(優(yōu)選)面對的作文15篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的面對的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

面對的作文1

　　有志者，事竟成。破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚。

　　苦心人，天不負。臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

　　——題記

　　河蚌忍受了被沙石磨礪的痛苦，終于孕育出了絢麗多彩的珍珠;寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚，終于露出了锃亮的刀鋒。直面挫折，方可揚帆起航。

　　回首昨日，往事如流水;展望今日，來者如高山。歷史風化英雄的故事，折戟沉沙，自將洗磨�！袄戏蛄陌l(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼”的蘇子瞻，忍受了烏臺詩案的打擊，直面挫折，從而“一衰煙雨任平生”，達到了讓后人永遠仰望的高度。

　　我國大文豪魯迅說“真的猛士敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血”。

　　電閃雷鳴，風涌云起是暴風雨的前奏，也是云霞滿天的先兆;蝴蝶破繭，鳳凰涅盤是垂死的痛苦掙扎，也是重獲新生的途徑。

　　只要學會忍受，人生的每一場挫折都會化為唇間的美酒，人生風雨也會凝聚成文采飛揚的佳作。

　　陸游的豪情在暴風雨中發(fā)酵，江南詩意的.小樓在風雨中召喚明朝賣杏花的小女孩;居里夫人是不幸的，在死了丈夫后，繼續(xù)研究放射性，后一舉成名。

　　無數(shù)的歷史先哲在生活的挫折中揮毫成就絕世人生，堅強剛毅幻化成春蘭秋菊，震撼千年之后的我們。

　　面對挫折，圣賢們談笑風生，他們或放歌于鄴下，或垂釣于濮水，或采菊于東籬，或深居于竹林，他們行吟縱歌，倚月長嘯，心如澄清秋水，行如不系之舟，超然物外似莊周，閑適參悟如王維，行到水窮處，坐看云起時。

　　古往今來，多少仁人志士在挫折中奮勇向前，由歷史的青燈黃卷走進線裝書，留在了汗青史冊而熠熠生輝.。

　　“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。”

　　直面挫折，承受磨難后，再來問：“蒼茫大地，誰主沉浮”。

面對的作文2

　　大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了，春天來了看��！大地復(fù)蘇，萬物萌生。在那操場的一角，有春的跡象；在那大樹的枝頭，有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣，穿上了春天的盛裝；孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活，她的腳步輕捷，優(yōu)美，走到哪里哪里都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的，無私的，她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類，她用綠色裝點大地，用彩色點綴大地，花兒見了她，張開嘴笑了，草兒見了她羞澀的鉆了出來，大樹見了她也伸出枝芽了。晚上，看那皎潔的月光和那淘氣的星星，會讓你覺得天空是如此美麗，宇宙是如此神秘。月亮，就像一個玉盤嵌在天空中，美極了。

　　春天是無私的，她每年來一次都會給大地帶來生機，使大地變得生機勃勃，萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅，人們多么希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落，她用自己所擁有的慈愛，無私，善良，讓大地也為之所動，她用自己所擁有的魅力，把大地裝點成一張綠色的毯子；她用自己所擁有的魔力，讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。

　　我盼望來年的這個時刻。

　　春的來臨，使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風，它請走了冷漠孤僻的冬雪，春也帶走了四季之神的.冬，讓大地之母找回七彩的顏色，重新散發(fā)溫暖的光芒。

　　春使者的到來，使森林里的花草樹木都欣欣向榮，枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機，垂死的大樹長出嫩綠的枝葉，可愛的花兒再度綻放光彩，除此之外，動物們也跳起了“迎春舞”，小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲，蝴蝶成雙成對的舞動翅膀，想在舞會里脫穎而出，也使春天更加有趣。對人們來說，春天是一年的開始，也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田，插秧，學生準備開學用品，希望今年有個好的開始，就如同灑下的種子般，能夠成功的發(fā)芽，開花，結(jié)果，不論有任何困難，都要勇敢面對。也因為人們是這麼去思考的，所以春天才象徵著新希望。

　　冬天如果是毀滅者，那麼春天就是創(chuàng)造出萬物的人，它賦予了萬物新的生命，而擁有新生命的事物，會讓世界有一個全新的開始。

　　教師評語：把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去，使習作和春天一樣生動而美好！

面對的作文3

　　從小到大，老師，父母，很多人，很多書都告訴我要挑戰(zhàn)自己。人生沒有不可能的事。如果你努力，你可以做任何事情。

　　我堅信這一點，并將其視為真理。的確，從我過去的經(jīng)歷來看，只要我努力，沒有錯。

　　但是，當我成為一名初中生，接觸到體育課的立定跳遠時，自信心受到了很大的打擊，懷疑只要努力就沒有錯的道理。

　　第一節(jié)跳遠課來了。我第一次試著跳，我竭盡全力向前跳。呃-哦，結(jié)果不太滿意。1.65米。沒關(guān)系，我還能練！我安慰自己。接下來，楊毅，一個腿高腿長的女生，跳了下去。我看到她輕盈地躍起，雙腿自然舒展，整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票，我也興奮得把手掌打紅了。哦，2米10！老師高興地對楊易豎起大拇指，稱贊她的才華。心里羨慕，鼓勵自己。如果你努力，你可以跳兩米！

　　接下來的一周，每天放學，我都跑到操場的沙坑里練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧，知道后熱情地借了一把鏟子幫我松沙。四點半到六點我跳來跳去，從金輝跳到紅彤彤的天空�？粗�操場上的.人一個個離開，心里一遍又一遍的默念著真相：只要努力，寫不出。

　　第二周就要到了。我覺得自己已經(jīng)夠努力了，于是開始自信地試著跳。腦子里不斷重播老師的示范動作，揮臂，翹腿，蹲著往前跳，落地后看成績。1.64米？嗯？這怎么可能？我很害怕。老師攔住我：動作不太標準。想想正確的動作，腿還是不伸開。與腿長無關(guān)，取決于動作的正確性。我看你前幾天天天練，值得表揚。但是千方百計的努力，如果都用錯了方法，又有什么意義呢？老師好像看到了我的擔心和困惑，就用她鼓勵和理智的眼神叫醒了我，似乎幫助我勇敢的面對自己，面對真實的自己。

　　我在思考，在探索，眼神漸漸堅定。天賦有用，但不是關(guān)鍵。我不需要因此而自卑，試著用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時，我之前追求的道理也不完全正確，努力確實有用，但是不注重方法的努力是沒有意義的，反而可能會傷害到自己。

　　我學會了如何面對自己，同時也開始以客觀冷靜的態(tài)度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎？

　　我張開嘴笑了笑，大步走向試圖跳躍的隊列。這一次，我會勇敢地面對困難，用我正確的努力和能力戰(zhàn)勝困難！

面對的作文4

　　以前我面對風，可以感受到風的涼爽；面對一杯茶水，可以感受到水的撲鼻芳香；面對一團火，可以感受到溫暖、勇氣與力量。然而這一次，我面對困難時，心里卻有些不知所措。

　　前一個星期六，我們班有一位家住烏牛的女同學的母親，組織大家一起去烏牛東蒙山爬山，那里山很高，是非常有名的。

　　來到山腳，只見山頂突兀森郁，上面插著三面彩旗，從左往右數(shù)順序依次為紅、黃、藍，三種顏色。半山腰有兩個亭子，一個佛廟，四周的'各種樹木，茂盛挺拔，層巒疊翠，個個“高大魁梧”，只一眼，便使人神清氣爽，因為那種綠似乎要從枝葉間流淌下來。山腳的小樹木也筆直地站立著，樹葉細細的，是一種喬木科的樹種。

　　我與個別爬山比較快的同學勇往直前，個個都是兩眼直直地盯著前面的人，只想超過前面的人。剛開始，在山腳時，我還是健步如飛，力大如牛，速度那可是叫“飛”啊！但是到了半山腰，我已經(jīng)開始氣喘吁吁了，好幾次原以為要到山頂了，卻距離山頂還十分遙遠，勇氣與信心還有志氣已經(jīng)減少一半，再加上體力不支，很難再爬上去了。當時階梯坡度又陡又高，要不是我有很強的自尊心，早就想放棄了。在同學面前，我不能做“懦夫”，不然今后我在班級里怎么混啊！于是，一步一步艱難地往上爬。突然，我發(fā)生了“高原反應(yīng)”：原本天氣很熱，而我卻感覺有些冷……當然，這只是我的錯覺，因為感覺有些累了。我是不是該放棄呢？猶豫再三，我決定繼續(xù)爬，可是腳步已經(jīng)很慢很慢，幾乎每走一步都要摔倒。面對眼前的困難，我真不知道該怎么辦。最后在同學們的一次次鼓勵下，我最終登上了山頂——那個插著紅、黃、藍三面彩旗的山頂！

　　最終登上山頂?shù)哪且豢�，我感受到了風一般的涼爽，天氣也不再那么悶熱；我感受到了如茶一般撲鼻的芳香；我感受到了如火一般的溫暖、勇氣與力量；還感受到了面對困難并且戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅、那份激動。

面對的作文5

　　史炎生活總是坎坷的，總要面對各種各樣的難題。然而，我們卻無法逃避也無法也就只能拿出勇氣，向著勝利前進！現(xiàn)在的我，是個陽光，開朗，不認生的boy，然而朋友們卻不知道當初的幸酸。實不相瞞，曾經(jīng)的我是個靦腆怕生的boy。小學4年的時間里，走在熟悉的校園里，卻感到萬般陌生，因為我靦腆，沒朋友，沒哥們，更沒有自信去交朋友。所以每次上學放學，都是獨來獨往。雖說我屬虎，但如今這個世界沒有朋友就如同電腦沒了網(wǎng)線，小鳥沒了翅膀，悟空沒了金箍棒。而我也習慣了自己的世界，以前如此，以后也是如此吧！

　　可是在5年級時，老師發(fā)現(xiàn)了我的不足，決定讓我改變。然而一時卻無從下手，只是先把我叫到辦公室談話，而我原來就缺少自信，面對老師對我的期望，更本覺得就是無稽之談，所以嗯嗯啊啊的就混過去了，過后把老師對我的期望又拋之腦后。沒多久，老是就發(fā)現(xiàn)了這招無效，于是，就又來了個連環(huán)計：上課一有問題就叫我，讓我回答，我扭扭捏捏的站起來，吞吞吐吐的說完，開始還說得出來，但時間一長，下面的同學就有意見了，這樣，我也就更加害怕發(fā)言了有時候老師把我叫出來，我便像木頭一般，三鞭子抽不出一個屁，將在那里了。后來，老師又把方法改變了一下，每一次叫我，就帶頭先鼓掌。這招顯然有用，老師同學一鼓掌，我的`自信也就找了回來，便可以順利的把題目說出來了。我每一次說完，老師都會認真的點點頭，以示許可，久而久之，我也就喜歡上了發(fā)言，到了六年級，我的口語表達能力越來越強。不是吹，六年級時我還主持過節(jié)目呢！慢慢得，我的人緣也就變好了，再也不是孤立的一個了，終于拿出了勇氣我，邁進了勝利大門。

　　確實，人本是群居動物，孤立了，便會面對失敗，面對死亡。這時，你就需要同伴，需要自信，一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫！有了朋友，才有自己堅硬的臂膀！

面對的作文6

　　考試究竟是什么？考試前的我緊張害怕，眼看時間一天一天的接近了，而我，渾身發(fā)抖，是冷么？不，我知道現(xiàn)在雖然是冬天，但我絕對不是因為冷而發(fā)抖，而是因為考試讓我畏怯，隨而發(fā)抖！

　　我努力了一個學期為了什么，我不想在最后一步失敗，考試，我多么多么的畏怯你。盡管我一直堅持不懈的努力學習，可是我依舊是對我自己沒有信心。

　　眼看考試一天一天的臨近，我瘋狂地復(fù)習，可就是聽到了考試，我渾身發(fā)抖，很緊張，真的好緊張啊，害怕考試后的成績，因為我深知，考試是決定我命運的主點。我的快樂與悲傷僅在這一張試卷上。

　　終于時間不等人，那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張試卷。我努力克制住自己，可是全身一點也不聽使喚，那一刻，我依然沒有忘記，這是一張決定我決定我命運一切試卷，所以我必須得沉著面對它。我一字一字地讀，手里不停地寫，我認真的答題，一點也不打馬虎眼。只因為，我不想白費我一個學期的努力。直到最后一刻答完了題，可是我又靜不下心來，因為我知道，這還沒有結(jié)束，真正的最后——是得分！

　　接下來的日子真的好難熬，我一直提心吊膽，吃飯的`時候咽不下去，看書的時候沒精神，寫作業(yè)的時候提不起筆，我怎么了？心里什么也裝不下，只有那一張試卷塞滿了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉，不是么？該來的，終于在我的期待下來臨了，那一刻，我坐著想熊貓一樣，眼睛瞪得大大的，心里七上八下的。終于聽到了我的分數(shù)，那一刻我心中的石頭終于掉了下來。我——成功了，我成功的進了班級前三名！我的臉上再也顯現(xiàn)不出擔憂，有的也只是喜悅！我知道，我成功面對了考試！

　　其實人生怎么會沒有坎坷呢？只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗，成長的經(jīng)歷！你成功了，就意味著我們也是可以脫穎而出的，不是么？考試，是我們不能逃避的對象，如果你沒有畏怯它，而是勇敢與它搏斗，那么你一定是佼佼者！

面對的作文7

　　考級的日子越來越近了，可是曲子卻沒有練幾遍。又到周末了，盡管十分不情愿，但還是要到老師家里，面對小提琴老師嚴肅的眼神。

　　推開老舊的鐵門便是老師的家，八九十年代的陳設(shè)，木質(zhì)地板，布沙發(fā)，老師坐在沙發(fā)上等待我架好譜架，開始拉琴。

　　曲子剛剛開始，已經(jīng)出了好幾次錯誤，譜子沒有背下來，一邊看譜，以便注意著自己的動作是否到位，看著譜子，手上又慌忙換把位，一曲下來，簡直狼狽不堪，放下琴，等待著老師的批評。老師抬起頭，看著站在譜架前的我，兩把琴，兩個人，兩雙對視的眼睛，只有節(jié)拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅，嚴厲的看著我說：“在家里又沒有練習�！痹捯怀觯�我的臉頓時發(fā)燙。老師起身拿起自己的琴，邊拉邊為我講解剛才的錯誤。曲聲高亢卻圓潤，音符像流水從指尖流淌，枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉(zhuǎn)動聽，心理羨慕，卻望塵莫及。

　　老師坐回沙發(fā)上，并讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢，注意著每一個音符的節(jié)奏。一遍，兩遍，家里只有我的琴聲和節(jié)拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節(jié)奏，眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位，時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情，被她發(fā)現(xiàn)，用眼神呵斥我專心拉琴，我的注意力便縮回到樂曲中。反復(fù)的練習，愈加地熟練流暢，有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最后一遍，一個個音符如細沙流過，一段段樂曲像一捧清泉漫出，優(yōu)美的'樂聲撥動我的心弦，我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣，在老師的眼神中也察覺到了對我的一點贊許。

　　考級的結(jié)果出來了，通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師，目光與老師相遇，她露出久違的微笑，她很少那樣笑，那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的目光。

　　努力過后，當皎潔的月光與純美的愛情在琴弦的波動下交織相融；當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達；弓與弦的碰撞仿佛在和遙遠的莫扎特對話；用稚嫩的琴聲，體悟著貝多芬的思想時，我可以自信的面對老師。

　　面對老師，她像炎夏的清風在我疲倦時，給我動力；面對老師，她像一輪明月，指引著我前行的方向。

面對的作文8

　　“由大智中產(chǎn)生大勇，由理解中加強信心，才是最堅毅的大勇與最堅強的信心�！�

　　這句話是鄒韜奮說的。我在秦皇島的海邊學過游泳，不過還得拿我的“高級防護盾”——游泳圈。我每次去游泳都安然無恙，但有一次，我可真被嚇壞了。

　　一天，姑姑來了秦皇島，還帶了一個足足有兩米長的大氣墊，我和姐姐剛剛給氣墊打好氣，爺爺奶奶就做出了一個英明的決定——明天去海邊玩。我和姐姐高興得一夜沒睡好。但第二天，我就變得膽小如鼠。

　　“我的媽呀！是個陰天！”我一臉茫然，拎個游泳圈，站在茫茫大海旁。巨大的白浪像被用墨染成了黑的.，我極不情愿的被姐姐“拽”下了水，真不巧，平了一個大浪，排山倒海的卷了過來，一下子給我推上岸。我又被“拽”了下水，這回是被自己“拽”的。我可不能讓姐姐小看我，所以每次浪來時我都大喊“爽！”以掩飾我內(nèi)心的恐懼，但每次臉都嚇白了。又來了一個大浪，只要闖過了這關(guān)，姐姐就會對我刮目相看�！皣W！”的地聲，我又躺在了沙灘上。我十分沮喪，心想：今天真倒霉，風浪大就夠了，還差點來個狗啃沙。我有點猶豫了，下不下去呢？這時一個“塑料袋”在水中漫游�！罢l這么沒有公德心呀？”仔細一看，不對“那塑料袋”多了幾只腿。哎呀呀！不得了，是一只水母！我可不下去了。但我轉(zhuǎn)念一想，丘吉爾說過：“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì)，倘若有了勇氣，人類其他的特質(zhì)也自然具備了。我鼓起了勇氣，奔向大海。姐姐有些驚詫的問：“你怎么又下來了？”“不歡迎我，我再回去�！睕]等姐姐回答，一個更大的浪向我們襲來，我向浪襲來的地方一躍，只看見我和游泳圈一齊向上“躥”，被浪沖起、落下，不再那么恐懼。其實，很多事情并沒有想象的那么可怕，只要鼓足勇氣勇敢的面對。

　　正如歌德所說：你若失去了財產(chǎn)——你只失去了一點；你若失去了榮譽——你就失掉了許多；你若失去了勇敢——你就失掉了一切。

　　幸好我的大腦“轉(zhuǎn)”了一下啊。

面對的作文9

　　每個人，在人生的道路上，總會有一些風風雨雨，重要的是，你如何去面對。如果你退縮，你將永遠過不了這一道坎。所以，你必須勇敢面對它！

　　在我上四年級的時候，老師安排學生們準備演講的內(nèi)容：改變不了環(huán)境，就改變自己。在這之前，我曾也有過一次演講，那是在哄堂大笑中進行的。上去之后，我的大腦一片空白，可在臺下還胸有成竹。我清楚地知道是緊張導(dǎo)致，只要克服緊張打住，這些在嘴上說得很好，可我就是辦不到。所以我得了恐講癥，不論任何演講，我都視而不見。

　　老師接著說道：演講的報名方式，是在手機上進行。我一回家，父母就開心地對我說：哎呀！我們給你報了演講的名，老師也說你平時好，你上去試試。什么！我比吃了蒼蠅還難受，當時就呆了：不，我不去，你們都沒有考慮過我的感受！所以嘛，這不是鍛煉你嘛。鍛煉，鍛煉，說得倒輕巧，我也上去過，還不是以失敗告終！我一頭扎進被子，想掩蓋痛苦，可是就偏偏要想演講的事。我掀開被子，鼻子出著氣，一副標準倔驢樣。父母進來了，還是那么和藹，說：愛迪生經(jīng)歷了999次失敗，他放棄了嗎？不，他沒有，他堅持了下去，得到了成功。總結(jié)起來一句話，失敗乃成功之母，人生何能無敗，如果無失敗，那就不是完整的一個人。你只是失敗一次，就這么不相信自己，談何成功？每一次的.失敗，都會總結(jié)出經(jīng)驗，相信自己，加油！我聽后，為之一震，愛迪生失敗999次都不放棄，那我呢？失敗一次便放棄，不相信成功二字。不行，我要努力！

　　我主動要求父母找了一篇有意義、字數(shù)較長的文章背誦。再結(jié)合上次的失敗，我抓住失敗的主要原因，去分析，我相信我會成功！

　　演講那天，我還有一些小緊張，可很快，被成功的信念壓了下去。演講時，當然有一些錯誤，可我，也絲毫沒有露出放棄的神情。終于，我成功了，原來，成功的味道這樣甜，我第一次嘗到這樣甜的東西。

　　我寫這篇文章，也希望大家可以勇敢去面對，不放棄，要相信自己，一次不成兩次，兩次不成三次。沒有什么是堅持解決不了的！風雨過后，一定是天空中美麗的彩虹！

面對的作文10

　　一個人終究會覺得無助，只是這種無助往往無處可依。沒有誰能肯定，當大軍壓境的時候，能有一個人能和自己一起被俘一起廝殺。舍棄掉那相依相偎的溫存感，獨自面對。

　　記得那是初中時，我作為宣傳委員要帶領(lǐng)其他3位同學出黑板報，由于通知緊急，必須要當天出完才能回家，煩躁的心讓我總覺得喘不過氣。安排完各個成員的工作，我都要盡力在課外休息之余內(nèi)趕板報，幾個人忙得團團轉(zhuǎn)，最終還是沒趕在放學之前完成，沒辦法，只能留下來弄。

　　起初，大家都認真做自己的事情，時間流逝，仍不見板報完工的去世，3名男生懶洋洋坐下來連聲埋怨并向我申請罷工走人，當時我怒火攻心直瞪他們，也許是被我嚇住了，他們趕忙放下背包又都乖乖地干了起來。大概又過了15分鐘，他們說要去廁所，要去洗畫盤，當時我一門心思在繪畫，也沒注意到他們把背包放在背后準備時刻像漢奸一樣逃出我的掌控，所以我同意他們的請求，5分鐘過去了沒見他們的蹤影，我知道自己被狠狠欺騙了。彼時的我沉默地站了一會兒，覺得自己一文不值到連可笑的價值都沒有。他們走了就是走了，只剩下我一個人面對著眼前的殘骸不知所措。我把燃起的憤怒轉(zhuǎn)移到手上無辜的資料本上，用力把它甩在地板上。我握緊了拳頭，努力地讓指甲陷進去，努力地讓手掌的疼痛來代替我的孤獨帶給我的難過。

　　安靜了會兒，我對著反光鏡中的自己微笑了下說我能行，剛剛只不過是人心怯懦，可并不代表我是多么無能。事情還要繼續(xù)，我獨自面對這黑板，繪畫、寫字、上色等等這些都默默搞定，當時準備對三個惡人的復(fù)仇計劃也隨之消失。一切都不過如此，沒有他們又如何，照樣圓滿完成任務(wù)，傻傻地一遍又一遍瀏覽了一下板報，開心地想要唱歌。

　　第二天，老師稱贊我和他們，我看著她的眼眸，隨即一股暖氣涌過來，像是剛被一壺熱水沖泡的干癟的`茶葉，心搖神蕩地隨著花白的水汽款款浮上來。而至于他們?nèi)齻�，擠眉弄眼相互示意，不好意思地低下頭。

　　到底是沒有哪一點，能對我產(chǎn)生如此巨大的依賴感而讓整個地球顯得渺小不堪。唯有獨自面對，學會有棱有角的堅強，才能讓內(nèi)心強大的力量去戰(zhàn)勝困境。

面對的作文11

　　當稚鷹躍下山崖飛向藍天，當小龜爬出沙灘游向大海，當樹種沖出地面長出樹葉，這時，他們只能獨自面對成長。人也是如此，獨自面對困難，是一種必需的生活態(tài)度。

　　司馬遷自幼苦讀史書，長大后子承父業(yè)，當了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運。在進學之上，獨自一人面對皇上、群臣對李陵的痛斥，他面不改色，從容應(yīng)對，卻招致了大禍。在大獄之中，他獨自一人面對刑官的獰笑，強忍痛苦，甘受腐刑。此后的二十年中，司馬遷獨自面對生活中的苦難，他不躲避，不退縮，獨自接受這一切所帶來的痛苦，并化痛苦為力量，寫出了流芳千古的《史記》，也為我們后人做出了榜樣！

　　蘇武出使匈奴，后遭劫難，不肯降于可汗，被送到這冰天雪地的貝加爾湖，獨自面對饑餓，面對寒冷，獨自面對孤獨和痛苦，這獨自的堅守何其艱難！但是，只能獨自面對，“貧賤不能移，威武不能屈。”北海十九年，這十九年蘇武獨自面對無數(shù)的困難，他披荊斬棘，堅守心中愛國忠國的信念，在一次次的“戰(zhàn)斗”中獨自面對困難，讓自己成長，他勝了。

　　貝多芬譜寫著《命運》的樂譜，生活的貧困，身體的折磨，命運的鞭撻，他獨自面對這一切困難。他自幼學習音樂，刻苦練習，終于成為著名的音樂家。但是命運不幸，讓他中年失聰，面對這致命的打擊，他扼住了命運的咽喉，終于寫出了震撼人心的《第五交響曲》。獨自面對困難，使貝多芬成長。在貝多芬眼里，已沒有任何困難，獨自面對困難，樂圣成功了。

　　人各有志，每個人所走的路都不一樣，然而成功的人卻都有一種特質(zhì)，就是那顆獨自面對的心，這顆心讓坎坷的道路變得平緩，讓渺茫的希望成為現(xiàn)實，讓他們真真正正地成長、成熟。

　　人生是每個人的.特有舞臺，獨自面對讓你在這個舞臺上發(fā)出奪目的光彩；每個人特有的舞臺是人生，讓你不得不面對人生的坎坷，但當你獨自面對這一切后，你都會發(fā)現(xiàn)你已然得到舞臺下的掌聲。

　　獨自面對是一種必需的生活態(tài)度。

面對的作文12

　　我從小就很怕高，爸爸媽媽總是有意安排我玩一些能克服恐高的游戲。我也在玩游戲的過程中勇敢的面對恐高，自從那次之后，我再也不怕高了。

　　那是去年暑假，我和爸爸媽媽去游樂場玩，我們玩了很多項目，其中“空中救援”這個游戲就是爸爸媽媽特以為我選的。游戲規(guī)則：工作人員把一只玩具鷹放在一個地方，然后讓我們?nèi)�營救，一共有五關(guān)�？梢赃x有時間的，也可以選擇不受時間限制的。有時間的限定在十分鐘之內(nèi)救下來，否則營救失敗。沒有時間限制的`什么時候救下來都可以。我為了挑戰(zhàn)自己，選的是有時間營救。

　　游戲開始了，我先登上第一關(guān)，叫作蜻蜓點水。有許多木樁，我一步一個木樁的前行著，緊張的腿有些不聽使喚，當目光移到了木樁下邊時，心跳加速，腿發(fā)軟，好險沒掉下去。我定了定神，深吸一口氣，又繼續(xù)往前走，終于闖過了第一關(guān)。第二關(guān)叫作笨拙行走。我往前走看見一個罐子，我好奇的打開罐子，看見里面有一個紙條。上面寫著：學著大猩猩走過這座“不結(jié)實”的橋。踏上這座橋，一走搖搖晃晃的，感覺橋馬上就要坍塌一樣。心想：還真是一座“不結(jié)實”的橋。沒走幾步我就突然感覺頭有點暈，便摔倒在了橋上。此時，只有一個念頭，我不能倒下，我一定要營救成功！雖然我不敢站起來，但是我可以匍匐前進。爬也要爬到下一關(guān)。當我開始第三關(guān)時，耳邊傳來了“加油！”聲，不知誰在喊：“還有五分鐘了！”正好第三關(guān)叫作快跑。這可是我的強項�！�，這關(guān)有這么簡單嗎？”我心生疑慮。抬眼望去，果然沒這么簡單。好長的橋��！“沒問題，自己可是長跑冠軍啊！”我暗暗下決心。就像一支離弦的箭飛跑起來。我闖過了一關(guān)又一關(guān)。最后一關(guān)叫作救鷹。我找到了一個暗藏的機關(guān)，發(fā)現(xiàn)了一個按鈕，我一按，一個軟梯放了下來，我順著梯子往上一看，嚇得我魂都散了。眼淚不由自主的流出來了。當我想放棄的時候，我仿佛看到鷹在向我招手，我硬著頭皮抓緊軟梯，鼓足勇氣一蹬一蹬地往上走，終于把玩具鷹救了下來。時間也剛好十分鐘。我營救成功了！

　　我雖然戰(zhàn)勝了恐高癥，但在我成長的道路上，還有許多需要我勇敢面對的事。在成長的過程中我懂得：戰(zhàn)勝自己就是勝利！

面對的作文13

　　人生有很多的事情，需要我們?nèi)ッ鎸�。有時，一個決定可能會改變自己或者他人的一生。

　　當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時，被眼前的一幕驚呆了：一名男子跪撲在廢墟中，雙臂緊緊摟著兩個孩子，像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著，而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。

　　這名男子是該校29歲的老師張米亞，“摘下我的翅膀，送給你飛翔”多才多藝，最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。

　　當張米亞老師面對即將倒塌的教室，面對即將被廢墟壓住的學生時，他毅然決定犧牲自己來保全學生。生死存亡之時，他的這個決定，改變了那兩個孩子的一生。因為他知道，這是他的責任!

　　1999年10月3日10時20分左右，200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點，等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時10分，一陣難以想象的擁擠后，面積僅五六平方米的纜車車廂，競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升，10多分鐘后到達山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的.門，準備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間，纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米后，便箭一般地向下墜去，一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上，斷裂的纜繩在山間四處飛舞。

　　而就在撞擊發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了，這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間，父母想到的并不是自己，他們用雙手把生的希望留給了兒子。因為，這也是他們的責任，平凡而又偉大，超越了生死!

　　當我們面對諸多抉擇時，是選擇犧牲自己，造福他人，還是選擇犧牲他人，成就自我呢?相信這個答案已在你們心中，因為面對是一種責任!

面對的作文14

　　戈壁上傲然站立的白楊，獨自面對苦難，于苦難中挺起執(zhí)著之桿;墻根處倔強生長的小草，獨自面對壓力，于壓力中尋回希望之光;蝶繭內(nèi)不懈突破的幼蛹，獨自面對束縛，于束縛中扇起炫爛之羽。獨自面對，是走向成熟的標志，是一種用智慧詮釋人生的姿態(tài)。

　　獨自面對苦難，于苦難中頓悟，舒然把酒高歌�！白怨庞⑿鄱嗄ルy，從來紈绔少偉男�！北毁H赤壁的蘇軾，獨自面對苦難，“也無風雨也無晴”，仍能“漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿”，他笑對苦難的從容，他超然物外的心境令人嘆服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝，看到他獨自面對苦難時的果敢與剛毅。自古以來，強者總能勇敢地面對一切苦難，從而抓住苦難背后的機會，在逆境中學會釋然。

　　獨自面對壓力，在壓力中崛起，信然創(chuàng)造奇跡。回眸可見項羽破釜沉舟，有志者事竟成;勾踐臥薪嘗膽，皇天不負有心人。若沒有破釜沉舟的果敢，哪有不勝則死的壓力?沒有亡國恥辱的壓力，哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇跡?梵高的心中有一束向日葵，它們囂張地艷麗著，仿佛隨時可以化成一團火，焚毀所有壓力。梵高忘我燃燒著，被強力壓制著卻不曾放下手中的畫筆，一代藝術(shù)天才永遠不朽著。壓力總是能給弱者打上一針強心劑，而獨自面對壓力，讓徘徊者邁出堅定的步伐，讓失敗者揚起勇氣的.風帆!

　　獨自面對束縛，于束縛中覺醒，毅然突破桎梏。“白色墳?zāi)埂钡氖�縛讓蛹喘不過氣來，漫長的等待早已讓它心急如焚，但它必須獨自面對束縛，依靠自己微薄的力量去掙脫它，繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子，鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇于打破束縛，用一種新的方式詮釋屬于自己的獨一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽世界的音樂全才邁克爾杰克遜，用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面，盡管他是黑人，盡管種族歧視橫亙于歐美，但他沒有屈服，打破種族束縛，創(chuàng)造了美妙絕倫的音樂神話。獨自面對束縛，永不退縮，勇敢地邁出步伐去沖破一切桎梏。

　　獨自面對，走向成熟，以一種全新姿態(tài)去面對世間一切不美好，化苦難為希望，化壓力為動力，化束縛為力量吧!

面對的作文15

　　在月明星稀，皓月當空，萬籟俱寂的夜晚，我獨自面對。眼前一片空虛，心中的種種幻想，都對未來充滿希望。每一天新的開始，便是一個新的起點，面對高考這個人生轉(zhuǎn)折點，稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨自去面對，一定要全力以赴的去沖刺，以優(yōu)秀的成績給自己的高中生活畫一個完整的句號。在求學的道路上，有可能喜悅，有可能悲哀。但是我仍然獨自去面對。

　　面對高考這座高高的門檻，我要自立，我要自強，埋頭苦讀，以更高的水準沖上去。高中生活需要只問耕耘，不問收獲，以獨立的人格迎接學習中的種種困難。面對高考，決不反悔，我要以獨立的個性去面對每一個日日夜夜。在這里我要自醒，不要因為成績的好壞而或喜或悲，更重要是要挑戰(zhàn)自己，超越自我。我認為，成就非凡事業(yè)的'人，大都個性獨立，敢于獨自面對自己的人生，提出獨特的見解。因此我要發(fā)憤圖強，面對高考，我要規(guī)范自己，塑造自己，把自己推向高潮，使自己的學習方法個性化，使自己的目標獨特化。只有這樣才能超越塵世的喧囂，才能達到成功的彼岸。

　　面對高考，我下定決心，努力拼搏，風雨兼程，高考是我當前的唯一選擇，我要敢于獨自去面對，以我的想象，現(xiàn)在我雖然渺小，但是，我以后一定有偉大的片刻，我獨自靜坐在明月下，保持了內(nèi)心的獨立與完整，舉起右臂出于高考的無奈，我要獨立面對，也是我明智的選擇。我相信自己，在云淡風清的日子里，心里寄托著父母的希望，在陽光下微笑，這都緣于我獨自面對中，對于高考的心境，那種淡淡的想法，要在獨自面對中得到升華。讓人生變得更加芬芳，我要獨自面對求學，我要皎然的超塵，讓自己端詳?shù)纳袂轱@得無言無語，悄無聲息。

　　面對這個人生的轉(zhuǎn)折點，我要獨自深思。慎重選擇，珍貴的時間顯得更緊張了。這讓我更加堅強，我獨自一個面對著那窗臺上懼怕風雨的花兒。聯(lián)想到了自己，只能隔著玻璃，感嘆世俗的悲哀，得到風雨的見證，有了自己的格言，才不會被世俗埋沒。寧靜而致遠，淡泊以明志，清雅，孤寂都會在我獨自面對學習中發(fā)出淡的幽香。

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