[集合]寬容的作文

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的寬容的作文，歡迎大家分享。

寬容的作文1

　　有個(gè)小女孩，她長得不是很好看，皮膚偏黑黃，個(gè)子也不是很高，看起來像一只瘦小的猴子，五官也不是很精致，看著難以讓人覺得賞心悅目，也許這就是她受到“語言暴力”的原因吧。

　　她們班的兩個(gè)男生，從不當(dāng)著她的面說她難看，但卻選擇了在背地里偷偷地說，無論是他們所在的班級(jí)，還是操場上，甚至是他們托管，都知道她的名字，外號(hào)叫作“�；ā薄Ｋ齽傞_始也不清楚，直至有一天她去操場玩，聽見他們的`譏笑，“我告訴你們啊，我們班有一個(gè)�；�，哎喲，可美可美了，長得像笑話一樣�！彼�回想起數(shù)次在班級(jí)里，總有不認(rèn)識(shí)的人，指名來找她，看了她卻也不說話，打量她一下，便開始笑，從一開始捂嘴偷笑到后來的放聲大笑，還能隱約聽見“�；ǎ�哎喲，笑死我了”之類的話，再飛速地跑走，怕是迫不及待地向班級(jí)同學(xué)分享自己的新發(fā)現(xiàn)吧。這么一陣聯(lián)系還有什么不明白的呢，小女孩失落地低下頭，眼淚一滴滴順著臉往下流，到后來忍不住了，捂著臉開始大哭，透過指縫看到操場上的人詫異地看著她，指指點(diǎn)點(diǎn)的。忽然，她的肩好像被人拍了一下，一回頭是那個(gè)傳播謠言的男生，只見他一臉歉意地站在那里，拉著衣角，緊張的像是一年級(jí)新生剛要被人戴上紅領(lǐng)巾一般。“對(duì)不起。”他漲紅了臉，向那個(gè)女孩說道。她瞪大了眼睛，內(nèi)心不太想原諒他，但思考了一會(huì)兒，還是扯出了一個(gè)難看的笑容，“好吧，我原諒你了�！�

　　后來，流言漸漸地消失了，女孩當(dāng)做什么也沒有發(fā)生一樣，她選擇了寬容，而生活也寬容了她，終于，流言消失了，最后也就只有那個(gè)小女孩和兩個(gè)男生記得。

　　這個(gè)小女孩就是剛?cè)氤踔械奈摇＿@樣一個(gè)戲劇性很強(qiáng)的故事就真切地發(fā)生在我身上，以寬容結(jié)束了“校園暴力”，寬容是我能想到最好的解決方法，同時(shí)生活也向我證明，這也的確是人際交往的關(guān)鍵。

寬容的作文2

　　一個(gè)腳跟踩扁了紫羅蘭，而它，卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。

　　自古以來，狹隘向來是小人們的專有名詞，它一直為人們所不齒。

　　龐涓是狹隘的，他不愿孫臏勝出，施加毒手，最后兵敗身亡;周瑜是狹義的，最后被諸葛亮三氣吐血而死;慈禧下棋，別人吃她一馬，她殺對(duì)方一家，死后為人所辱罵，這都是有了狹溢之心的結(jié)果。告別狹溢之心，以寬容的胸襟包容他人，則取信于人，也成就了自己。

　　有一次楚莊邀眾大臣共飲，請(qǐng)嬪妃助興，風(fēng)把燭火吹滅時(shí)，一武將醉酒失態(tài)拉了妃子的衣襟，但楚王以一顆寬容的心寬容了他，巧妙解圍。這位武將由是感激，在下一次戰(zhàn)役中奮勇殺敵。這邊是寬容的價(jià)值。

　　劉秀大敗王郎，攻八紺鄲，檢點(diǎn)前朝公文時(shí)發(fā)現(xiàn)大量討好王郎，辱罵甚至謀劃刺殺劉秀的公文，但劉秀不聽眾臣勸阻，全部付之一炬，他說;‘如果追查，比會(huì)引起人們的慌亂，甚至成為我們的死敵。如果寬容了他們，則能化敵為友，壯大自己的隊(duì)伍。’是劉秀的寬容才使他終成帝業(yè)，統(tǒng)一全國。

　　從古至今，沒有一個(gè)心胸狹溢者能成就大事。寬容是每個(gè)人遵守的原則。

　　林肯對(duì)政敵素以寬容著稱、這引起了一個(gè)議員的不滿。他說;‘你不該試圖和那些人交朋友，應(yīng)該消滅它們。’林肯笑著回答;‘當(dāng)我們把它們變成自己的`朋友時(shí)，不正是消滅了自己的敵人嗎。’這正是寬容最好的詮釋。

　　如果天空不寬容，容忍不了風(fēng)雨雷電的一時(shí)肆虐，何來他的遼闊之美;

　　如果大海不寬容，容忍不了驚濤駭浪的一時(shí)猖獗，何來他的深邃之美;

　　如果森林不寬容，容忍不了強(qiáng)肉強(qiáng)飠的一時(shí)規(guī)律，何來它的原始之美;

　　如果宇宙不寬容，容忍不了星座變裂的一時(shí)更替，何來她的神秘之美;

　　如果時(shí)間不寬容，容忍不了各色人等的一是虛擲，何來她的延續(xù)之美;是寬容成就了他們。

　　泰山不辭抷土，方能成其高;江河不擇細(xì)流，方能成其大。是寬容締造了它們。

　　讓我們告別狹溢之心，用寬容之心包容一切，學(xué)做那多留人清香的紫羅蘭。

寬容的作文3

　　寬容，就像一縷和煦的陽光，能融化心靈的堅(jiān)冰；寬容，就像一股清新的春風(fēng)，能驅(qū)散心靈的陰霾；寬容就像一首優(yōu)美的歌曲，能化解心靈的創(chuàng)傷……

　　不會(huì)寬容人的人，是不配受到別人的寬容的。

　　明朝年間，山東濟(jì)陽人董篤行在京城做官。一天，他接到家信，說家里蓋房為地基而與鄰居發(fā)生爭吵，希望他能借權(quán)望來出面解決此事。董篤行看后馬上修書一封，道：“千里捎書只為墻，不禁使我笑斷腸；你仁我義結(jié)近鄰，讓出兩尺又何妨。”家人讀后，覺得董篤行有道理，便主動(dòng)在建房時(shí)讓出幾尺。而鄰居見董家如此，也有所感悟，同樣效法。結(jié)果兩家共讓出八尺寬的地方，房子蓋成后，就有了一條胡同，世稱“仁義胡同”。

　　寬容不僅是一種雅量，文明，胸懷，更是一種人生的境界。寬容了別人就等于寬容了自己，寬容的同時(shí)，也幫助了他人。有個(gè)姑娘要開音樂會(huì)，在海報(bào)上說自己是李斯特的學(xué)生。演出前一天，李斯特出現(xiàn)在姑娘面前。姑娘驚恐萬狀，抽泣著說，冒稱是出于生計(jì)，并請(qǐng)求寬恕。李斯特要她把演奏的.曲子彈給他聽，并加以指點(diǎn)，最后爽快地說：“大膽地上臺(tái)演奏，你現(xiàn)在已是我的學(xué)生。你可以向劇場經(jīng)理宣布，晚會(huì)最后一個(gè)節(jié)目，由老師為學(xué)生演奏�！崩钏固卦谝魳窌�(huì)上彈了最后一曲。

　　天空寬容了云朵，才有了彩霞；江河寬容了小溪，才擁有了浩瀚；土地寬容了種子，才有了豐收；人生寬容了遺憾，才有了成功。

　　寬容別人，其實(shí)就是寬容我們自己。多一點(diǎn)對(duì)別人的寬容，其實(shí)，我們生命中就多了一點(diǎn)空間。有朋友的人生路上，才會(huì)有關(guān)愛和扶持，才不會(huì)有寂寞和孤獨(dú)；有朋友的生活，才會(huì)少一點(diǎn)風(fēng)雨，多一點(diǎn)溫暖和陽光。其實(shí)，寬容永遠(yuǎn)都是一片晴天。

寬容的作文4

　　一位哲人曾經(jīng)說過：“比陸地更寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！钡拇_，做人一定要寬容，擁有寬容品德的人生是快樂的。

　　葉子綠了又黃，春天來了又去。光陰荏苒，小學(xué)生活就這樣悄無聲息的過去了，可我卻忘不了那件事。

　　小學(xué)三年級(jí)時(shí)，媽媽出差回來給我?guī)Я艘粋�(gè)精美的禮物—一只“爛筆頭”牌的鋼筆。我又驚又喜，樂得一晚上都沒睡好覺。果不其然，第二天我就帶著這支筆去了學(xué)校。

　　這支筆很好用，我每節(jié)課都只用這一支筆�？墒遣恢獮楹蜗挛缟蠈W(xué)時(shí)，這支筆竟不翼而飛了。

　　我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心里仿佛有只兔子，又驚又癢。我不敢耽擱，立刻報(bào)告給了老師。起初筆的下落，連蛛絲馬跡都沒有。但在第二節(jié)課下課時(shí)，有一名同學(xué)對(duì)老師報(bào)告說，上午放學(xué)時(shí)，小鵬是最后走的`。這一線索立刻引起了老師的注意，老師找來小鵬質(zhì)問。經(jīng)過老師的一番勸導(dǎo)，小鵬不得不承認(rèn)了真相，原來筆果真是小鵬拿走的。

　　回到家中，我憤憤不平地對(duì)媽媽說了這件事。媽媽聽了，沉思了一會(huì)兒，輕輕地對(duì)我說：“筆已經(jīng)找回來了，咱們并沒有受到損失。這事如果公開對(duì)小鵬的影響也不好，給他一次改過的機(jī)會(huì)好嗎？”我沉思了一會(huì)兒，覺得媽媽說的有道理，便決定原諒小鵬。

　　第二天，小鵬紅著眼睛對(duì)我道歉，我欣然接受，并對(duì)他說：“亂拿別人的東西固然不對(duì)，可是就連一代偉人也會(huì)有犯錯(cuò)誤的時(shí)候，錯(cuò)不可怕，重要的是看對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度�！毙※i笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說：“謝謝你，我以后再也不犯這樣的錯(cuò)誤了�！笨粗�他真誠的神情，我也感覺很開心。

　　看著他走遠(yuǎn)的身影，我的心中也變得豁然開朗起來。原來，諒解一個(gè)人是如此美好，猶如一縷春風(fēng)，吹散了迷霧，也溫暖了每個(gè)人的內(nèi)心。

寬容的作文5

　　寬容這一品質(zhì)不僅來自家庭的教育，還與自身有關(guān)。

　　一個(gè)人是不是真正懂得寬容他人，要看他對(duì)自己親友甚至是陌生人的態(tài)度。想要成為寬容的人，首先要了解什么是寬容。

　　一個(gè)人，如果在面對(duì)朋友、同學(xué)時(shí)處處禮讓，回到家中卻對(duì)自己的親人斤斤計(jì)較，不肯讓步，那么這樣的寬容是不全面的。

　　如果一個(gè)人無法忍受別人的做法或觀點(diǎn)與自己相左，并且為此大發(fā)雷霆的話，就不是一個(gè)懂得寬容的`人。

　　假如一個(gè)人無法接納別人融入自己所在的集體，且不容許他人提出一絲一毫的意見，獨(dú)斷專行，又怎么會(huì)是一個(gè)寬容的人呢？

　　寬容的人會(huì)毫無偏見地接納反對(duì)自己的觀點(diǎn)、意見，他們不會(huì)為了一點(diǎn)小事而斤斤計(jì)較。寬容的人待人接物絕不會(huì)步步緊逼、絲毫不讓。與這樣的人相處無疑是輕松愉悅的。

　　寬容是一種品質(zhì)，也是一種教養(yǎng)。寬容是更廣闊的格局，更平和的心境，更柔和的氣質(zhì)。對(duì)寬容的人來說，寬容不是放縱，更不是軟弱。無需刻意強(qiáng)求寬容，只需記�。簩捜莸娜�，既接納了別人，也接納了自己。

寬容的作文6

　　記得法國作家雨果曾說過：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。他各異包容人間萬物，各異化干戈為玉帛，可以與人向善……我真正明白這些道理卻是緣于一次偶然。

　　那是四年級(jí)的時(shí)候，我?guī)е鴱母绺缒墙璧男聲鴣淼綄W(xué)校。那時(shí)，學(xué)習(xí)比較枯燥，老師不允許我們帶一些撲克牌之類的東西到學(xué)校，只允許我們帶書。所以，有了新書自然也是一件值得“驕傲”的事了。有人帶了新書，同學(xué)們自然也要來“沾”一點(diǎn)“光”，一時(shí)間來了好多人來借我的新書，于是，我很慷慨地把書借了出去。后來，借書的那個(gè)同學(xué)跑過來跟我說：“你的'書我放在你桌上了。”我隨口應(yīng)了一聲：“好的，書沒給我弄臟了吧，那可不是我的書�！彼�聽了這話，愣了愣，神情有些慌張地說：“沒事，你放心吧！”我也沒往心里去，就回到座位上了。 我回到座位時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的新書擺在桌上，但封面上滿是被果汁浸過的痕跡，當(dāng)時(shí)我怒火中燒，瞪著那位同學(xué)，他本來也在看我，見我看他連忙低頭裝作找東西。我心想：這書不是我的啊，要是我的也就算了，可這書是我借的啊，現(xiàn)在書弄臟了我怎么和哥哥交代啊，但是我也不能說他，因?yàn)槲覜]證據(jù)證明他弄臟的，我一說他，他不承認(rèn)，我也沒辦法啊。從那以后我開始不理他了。

　　放學(xué)了，我在走廊里發(fā)現(xiàn)了他丟失已久的練習(xí)本，我想：你既然把我的書弄臟了，那我為什么不能把你的練習(xí)本藏起來呢？于是，我彎

　　腰拾起了地上的練習(xí)本，可這時(shí)他走過來，看見我手中的練習(xí)本，就在我找借口之時(shí)，他先說話了：“對(duì)不起，上次把你的書弄臟了，我一定會(huì)賠的，現(xiàn)在我要謝謝你幫我找到練習(xí)本�！蔽衣犃诉@番話，羞愧不已地說：“我也要向你道歉，我本來……”就這樣，我和他之間那充滿裂痕的友誼就遮掩巧合地修復(fù)了，由此，我也懂得了寬容的重要性。

　　懂得了寬容，就是懂得了信任，寬容別人，就是解放自己，還自己心靈一份純凈……

寬容的作文7

　　寬容是什么？寬容是架起友誼的彩虹橋！寬容是什么？寬容是修復(fù)友誼的粘合劑！

　　我和李桐是非常要好的朋友，經(jīng)常在一起快樂地玩耍，可是有一件事，拉開了我們的距離。那是在科學(xué)課上，我們班每個(gè)同學(xué)都種了一盆鳳仙花。幾天過去了，在我的細(xì)心照顧下，我的鳳仙花已經(jīng)長出了小芽兒，我高興得不得了，這可是我辛勤勞動(dòng)的成果。我天天盼望著它開花，連做夢都?jí)粢娝�開出了漂亮的花朵�？墒俏业暮门笥牙钔﹨s在值日時(shí)把我的花盆碰翻了，打碎了我的夢，我當(dāng)時(shí)就氣哭了。李桐連忙說：“對(duì)不起，我不是故意的�！彼�還把自己的.那盆送給了我。我不但沒有要，還把他狠狠地推坐在地上，大聲地說：“李桐，我恨你，我再也不和你玩了！”過了一天、兩天、半個(gè)月、一個(gè)月，每次我們見面，他都熱情地和我打招呼，而我就當(dāng)沒看見他似的，從來不理他。

　　前幾天，我和同學(xué)在操場上踢足球，我不小心把球踢到了李桐的臉上，他馬上捂住了鼻子，但血還是流了出來。這下可壞了，我闖禍了。我急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我想：李桐一定會(huì)恨我。這時(shí)，李桐邊用紙堵住鼻孔邊說：“我不怪你，你肯定不是故意的。”

　　下午的最后一節(jié)課，我一直在想我和李桐之間發(fā)生的事兒，他能寬容我，而我卻不能原諒他，我很慚愧。放學(xué)后，我給李桐寫了一個(gè)小紙條：李桐，原諒我，我們還做好朋友吧。李桐看后笑了，我們一起跑出了校園。

　　通過這兩件事，讓我學(xué)會(huì)了寬容，我的朋友也越來越多了！

　　評(píng)語：小同學(xué)用兩件事做依據(jù)，具體細(xì)致地寫出了自己學(xué)會(huì)寬容的過程，文章的開頭的議論直接點(diǎn)題，結(jié)尾簡潔明快總結(jié)了全文。

寬容的作文8

　　寬容是“宰相肚里能撐船”的氣度。三國時(shí)期的蜀國，在諸葛亮去世后任用蔣琬主持朝政。他的屬下有一個(gè)叫楊戲的，性格孤僻，訥于言語。蔣琬與他說話，他也只是只應(yīng)不答。有人看不慣，在蔣琬面前嘀咕：“楊戲這人如此傲慢，太不像話了！”蔣琬坦然一笑，說：“人嘛，都有各自的脾氣秉性。讓楊戲當(dāng)面說贊揚(yáng)我的話，那可不是他的本性；讓他當(dāng)著眾人的面說我的不是，他會(huì)覺得我下不來臺(tái)。所以，他只好不做聲了。其實(shí)，這正是他為人的可貴之處�！焙髞恚�有人贊蔣琬“宰相肚里能撐船”。

　　寬容讓蔣琬真正做到了肚里能撐船，也讓他流芳后世。

　　“雖然我不同意你的觀點(diǎn)，但是我有義務(wù)捍衛(wèi)你說話的權(quán)利�！边@句話大家都知道，但是真正領(lǐng)會(huì)并付諸行動(dòng)的又有幾人？！良言一句三冬暖，寬容便是那皚皚冬日里的暖陽；惡語傷人六月寒，沒有了寬容之心，即使在酷熱的六月也會(huì)讓人心寒透。學(xué)會(huì)寬容要從小處做起，即使別人不經(jīng)意的`一句話傷害了你，請(qǐng)你不要急于還擊，體諒并寬容別人的過失，你將擁有美麗的心情！正如一位哲人所說：“狗咬了你一口，難道你也要咬它一口？”與其丟失你的美德和形象，毀掉美麗的心情，還不如選擇寬容。

寬容的作文9

　　又是一個(gè)雙休日，睡眼惺忪的我躺在床上，眼前又出現(xiàn)了那一幕。

　　在很大很大的商場里，眼前是茫茫人海和一眼望不到頭的一排一排貨架。6歲的我淚流滿面，在齊頭高的貨架間跑來跑去找著媽媽，恐懼緊緊劫持著我，我像掉進(jìn)大海里一樣在絕望的掙扎……

　　突然，一個(gè)陌生的服務(wù)員走來：“小朋友，你的爸爸媽媽呢？”恐懼的我向后退了退，沒敢回應(yīng)�！靶∨笥眩�你叫什么名字？”他向前走了幾步，蹲下身子又一次溫和的問我�！傲帧�—爭——天”（我的小名）說著，我又哭了起來�！澳阆葎e動(dòng)！”隨著這句話，她飛快的'跑向旁邊的服務(wù)臺(tái)。不一會(huì)兒，廣播里傳出了優(yōu)美的聲音：“一位叫林爭天的小朋友與家人走散，請(qǐng)家長到二樓服務(wù)臺(tái)認(rèn)領(lǐng)�！甭牭竭@里，我頓時(shí)不害怕了，望著這位陌生的服務(wù)員，仿佛她是我家親戚。我在心里想，原來這人間不僅只有父母、親人好，人們都是友善的、有愛心的。

　　不久，那位服務(wù)員阿姨回到我面前說：“別怕，那賣電視，也能看電視，你去那兒玩會(huì)兒吧，媽媽一會(huì)兒就來。”還沒等她說完，我就沖過去站在人群中看起了動(dòng)畫片。她看著我笑了笑，回到了柜臺(tái)旁。笑容是那么的燦爛、美麗。

　　很快，媽媽和外婆就跑著過來了，她倆和那位營業(yè)員阿姨說了很多感謝的話，就帶著我走了。我看著她親切的笑容，耳邊響起了一首歌歌聲“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”

寬容的作文10

　　“人之初，性本善�！鄙屏际且环N道義美，是一種良知美。真正的美不是來自于華麗外表的裝扮，而是來自心靈深處的真誠，善良是一種讓世界充滿愛的美，是讓每一個(gè)人的心靈都放射出金色光芒的美。

　　記得上三年級(jí)的時(shí)候，我生病住進(jìn)了醫(yī)院。有一天的早晨，我聽見外面亂哄哄的.，就鬧著媽媽帶我出來看看。只見一群人圍著個(gè)救護(hù)車，走出一個(gè)小伙子，背著一個(gè)老太太，老太太已經(jīng)昏迷，周圍的人嘰嘰喳喳亂成一團(tuán)。

　　老太太已經(jīng)昏迷了，周圍的人對(duì)小伙子投來鄙視的目光，有人還在議論：“小伙子，送來的太晚了！估計(jì)這老太太已經(jīng)不行了�！倍�小伙子一點(diǎn)也不在乎，直奔搶救室。

　　后來，我聽到有人問護(hù)士，才知道，原來這個(gè)小伙子不是老人的兒子，他騎車上班路過，看見老太太暈倒在馬路旁邊，無人管，便趕快撥打了120把老太太送到了醫(yī)院。人們非常敬佩他，醫(yī)院也給了他一些獎(jiǎng)金。雖然只是20元錢，但足以表達(dá)小伙子樂于助人的精神。

　　善良讓我學(xué)會(huì)了寬容，善良讓我學(xué)會(huì)了互助，善良讓我收獲了友情，善良讓我收獲了快樂，善良讓世界變得更美麗！如果能有更多的人來關(guān)心、幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將會(huì)多么溫暖、多么美好�。�

寬容的作文11

　　看不見光的森林中，處處是黑暗，惡臭不堪的泥沼在腳下拉住我們，我們害怕，驚恐。這時(shí)丹柯站了出來，他帶著我們穿越這地獄。但地獄沒有通道，我們只能踏著荊棘走過去，流著血流著淚，還有人死去�？謶质刮覀冮_始埋怨丹柯，但他為了向我們證明他的正直，掏出了他的心，照亮了出口，我們出來了。人們歡呼擁抱，但沒有人發(fā)現(xiàn)丹柯已經(jīng)死去，我默默看著，有人將他那顆躺在草地上還在燃燒著的心踩滅了。我也落淚了

　　合上書本，我又回到現(xiàn)實(shí)。房間里只有我一人，但安靜的是我的心臟。丹柯掏出他的心臟時(shí)，我的心仿佛也停止了跳動(dòng)。我知道這只是個(gè)故事，可這個(gè)故事卻使人振奮。人性的復(fù)蘇，人性的消亡，人性在那里？

　　我無法將自己想象成丹柯來講故事，因?yàn)槲覜]有他那份寬容，這是我永遠(yuǎn)無法做到的。我只是跟隨他的其中一人。自私自利，沒有寬容，更沒有同情。這不是夸張的形容，而是現(xiàn)實(shí)的寫照。

　　在這競爭殘酷的社會(huì)，只有一小部分的可憐人得到了同情，更多人得到的是相互斗爭的機(jī)會(huì)。有人成功，有人失敗。但請(qǐng)問，無論何時(shí)何地，你想過去原諒一個(gè)曾傷害過你的人嗎？你想過去幫助一個(gè)曾傷害過你的人嗎？答案只在你心中也許你會(huì)說：我有什么能力去幫助別人！那你就錯(cuò)了，幫助別人需要的不是能力，而是一顆寬容的'心。曾經(jīng)你的奶奶摸著你的頭說：孩子，要對(duì)人寬容。也許你忘記了。媽媽曾將你的小手放到他胸前說過：孩子，記住，你需要的是一顆寬容的心，而不是望不到邊的財(cái)富。或許你又忘記了。

　　沒有人會(huì)要求誰成為丹柯，以為沒有人能做到像他如此。但英勇無畏的愛會(huì)無時(shí)無刻不提醒著你人性的復(fù)蘇。人之初，性本善。

　　此刻，我愿彎下身撿起腳邊的寬容，哪怕這潮濕的海浪將我打濕。撿起的貝殼也許是小時(shí)候丟的，將貝殼貼在耳旁，再次傾聽海浪拍打心岸的聲音

寬容的作文12

　　老師的博客上發(fā)表了一篇文章——班級(jí)里的“高壓鍋”，是啊，可能是因?yàn)槲覀冋�處在青春期，班里有的同學(xué)脾氣暴躁，叛逆性強(qiáng)，不容忍自己受一點(diǎn)兒委屈。我想送給大家一句話——大肚能容天下難容之事，開口常笑笑世上可笑之人。

　　這句話的意思是我們要寬容待人。從古至今，哪一個(gè)成功的'偉人沒有寬容、博大的胸懷。偉大的科學(xué)家愛迪生也正是如此。有一次，愛迪生正在做關(guān)于電燈泡的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他讓一個(gè)助手把電燈泡送上樓去，可不幸得是，這個(gè)助手一不小心，摔了一跤，把電燈泡給摔破了。

　　在場的其他助手都責(zé)怪他，唯獨(dú)愛迪生沒有，愛迪生不僅沒有責(zé)怪他，還安慰他。在第二次實(shí)驗(yàn)中，愛迪生還讓這個(gè)助手去送，這次這個(gè)助手很小心，把電燈泡安全送到了樓上。在場的人很不理解愛迪生的做法。愛迪生說：“我這樣做是為了讓他把心里的負(fù)擔(dān)放下，變得輕松，不再自責(zé)。”在生活中，我們也要像愛迪生那樣，懂得寬容，學(xué)會(huì)寬容。

　　可能有的同學(xué)會(huì)說：“我又不是偉人，我哪有那么博大的胸懷呢？”其實(shí)，寬容并不是只有偉人才能做到的，我們周圍的普通人也可以做到。不信，你聽我講這個(gè)故事。有一個(gè)幼兒園的老師對(duì)小朋友說：“數(shù)數(shù)看自己有幾個(gè)討厭的人，明天換成小石子帶來。

　　第二天，有一個(gè)小男孩竟帶了十幾顆小石子，老師問這個(gè)小男孩什么感覺，小男孩委屈地說：“重死了，害得我干什么事都不方便。”老師繼續(xù)說：“是啊，你討厭的人越多，他們就越影響你的生活。還不如寬容他們，這樣自己反而會(huì)變得輕松起來，不再覺得有負(fù)擔(dān)。”其實(shí)，人并沒有好壞之分，只是你放大了他的優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)。只要你寬容的對(duì)待他，后來想想也沒有什么深仇大恨，只不過是一些雞毛蒜皮的小事罷了。在生活中，我們不要當(dāng)“高壓鍋”，我們要學(xué)會(huì)寬容待人，這樣才會(huì)變的輕松起來。

寬容的作文13

　　大海的寬廣在于匯集大大小小的川流，生命的汪洋在于包容深深淺淺的緣分。心，因?yàn)閷捜荻�變得坦然；愛，因�(yàn)閷捜荻�成就偉大�?/p>

　　寬容是一種給予，這種給予能使別人安慰，自我則變得更加充實(shí)；相反刻薄則是斤斤計(jì)較，不但傷害了他人，對(duì)自我更是百害而無一利。人與人之間常常因?yàn)橐恍┍舜藷o法釋懷的堅(jiān)持，而對(duì)雙方造成永久的'傷害。

　　如果我們都能用善意的目光去看待他人，多為對(duì)方設(shè)身處地地想想，相信你必須能體會(huì)到對(duì)方的無可奈何和身不由己，此時(shí)只要以寬容就能撫平兩人之間的傷痕。其實(shí)，當(dāng)你原諒別人時(shí)，并不意味著你有多么的大度，或是多么高尚，實(shí)際上，你只是將心比心，你去感受別人，也就等于祝愿你自我什么。

　　幫別人開啟一扇窗，其實(shí)也就是為了讓自我看到更完整的天空。

　　寬容是一顆感化石，“惟寬能夠得人”，寬容最終能使傷害你的人走向道德法庭的被告席，或者受到寬容的巨大感召，而放棄傷害，歸順于完美的人生中來。寬容還是一樣很神奇的東西，只要你身邊有它，你就會(huì)在生活各色各樣的事情中受到它潛移默化的影響。

　　它是一種力量，沒有人能夠抗拒，原因很簡單，因?yàn)闆]有人愿意放棄能夠微笑對(duì)待人生的機(jī)會(huì)。

　　人人多一份寬容，生活中就會(huì)多一份理解，多一份真善，多一份珍重與完美，生活中的酸甜苦辣也將化作五彩的樂章，譜奏出動(dòng)人的旋律。

　　寬容，是一個(gè)豁達(dá)的心胸，是一種難求的美德，是一類生活的藝術(shù)，一股無形的感召力和凝聚力，是人格魅力光環(huán)中最最閃耀的一束光芒。我愿意一生歌頌它，追隨它，直到永遠(yuǎn)。

寬容的作文14

　　寬容是人們溝通的橋梁；寬容是人們互相信任的紐帶；寬容是打開人們心靈的窗戶。

　　當(dāng)我與父母吵架了，我也會(huì)想過離家出走，這樣父母會(huì)著急，也可以讓他們知道我的重要性，但是每次過后，我回想起來就會(huì)覺得自己很傻很傻，只不過是為了與父母斗氣而已，卻做出離家出走，沒必要吧。

　　其實(shí)當(dāng)時(shí)要是我或者父母寬容了對(duì)方，那么也許我們的感情會(huì)更加親切，也不會(huì)吵架了，所以寬容是人們溝通的橋梁，只要寬容了對(duì)方，也是寬容自己，而且我們將會(huì)變得更加親密。

　　朋友之間更需要寬容才能友誼長久，我曾記得，那次我朋友在別人背后說我壞話，還說不要和我玩，我會(huì)帶壞她們，這種話出于朋友嘴里說出來，我簡直無法相信呀，我這么好的朋友，聽到這些話，雖然不是她親自與我說的，但是我還是選擇不要她這個(gè)朋友了，過了很久，我回想起最近自己干的事情，我開始覺得朋友是對(duì)的，我自己確實(shí)帶壞了別人，雖然我已經(jīng)知道是自己的.錯(cuò)，但是我愛面子，就沒有選擇與她和好。

　　過了很久，她主動(dòng)找我了，“我知道了聽說了我在背后說了壞話，這是我的不對(duì)，我不應(yīng)該在背后說你，我下次一定會(huì)跟你當(dāng)面說的”“你沒有錯(cuò)，朋友，我確實(shí)錯(cuò)了，有什么事以后就當(dāng)著我的面說吧，我們這么好的朋友難道經(jīng)不起這些話嗎”。

　　互相的寬恕，讓我們變得更加信任了，更加了解對(duì)方，而且越來越好了。

　　寬恕是我們每個(gè)人都應(yīng)該具有的，要學(xué)會(huì)去寬恕別人，也是寬恕自己。

　　我們應(yīng)該去寬恕別人，這樣也會(huì)給我們帶來好處的，請(qǐng)學(xué)會(huì)寬恕別人吧。

寬容的作文15

　　楊繼明說過一句話：寧讓人，勿使人讓我，寧容人，勿使人容我。寧吃人虧，勿使人吃我虧，寧受人氣，勿使人受我氣。楊繼明的話似乎只有圣人才能做到，可是細(xì)想想，如果我們都能有這樣的思想境界，都能把寬容這種美德，融于我們的血液，那么我們的世界會(huì)變得更加美好。

　　韓信在青年時(shí)窮困潦倒很被人看不起，一天一個(gè)屠夫指著韓信的鼻子說：”你敢在我的身上扎兩刀嗎？不敢，就從我身下鉆過去�！表n信聽了想狠狠教訓(xùn)他，但轉(zhuǎn)念一想我為什么要和屠夫一般見識(shí)呢，他就從屠夫胯下鉆了過去。后來韓信被劉邦重用，他不但沒有殺掉這個(gè)屠夫。反而授之以官職，正式韓信的寬容感化了、折服了屠夫。后來屠夫才成了舍命保護(hù)韓信的勇士。

　　我們?cè)囅耄�如果韓信當(dāng)年沒有一顆寬容的心，沖動(dòng)地捅了屠夫幾刀，也許韓信會(huì)被激怒的屠夫殺死，也就不會(huì)有叱咤風(fēng)雨的常勝將軍了，相反韓信的.寬容贏得了屠夫的心，讓他在危險(xiǎn)的時(shí)候得到了屠夫的保護(hù)。這都是寬容的力量所在。

　　我認(rèn)為容忍并不是懦弱可欺，相反他更需要的是自信和堅(jiān)強(qiáng)的品格。現(xiàn)實(shí)生活中，我們都要做一個(gè)寬容的人，寬容可以帶給我們更多的美好。

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