明媚的陽(yáng)光灑滿校園的時(shí)候，當(dāng)洋溢著運(yùn)動(dòng)氣息的旋律在我們耳邊響起的時(shí)候，一排排整齊的隊(duì)伍會(huì)準(zhǔn)時(shí)映入你的眼簾�？�，同學(xué)們正邁著矯健的步伐跑步進(jìn)入操場(chǎng)，校園里頓時(shí)充滿了蓬勃的`活力。我們的大課間活動(dòng)開始啦！“一二一，一二一……”

　　每到大課間活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)的同學(xué)們有的跳繩，有的踢毽子，有的打籃球，有的打羽毛球，還有的玩一些體育小游戲。同學(xué)們玩的真是不亦樂乎，每位同學(xué)臉上都洋溢著快樂的笑臉。

　　如果整天只知道知道學(xué)習(xí)或者工作的人，即使聰明也會(huì)變成傻瓜的。”學(xué)好文化知識(shí)固然重要，但有好身體素質(zhì)也同樣重要。因?yàn)橹挥猩眢w好了，學(xué)習(xí)才能夠更好。

　　因此，我向同學(xué)們提議，讓我們一起手牽著手，走出教室，走向操場(chǎng)，走向大自然，親近陽(yáng)光，進(jìn)行各種體育活動(dòng)。只有這樣，才能讓我們的身體和精神世界更健康、更有活力！青春是充滿活力充滿陽(yáng)光充滿歡聲笑語(yǔ)的。因?yàn)槲覀兌加写罅康臅r(shí)間去玩。沒有任何的思想包袱。哪怕是參加跳繩皮筋之類的游戲，也是體育活動(dòng)。因此，“陽(yáng)光”和快樂其實(shí)離我們很近，只需要我們走出那最關(guān)鍵的一扇門，那么“陽(yáng)光”的生活也會(huì)朝你起來(lái)。少年智則中國(guó)智，少年富則中國(guó)富，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則中國(guó)進(jìn)步。所以，身為21世紀(jì)接班人的我們，更應(yīng)該鍛煉身體，好好學(xué)習(xí)。

　　陽(yáng)光已經(jīng)撥開了云霧，天氣也慢慢明媚起來(lái)；我已經(jīng)準(zhǔn)備好，欲振的羽翼正待打開翱翔。迎著風(fēng)雨，我們?cè)谶@里出發(fā)；向著陽(yáng)光，我們舞出生命的精彩。

關(guān)于體育的作文10

　　山川是不卷收的文章，日月為你掌燈伴讀。愿吾輩之青年腹有詩(shī)書，胸存丘壑；送走落日，亦等待星光；盡閱有字之書，無(wú)字之書，心靈之書；承堅(jiān)忍不拔之志，亦有超世之才也。

　　閱有字之書，為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開太平。

　　近日來(lái)一則體育老師當(dāng)班主任的新聞引發(fā)網(wǎng)友熱議，同時(shí)也遭到家長(zhǎng)的質(zhì)疑，“體育老師當(dāng)班主任怎么能提高學(xué)習(xí)成績(jī)”類的說(shuō)法屢見不鮮。究其根本，是為家長(zhǎng)操之過(guò)急，急于讓孩子讀好“有字之書”也。然如此這般閱有字之書，給一顆糖打一巴掌式的教育方式，當(dāng)真能培養(yǎng)出以“為生命立命，為萬(wàn)世開太平”為己任的'國(guó)之棟梁?jiǎn)�？高分低能，喪失愛�?guó)之心者在其列，青年之中疲于應(yīng)對(duì)如山補(bǔ)習(xí)班者亦在其列。為閱有字之書而閱有字之書負(fù)讀書之初心，負(fù)師長(zhǎng)之殷望，亦負(fù)了青春韶華。只愿吾輩青年立鴻鵠之志，以身許國(guó)，閱好有字之書，為萬(wàn)世開太平也。

　　閱無(wú)字之書，知有所為有所不為，知安命立身，知入世出塵，亦知天命也。

　　以體育人，以人為本，國(guó)家將體育美育勞育多育并舉并注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，是為將體育精神融入新時(shí)代青年之骨血，鑄牢奮斗精神，凝聚時(shí)代力量，助力青少年讀好“無(wú)字之書”也。當(dāng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作代替了單打獨(dú)斗，當(dāng)會(huì)心一笑代替了漠不關(guān)心，當(dāng)揮汗如雨代替了沉浸題海，誰(shuí)人不道愿往之？規(guī)則與邊界，競(jìng)爭(zhēng)與團(tuán)結(jié)，奮斗與拼搏等意識(shí)，已在潛移默化中沉淀為一種稱為無(wú)字之書的東西，融進(jìn)青少年的價(jià)值觀中，使吾輩青年知有所為有所不為，知團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，亦知奮斗為國(guó)也。

　　閱心靈之書，可以史為鑒，面向未來(lái)，潤(rùn)心鑒世，起然物外也。

　　博觀而約取，史物可鑒世，此便為博物館最好的詮釋。與史物交心，與歷史交匯，青年們?cè)跉v史長(zhǎng)河中漸次領(lǐng)略唐朝風(fēng)物、宋代低吟、元時(shí)風(fēng)月、清末煙云。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)往事皆化為煙云散，但歷史會(huì)銘記，時(shí)代會(huì)銘記。國(guó)家健全博物館與中小學(xué)校合作體制，加強(qiáng)博物館與中小學(xué)生銜接，促進(jìn)青少年讀好“心靈之書”，使吾輩青年潤(rùn)心鑒世，超然物外也。

　　腹有詩(shī)書氣自華，胸存丘壑振山河，只愿吾輩青年盡閱三書，乘云直上，心懷鴻鵠之志行安身立命之事，祝東風(fēng)，且從容。

關(guān)于體育的作文11

　　我最喜歡的體育運(yùn)動(dòng)莫過(guò)于踢毽子了。

　　星期六的早晨，打開窗戶，放眼望去，天空晶瑩剔透，好像一面無(wú)邊無(wú)際的水晶玻璃。在這樣好的天氣下，伸個(gè)懶腰，打個(gè)哈欠，在和食品做過(guò)“斗爭(zhēng)”后，便走向了去往公園的林蔭小道上。

　　時(shí)間過(guò)的`真快，轉(zhuǎn)眼就到了公園。我大步流星的走到被小花小草幾乎快要掩蓋的空地上，與以往不同的是，我這次拿出了毽子，踢了起來(lái)，姥姥用大毽子，我用小毽子。姥姥先做了一個(gè)示范。只見姥姥把毽子往上一拋，毽子掉下來(lái)時(shí)用腳的側(cè)面一接，就一下一下的踢起來(lái)。她一會(huì)兒用腳尖踢，(.)一會(huì)兒用腳后跟踢，一會(huì)兒左“炸”毛毽，一會(huì)兒右“炸”毛毽，真像一只小燕子在快樂的飛舞。

　　輪到我踢了，我踢得也不賴嘛！只見那毽子上竄下跳，像個(gè)孩子似的，調(diào)皮的蹦來(lái)蹦去，只是踢了沒有五個(gè)就壞了。我也堅(jiān)持不懈的嘗試了不下十次，可是沒有一次踢了左“炸”毛毽或右“炸”毛毽，我都快變成泄了氣的皮球了，可正當(dāng)這時(shí)，突然出現(xiàn)了一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，那個(gè)調(diào)皮的毽子離開了我的控制，正要落地，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我急忙跑上去，用腳接住了毽子，而且又踢了兩個(gè)，并且博得了姥姥對(duì)我的獎(jiǎng)勵(lì)。

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　　nbsp;多么有趣的體育運(yùn)動(dòng)呀！同學(xué)們，你們?cè)谙矚g的體育運(yùn)動(dòng)是什么呀？

關(guān)于體育的作文12

　　在體育節(jié)的前三天里，我們?cè)诓煌５鼐毩?xí)。

　　第一天，我們練習(xí)喊口號(hào)。老師說(shuō)：“聲音一定要大，不能�。　�

　　第二天，我們練習(xí)踏步走。老師說(shuō)：“要抬頭挺胸，腳也要抬到最高。這樣才有精神！”

　　第三天上午，我們開始整體練習(xí)。老師覺得第四隊(duì)最差，就要我們一直練習(xí)，一直練習(xí)到下課。

　　第三天下午，學(xué)校就要來(lái)一次入場(chǎng)式的剪短彩排，彩排前老師說(shuō)：“到了主席臺(tái)那里一定要喊口號(hào)。還要看著主席臺(tái)�？谔�(hào)要喊到我們進(jìn)入草地才不喊了！”我們就按著老師說(shuō)的去做了，果然得到了老師的表?yè)P(yáng)。

　　各班全部入場(chǎng)后，我們就開始打“男兒當(dāng)自強(qiáng)”！打完了之后，老師表?yè)P(yáng)了我們打的都很棒！

　　體育節(jié)當(dāng)天，學(xué)校上午開始了體育節(jié)的`啟動(dòng)儀式。

　　那一天，很多人都在比賽，而我沒有參加一個(gè)項(xiàng)目。

　　又過(guò)了一天，那天下午，老師讓沒有參加項(xiàng)目的過(guò)來(lái)拔河，拔河開始了，我們一起用勁，我們勝利了！第二次拔，我們?cè)儆脛�，那一個(gè)班力量好像加強(qiáng)了，不過(guò)我們還是勝了！可惜我們的總決賽輸了。

　　下午，閉幕儀式結(jié)束了，我們就回家了。

關(guān)于體育的作文13

　　剛開學(xué)不久，我們就投入了緊張的體育鍛煉中，每天都有體育課，這讓我疲憊不堪，對(duì)于我這個(gè)體育本來(lái)就不怎么樣的人來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是一個(gè)大災(zāi)難。

　　最近在體育課上老師總是讓我們不停的跑啊，跳啊，沒休息多久又要開始繼續(xù)訓(xùn)練，很多同學(xué)都覺得吃不消，但其實(shí)都在很努力地堅(jiān)持著，不過(guò)每上完一節(jié)課骨頭都好像散架了，我們根本連站都站不起來(lái)，所以我們最近這幾天上課站起來(lái)說(shuō)老師好的`時(shí)候都是很吃力的，真的是很折磨人啊。

　　我知道自己體育真的是不行，所以就開始努力的練習(xí)，昨天我就決定周末開始跑步，于是我就與我媽媽一起到樓下的足球場(chǎng)去跑步。長(zhǎng)跑需要的是意志力，即使是在很累的情況下也不能停下來(lái)，我也是這樣告訴自己，不管怎么累，就是不能走，于是我就開始了跑步。一圈，兩圈，三圈，這幾圈跑下來(lái)我就覺得呼吸有點(diǎn)急促了，背后在不停地冒汗，腳開始有點(diǎn)沒力氣了，但我還是堅(jiān)持著，盡量讓自己不停下來(lái)，自己心里打著拍子，慢慢地跑著，過(guò)了一會(huì)兒，我的呼吸變得平穩(wěn)了，我自己心里很高興，因?yàn)榻K于有了一點(diǎn)進(jìn)步，我就這樣一直堅(jiān)持著，我盡力保持著自己的呼吸，再慢慢地一圈一圈地跑，我跑到最后終于覺得時(shí)間夠久了，就與我媽媽一起回家了，我問媽媽幾點(diǎn)，他說(shuō)我跑了半個(gè)小時(shí)，聽了之后我也嚇了一跳，怎么跑了那么久，不過(guò)這次鍛煉也算充足了，下次一定要再堅(jiān)持堅(jiān)持！

關(guān)于體育的作文14

　　又到了一年一度的體育節(jié)了，老師讓我們回家練習(xí)體育項(xiàng)目。正好趕上了五一放假，我回到家里就讓媽媽和我一起下樓練習(xí)，到了樓下才發(fā)現(xiàn)我們什么用具都沒有帶，媽媽說(shuō)："既然我們什么都沒帶下來(lái)那就來(lái)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)吧！"我說(shuō)："好吧"!

　　媽媽的一聲開始，我就開始了練習(xí)，雖然這不是比賽，但我也很緊張，總怕跳不好，第一次我用了很大的勁也只跳了半米，媽媽夸我很棒，但是我還是很失落，因?yàn)檫@樣離達(dá)標(biāo)還很遠(yuǎn)呢。媽媽看見我失落的樣子就對(duì)我說(shuō)："孩子，做什么事都有技巧，立定跳遠(yuǎn)是要從一個(gè)點(diǎn)跳到另外一個(gè)點(diǎn)上，重心要向下，向前傾。"我聽了媽媽的'話，又跳了一次，果然這次好多了，于是我就按著這個(gè)技巧一次又一次的練習(xí)起來(lái)，最后一次我跳了很遠(yuǎn)，我和媽媽都很高興。

　　就像媽媽說(shuō)的一樣，做事情失敗了不一定是壞事，失敗是成功之母，只要經(jīng)歷了一次次的失敗后，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，就一定會(huì)成功。我相信只要堅(jiān)持練下去就一定能成功，體育節(jié)上就一定會(huì)取得好的成績(jī)。

關(guān)于體育的作文15

　　一開始，我覺得好簡(jiǎn)單，不以為然。我昂首挺胸，雙目平視前方，一動(dòng)不動(dòng)�？蓻]過(guò)多久，我就按捺不住，心中好像有個(gè)爪子在撓我的心。更糟糕的是，太陽(yáng)這時(shí)偏偏也出來(lái)了，火辣辣地照在我身上。我感覺自己如同燒烤架上的食品，都快要烤熟了似的，不一會(huì)兒，背后便濕漉漉的。

　　就在這個(gè)節(jié)骨眼上，一只小蟲子停在我的臉上小憩。我動(dòng)彈不得，癢極了，想抓卻又不行，痛苦萬(wàn)分，欲罷不能。我眉頭緊蹙，嘴彎成一個(gè)倒掛月牙，渾身的血向上涌，手上盡是汗水。我窺視著體育老師，他用威嚴(yán)而令人懾服的目光掃視同學(xué)們。我們之間好像在玩老鷹抓小雞的游戲，一旦誰(shuí)有一丁點(diǎn)瑕疵就要被揪出來(lái)。我慵倦無(wú)力，汗水順著臉頰流下，覺得枯燥無(wú)味，又累又渴，嘴巴內(nèi)仿佛火燒一般�！昂每喟�！”我每分每秒都在煎熬。

　　此刻，我的眼前浮現(xiàn)出一張松軟的沙發(fā)及美味可口的冰激凌，但一切均在幻想之中。我哭喪著臉，撅著的小嘴都能掛油壺了。在烈日下，我似乎是一個(gè)木乃伊，僵硬不動(dòng)。為了打起精神，我用手死死掐住我的大腿，可是一切都無(wú)濟(jì)于事，我依舊如霜打的茄子——蔫了。終于，我實(shí)在忍不住了，身體微微向左傾斜，頭也歪向一邊，盡力不讓老師發(fā)現(xiàn)，然后，我抬起沉重酸麻的手，拼命抓，仿佛要把失去的全都搶回來(lái)。我終于感到一種舒爽的感覺，酣暢淋漓，如同憋了一個(gè)世紀(jì)，心中的壓抑似火山爆發(fā)，盡情流瀉。

　　“全體休息！”哦，終于解放！我癱坐在草坪上，如一團(tuán)爛泥，身體中的所有筋骨都放松下來(lái)。

　　天哪，這真是考驗(yàn)我們耐力的時(shí)候�。∥铱嘈χ�，心想，一切，只要堅(jiān)持，有毅力和耐心無(wú)論如何，都會(huì)成功的`！

　　星期五的第四節(jié)課，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的歡樂。

　　我們到操場(chǎng)集合，圍成了一個(gè)大圓圈。體育王老師讓我們“1、2、3、4”報(bào)數(shù)。誰(shuí)報(bào)到幾，就第幾波上來(lái)。我報(bào)到的是“1”。對(duì)了，我們玩的游戲是“打鴨子”。游戲開始了，我剛上來(lái)就被王藝錚給打下去了，真不高興。該第二波了，打來(lái)打去非常的激烈，第三波第四波就更別說(shuō)了。都打完一輪后，老師又讓我們又從頭來(lái)了一輪，我決定要好好表現(xiàn)。于是過(guò)了一會(huì)兒，第一波就剩我和楊承潤(rùn)了。突然，不知道誰(shuí)打了我腿一下，我就下來(lái)了。第二波和第三波都打完了，第四波最后就剩王藝錚了，我為了“報(bào)仇雪恨”，就非常想把她給打下了（誰(shuí)讓她剛才把打我下來(lái)來(lái)著）。好，機(jī)會(huì)來(lái)了，球正好傳到我這里來(lái)，她也沒注意，我使勁一砸，耶！砸下來(lái)了！就在這時(shí)，下課鈴響了，我們只好戀戀不舍地回班吃午飯了。

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