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我的導(dǎo)師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的導(dǎo)師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
我的導(dǎo)師作文1
三月份的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師在課堂上對(duì)我們說(shuō)：“我們班有沒(méi)有參加中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)的?”誠(chéng)然，這個(gè)問(wèn)題有些唐突。我未開(kāi)言，同學(xué)們就已發(fā)話“馬翔，老師馬翔！”我連忙回復(fù)說(shuō)我不參加，老師見(jiàn)我沒(méi)有自信便說(shuō)：“馬翔，很有思想，就是毀在字上了�！蓖瑢W(xué)們都紛紛重復(fù)“毀在”這兩個(gè)字，但是我是清楚的，字好也罷不好也罷，出在書(shū)上就是宋體，只要文好丑字也顯得芳華，字我還是會(huì)練的了。
許是因?yàn)橥瑢W(xué)們的推薦，我也加入了這個(gè)隊(duì)伍中。而大家的信任不僅消除了我的不自信，還給了我莫大的鼓舞，猶如喜歡玩皮球的小孩給疪了的氣球吹氣一樣。然而后來(lái)在試考中我徹底落第了。可是我就是喜歡文字，知識(shí)歷史有些短了，所以只記得些筆畫(huà)少的。算上我有十三個(gè)被淘汰，五人被選。
那之后的第二天，辦公室里背詞典的人也就只有五人了。我在想，我們就像是秋天的樹(shù)葉，在一陣狂風(fēng)過(guò)后就只剩五片了；但我還是相信我們是春天的樹(shù)葉，現(xiàn)在雖只有五片但以后準(zhǔn)會(huì)長(zhǎng)出一樹(shù)來(lái)！少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)，我就是一個(gè)少年，出于自信我能說(shuō)出：我很強(qiáng)！但是在生活中呢？想徐志摩和韓寒，就是強(qiáng)者，因?yàn)樗麄冇兴枷耄∷枷爰仁沁M(jìn)步！
我望了望后只好出來(lái)，我又不是選手。我在辦公室門(mén)前的'窗戶上眺望、細(xì)忘、探望、仰望。那山峰還蒙著霧，青還未現(xiàn)，霧怎敢散!而在操場(chǎng)上，同學(xué)們正在打籃球，球還未進(jìn)分未得，他們?cè)鯐?huì)離去！好比在辦公室里待賽的同學(xué)們，我剛剛探望時(shí)，他們還在低頭背詞典，也罷，知識(shí)還未充足頭怎能抬！那知識(shí)，宛如天空，一望無(wú)際，千變?nèi)f化；云游在天空中，天空未淪陷，云怎敢散！在青海，我已太久沒(méi)開(kāi)口，要開(kāi)口時(shí)還得與陜西的師友們聯(lián)系，內(nèi)心很空蕩、空曠，以至于心跳收到了回聲。在下一秒，奔出的是淚還是痛苦呢？我回頭一望發(fā)現(xiàn)我語(yǔ)文老師在我身后站著，我立刻收起我的放縱站直了。
“那馬翔，你也進(jìn)去一起背去吧�！蔽艺f(shuō)了聲“哦”就進(jìn)去了。后來(lái)在那里收獲額為豐富，我才發(fā)覺(jué)我當(dāng)時(shí)因該說(shuō)“謝謝恩師”的。因之，這位老師是一位難忘的過(guò)客。
之所以是過(guò)客，是因?yàn)槎虝旱南嘧R(shí)后就分開(kāi)了；之所以說(shuō)是難忘，是因?yàn)樵谖业纳衅鸬搅瞬豢苫蛉钡淖饔谩?/p>
沒(méi)有她的人生，是空淡的。后會(huì)無(wú)期，老師！
我的導(dǎo)師作文2
爸爸是我的人生導(dǎo)師，我很敬佩他。
我的爸爸高大帥氣。他愛(ài)理平頂頭，濃眉小眼，塌鼻子。是時(shí)下流行的韓范大叔。他的食欲很好，量很多，范圍也很廣――什么都愛(ài)吃，而且吃得及有滋味，叫人看了不由得也會(huì)嘴饞起來(lái)。每次遇到媽媽做紅燒牛肉、羊肉的時(shí)候，他總會(huì)狼吞虎咽地先吃完飯，等我和媽媽也吃完飯的`時(shí)候，他會(huì)另外拿個(gè)碗把湯汁和剩下的肉留下來(lái)第二天早上下面條吃。他認(rèn)為那是人間美味，萬(wàn)不切辜負(fù)。他愛(ài)吃零食，每次看電視時(shí)他都興趣盎然地在我零食箱里找來(lái)找去，就像一只惡狼在挑選獵物。其實(shí)爸爸不挑食，他總是先把好吃的留給我和媽媽。他也希望在家的時(shí)候多一些，只是為了陪伴我們。
我的爸爸是個(gè)極其穩(wěn)重的男人。開(kāi)車時(shí)，他以安全為第一，速度拿捏得當(dāng)，遇到突發(fā)事件他總會(huì)化險(xiǎn)為夷，帶我和媽媽安然度過(guò)。奶奶或其他親人
遇到麻煩時(shí)，爸爸都會(huì)沉著地把事情處理好，不會(huì)急得似熱鍋上的螞蟻――團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，一米八的個(gè)子站在我的身邊就像一位守護(hù)神仙。爸爸讓我學(xué)會(huì)了做事不要魯莽、急躁。
我的爸爸高大，威武，他很慈祥。他早早教會(huì)我游泳，說(shuō)男孩必定要學(xué)會(huì)游泳。他也早早教會(huì)我騎自行車，說(shuō)小伙子一定要學(xué)會(huì)自行車，這是基本技能。他常陪我練單杠，說(shuō)男人的手臂必須要有力氣，這樣才能守護(hù)家人。他還說(shuō)雖然人無(wú)完人，但一定要追求完美。我知道他是在教我耐心、細(xì)心和堅(jiān)持。因?yàn)樗难詡魃斫�，我才得以成為班�?jí)的運(yùn)動(dòng)健將，讓同學(xué)們羨慕不已。
俗話說(shuō)“人生不如意十之八九�！卑职謺r(shí)常用馬云伯伯的話來(lái)告誡我：男人的胸懷都是委屈撐大的，如果你不甘平庸，那就別找太多的借口和理由，如果你不甘平凡，那就繼續(xù)你平庸的生活。成功的路上是寂寞的，沒(méi)有鮮花、沒(méi)有掌聲、沒(méi)有燭光、沒(méi)有音樂(lè)、沒(méi)有涌動(dòng)的人潮、沒(méi)有人為你喝彩，每個(gè)成功人都不例外。我知道他是在教我心胸開(kāi)闊，思慮長(zhǎng)遠(yuǎn)。
我的爸爸不是國(guó)家英雄，不是勞動(dòng)模范，可他卻是我最敬佩的人生導(dǎo)師。我渴望長(zhǎng)大成為他那樣頂天立地的男子漢。
我的導(dǎo)師作文3
在我以前的記憶里，媽媽是慈愛(ài)的，溫柔的，不足170的身材甚至顯得有些嬌小。她是一個(gè)全職家庭主婦，一天到晚都在為家庭和家人操心著。她總是盡力打掃好每一個(gè)角落，做好每一頓飯，每天都在擔(dān)心著在學(xué)校里的我和弟弟。她擔(dān)任著妻子和母親的角色，卻也是一個(gè)小女人，堅(jiān)強(qiáng)，也有些嬌弱。
后來(lái)，在我五年級(jí)的時(shí)候，爸爸的生意出了問(wèn)題，家里的經(jīng)濟(jì)不想以前那樣寬裕了。面對(duì)快要上初中的我和快要上小學(xué)的弟弟，她狠狠心，毅然決定也去找一份工作，緩解家里的`經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
想要從家庭主婦重新開(kāi)始工作是不容易的，也是需要勇氣的，我曾看到她無(wú)數(shù)次的猶豫，和數(shù)不盡的擔(dān)心，但最終，還是做出了這個(gè)重大的決定。
她把目光投向了創(chuàng)業(yè)，選擇了醫(yī)美這條路。她報(bào)名去聽(tīng)課，每天都要早早地起床，在學(xué)校里耗上一整天，直到吃晚飯的時(shí)候才回來(lái)。她去書(shū)房的次數(shù)越來(lái)越多，筆記本越來(lái)越厚，筆也用完了一支又一支。她一直堅(jiān)持著，忙碌著。
后來(lái)，她所在的課程要帶領(lǐng)一部分學(xué)員外出聽(tīng)講座和做試驗(yàn)。她為了爭(zhēng)取到這個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，越發(fā)的用功了，起早貪黑，恨不得一天都泡在書(shū)房里，又是甚至連飯也顧不上吃。
起初，我對(duì)她所表現(xiàn)出的這種精神非常詫異，因?yàn)樵谖业挠∠罄�，她還只是個(gè)溫柔的全職媽媽。但她的毅力和堅(jiān)持體現(xiàn)出她的決心，不由讓我心生敬佩。
功夫不負(fù)有心人，她爭(zhēng)取到了這個(gè)機(jī)會(huì)。她出差的次數(shù)越來(lái)越多，得到的知識(shí)越來(lái)越多，認(rèn)識(shí)的人也越來(lái)越多，但同時(shí)也越來(lái)越累。我曾看見(jiàn)她偷偷地貼膏藥，她床頭常擺著的咖啡，和她每天遮蓋住的黑眼圈。我曾勸她休息一下，但她拒絕了。她說(shuō)她很快樂(lè)，因?yàn)樗R上就可以開(kāi)一家自己的公司，開(kāi)始掙錢，為爸爸減輕負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)在，她已經(jīng)有了自己的公司，也有了連鎖分店。她依然很忙，晚歸的次數(shù)越來(lái)越多，出差的次數(shù)也越來(lái)越多。她變得更認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)和慎重，對(duì)我和弟弟也越來(lái)越嚴(yán)格。不過(guò)，一有時(shí)間，她就會(huì)像以前一樣帶我們出去玩，輔導(dǎo)我們的作業(yè)，做她做拿手的可樂(lè)雞翅。她變了，似乎又沒(méi)變。她變得堅(jiān)強(qiáng)又勇敢，少了一份嬌弱；沒(méi)變的是她對(duì)我們的愛(ài)。
她的勇敢和堅(jiān)強(qiáng)影響了我，使我一生受用。
我的導(dǎo)師作文4
生活，本是酸甜苦辣。而我喜歡在閑余的時(shí)間里，捧著幾首詩(shī)詞，細(xì)細(xì)品味，細(xì)細(xì)地感受生活的多姿多彩。
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂”。
我低聲地讀著這句詩(shī)，抬頭看著那灰蒙蒙的天空，細(xì)細(xì)的雨飄落在我的額頭上，沁入我的皮膚，是冰涼的感覺(jué)。踩著濕潤(rùn)的泥土，我們前去掃墓，清明節(jié)里，懷念是永恒的主題。我站在祖母的墓前，感慨萬(wàn)千，這是我第一次感受到死亡的氣息，一直以來(lái)，我都以為死亡對(duì)于我來(lái)說(shuō)是很遙遠(yuǎn)的事，直到身邊的人離我而去。我才真正地感受到死亡的可怕，生命的脆弱。我還記得祖母生前對(duì)我的教導(dǎo)，要我好好學(xué)習(xí)。我還記得祖母對(duì)我的疼愛(ài)，把好吃的東西留給我。我還記得當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，祖母對(duì)我的責(zé)備……我還記得很多很多，可是物是人非，這些只能留在我的記憶中�！扒迕鲿r(shí)節(jié)雨紛紛”，那紛飛的細(xì)雨，也有我對(duì)祖母及親人的思念。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。
游子準(zhǔn)備遠(yuǎn)行，母親在昏暗的燈光下仔細(xì)地替孩子縫補(bǔ)衣服。這一感人而又溫馨的畫(huà)面讓我想起了我的母親，每次我準(zhǔn)備去學(xué)校留宿時(shí)，母親總會(huì)煮很多美味的食物給我吃，又替我準(zhǔn)備上學(xué)的物品，幫我打點(diǎn)地十分仔細(xì)、認(rèn)真。家人對(duì)我們?nèi)绱撕�，所以我們更�?yīng)該好好地報(bào)答他們�！皥�(bào)得三春暉”，讓我們學(xué)會(huì)感恩，哪怕只是一句話，一個(gè)微笑或是一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，我們也要心存感激，學(xué)會(huì)報(bào)答，學(xué)會(huì)感恩。謝謝每個(gè)愛(ài)我們的人，時(shí)間是不等人的不要等到失去后才開(kāi)始后悔。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。
花兒，永遠(yuǎn)是美麗的化名詞。一朵花的`生命，燦爛而短暫。一朵花的凋零，并不只是傷感，更多的是對(duì)后代的培養(yǎng)和貢獻(xiàn)。這是龔自珍面對(duì)凋零的生命，發(fā)自內(nèi)心的贊嘆與抒懷。就如現(xiàn)代的生活中，最美教師張麗莉。為了學(xué)生自我奉獻(xiàn)，努力工作，為了保護(hù)孩子不惜用身體去維護(hù)。所以張麗莉是一朵最美麗的花。“化作春泥更護(hù)花”，這句詩(shī)讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)，做一朵最美麗的花。
詩(shī)能夠凈化人的心靈，讓人世間多一些純與凈，詩(shī)詞的音律，不斷地教導(dǎo)著我，讓我感受美好的生活。
我的導(dǎo)師作文5
我有一位導(dǎo)師，名叫葛大偉，說(shuō)他是我的導(dǎo)師，其實(shí)是我的同班同學(xué)，個(gè)子和我差不多，帶著一副藍(lán)色邊框的眼鏡，皮膚比較黑，不愛(ài)說(shuō)話，卻是我的導(dǎo)師！
有一次，我遇到了一道難題，怎么接都解不出來(lái)，于是去請(qǐng)教數(shù)學(xué)課代表，葛大偉。我還以為那么難的題目會(huì)讓我們的數(shù)學(xué)課代表望而生畏。心里還有點(diǎn)懷疑，可葛大偉卻只用了我解這道題的十分之一的時(shí)間就把他解出來(lái)了！他還給我做講解，比我做是的步驟簡(jiǎn)單明了又易懂！真不愧是數(shù)學(xué)課代表啊，我開(kāi)始打心眼兒里佩服葛大偉了！
或許大家認(rèn)為只是教數(shù)學(xué)題嘛！稱不上是導(dǎo)師，但是葛大偉還有值得我們學(xué)習(xí)的地方。那還是上一次葛大偉在發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，有一位同學(xué)請(qǐng)教葛大偉一道題目。當(dāng)我走過(guò)葛大偉身旁的時(shí)候，只聽(tīng)那個(gè)同學(xué)在抱怨葛大偉：“哎呀，你羅哩羅嗦什么呀，直接告訴我正確答案不就行了嘛！看你這數(shù)學(xué)課代表，怎么當(dāng)?shù)�？”我�?dāng)時(shí)聽(tīng)到了這句話非常生氣，“狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心，惹你啊葛大偉是為你好，怕你數(shù)學(xué)成績(jī)不好才講解給你聽(tīng)的，你倒好，以怨報(bào)德！”我這樣想到，原本以為葛大偉會(huì)非常生氣的訓(xùn)他一頓！可他卻沒(méi)有，反而平靜的.說(shuō)“要‘魚(yú)’還是要‘漁’？”一句話，把那位同學(xué)弄的不知所措了！葛大偉接著說(shuō)“等你想好了我再告訴你這道題目怎么解�！闭f(shuō)完就離開(kāi)了。
我曾經(jīng)討厭過(guò)我們班的一名女同學(xué)，不喜歡和她在一起玩，總喜歡和她過(guò)不去。有一次我和葛大偉、蔣子明在一起聊天，我突然問(wèn)起他們兩個(gè)討厭不討厭我們班的某個(gè)女生？蔣子明直接肯定了我的觀點(diǎn)。我原本以為被那個(gè)女生欺負(fù)很慘的葛大偉會(huì)說(shuō)一句YES！可他很直接的說(shuō)“不討厭�！薄盀槭裁矗俊蔽覇�(wèn)道“你不是被她害得很慘嘛！按理說(shuō)你應(yīng)該非常討厭她的啊！”
“沒(méi)錯(cuò)，按理說(shuō)我是非常討厭他，可她還是有優(yōu)點(diǎn)的，看人應(yīng)該看全面一點(diǎn)，我們不能只看她的缺點(diǎn)。其實(shí)我覺(jué)得她沒(méi)什么不好的，假如從另一面來(lái)看的話，她還是不錯(cuò)的！”
葛大偉的話讓我頓時(shí)茅塞頓開(kāi)！“對(duì)呀，我為什么只關(guān)注她的缺點(diǎn)��？其實(shí)她還是有優(yōu)點(diǎn)的，只是我不愿去發(fā)現(xiàn)而已。”
我開(kāi)始努力去發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)，才發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)還是蠻多的，現(xiàn)在我和她處得雖然不是很好，但是也不錯(cuò)！
我非常感謝葛大偉，謝謝他教給了我很多東西。他，是我的導(dǎo)師！
我的導(dǎo)師作文6
成長(zhǎng)從來(lái)不是一朝一夕的，從呱呱墜地到風(fēng)燭殘年。時(shí)光荏苒，歲月變遷，成長(zhǎng)的滋味是那么的苦澀，又是那么甜蜜，而我不會(huì)忘記一直引導(dǎo)我走著漫長(zhǎng)道路的導(dǎo)師——姥爺。
我的姥爺是個(gè)偉大的人。他年輕時(shí)當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)隊(duì)長(zhǎng)，當(dāng)過(guò)村支書(shū)，他還是一位“知青”。他和姥姥曾經(jīng)約定的事，還沒(méi)有完成呢。他打我出生前就問(wèn)我的母親：“囡囡，娃的名字起好了么？”母親尷尬地回答道還沒(méi)。他便想了一會(huì)兒說(shuō)：“要是個(gè)女孩兒，就叫宇婷吧�！庇谑俏冶闾崆坝辛嗣帧Ｋf(shuō)是亭亭玉立的意思。
我知事后，他對(duì)我特別嚴(yán)厲，甚至不曾見(jiàn)他開(kāi)心過(guò)。在我的記憶里，他總是在干活，他一生在不停的勞動(dòng)中。他說(shuō)他最喜歡女娃娃，而我偏偏成了他唯一的孫女。他喜歡詩(shī)，經(jīng)常教我“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘”的愛(ài)恨情仇，也教我“國(guó)破山河在，城春草木深”的家國(guó)興亡。他說(shuō)他最喜歡的是“山有木兮木有枝。心悅君兮君不知”的悸動(dòng)。但是他喜歡的我都不喜歡，我喜歡的是童話故事，《一千零一夜》、《童話大王》、《小木匠》、《穿鞋子的貓》等等，他總是搖頭說(shuō)：“女孩不能太乖、太膽怯、太守舊啊！”像你這樣還差點(diǎn)。
他說(shuō)他是個(gè)農(nóng)民，只是個(gè)窮苦的勞動(dòng)者，而我總覺(jué)得他是個(gè)詩(shī)人，他是軍人，他是富人。姥爺他有愛(ài)心，鄰里鄰?fù)鉄o(wú)論誰(shuí)家有了活，有了事兒，有了忙活，他都去幫忙。村子里都稱他是“智多星”。我小時(shí)候不愛(ài)看書(shū)，不喜數(shù)字。他不直接勸我學(xué)但總在一旁說(shuō)：“你休息的時(shí)候別忘了別人都在向前奔跑�！蔽乙惑@，似懂非懂地便不由自主的去背古詩(shī)文章了，也就是那個(gè)暑假我背了《尋幽》、《長(zhǎng)恨歌》，讀了《虞美人》，正當(dāng)我打算送他一個(gè)“禮物”給他一驚喜的時(shí)候，他卻離開(kāi)了，不再回來(lái)了。一個(gè)人去了那個(gè)充滿詩(shī)和遠(yuǎn)方的地方。姥姥說(shuō)，他走的時(shí)候很安詳，不哭也不鬧，他一直在念我的名字，說(shuō)讓我好好讀書(shū)，好好讀書(shū)……
姥爺走了，在那個(gè)大雨的夜晚，踏著夜色，在凌晨三點(diǎn)的時(shí)候，去往了天堂。當(dāng)我趕到的時(shí)候只剩下一副冰冷的靈柩。雨無(wú)聲的`下著，我的淚也無(wú)聲的流著，我站在他的靈柩前默默的念著那句他最愛(ài)的詩(shī)“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”他總說(shuō)自己是個(gè)農(nóng)民，可我看來(lái)他是真正的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。
姥爺說(shuō)：一個(gè)人在任何時(shí)候都不要失望�！笨蛇@一次，我卻感受到了他生如夏花之絢爛死若秋葉之靜美。在送他歸入塵土之時(shí)，腦海中總有這樣一句話在盤(pán)旋“你是我的蠟燭，照亮我前行的道路。”謝謝您，我最愛(ài)的姥爺。
我的導(dǎo)師作文7
總是有那么一些人，默默地卻又潛移默化地改變你的生活。他們?yōu)⑾乱唤z絲光芒與美好，讓你一點(diǎn)點(diǎn)地被溫暖，卻很難察覺(jué)他們的存在�？僧�(dāng)你凝神靜思時(shí)，便會(huì)忽地想起他們的模樣，他們也許是老師、親長(zhǎng)、朋友、又也許是陌生人……
說(shuō)到我的老師，就不得不提到“龍叔”了。這個(gè)稱謂本是個(gè)綽號(hào)，但因?yàn)樗謬?yán)厲又風(fēng)趣親切，便漸漸盛行起來(lái)了。
龍叔瘦，不算很高，加上總掛在臉上的微笑與幽默，便更算不上什么“高大”的形象，倒像是一位朋友了。他常穿著一身運(yùn)動(dòng)裝，言行舉止中透著張力與朝氣，爽朗又聲情并茂的言辭，更是常常回蕩在我們耳邊。
雖說(shuō)龍叔是教英語(yǔ)的，但他常�！安粍�(wù)正業(yè)”，讓我們讀詩(shī)詞，讀名著，甚至帶領(lǐng)我們跑步。迎上我們疑惑而驚奇的目光時(shí)，便張開(kāi)手向我們解釋：“光寫(xiě)作業(yè)自然是不行的，要思考，要讀書(shū)，讀經(jīng)典……更不要小看體育運(yùn)動(dòng)�！�
每當(dāng)此時(shí)，我看見(jiàn)龍老師的樣子顯得專注而鄭重，語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)配上眸中閃爍的堅(jiān)定、親和，便不再是刻板的說(shuō)教，而是讓聽(tīng)著都欣然頷首，笑臉相迎的勸告了。
更令人印象深刻的，便是龍叔的`幽默親和了。課堂上總是生動(dòng)有趣，一句話，一行字，便能引來(lái)許多笑聲與積極發(fā)言。雖說(shuō)有人的回答帶著搞笑的意味，龍叔也并不責(zé)備糾正，只是借著這歡快的氣氛，引出另一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或話題。
龍叔的課是聲情并茂的，是活潑的，演講、交流、朗誦等等內(nèi)容，不知不覺(jué)就讓我們沉浸在了知識(shí)中。只是這每一刻的美好，想來(lái)都會(huì)下了許多功夫的。因此在那和善而堅(jiān)定的眼中掠過(guò)的一剎疲憊，便更讓人難受和感傷了起來(lái)。
雖說(shuō)龍叔極其和善，但嚴(yán)厲起來(lái)也是極其可怖的。若是有人吵鬧或走神，常常會(huì)受到批評(píng)與起立的懲罰。每逢這時(shí)，他總是眉頭緊鎖，神情嚴(yán)肅而氣憤，一點(diǎn)也看不出往昔幽默的樣子了。記得有一次許多人沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，龍老師便要逼視著他們，踱著步，半是氣憤半是無(wú)奈地批評(píng)：“怎么回事！看看這次作業(yè)多少人沒(méi)交，沒(méi)寫(xiě)作業(yè)？忘帶？這樣可學(xué)不好英語(yǔ)……”
雖說(shuō)如此，龍叔還是讓他們坐下，在緩緩灑下的陽(yáng)光中繼續(xù)講課。壓著怒火，然后又被同學(xué)們逗笑，在他眼中的笑意與爽朗中，一堂課的知識(shí)又一次向我們展開(kāi)。龍叔在意的似乎并不是錯(cuò)誤的內(nèi)容，而是下次能否改正，因此他不再揮霍下面的時(shí)間；而那些窘迫地站起來(lái)的同學(xué)，想來(lái)也能在這樣的心意中，改正自己的錯(cuò)處吧。
于是在校園里的時(shí)光，龍叔的言談舉止與他的品質(zhì)共同感染著我們。于是那幽默的，親切的笑容，那嚴(yán)厲的、鄭重的舉動(dòng)也隨之銘刻在我們眼中與心中，并逐漸為生活辟出光亮與美好來(lái)。
我的導(dǎo)師作文8
一個(gè)好的老師能給我們的人生帶來(lái)翻天覆地的變化，石老師無(wú)疑就是這樣的老師，他讓我的人生發(fā)生了巨大的改變。
現(xiàn)在我的好多朋友都說(shuō)我變化好多，說(shuō)我以前是一個(gè)消極，沉默的人，現(xiàn)在怎么變得這么樂(lè)觀、自信啊，問(wèn)我發(fā)生了什么事情，其實(shí)仔細(xì)想想，應(yīng)該是有幸結(jié)識(shí)了石淼老師。他有很高的學(xué)術(shù)造詣，有獨(dú)特的見(jiàn)解，有讓我佩服的的人品學(xué)識(shí)，可以作為一個(gè)引導(dǎo)者去給將入商場(chǎng)的我一些正確的方向，讓我不至于在千帆競(jìng)爭(zhēng)的場(chǎng)面中被淹沒(méi)，不至在途中迷失了航向，從而能夠根據(jù)他的經(jīng)驗(yàn)閱歷來(lái)提醒我們握好船的舵機(jī)。
石老師能夠在我有疑問(wèn)時(shí)來(lái)解答我的困惑，能夠在思想上助我能獲得更好的價(jià)值觀念，能夠打開(kāi)我狹隘的思路。能夠贊揚(yáng)我的優(yōu)點(diǎn)，也不毫不客氣地批評(píng)指正我的缺點(diǎn)，能夠不因?yàn)榻疱X而不去關(guān)心我們的成長(zhǎng)。他能和我們談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)未來(lái)，聊聊人生，學(xué)會(huì)知道自己想要什么？教導(dǎo)我們先做人，再做事情，因?yàn)橹挥泻玫钠沸胁拍苄臒o(wú)旁騖的做出大事情。他還會(huì)和我們輕松地聊著我們感興趣的話題，聽(tīng)著我們的想法。
人們用“蠟燭”代指老師，我在想如果用這個(gè)來(lái)比喻石老師，那用“成灰淚始干”也真是一點(diǎn)不為過(guò)。如果用“人生路上的`指明燈”來(lái)形容石老師，我覺(jué)得不合適，我覺(jué)得是我們太自私？指明燈不過(guò)是我們用作利用的工具，而且永遠(yuǎn)被固定在一個(gè)地方，用完報(bào)廢。我想我心中的石老師是只海豚，不僅可以帶著船兒駛出充滿迷霧的大海，也可以自由地游走于大海。只有自由思想的人才可帶出思想自由的人。
聽(tīng)了石老師的課，讓我用一種如獲新生的感覺(jué)，他給我的影響不是短短的幾句話就可以能表達(dá)出來(lái)的，但是真的是他改變了我的一生，讓我以后人生方向更加明確，事業(yè)方向更加清晰，謝謝您石老師。我現(xiàn)在非常真誠(chéng)的跟大家保證以下，石老師的課絕對(duì)讓你物超所值，這絕不是廣告，而是我發(fā)自內(nèi)心的邀請(qǐng)，因?yàn)槲艺嫘牡南Ｍ�，有許多跟我一樣對(duì)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)緊縮的情況下企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式有問(wèn)題上的朋友們，可以過(guò)來(lái)跟石老師探討一下，讓自己的事業(yè)在大浪中可以脫穎而出。
我的導(dǎo)師作文9
老師說(shuō)：“生活處處是課堂。”的確如此，我也發(fā)現(xiàn)自己的人生中處處是我的生活導(dǎo)師。她們或許普通，或許特別，或許智慧，或許沉默寡言……但，三人行，必有我?guī)熝桑麄兊纳砩峡傆形也辉l(fā)現(xiàn)的閃光點(diǎn)。
剛大學(xué)畢業(yè)的表姐就是一個(gè)很好的例子。她只比我大一輪。媽媽總是對(duì)我說(shuō)：“孩子你要多跟你姐姐學(xué)習(xí)，她是一個(gè)很負(fù)責(zé)的人�！蔽野胄虐胍�。我只知道姐姐德智體美勞樣樣精通，但我鮮少看見(jiàn)她工作的樣子。前些日子?jì)寢屨f(shuō)姐姐順利通過(guò)了學(xué)校的考試，要在第一中學(xué)擔(dān)任初中英語(yǔ)教師。我聽(tīng)說(shuō)了，又驚又喜，想著去看看姐姐工作的樣子。
周末，來(lái)到姐姐工作的學(xué)校。下了車就直奔學(xué)校。姐姐的辦公室在三樓�？墒�，我沒(méi)有看見(jiàn)她的身影。這才知道，姐姐去當(dāng)值周老師了。我這才在底樓的門(mén)衛(wèi)室看見(jiàn)她。
我站在門(mén)邊，看著表姐穿著整齊的工作服，手里拿著筆，在一本文件上不停地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，手速很快。她的眉頭微微皺起，但看不出什么異樣的情緒。她一邊寫(xiě)著批注，一邊對(duì)身旁的人溫柔地說(shuō)：“這位老師，我馬上上第三節(jié)課過(guò)后就可以來(lái)值周，您可以先回去。那份表格我可以完成，我回去給學(xué)生說(shuō)讓他們?nèi)ゼ险?duì)……”那位老師這才離開(kāi)�？瓷先ィ憬阏娴暮苊δ�。
“小英你怎么來(lái)了？”表姐注意到了我，驚喜地問(wèn)道�！敖憬�，我們放假了，我就特別想來(lái)看看你的工作�。 彼傅貙�(duì)我笑笑：“小英，我現(xiàn)在稍微有點(diǎn)兒忙，你如果有空就到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我待會(huì)兒再來(lái)陪你。”我想了想，說(shuō)：“姐，如果不耽誤你的話，我可不可以一直跟著你去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)�。俊薄班�，也好�！苯憬闼斓卮饝�(yīng)了。我發(fā)現(xiàn)，表姐的一天過(guò)得忙碌而充實(shí)，她上一篇課文，課前要花好長(zhǎng)的時(shí)間去備課，認(rèn)真做筆記，哪怕學(xué)校安排給她這些年輕老師很多繁瑣的工作，可表姐毫無(wú)怨言，認(rèn)認(rèn)真真地完成自己的`工作，合理安排時(shí)間，井然有序地做著自己該做的事兒。
一路上，我都聽(tīng)見(jiàn)周圍的老教師們夸姐姐工作負(fù)責(zé)，有責(zé)任心。我一下子就明白了：在生活中，我們做任何一件事都要保持一顆初心，認(rèn)真，腳踏實(shí)地地去完成自己的工作，這樣才能贏得大家的尊重。
是姐姐數(shù)年如一日的言行教會(huì)了我這一課。
如夢(mèng)初醒的我經(jīng)過(guò)表姐為我上的這一課也明白了很多：在漫漫人生長(zhǎng)路中，我們每個(gè)人都會(huì)有自己的生活導(dǎo)師，他們不一定多么引人注目，卻用自己真誠(chéng)的言行于無(wú)聲中滋潤(rùn)你的心靈，教會(huì)你何為愛(ài)，何為善良，何為努力。
去發(fā)現(xiàn)吧，你的身邊多得是你不曾發(fā)現(xiàn)的生活導(dǎo)師。
我的導(dǎo)師作文10
昨天，語(yǔ)文卷子發(fā)了下來(lái)，才考了89分，心中一陣悲傷，在家人的生氣中，我出了門(mén)。獨(dú)自漫步在熱鬧的廣場(chǎng)，不知不覺(jué)中，我走到了九龍壁后面的亭子里，心里想著，老爺爺還在這嗎？果真老爺爺兌現(xiàn)了諾言，每天晚上都會(huì)在這個(gè)亭子里坐半個(gè)小時(shí)，來(lái)等我。
我和老爺爺是在二年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的。那年冬天的期末考試，媽媽給我的要求是語(yǔ)文98分，數(shù)學(xué)100分。而我因?yàn)榇中拇笠猓Z(yǔ)文沒(méi)有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，說(shuō)來(lái)也巧，那年正好沒(méi)有發(fā)卷子，我盡管知道成績(jī)，卻不敢跟媽媽說(shuō)，那天我一個(gè)人坐在亭子里，一遍又一遍的嘆著氣，我不愿意做一個(gè)撒謊騙人的孩子，那是壞孩子的做法。這個(gè)老爺爺，不知何時(shí)坐到這里，“小姑娘小小年紀(jì)為什么唉聲嘆氣呀，多愁善感，可是不怎么好。”我一下子被老爺爺?shù)脑挾夹α�，抬頭看了一下老爺爺原來(lái)是我爺爺?shù)睦吓笥眩冶銢](méi)了警惕心和那個(gè)老爺爺交談起來(lái)，“爺爺，我沒(méi)有達(dá)到我媽的目標(biāo)，我不敢告訴我媽但是我又怕這樣我就會(huì)變成一個(gè)撒謊的壞孩子，爺爺，你告訴我該怎么辦才好。”“孩子人這一生必定會(huì)經(jīng)歷許多苦難，你怕你變成壞孩子那就坦白自己的苦處，我相信你媽媽不會(huì)怪你的，就算自己沒(méi)有考好，應(yīng)該告訴自己下次你一定會(huì)努力會(huì)考一個(gè)好成績(jī)，來(lái)聽(tīng)我的.話，深呼吸。然后回到家里去坦白自己隱瞞的事實(shí)，孩子以后有什么苦處，就來(lái)到這個(gè)亭子我會(huì)在這個(gè)亭子里每天蹲上半個(gè)小時(shí)，時(shí)間大約在八點(diǎn)半到九點(diǎn)左右，如果你有苦難沒(méi)辦法找人坦白的話就來(lái)問(wèn)我，我會(huì)給你答案。去吧，去坦白你隱瞞的事實(shí)�！惫嫖野凑绽蠣敔�?shù)姆椒ㄌ拱琢俗约弘[瞞的東西，媽媽并沒(méi)有怪我，而是跟我說(shuō)下次要努力取得一個(gè)好成績(jī)。
從此以后我時(shí)常會(huì)在這里，像老爺爺訴說(shuō)我的苦處，老爺爺就像一個(gè)旁觀者，一直在聽(tīng)。告訴我怎么解答，有時(shí)也會(huì)讓我自己去思考，思考我應(yīng)該怎么待人處事。今天我又來(lái)到這里，向老爺爺訴說(shuō)我成績(jī)的事，老爺爺一直在笑著聽(tīng)，“孩子，你如果一直在為這件事而煩惱，那就去自己思考吧，其實(shí)成績(jī)好很重要，但是你做人也很重要，你能沒(méi)有撒謊，告訴自己的家人，你比以前做的好了，你進(jìn)步了也長(zhǎng)大了。敢的去面對(duì)生活的殘酷，做一個(gè)最好的自己�！�
老爺爺是我生活中和學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師，我永遠(yuǎn)尊重他。
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