知己的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的知己的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　知己的作文 篇1

　　高爾基說(shuō)過(guò)：書是人類進(jìn)步的階梯。是啊，學(xué)生時(shí)代，我們每天都要與書打交道，并且不斷地從書中吸取知識(shí)，豐富自己，不斷進(jìn)步。

　　書是我們的朋友，它可以使我們擁有高尚的品格和修養(yǎng)，使我們成為人上人。只要你把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣，我相信，總有一天我們會(huì)改變自己，讓那些遙遠(yuǎn)的夢(mèng)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。

　　記得以前的我，是一個(gè)不喜歡讀書，對(duì)學(xué)習(xí)也沒(méi)有興趣的人。每天都游手好閑，不知道自己應(yīng)該做什么才是正確的，也因此浪費(fèi)了許多時(shí)間。

　　直到有一天，因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好，爸爸叫我留了一級(jí)，就這樣，我和妹妹分在了一個(gè)班。我感到十分丟臉，因?yàn)槊妹檬且粋�(gè)老師心目中成績(jī)優(yōu)秀的好學(xué)生；而我，卻是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)渣，這讓我很受打擊。從那以后，我好像突然開(kāi)竅了一樣，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，并且也懂得了讀書的樂(lè)趣。終于，我的努力有了收獲，第一學(xué)期的期中考試，我占領(lǐng)了較好的名次，榮獲初中時(shí)代第一張獎(jiǎng)狀。我看著那張獎(jiǎng)狀，心不禁被觸動(dòng)，這是多少人想要得到的啊，因?yàn)樗�是我們努力，奮斗過(guò)的證明。而這一切，都在于讀書。

　　談到讀書，我不禁聯(lián)想到了我們學(xué)過(guò)的一篇課文——《送東陽(yáng)馬生序》。

　　這篇文章講述的是作者幼時(shí)喜愛(ài)讀書，卻因?yàn)榧依镓毟F，沒(méi)辦法買書來(lái)看，所以借別人的書來(lái)抄錄。在天氣寒冷的時(shí)候，手指都不能屈伸，卻還是忍著抄書。在他求學(xué)路上，也遇到了各種困難，都因?yàn)樗��?喜歡讀書最終得以解決。最后，終有所成。

　　這樣的讀書故事讓我倍受鼓舞，更加熱愛(ài)讀書。

　　書，是人與人溝通的橋梁，它承載著許多淵源流長(zhǎng)的文化，是最好的人生伴侶。

　　書，在某種程度上也與我產(chǎn)生共鳴，所以它是我最合格的人生知己。

　　知己的作文 篇2

　　離別母校時(shí)的記憶，深深的刻印在我的腦海里，任憑記憶浪潮沖刷，也永不消逝。

　　那是照畢業(yè)照合影的時(shí)候，我和同學(xué)們陸續(xù)分發(fā)板凳，準(zhǔn)備拍照。風(fēng)姑娘彈奏著楊柳的枝葉，發(fā)出沙沙的聲音，與鳥(niǎo)兒的歌聲應(yīng)和著，為即將離開(kāi)的我們演奏憂傷的曲子。我揉了揉眼注視著校園的景色，天是那么藍(lán)那么清澈，如一顆晶瑩透亮的藍(lán)寶石，但又是誰(shuí)把它鑲在上邊的呢？草是那么綠那么嫩，一大片一大片連在一起，好似一層無(wú)邊無(wú)際的綠地毯，又是誰(shuí)把它鋪在這里的呢？我的靈魂在這里盡情舞蹈，一切一切都完美得不真實(shí)。但我是不是注意得太晚了呢？

　　正當(dāng)我陶醉于校園景色之時(shí)，一陣鏗鏘有力的朗讀聲把我的靈魂帶了回來(lái)。我細(xì)細(xì)地聆聽(tīng)，緩緩地回頭，哦，原來(lái)是那五年級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹們?cè)诶首x課文。此時(shí)此刻我腦中忽然浮想起《次北固山下》里的一句話：海日生殘夜，江春入舊年。是啊，當(dāng)我們步入初中后，他們就會(huì)成為新的六年級(jí)，希望他們能夠代替我們愛(ài)護(hù)這個(gè)校園，愛(ài)護(hù)這美麗的知識(shí)天地。隨著一聲聲的'“咔嚓”，六年的風(fēng)雨歷程，化作一張嶄新的照片。我和幾位同學(xué)一同前往老師的辦公室，請(qǐng)班主任和我們一起拍照。他說(shuō)拍什么呀，都五十多的人了，陽(yáng)光照在她慈祥的臉上，格外燦爛。終是禁不住我們的請(qǐng)求，班主任隨我們來(lái)到班里。同學(xué)們一看，紛紛前來(lái)一同合影。大家其樂(lè)融融，享受著最后的小學(xué)時(shí)光。

　　離別時(shí)，很多女生忍不住眼淚，放聲哭了出來(lái)。男生們互相擁抱碰拳，此次離別必有下次重逢。最后我們頭頂藍(lán)天，腳踏綠地，迎著曲子告別了校園。

　　詩(shī)曰：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！笔前。�只要我們心中有彼此，校園、老師、同學(xué)仿佛就在身邊。

　　心與心連在一起，我們?cè)谛�學(xué)的故事必將成為校園中最美的風(fēng)景。

　　知己的作文 篇3

　　布朗熊，一種可愛(ài)的玩具熊，萬(wàn)里挑一，我選了它，作為我的知己。

　　天下有一人知己，可以不恨。那只布朗熊陪我度過(guò)了許多或悲或樂(lè)的日子。

　　夜已深，又一次失眠。

　　打開(kāi)了燈，任燈光胡亂地打在我的身上，拿過(guò)床頭的布朗熊，放在膝蓋上，靜靜地與它對(duì)視良久。

　　“你說(shuō)，我是不是應(yīng)該告訴他？”我輕聲對(duì)著布朗熊說(shuō)著。我總是喜歡與布朗熊傾訴一切，就像現(xiàn)在。布朗熊總是習(xí)慣沉默，或許，它想讓我聽(tīng)聽(tīng)自己的內(nèi)心的聲音，聽(tīng)聽(tīng)最真實(shí)的自己。

　　它是我最好的知己，它知道許多別人不知道的小秘密。哪怕是最親密的家人、好友。不知為何，人與人之間總會(huì)有一種說(shuō)不通的隔閡，像是我們之間隔著的一道厚厚的大門一般。

　　或許與布朗熊對(duì)話，就是與內(nèi)心中的另一個(gè)自己傾訴。對(duì)話時(shí)，不會(huì)顧及任何的事情，所有的事情都已是浮云。只有此刻，把自己關(guān)在臥室里，才能遇見(jiàn)心中最真實(shí)的自己。

　　它沉默，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，亦或是最好的方式。

　　它總喜歡很認(rèn)真地思考我的問(wèn)題，很認(rèn)真地凝視著我的.雙眼，而且，它從未拒絕過(guò)我的任何事情，因?yàn)樗�知道，它是我的知己，我也信任它，就像信任我自己�?/p>

　　當(dāng)我沉浸在悲傷中時(shí)，它定然會(huì)向我投來(lái)?yè)肀�，�?lái)自知己的，最溫暖的，最與眾不同的擁抱。

　　我喜歡抱著它，任憑淚水如雨點(diǎn)般一顆、一顆地掉落在它身上，它不嫌棄，因?yàn)樗�是我的知己，它是我的布朗熊�?/p>

　　知己，不可輕言。但它，一定是勿庸置疑的。是布朗熊在最悲傷的時(shí)候，給我擁抱；在最快樂(lè)的時(shí)候，與我分享。無(wú)論何時(shí)，我總會(huì)想到它，這也是我們之間無(wú)形的默契吧。

　　知己，一與之定，朝夕相伴。我，和我的布朗熊。

　　知己的作文 篇4

　　畢業(yè)前夕，就要各奔東西，不知道什么時(shí)候才能夠再見(jiàn)，你坐在窗前，背對(duì)著我說(shuō)，也許我一輩子都不會(huì)再遇到像你一樣的人了。我輕輕抹去眼角的淚水。 心有萬(wàn)語(yǔ)卻又無(wú)從說(shuō)起。能讓我快樂(lè)的做個(gè)傻瓜的人再也沒(méi)有了。

　　忙忙匆匆， 你我各自前行。流離于塵世喧囂。幾多年間。彼此相隔萬(wàn)里，某年某日我停步校園之外，耳畔又聽(tīng)到曾經(jīng)的歡聲笑語(yǔ)，雕欄玉徹應(yīng)猶在。只是朱顏改。昔日許下不離不棄的誓言，也如昨日黃花隨晚風(fēng)細(xì)語(yǔ)漸漸枯萎。

　　你知道我在等你嗎。夕陽(yáng)徐徐西下。再也不能并肩看彩霞。人海茫茫，再無(wú)相知共唱紅塵若夢(mèng)。山長(zhǎng)水闊，從此一人漂泊踏上旅程。青燈孤卷多寂寥。過(guò)往云煙幾多愁。舉頭空對(duì)月，今宵別夢(mèng)寒。

　　天地悠悠，歲月崢嶸，我無(wú)法停留原點(diǎn)回到逝去的時(shí)光，再與你對(duì)酒當(dāng)歌化蝶比翼雙雙飛。摘一朵飛花遙寄明月，于心中，于夢(mèng)中，流光飛舞剎那間，你如期而至。與我牽手朝暮相伴。相守走過(guò)紅塵萬(wàn)丈。

　　人生在世，如一葉孤舟，載不動(dòng)太多離愁。太多太多的悲歡離合讓我柔弱的心靈疲憊不堪。卻只能倔強(qiáng)的迎風(fēng)而上，一次又一次的告訴自己，我能行。你可知道，有多少次受傷的時(shí)候，我想依靠著你，對(duì)你喃喃細(xì)語(yǔ)：可不可以不勇敢。淚眼中我仿佛看到你微笑的臉，如陽(yáng)光一樣照亮我前行的方向。讓我如此堅(jiān)定的.走下去。

　　夢(mèng)里看你，如往昔，我寧愿沉淪于美好虛幻不愿醒來(lái)。與你相依相偎，看日出日落。傾聽(tīng)林間花香鳥(niǎo)語(yǔ)。

　　明媚的春光始終會(huì)遠(yuǎn)去，再美的夢(mèng)總是要醒來(lái)的。我們走著各自的路。各自向前。再聚首，已是遙遙無(wú)期。走在遠(yuǎn)方的你可知道，此時(shí)此刻，我在思念著你。

　　如果有一天你重歸故里，我會(huì)月下青燈一盞，香茗一壺，與你徹夜長(zhǎng)談。憶過(guò)往，看今朝。笑語(yǔ)間，任時(shí)光匆匆流去。知己有你，此生足矣！

　　知己的作文 篇5

　　古人云：“人生倘有一知己，則死而無(wú)憾！”人的一生會(huì)遇到形形色色的人，但在這萬(wàn)千世界中，有一位一定能看透你的內(nèi)心，了解你的行為習(xí)慣。他可能是人，可能是動(dòng)物，亦可能是這茫茫宇宙中的一粒塵埃。

　　在這奇妙的大自然中，有一種動(dòng)物，他站在食物鏈的頂端，他們驍勇善戰(zhàn)，他們思維縝密，他們注重合作。雖然他們總是被人們所質(zhì)疑，可他卻是我的知己狼。

　　“伯牙鼓琴，鐘子期善聽(tīng)�！彼麄兌�人的心中都還有彼此，他們二人已經(jīng)彼此合二為一。而我和狼卻是將彼此融為一體。我們二者都懷有一顆永不服輸?shù)男�；我們都擁有一種愈戰(zhàn)愈勇的勁頭；我們都葆有同一個(gè)目標(biāo)，成為社會(huì)的強(qiáng)者，成為更卓越的人！

　　狼有著犀利的眼神，能夠穿越敵人的防御，它也有著鋒利的牙齒及利爪，能撕開(kāi)獵物的皮肉。雖然我沒(méi)有狼那樣強(qiáng)悍的戰(zhàn)斗力，但我卻可以用這雙手卻書寫精深的文字，去改變眾人的思想。

　　在這魚龍混雜的社會(huì)中，平凡的我們總是無(wú)力的.掙扎，嘶喊，我們痛恨著自己的出身，痛恨著自己的無(wú)能�？墒蔷驮谖覀兺春薜耐瑫r(shí)，我想到了那相隔萬(wàn)里的狼�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”我仿佛看到那匹受傷的狼在對(duì)抗著更為強(qiáng)大的雄獅，我仿佛看到那遍體鱗傷的軀體下隱藏著一顆永不服輸，愈戰(zhàn)愈勇，迸發(fā)著無(wú)限活力的心。他深深觸動(dòng)了我，他使我明白了生存之道狼道！

　　或許我們?cè)�因這社會(huì)的丑惡及困苦放棄過(guò)；或許我們?cè)�因自己的無(wú)能而選擇了墮落，但請(qǐng)你們不要忘記自己的目標(biāo)，像那頭狼一樣，敢于拼搏，敢于奮斗，敢于奉獻(xiàn)自己的生命，那么，你自己就是沖破這黑暗枷鎖的光陰。

　　或許我和狼并不在同一個(gè)世界，但我們卻有著共同的目標(biāo)，有著共同的心臟，也有著同樣的永不服輸?shù)木�神�?/p>

　　只要這些還在，那么我和狼，這對(duì)知己，便總不會(huì)消彌在這世界！

　　知己的作文 篇6

　　我愿意傾家蕩產(chǎn)，只為在茫茫人海中尋找到你。那個(gè)與我心相印，情相合的知音啊，我愿為你付出一切。但，為何我總不能與你相遇?

　　你知道嗎?當(dāng)我寂寞難耐時(shí)，多么盼望有一個(gè)“聽(tīng)吾音者”，以解我的孤獨(dú)之愁。沒(méi)有人愿意像你一樣，仔細(xì)聽(tīng)我的疑惑，聽(tīng)我的壯志;沒(méi)有人愿意像你一般，用你的真心傾聽(tīng)我凌亂的心跳;更沒(méi)有人可以與我心心相印，化解我的寂寞，趕走四周的迷霧，執(zhí)手相行。

　　知道嗎?你是那么的重要，在我人生中永遠(yuǎn)占據(jù)一席之位的知音。但是，我該從何處尋找到你呢?我在等待你的出現(xiàn)，心情如思婦盼子歸的著急，就是盼望見(jiàn)到我的知音。你，始終是難以等待的，始終是難以相遇的嗎?

　　我多想讓你知道，當(dāng)我孤立無(wú)助時(shí)，多么渴望一個(gè)“知吾心者”，以增強(qiáng)我的信念。我的思想，沒(méi)有人可以徹底的理解其中的奧秘，更沒(méi)有人懂得我的堅(jiān)持所在。那是當(dāng)然的，因?yàn)樗麄兌疾皇俏乙�等的那位知音。只有你，我才�?huì)肆無(wú)忌憚的'高闊暢談我的夢(mèng)想，我的人生藍(lán)圖;也只有你，才會(huì)透徹地讀懂我的心，才會(huì)與我勾畫美好的未來(lái)。我的知音啊，有了你，我便不再害怕孤獨(dú)無(wú)助了，因?yàn)槟銜?huì)與我堅(jiān)持真理，更會(huì)指點(diǎn)我的過(guò)錯(cuò)，一起前進(jìn)。

　　可是，我與你仍舊沒(méi)有相逢。

　　我不會(huì)再呆呆地等待了，我要親自尋找你。在大千世界中，我會(huì)用心地感受那個(gè)與我心相印，情相合的你究竟在何方。我會(huì)呼喚你，叫到你的心坎里。我會(huì)鍥而不舍地尋覓，即使面對(duì)一次又一次的失敗，我仍然強(qiáng)烈的期盼與你相逢……

　　我的知音啊，我知道與你相逢是一件不容易的事，但為了得到心靈上契合，我愿付出我的一切，就為實(shí)現(xiàn)與你相遇的那一天。我堅(jiān)信，終有一天，我與你相逢。

　　是的，即使知音難逢，我也一直堅(jiān)信我倆終會(huì)走到一起，共談天地……

　　知己的作文 篇7

　　玫瑰，狠狠的綻放，韻香，飄過(guò)午夜。我的心湖，悄悄站成一樹(shù)繚繞的風(fēng)景，緩緩劃過(guò)我眼睛凝望的山巒，相思渡口，一葉輕舟又蕩起漣漪。我送走月光只想一個(gè)人在文字上起舞，期盼為你旋轉(zhuǎn)出最炫的舞姿，只因，你是我心靈美麗的知己。

　　我的長(zhǎng)笛，悠悠劃過(guò)天際，像是這個(gè)夜晚，鳴唱的流螢。我知道，孤獨(dú)發(fā)現(xiàn)了我穿越時(shí)空秘密的行期，被寂寞埋在一生一世的許諾里。我摘取一朵素雅，摘下最后的暮春，濃縮為夏日里的一絲清涼，我的折扇，揮出千古絕唱，舟過(guò)的痕跡，是思念刻在時(shí)光里，最深的吻。

　　回憶走遠(yuǎn)了嗎？管不住的心，又開(kāi)始想你，是不是，你那兒也有風(fēng)掠過(guò)窗，你的天空也是彩云追著月？而此刻，你唯一是我，可以靜聽(tīng)的'音，我翻開(kāi)淺藍(lán)的詩(shī)行，溫柔捕捉你的蹤影。你是我夢(mèng)中的嫦娥，在月桂樹(shù)下靜聽(tīng)紅塵的淚，我的目光穿過(guò)千年觸摸你的肩滑過(guò)你的長(zhǎng)發(fā)，心中的戀，醉在如詩(shī)的季節(jié)里。

　　一句簡(jiǎn)單的問(wèn)候，一彎淺淺的笑，拉開(kāi)了我和你，相約余生的序。我不要你的不快樂(lè)，我不要你的郁郁寡歡，也不要你的如影隨行，我只要你難過(guò)的時(shí)候，望著遠(yuǎn)方，那朵飄過(guò)去的云，那是將要為你的的生命落下幸福的雨滴。心靈的愛(ài)人，要心心相依，特別的愛(ài)，要送給特別的你。

　　時(shí)光彼岸，燈火闌珊。給一玫藍(lán)色的夢(mèng)，把我們的情緣種在心底，牽念依依。放飛一只心靈的信鴿，邀你共赴一場(chǎng)風(fēng)花雪月。而此刻，我為你寫就的只是我的真真素言，墨韻里我寫了往昔，留戀那一程的暖，時(shí)間卻拉不開(kāi)距離，我安坐在光陰的命脈里，坐忘流年，待心歸來(lái)的期。

　　我捻一縷相思，拈一滴清淚，與我的文字揉合在一起，塑一尊不朽的雕塑，守望的目光，穿過(guò)蒼穹，把思念拋向飄搖的小舟。從此，我們的生命如夏花激情綻放，我們的歲月像大海澎湃洶涌，如歌的年華里，去向天堂的路上，多了一個(gè)，我愛(ài)的你。

　　知己的作文 篇8

　　人與人之間的相處，也是一門藝術(shù)。這個(gè)社會(huì)就像大群體，我們來(lái)到這個(gè)世間，一生中總會(huì)遇到形形色色的人，來(lái)來(lái)往往。俗話說(shuō)：“有緣千里來(lái)相會(huì)，無(wú)緣對(duì)面不相識(shí)�！庇行┤瞬良绯闪吮舜说倪^(guò)客，有些人則會(huì)讓人終身不忘，成了一生的朋友。

　　朋友之間，貴在知心懂心，惺惺相惜。再好的朋友，相互之間說(shuō)話也不能口無(wú)遮攔所謂：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒�！迸笥褜�(duì)我們好，那是看中我們身上的閃光點(diǎn)，看中我們身上散發(fā)出的迷人的不同凡響的氣質(zhì)。沒(méi)有人有義務(wù)永遠(yuǎn)對(duì)我們好，我們說(shuō)話做事不能只憑自己的喜好，而不顧及別人的感受。一句話可以傷一個(gè)人，一句話可以暖一顆心。有些人也許天生就不懂得如何與人相處，這樣的人往往總是孤獨(dú)的，他們身邊很少會(huì)有真正的朋友。有些人天生就愛(ài)玩心機(jī)，對(duì)朋友從不會(huì)交付真心，他們眼里的社會(huì)關(guān)系，無(wú)非就是朋友之間相互利用，人一走，茶就涼，這樣的人，最終也不會(huì)有真正的`朋友。真正的朋友之間，從不以金錢地位來(lái)衡量一個(gè)人，君子之交淡如水，君子之交情意長(zhǎng)。

　　珍惜我們?nèi)松�中的知己，因�(yàn)檫@樣的人我們一生不會(huì)遇到幾個(gè)。珍惜我們身邊最重要的人，你付一片真心，我更會(huì)把你當(dāng)親人。交朋友不在于身份的貴賤卑微，也不再于年齡的大小，貴在一個(gè)契合度。知己就是我們一生中最寶貴的財(cái)富，知己就是大海上指引我們航向的燈塔，知己就是守候我們平安回家的暖暖的歸程，知己的心始終與我們惺惺相惜，知己的心始終與我們靈犀相通！感謝在我們生命里出現(xiàn)的知己！

　　……

　　知己的作文 篇9

　　從小到大，書里那淡淡的、特有的香氣一直陪伴著我成長(zhǎng)，它給予了我豐富而有趣的知識(shí)，在我如白紙的人生里添上了艷麗的一筆。

　　我剛上幼兒園時(shí)，就迷上了一本書，那就是《365夜問(wèn)題故事》，它解決了我許許多多的疑惑，如：米怎么來(lái)？人怎么出生？為什么人會(huì)講話？等等諸如此類的問(wèn)題。它的內(nèi)容既有趣又易懂，不僅讓我認(rèn)識(shí)了許多字，也讓我懂得了許多道理，它讓我在很小的.時(shí)候就打下了結(jié)實(shí)的讀書基礎(chǔ)。

　　上了小學(xué)后，我又迷上了童話一類的書。我總是纏著媽媽給我買這買那，買來(lái)的書卻總是囫圇吞棗，看完后就扔在一邊又要買，總也看不夠。等我到了高年級(jí)時(shí)再拿起這些書，才發(fā)覺(jué)這些童話真是令人受益匪淺�！顿u火柴的小姑娘》里的主人公的可憐身世令人同情；《海的女兒》讓我明白什么叫做“為了別人的幸福而甘愿犧牲”；《小紅帽》讓我知道不能輕易聽(tīng)信別人的讒言，要機(jī)智應(yīng)對(duì)，鎮(zhèn)定自若的為自己脫身；《丑小鴨》告訴了我，丑小鴨不一定一輩子的是丑小鴨，總有一天丑小鴨也會(huì)變成高貴優(yōu)雅的白天鵝。到了三、四年級(jí)，我開(kāi)始看名著。我辦了一張借書卡，在圖書館里盡情的看書。我看家喻戶曉的《西游記》，看受益頗深的《愛(ài)的教育》，看令人叫驚的八十天環(huán)游地球》，看童話仙境般的《綠野仙蹤》，看驚嘆連連的《愛(ài)麗絲漫游奇境記》，也看感人肺腑的《苦兒流浪記》。升到五年級(jí)，我又開(kāi)始看更深?yuàn)W的中外名著：《漂亮朋友》、《巴黎圣母院》、《悲慘世界》、《秘密花園》、《海蒂》……

　　書，是我的知己，是我的精神糧食，是我進(jìn)步的階梯。沒(méi)有書，我就不會(huì)有現(xiàn)在的好成績(jī)。書中的人物時(shí)刻陪伴著我成長(zhǎng)，激勵(lì)著我成長(zhǎng)，看著我進(jìn)步，現(xiàn)在，書已經(jīng)是我的隨身物品，我離不開(kāi)書，書永遠(yuǎn)是我無(wú)聲的好朋友！

　　知己的作文 篇10

　　人生苦短，知己難覓，遇見(jiàn)了你，便好好珍惜。

　　在記憶的檐下，細(xì)碎的金粟被濃情融化，在微醺的歲月，伴著那些年桂樹(shù)下的桂香。

　　童年時(shí)的我唯一的玩伴，便是那棵已經(jīng)不知經(jīng)歷了多少滄桑歲月的桂花樹(shù)了。在我童年依稀的記憶里，它總是在后院里靜靜地站著。

　　三秋桂子，掂著腳尖，摘采一粒粒金黃色的香，當(dāng)桂花被我風(fēng)卷殘?jiān)瓢阏�完，看�?jiàn)了你的“傷口”，我輕輕撫摸著你那樹(shù)皮上的“傷口”，自言自語(yǔ)道：“疼嗎？”

　　望著樹(shù)皮上已被流年沖淡的我的“大作”，嘴角泛起了一絲漣漪，我童年最好的知己，便是你。

　　每次我總是把一肚子的煩惱，向你傾訴，你變成了我的傾聽(tīng)者。每天最幸福的快樂(lè)時(shí)光，便是與你坐在庭院里，看著歲月靜好。細(xì)數(shù)年華美妙。

　　與你坐在庭院里，我拿起了曬干的一粒粒金黃色的香，任它在滾燙的熱水中翻動(dòng)，此刻，清香入喉，掌中繾綣的是這葉密千層的舌尖綠意，心中氳開(kāi)的是那黃花萬(wàn)點(diǎn)的天香四季。

　　因?yàn)榉N種原因，早與你相隔異地，可每天心心念念的卻還是你，唯有你才知我心，雖不言語(yǔ)，可一切盡在不言中。

　　翌年，再次踏上故土，莫名的舒適布滿全身，當(dāng)年流浪的蒲公英種子，已“成家立業(yè)”。爬山虎早已在墻上布滿了它的`足跡。那年潔白如玉的木槿，失去了當(dāng)年的神韻，低下了頭。

　　推開(kāi)老院的門，看見(jiàn)了你，那時(shí)花開(kāi)正盛，還是聞到了熟悉的香，輕撫著你的樹(shù)皮，我喃喃道：“知己，我真的想你�！�

　　已數(shù)不清歲月為你添上了多少道年輪，早忘卻了往昔把你帶走的青蔥歲月。還是靜靜走在你身旁，靜靜的坐下。雖不言語(yǔ)，可一切盡在心間。

　　輕嗅著你那被歲月沉淀的清香，回憶起與你的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，遍地的金粟被濃情融化，微醺的歲月伴著那些年的芬芳都融入了我的心里。

　　知己，那個(gè)最懂你的人，雖不言語(yǔ)，可一切盡在心底，一生尋一知己，足矣。

　　人生苦短，知己難覓，你便是我最好的知己。

　　知己的作文 篇11

　　窗外的大雨拍打著玻璃，仿佛下一秒這玻璃就會(huì)碎掉，我佇立窗前，望向窗外，心里煩悶壓抑的情緒幾乎讓我瘋掉。我已經(jīng)在家呆了半個(gè)多月了，自從十五天以前我的腳受傷以后我就沒(méi)出過(guò)屋子，沒(méi)有同學(xué)，沒(méi)有老師，我的生活仿若一潭死水，沒(méi)有波折。

　　“咚咚咚咚”“一陣急促的腳步聲將我從多愁善感中拽了出來(lái)。接著便是”砰砰“的敲門聲�！闭l(shuí)啊“我不耐煩的去開(kāi)門，心里咒罵這個(gè)不解風(fēng)情的`人。”是我，林子寒“熟悉的聲音自門外響起，”子寒“我快步去開(kāi)門，門開(kāi)了，我也楞住了。

　　三天前子寒要幫我補(bǔ)課，我推脫不了，只好答應(yīng)。今天下大雨，我本以為子寒不會(huì)來(lái)了，可沒(méi)想到-----子含混身濕漉漉的，盡管拿著傘，可看樣子全用來(lái)遮她手上的書包了，她刺猬樣的頭發(fā)服服貼貼的蓋在額頭上，水珠不斷沿發(fā)絲向下滑落，嘴唇凍的青紫，不斷打著噴嚏，衣服裹著她的身子，不停的打著哆嗦。我趕忙讓她進(jìn)屋。

　　“雨這么大，不來(lái)也沒(méi)關(guān)系的，我不在乎這一天”

　　“不行，還有十幾天就考試了，功課補(bǔ)不齊怎么辦，快，我拿來(lái)了幾套卷子，做做看�！�

　　“那你先把水擦擦，不然會(huì)感冒的。”我望著她憂心重重的說(shuō)

　　“好，那你快做卷子”

　　我望著子寒的背影，心頭涌上了一陣感激之情，子寒和我是幾十年的朋友，吵過(guò)架，拌過(guò)嘴，但彼此卻一直在惺惺相惜，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　“怎么還不學(xué)習(xí)，還有100多天就中考了，你成績(jī)要是下降怎么辦？”子寒站在門口，一邊用毛巾擦頭發(fā)，一邊勸戒著我。

　　“子寒，你對(duì)我真好！”

　　“傻丫頭，我們是好朋友嘛！”

　　“子寒，我成績(jī)上升了耶，我進(jìn)前五十了耶！”我摟著子寒歡呼，“真的？”子寒緊緊抓住我的肩膀，“恩”我用力點(diǎn)頭�！疤�棒了”子寒興奮的直轉(zhuǎn)圈，臉上洋溢著的幸福與快樂(lè)比我這個(gè)當(dāng)事人還多�！白雍�，你真不愧是我最最要好的朋友。”

　　人生得一知己足矣，有了子寒，也許真的填補(bǔ)了我心靈上的空虛，或許這才是真正的友情，是一段現(xiàn)代版的高山流水��！

　　知己的作文 篇12

　　筆尖輕輕觸碰畫紙，留下一根根線條，許許多多的線條漸漸形成了一幅畫。

　　我記得，畫畫是我在幼兒園時(shí)學(xué)起的，一眨眼，過(guò)去了7年。那時(shí)，媽媽為了培養(yǎng)我的興趣愛(ài)好才給我報(bào)名了畫畫班，于是，我們之間的緣分就開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，我生硬地畫著線條，連一個(gè)圓都畫不圓。到后來(lái)，能畫出一幅幅令自己滿意的作品。那種欣喜的感覺(jué)，久久停留在心中。

　　可后來(lái)，畫畫不再只是一項(xiàng)興趣愛(ài)好，它成了加分的道具。媽媽也想讓我擁有這項(xiàng)加分，我知道，那是出于好意，可這讓原本多彩的`繪畫變得暗淡無(wú)光，使人覺(jué)得自由的繪畫也被“學(xué)習(xí)”的枷鎖禁錮。

　　隨著年級(jí)的升高，作業(yè)量逐漸變大，再也沒(méi)有時(shí)間去理會(huì)畫畫，還把原來(lái)可以用來(lái)練習(xí)的時(shí)間都拿去娛樂(lè)了。一天天就這樣過(guò)去了，只有在培訓(xùn)班中，我才有時(shí)間去練習(xí)。但這樣的一周總使人感到無(wú)味，我并沒(méi)有去理會(huì)。又過(guò)去了一周，這種煩味與無(wú)聊終于使我不受控制，忍不住拿起筆來(lái)，開(kāi)始練習(xí)。我不再覺(jué)得無(wú)聊，這時(shí)的我，完全沉浸于繪畫之中，以至于忽視了時(shí)間的流逝，忽視了窗外的吵鬧，忽視了周圍的所有。仿佛這個(gè)世界中，只有我一個(gè)人，沒(méi)有別人的干擾，安靜中，只有紙與筆的摩擦聲，再?zèng)]有別的聲音了。

　　我也畫過(guò)許多“巨作”，令我自豪的畫有油畫《星空》、國(guó)畫《荷花》、素描畫《幾何》……畫畫對(duì)于我來(lái)說(shuō)就猶如黑暗中的一束光，它照亮了我的每一天。在這些光線里，我不再迷茫，一筆一畫中承載了我多少難忘的回憶��！

　　過(guò)了這么多年，或許我早已把畫畫視為知己，它已經(jīng)成為我不可分割的一部分了。

　　知己的作文 篇13

　　老爸聽(tīng)人說(shuō)在墻壁下栽種爬山虎，他會(huì)很快爬上墻壁，覆蓋墻面，把陽(yáng)光盡數(shù)吸收，還可以裝飾墻面。

　　他便弄來(lái)十多棵爬山虎，栽在我家新建樓房的墻壁下，看到老爸摘的爬山虎，我就覺(jué)得好笑，這能活嘛？所謂十多棵爬山虎，其實(shí)就是從巖石上的爬山虎截取的十段藤，每段上有四五片綠中透黃的橢圓形葉片。沒(méi)有跟，它們能活過(guò)來(lái)嗎？加之那么毒的陽(yáng)光，保不準(zhǔn)沒(méi)半袋煙的功夫，就會(huì)把它們曬成灰。我覺(jué)得老爸那么智慧的一個(gè)人，怎么就這么輕信別人的話呢，截取一段爬山虎就能栽活，等著瞧吧。

　　可是第二天下午，我準(zhǔn)備去拾撿它們的尸骨時(shí)，卻有了驚奇的發(fā)現(xiàn)，它們不僅活得好好的，而且葉片上泛著的'那一抹黃色也沒(méi)有了，全變成了翠綠色，同時(shí)爬山虎的藤蔓上還伸出了幾根小須，大概這就是它們的根，也是它們爬山爬墻的腳丫吧。等到下個(gè)月放暑假回家再去看爬山虎的時(shí)候，我再次驚呆了。

　　都說(shuō)爬山虎長(zhǎng)得快，沒(méi)想到長(zhǎng)得這么快，每段爬山虎上都生出了枝丫，枝丫上再生枝丫葉子也由當(dāng)初的四五片變成了數(shù)百片了。那濃密翠綠的葉片已覆蓋墻壁兩尺多高了。我對(duì)爬山虎產(chǎn)生了濃厚的興趣，天天都要與它們親密約會(huì)。

　　我不清楚爬山虎的那些小腳丫是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的。每天當(dāng)我走近它們時(shí)，感覺(jué)它們又向上爬了一大截，藏在葉片下的小腳丫又多出了好多枝。新葉嫩綠略微泛著嫩黃，油光水亮，真叫人喜歡。整個(gè)暑假我每天都去欣賞一會(huì)爬山虎，不知不覺(jué)間一個(gè)暑假的時(shí)間，它們已覆蓋了三面墻的四分之一。

　　從這時(shí)起，我家的墻壁便有了柔情，有了生命，那全是爬山虎給的。我在想那么堅(jiān)硬的墻壁，那么毒烈的陽(yáng)光怎么就沒(méi)有折磨死爬山虎呢？反而使它們更加頑強(qiáng)，生命力更加旺盛。這就是明代大才子唐寅寫詩(shī)贊美他的原因吧，我也要以爬山虎為榜樣，為知己，向它們學(xué)習(xí)，越是艱難越要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和行動(dòng)。只有這樣才能不斷前行，怒放最旺盛的生命。

　　知己的作文 篇14

　　人的一生難得會(huì)有一個(gè)知己，即是是一輪明月，一朵朵小梅花，也能讓我感到無(wú)比的高興，幸運(yùn)。

　　記得那是在寒冷的冬天，雪花張棉絮似的紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)。而我也因?yàn)榭荚囂�差而難過(guò)至極。

　　我緩緩的走在小路上，忽然看見(jiàn)了草叢里有一朵花。我心里的好奇心又又忍不住涌了上來(lái)。于是我跑到那個(gè)草叢里，想看看那棵花到底是什么花？我湊近一看，原來(lái)是株梅花。我從未見(jiàn)過(guò)如此頑強(qiáng)的梅。盡管雪壓著它那脆弱的身軀。但梅花仍在大雪中挺直了腰板。綻放出生命的美。就像詩(shī)人所說(shuō)的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。”

　　她靜靜地站在墻角。雖然寒風(fēng)放肆，張狂的吹著她的身軀。但也掩蓋不住她那股清新脫俗的魅力。也抵擋不住它向陽(yáng)而生的樂(lè)觀品質(zhì)。我不由得貼近了些，想聞一下她的香氣。它的香味兒不是像玫瑰花一樣特別的濃，但她卻有一股沁人心脾的芬芳。使人久久不能忘懷。一瞬間我的心像是被一把鑰匙開(kāi)了的鎖。瞬間明白了什么。

　　梅花沒(méi)有牡丹的雍容，沒(méi)有桃花的嬌媚，沒(méi)有荷花的“出淤泥而不染�！薄�…但她卻是最堅(jiān)強(qiáng)的那一個(gè)。在寒冷徹骨的`北風(fēng)里依然挺立著。

　　正是因?yàn)檫@株梅花，讓我懂得了堅(jiān)持。懂得了遇到困難不能退縮，不能害怕。要勇往直前，克服一切困難才會(huì)迎接更好的每一天。

　　也許知心朋友并不全都是人，也并不是在你遇到困難給你安慰的人，而是那一個(gè)在你遇到困難能夠聽(tīng)你內(nèi)心真實(shí)想法的人。是用一件事去啟發(fā)你，使自己知道這件事情真正的道理的人或物。這應(yīng)該就是人們所說(shuō)的知己吧！

【知己的作文】相關(guān)文章：

[經(jīng)典]知己的作文11-27

關(guān)于知己的作文04-10

我的知己作文08-03

寫給知己的作文09-21

紅顏知己作文05-12

我的知己作文（合集）11-22

我的知己作文【優(yōu)秀】11-20

我以為知己作文07-12

關(guān)于知己的作文(精華)05-14