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(優(yōu)選)面對的作文15篇
在平日的學習、工作和生活里,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編收集整理的面對的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
面對的作文1
有志者,事竟成。破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚。
苦心人,天不負。臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳。
——題記
河蚌忍受了被沙石磨礪的痛苦,終于孕育出了絢麗多彩的珍珠;寶劍忍受了烈火錘煉的苦楚,終于露出了锃亮的刀鋒。直面挫折,方可揚帆起航。
回首昨日,往事如流水;展望今日,來者如高山。歷史風化英雄的故事,折戟沉沙,自將洗磨!袄戏蛄陌l(fā)少年狂,左牽黃,右擎蒼”的蘇子瞻,忍受了烏臺詩案的打擊,直面挫折,從而“一衰煙雨任平生”,達到了讓后人永遠仰望的高度。
我國大文豪魯迅說“真的猛士敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血”。
電閃雷鳴,風涌云起是暴風雨的前奏,也是云霞滿天的先兆;蝴蝶破繭,鳳凰涅盤是垂死的痛苦掙扎,也是重獲新生的途徑。
只要學會忍受,人生的每一場挫折都會化為唇間的美酒,人生風雨也會凝聚成文采飛揚的佳作。
陸游的豪情在暴風雨中發(fā)酵,江南詩意的.小樓在風雨中召喚明朝賣杏花的小女孩;居里夫人是不幸的,在死了丈夫后,繼續(xù)研究放射性,后一舉成名。
無數(shù)的歷史先哲在生活的挫折中揮毫成就絕世人生,堅強剛毅幻化成春蘭秋菊,震撼千年之后的我們。
面對挫折,圣賢們談笑風生,他們或放歌于鄴下,或垂釣于濮水,或采菊于東籬,或深居于竹林,他們行吟縱歌,倚月長嘯,心如澄清秋水,行如不系之舟,超然物外似莊周,閑適參悟如王維,行到水窮處,坐看云起時。
古往今來,多少仁人志士在挫折中奮勇向前,由歷史的青燈黃卷走進線裝書,留在了汗青史冊而熠熠生輝.。
“故天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。”
直面挫折,承受磨難后,再來問:“蒼茫大地,誰主沉浮”。
面對的作文2
大地上到處都回蕩著一個聲音――春天來了,春天來了看!大地復(fù)蘇,萬物萌生。在那操場的一角,有春的跡象;在那大樹的枝頭,有春的生機。人們脫下厚厚的棉衣,穿上了春天的盛裝;孩子們放起了風箏。春的腳步無聲無息的走近了人們的生活,她的腳步輕捷,優(yōu)美,走到哪里哪里都會用綠色來迎接她。她的品格是高尚的,無私的,她把自己的生機毫無保留的奉獻給大地和人類,她用綠色裝點大地,用彩色點綴大地,花兒見了她,張開嘴笑了,草兒見了她羞澀的鉆了出來,大樹見了她也伸出枝芽了。晚上,看那皎潔的月光和那淘氣的星星,會讓你覺得天空是如此美麗,宇宙是如此神秘。月亮,就像一個玉盤嵌在天空中,美極了。
春天是無私的,她每年來一次都會給大地帶來生機,使大地變得生機勃勃,萬物變得欣欣向榮。她也會給人們帶來喜悅,人們多么希望她能夠永遠存在。春的腳步走過了大地的每一個角落,她用自己所擁有的慈愛,無私,善良,讓大地也為之所動,她用自己所擁有的魅力,把大地裝點成一張綠色的毯子;她用自己所擁有的魔力,讓人們盡賞這五彩繽紛的季節(jié)。
我盼望來年的這個時刻。
春的來臨,使我的心情煥然一新。那是因為它趕走了令人畏懼的寒風,它請走了冷漠孤僻的冬雪,春也帶走了四季之神的.冬,讓大地之母找回七彩的顏色,重新散發(fā)溫暖的光芒。
春使者的到來,使森林里的花草樹木都欣欣向榮,枯黃的草地恢復(fù)了翠綠的生機,垂死的大樹長出嫩綠的枝葉,可愛的花兒再度綻放光彩,除此之外,動物們也跳起了“迎春舞”,小鳥們唱出清脆婉轉(zhuǎn)的歌曲,蝴蝶成雙成對的舞動翅膀,想在舞會里脫穎而出,也使春天更加有趣。對人們來說,春天是一年的開始,也象徵著新的希望。農(nóng)夫忙著犁田,插秧,學生準備開學用品,希望今年有個好的開始,就如同灑下的種子般,能夠成功的發(fā)芽,開花,結(jié)果,不論有任何困難,都要勇敢面對。也因為人們是這麼去思考的,所以春天才象徵著新希望。
冬天如果是毀滅者,那麼春天就是創(chuàng)造出萬物的人,它賦予了萬物新的生命,而擁有新生命的事物,會讓世界有一個全新的開始。
教師評語:把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習作里去,使習作和春天一樣生動而美好!
面對的作文3
從小到大,老師,父母,很多人,很多書都告訴我要挑戰(zhàn)自己。人生沒有不可能的事。如果你努力,你可以做任何事情。
我堅信這一點,并將其視為真理。的確,從我過去的經(jīng)歷來看,只要我努力,沒有錯。
但是,當我成為一名初中生,接觸到體育課的立定跳遠時,自信心受到了很大的打擊,懷疑只要努力就沒有錯的道理。
第一節(jié)跳遠課來了。我第一次試著跳,我竭盡全力向前跳。呃-哦,結(jié)果不太滿意。1.65米。沒關(guān)系,我還能練!我安慰自己。接下來,楊毅,一個腿高腿長的女生,跳了下去。我看到她輕盈地躍起,雙腿自然舒展,整個人幾乎無聲無息地倒在地上。全班同學開始喝彩票,我也興奮得把手掌打紅了。哦,2米10!老師高興地對楊易豎起大拇指,稱贊她的才華。心里羨慕,鼓勵自己。如果你努力,你可以跳兩米!
接下來的一周,每天放學,我都跑到操場的沙坑里練跳遠。田徑隊的同學來看熱鬧,知道后熱情地借了一把鏟子幫我松沙。四點半到六點我跳來跳去,從金輝跳到紅彤彤的天空?粗賵錾系.人一個個離開,心里一遍又一遍的默念著真相:只要努力,寫不出。
第二周就要到了。我覺得自己已經(jīng)夠努力了,于是開始自信地試著跳。腦子里不斷重播老師的示范動作,揮臂,翹腿,蹲著往前跳,落地后看成績。1.64米?嗯?這怎么可能?我很害怕。老師攔住我:動作不太標準。想想正確的動作,腿還是不伸開。與腿長無關(guān),取決于動作的正確性。我看你前幾天天天練,值得表揚。但是千方百計的努力,如果都用錯了方法,又有什么意義呢?老師好像看到了我的擔心和困惑,就用她鼓勵和理智的眼神叫醒了我,似乎幫助我勇敢的面對自己,面對真實的自己。
我在思考,在探索,眼神漸漸堅定。天賦有用,但不是關(guān)鍵。我不需要因此而自卑,試著用努力就能解決一切問題的說法來說服和安慰自己。同時,我之前追求的道理也不完全正確,努力確實有用,但是不注重方法的努力是沒有意義的,反而可能會傷害到自己。
我學會了如何面對自己,同時也開始以客觀冷靜的態(tài)度面對真相。這種批判精神不就是一種面對的勇氣嗎?
我張開嘴笑了笑,大步走向試圖跳躍的隊列。這一次,我會勇敢地面對困難,用我正確的努力和能力戰(zhàn)勝困難!
面對的作文4
以前我面對風,可以感受到風的涼爽;面對一杯茶水,可以感受到水的撲鼻芳香;面對一團火,可以感受到溫暖、勇氣與力量。然而這一次,我面對困難時,心里卻有些不知所措。
前一個星期六,我們班有一位家住烏牛的女同學的母親,組織大家一起去烏牛東蒙山爬山,那里山很高,是非常有名的。
來到山腳,只見山頂突兀森郁,上面插著三面彩旗,從左往右數(shù)順序依次為紅、黃、藍,三種顏色。半山腰有兩個亭子,一個佛廟,四周的'各種樹木,茂盛挺拔,層巒疊翠,個個“高大魁梧”,只一眼,便使人神清氣爽,因為那種綠似乎要從枝葉間流淌下來。山腳的小樹木也筆直地站立著,樹葉細細的,是一種喬木科的樹種。
我與個別爬山比較快的同學勇往直前,個個都是兩眼直直地盯著前面的人,只想超過前面的人。剛開始,在山腳時,我還是健步如飛,力大如牛,速度那可是叫“飛”啊!但是到了半山腰,我已經(jīng)開始氣喘吁吁了,好幾次原以為要到山頂了,卻距離山頂還十分遙遠,勇氣與信心還有志氣已經(jīng)減少一半,再加上體力不支,很難再爬上去了。當時階梯坡度又陡又高,要不是我有很強的自尊心,早就想放棄了。在同學面前,我不能做“懦夫”,不然今后我在班級里怎么混啊!于是,一步一步艱難地往上爬。突然,我發(fā)生了“高原反應(yīng)”:原本天氣很熱,而我卻感覺有些冷……當然,這只是我的錯覺,因為感覺有些累了。我是不是該放棄呢?猶豫再三,我決定繼續(xù)爬,可是腳步已經(jīng)很慢很慢,幾乎每走一步都要摔倒。面對眼前的困難,我真不知道該怎么辦。最后在同學們的一次次鼓勵下,我最終登上了山頂——那個插著紅、黃、藍三面彩旗的山頂!
最終登上山頂?shù)哪且豢,我感受到了風一般的涼爽,天氣也不再那么悶熱;我感受到了如茶一般撲鼻的芳香;我感受到了如火一般的溫暖、勇氣與力量;還感受到了面對困難并且戰(zhàn)勝困難后的那份喜悅、那份激動。
面對的作文5
史炎生活總是坎坷的,總要面對各種各樣的難題。然而,我們卻無法逃避也無法也就只能拿出勇氣,向著勝利前進!現(xiàn)在的我,是個陽光,開朗,不認生的boy,然而朋友們卻不知道當初的幸酸。實不相瞞,曾經(jīng)的我是個靦腆怕生的boy。小學4年的時間里,走在熟悉的校園里,卻感到萬般陌生,因為我靦腆,沒朋友,沒哥們,更沒有自信去交朋友。所以每次上學放學,都是獨來獨往。雖說我屬虎,但如今這個世界沒有朋友就如同電腦沒了網(wǎng)線,小鳥沒了翅膀,悟空沒了金箍棒。而我也習慣了自己的世界,以前如此,以后也是如此吧!
可是在5年級時,老師發(fā)現(xiàn)了我的不足,決定讓我改變。然而一時卻無從下手,只是先把我叫到辦公室談話,而我原來就缺少自信,面對老師對我的期望,更本覺得就是無稽之談,所以嗯嗯啊啊的就混過去了,過后把老師對我的期望又拋之腦后。沒多久,老是就發(fā)現(xiàn)了這招無效,于是,就又來了個連環(huán)計:上課一有問題就叫我,讓我回答,我扭扭捏捏的站起來,吞吞吐吐的說完,開始還說得出來,但時間一長,下面的同學就有意見了,這樣,我也就更加害怕發(fā)言了有時候老師把我叫出來,我便像木頭一般,三鞭子抽不出一個屁,將在那里了。后來,老師又把方法改變了一下,每一次叫我,就帶頭先鼓掌。這招顯然有用,老師同學一鼓掌,我的`自信也就找了回來,便可以順利的把題目說出來了。我每一次說完,老師都會認真的點點頭,以示許可,久而久之,我也就喜歡上了發(fā)言,到了六年級,我的口語表達能力越來越強。不是吹,六年級時我還主持過節(jié)目呢!慢慢得,我的人緣也就變好了,再也不是孤立的一個了,終于拿出了勇氣我,邁進了勝利大門。
確實,人本是群居動物,孤立了,便會面對失敗,面對死亡。這時,你就需要同伴,需要自信,一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫!有了朋友,才有自己堅硬的臂膀!
面對的作文6
考試究竟是什么?考試前的我緊張害怕,眼看時間一天一天的接近了,而我,渾身發(fā)抖,是冷么?不,我知道現(xiàn)在雖然是冬天,但我絕對不是因為冷而發(fā)抖,而是因為考試讓我畏怯,隨而發(fā)抖!
我努力了一個學期為了什么,我不想在最后一步失敗,考試,我多么多么的畏怯你。盡管我一直堅持不懈的努力學習,可是我依舊是對我自己沒有信心。
眼看考試一天一天的臨近,我瘋狂地復(fù)習,可就是聽到了考試,我渾身發(fā)抖,很緊張,真的好緊張啊,害怕考試后的成績,因為我深知,考試是決定我命運的主點。我的快樂與悲傷僅在這一張試卷上。
終于時間不等人,那一刻我依舊是顫抖著迎接著這一張試卷。我努力克制住自己,可是全身一點也不聽使喚,那一刻,我依然沒有忘記,這是一張決定我決定我命運一切試卷,所以我必須得沉著面對它。我一字一字地讀,手里不停地寫,我認真的答題,一點也不打馬虎眼。只因為,我不想白費我一個學期的努力。直到最后一刻答完了題,可是我又靜不下心來,因為我知道,這還沒有結(jié)束,真正的最后——是得分!
接下來的日子真的好難熬,我一直提心吊膽,吃飯的`時候咽不下去,看書的時候沒精神,寫作業(yè)的時候提不起筆,我怎么了?心里什么也裝不下,只有那一張試卷塞滿了我遐想空間的一切。勝敗在此一舉,不是么?該來的,終于在我的期待下來臨了,那一刻,我坐著想熊貓一樣,眼睛瞪得大大的,心里七上八下的。終于聽到了我的分數(shù),那一刻我心中的石頭終于掉了下來。我——成功了,我成功的進了班級前三名!我的臉上再也顯現(xiàn)不出擔憂,有的也只是喜悅!我知道,我成功面對了考試!
其實人生怎么會沒有坎坷呢?只是你要相信這坎坷是我們歲月的考驗,成長的經(jīng)歷!你成功了,就意味著我們也是可以脫穎而出的,不是么?考試,是我們不能逃避的對象,如果你沒有畏怯它,而是勇敢與它搏斗,那么你一定是佼佼者!
面對的作文7
考級的日子越來越近了,可是曲子卻沒有練幾遍。又到周末了,盡管十分不情愿,但還是要到老師家里,面對小提琴老師嚴肅的眼神。
推開老舊的鐵門便是老師的家,八九十年代的陳設(shè),木質(zhì)地板,布沙發(fā),老師坐在沙發(fā)上等待我架好譜架,開始拉琴。
曲子剛剛開始,已經(jīng)出了好幾次錯誤,譜子沒有背下來,一邊看譜,以便注意著自己的動作是否到位,看著譜子,手上又慌忙換把位,一曲下來,簡直狼狽不堪,放下琴,等待著老師的批評。老師抬起頭,看著站在譜架前的我,兩把琴,兩個人,兩雙對視的眼睛,只有節(jié)拍器“嗒嗒”地響個不停。老師棕黑色的眼睛深邃嚴肅,嚴厲的看著我說:“在家里又沒有練習!痹捯怀觯业哪橆D時發(fā)燙。老師起身拿起自己的琴,邊拉邊為我講解剛才的錯誤。曲聲高亢卻圓潤,音符像流水從指尖流淌,枯燥乏味的練習曲在老師的手中變得婉轉(zhuǎn)動聽,心理羨慕,卻望塵莫及。
老師坐回沙發(fā)上,并讓我再來一遍。我盡力模仿著老師的姿勢,注意著每一個音符的節(jié)奏。一遍,兩遍,家里只有我的琴聲和節(jié)拍器的聲音。老師的手輕輕拍打著腿來打著節(jié)奏,眼睛時而盯著地板仔細的聽我拉的每一個音符是否到位,時而觀察我的動作是否標準。有時我忍不住偷偷窺視老師的神情,被她發(fā)現(xiàn),用眼神呵斥我專心拉琴,我的注意力便縮回到樂曲中。反復(fù)的練習,愈加地熟練流暢,有時也會對從自己手中流出的美妙音符而感到驚奇。最后一遍,一個個音符如細沙流過,一段段樂曲像一捧清泉漫出,優(yōu)美的'樂聲撥動我的心弦,我從枯燥中漸漸尋覓出樂趣,在老師的眼神中也察覺到了對我的一點贊許。
考級的結(jié)果出來了,通知我通過了小提琴四級考試。再次面對老師,目光與老師相遇,她露出久違的微笑,她很少那樣笑,那種雖然戴著嚴厲卻又溫柔慈愛的目光。
努力過后,當皎潔的月光與純美的愛情在琴弦的波動下交織相融;當豐收的喜悅在歡樂的樂曲聲中被表達;弓與弦的碰撞仿佛在和遙遠的莫扎特對話;用稚嫩的琴聲,體悟著貝多芬的思想時,我可以自信的面對老師。
面對老師,她像炎夏的清風在我疲倦時,給我動力;面對老師,她像一輪明月,指引著我前行的方向。
面對的作文8
“由大智中產(chǎn)生大勇,由理解中加強信心,才是最堅毅的大勇與最堅強的信心!
這句話是鄒韜奮說的。我在秦皇島的海邊學過游泳,不過還得拿我的“高級防護盾”——游泳圈。我每次去游泳都安然無恙,但有一次,我可真被嚇壞了。
一天,姑姑來了秦皇島,還帶了一個足足有兩米長的大氣墊,我和姐姐剛剛給氣墊打好氣,爺爺奶奶就做出了一個英明的決定——明天去海邊玩。我和姐姐高興得一夜沒睡好。但第二天,我就變得膽小如鼠。
“我的媽呀!是個陰天!”我一臉茫然,拎個游泳圈,站在茫茫大海旁。巨大的白浪像被用墨染成了黑的.,我極不情愿的被姐姐“拽”下了水,真不巧,平了一個大浪,排山倒海的卷了過來,一下子給我推上岸。我又被“拽”了下水,這回是被自己“拽”的。我可不能讓姐姐小看我,所以每次浪來時我都大喊“爽!”以掩飾我內(nèi)心的恐懼,但每次臉都嚇白了。又來了一個大浪,只要闖過了這關(guān),姐姐就會對我刮目相看!皣W!”的地聲,我又躺在了沙灘上。我十分沮喪,心想:今天真倒霉,風浪大就夠了,還差點來個狗啃沙。我有點猶豫了,下不下去呢?這時一個“塑料袋”在水中漫游!罢l這么沒有公德心呀?”仔細一看,不對“那塑料袋”多了幾只腿。哎呀呀!不得了,是一只水母!我可不下去了。但我轉(zhuǎn)念一想,丘吉爾說過:“勇氣是人類最重要的一種特質(zhì),倘若有了勇氣,人類其他的特質(zhì)也自然具備了。我鼓起了勇氣,奔向大海。姐姐有些驚詫的問:“你怎么又下來了?”“不歡迎我,我再回去!睕]等姐姐回答,一個更大的浪向我們襲來,我向浪襲來的地方一躍,只看見我和游泳圈一齊向上“躥”,被浪沖起、落下,不再那么恐懼。其實,很多事情并沒有想象的那么可怕,只要鼓足勇氣勇敢的面對。
正如歌德所說:你若失去了財產(chǎn)——你只失去了一點;你若失去了榮譽——你就失掉了許多;你若失去了勇敢——你就失掉了一切。
幸好我的大腦“轉(zhuǎn)”了一下啊。
面對的作文9
每個人,在人生的道路上,總會有一些風風雨雨,重要的是,你如何去面對。如果你退縮,你將永遠過不了這一道坎。所以,你必須勇敢面對它!
在我上四年級的時候,老師安排學生們準備演講的內(nèi)容:改變不了環(huán)境,就改變自己。在這之前,我曾也有過一次演講,那是在哄堂大笑中進行的。上去之后,我的大腦一片空白,可在臺下還胸有成竹。我清楚地知道是緊張導(dǎo)致,只要克服緊張打住,這些在嘴上說得很好,可我就是辦不到。所以我得了恐講癥,不論任何演講,我都視而不見。
老師接著說道:演講的報名方式,是在手機上進行。我一回家,父母就開心地對我說:哎呀!我們給你報了演講的名,老師也說你平時好,你上去試試。什么!我比吃了蒼蠅還難受,當時就呆了:不,我不去,你們都沒有考慮過我的感受!所以嘛,這不是鍛煉你嘛。鍛煉,鍛煉,說得倒輕巧,我也上去過,還不是以失敗告終!我一頭扎進被子,想掩蓋痛苦,可是就偏偏要想演講的事。我掀開被子,鼻子出著氣,一副標準倔驢樣。父母進來了,還是那么和藹,說:愛迪生經(jīng)歷了999次失敗,他放棄了嗎?不,他沒有,他堅持了下去,得到了成功。總結(jié)起來一句話,失敗乃成功之母,人生何能無敗,如果無失敗,那就不是完整的一個人。你只是失敗一次,就這么不相信自己,談何成功?每一次的.失敗,都會總結(jié)出經(jīng)驗,相信自己,加油!我聽后,為之一震,愛迪生失敗999次都不放棄,那我呢?失敗一次便放棄,不相信成功二字。不行,我要努力!
我主動要求父母找了一篇有意義、字數(shù)較長的文章背誦。再結(jié)合上次的失敗,我抓住失敗的主要原因,去分析,我相信我會成功!
演講那天,我還有一些小緊張,可很快,被成功的信念壓了下去。演講時,當然有一些錯誤,可我,也絲毫沒有露出放棄的神情。終于,我成功了,原來,成功的味道這樣甜,我第一次嘗到這樣甜的東西。
我寫這篇文章,也希望大家可以勇敢去面對,不放棄,要相信自己,一次不成兩次,兩次不成三次。沒有什么是堅持解決不了的!風雨過后,一定是天空中美麗的彩虹!
面對的作文10
一個人終究會覺得無助,只是這種無助往往無處可依。沒有誰能肯定,當大軍壓境的時候,能有一個人能和自己一起被俘一起廝殺。舍棄掉那相依相偎的溫存感,獨自面對。
記得那是初中時,我作為宣傳委員要帶領(lǐng)其他3位同學出黑板報,由于通知緊急,必須要當天出完才能回家,煩躁的心讓我總覺得喘不過氣。安排完各個成員的工作,我都要盡力在課外休息之余內(nèi)趕板報,幾個人忙得團團轉(zhuǎn),最終還是沒趕在放學之前完成,沒辦法,只能留下來弄。
起初,大家都認真做自己的事情,時間流逝,仍不見板報完工的去世,3名男生懶洋洋坐下來連聲埋怨并向我申請罷工走人,當時我怒火攻心直瞪他們,也許是被我嚇住了,他們趕忙放下背包又都乖乖地干了起來。大概又過了15分鐘,他們說要去廁所,要去洗畫盤,當時我一門心思在繪畫,也沒注意到他們把背包放在背后準備時刻像漢奸一樣逃出我的掌控,所以我同意他們的請求,5分鐘過去了沒見他們的蹤影,我知道自己被狠狠欺騙了。彼時的我沉默地站了一會兒,覺得自己一文不值到連可笑的價值都沒有。他們走了就是走了,只剩下我一個人面對著眼前的殘骸不知所措。我把燃起的憤怒轉(zhuǎn)移到手上無辜的資料本上,用力把它甩在地板上。我握緊了拳頭,努力地讓指甲陷進去,努力地讓手掌的疼痛來代替我的孤獨帶給我的難過。
安靜了會兒,我對著反光鏡中的自己微笑了下說我能行,剛剛只不過是人心怯懦,可并不代表我是多么無能。事情還要繼續(xù),我獨自面對這黑板,繪畫、寫字、上色等等這些都默默搞定,當時準備對三個惡人的復(fù)仇計劃也隨之消失。一切都不過如此,沒有他們又如何,照樣圓滿完成任務(wù),傻傻地一遍又一遍瀏覽了一下板報,開心地想要唱歌。
第二天,老師稱贊我和他們,我看著她的眼眸,隨即一股暖氣涌過來,像是剛被一壺熱水沖泡的干癟的`茶葉,心搖神蕩地隨著花白的水汽款款浮上來。而至于他們?nèi)齻,擠眉弄眼相互示意,不好意思地低下頭。
到底是沒有哪一點,能對我產(chǎn)生如此巨大的依賴感而讓整個地球顯得渺小不堪。唯有獨自面對,學會有棱有角的堅強,才能讓內(nèi)心強大的力量去戰(zhàn)勝困境。
面對的作文11
當稚鷹躍下山崖飛向藍天,當小龜爬出沙灘游向大海,當樹種沖出地面長出樹葉,這時,他們只能獨自面對成長。人也是如此,獨自面對困難,是一種必需的生活態(tài)度。
司馬遷自幼苦讀史書,長大后子承父業(yè),當了一名史官。但是李陵之禍徹底改變了他的命運。在進學之上,獨自一人面對皇上、群臣對李陵的痛斥,他面不改色,從容應(yīng)對,卻招致了大禍。在大獄之中,他獨自一人面對刑官的獰笑,強忍痛苦,甘受腐刑。此后的二十年中,司馬遷獨自面對生活中的苦難,他不躲避,不退縮,獨自接受這一切所帶來的痛苦,并化痛苦為力量,寫出了流芳千古的《史記》,也為我們后人做出了榜樣!
蘇武出使匈奴,后遭劫難,不肯降于可汗,被送到這冰天雪地的貝加爾湖,獨自面對饑餓,面對寒冷,獨自面對孤獨和痛苦,這獨自的堅守何其艱難!但是,只能獨自面對,“貧賤不能移,威武不能屈。”北海十九年,這十九年蘇武獨自面對無數(shù)的困難,他披荊斬棘,堅守心中愛國忠國的信念,在一次次的“戰(zhàn)斗”中獨自面對困難,讓自己成長,他勝了。
貝多芬譜寫著《命運》的樂譜,生活的貧困,身體的折磨,命運的鞭撻,他獨自面對這一切困難。他自幼學習音樂,刻苦練習,終于成為著名的音樂家。但是命運不幸,讓他中年失聰,面對這致命的打擊,他扼住了命運的咽喉,終于寫出了震撼人心的《第五交響曲》。獨自面對困難,使貝多芬成長。在貝多芬眼里,已沒有任何困難,獨自面對困難,樂圣成功了。
人各有志,每個人所走的路都不一樣,然而成功的人卻都有一種特質(zhì),就是那顆獨自面對的心,這顆心讓坎坷的道路變得平緩,讓渺茫的希望成為現(xiàn)實,讓他們真真正正地成長、成熟。
人生是每個人的.特有舞臺,獨自面對讓你在這個舞臺上發(fā)出奪目的光彩;每個人特有的舞臺是人生,讓你不得不面對人生的坎坷,但當你獨自面對這一切后,你都會發(fā)現(xiàn)你已然得到舞臺下的掌聲。
獨自面對是一種必需的生活態(tài)度。
面對的作文12
我從小就很怕高,爸爸媽媽總是有意安排我玩一些能克服恐高的游戲。我也在玩游戲的過程中勇敢的面對恐高,自從那次之后,我再也不怕高了。
那是去年暑假,我和爸爸媽媽去游樂場玩,我們玩了很多項目,其中“空中救援”這個游戲就是爸爸媽媽特以為我選的。游戲規(guī)則:工作人員把一只玩具鷹放在一個地方,然后讓我們?nèi)I救,一共有五關(guān)?梢赃x有時間的,也可以選擇不受時間限制的。有時間的限定在十分鐘之內(nèi)救下來,否則營救失敗。沒有時間限制的`什么時候救下來都可以。我為了挑戰(zhàn)自己,選的是有時間營救。
游戲開始了,我先登上第一關(guān),叫作蜻蜓點水。有許多木樁,我一步一個木樁的前行著,緊張的腿有些不聽使喚,當目光移到了木樁下邊時,心跳加速,腿發(fā)軟,好險沒掉下去。我定了定神,深吸一口氣,又繼續(xù)往前走,終于闖過了第一關(guān)。第二關(guān)叫作笨拙行走。我往前走看見一個罐子,我好奇的打開罐子,看見里面有一個紙條。上面寫著:學著大猩猩走過這座“不結(jié)實”的橋。踏上這座橋,一走搖搖晃晃的,感覺橋馬上就要坍塌一樣。心想:還真是一座“不結(jié)實”的橋。沒走幾步我就突然感覺頭有點暈,便摔倒在了橋上。此時,只有一個念頭,我不能倒下,我一定要營救成功!雖然我不敢站起來,但是我可以匍匐前進。爬也要爬到下一關(guān)。當我開始第三關(guān)時,耳邊傳來了“加油!”聲,不知誰在喊:“還有五分鐘了!”正好第三關(guān)叫作快跑。這可是我的強項!,這關(guān)有這么簡單嗎?”我心生疑慮。抬眼望去,果然沒這么簡單。好長的橋!“沒問題,自己可是長跑冠軍啊!”我暗暗下決心。就像一支離弦的箭飛跑起來。我闖過了一關(guān)又一關(guān)。最后一關(guān)叫作救鷹。我找到了一個暗藏的機關(guān),發(fā)現(xiàn)了一個按鈕,我一按,一個軟梯放了下來,我順著梯子往上一看,嚇得我魂都散了。眼淚不由自主的流出來了。當我想放棄的時候,我仿佛看到鷹在向我招手,我硬著頭皮抓緊軟梯,鼓足勇氣一蹬一蹬地往上走,終于把玩具鷹救了下來。時間也剛好十分鐘。我營救成功了!
我雖然戰(zhàn)勝了恐高癥,但在我成長的道路上,還有許多需要我勇敢面對的事。在成長的過程中我懂得:戰(zhàn)勝自己就是勝利!
面對的作文13
人生有很多的事情,需要我們?nèi)ッ鎸。有時,一個決定可能會改變自己或者他人的一生。
當汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾徒手搬開垮塌的鎮(zhèn)小學教學樓的一角時,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪撲在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!緊抱孩子的手臂已經(jīng)僵硬,救援人員只得含淚將之鋸掉才把孩子救出。
這名男子是該校29歲的老師張米亞,“摘下我的翅膀,送給你飛翔”多才多藝,最愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞。用血肉之軀為他的學生牢牢把住了生命之門。
當張米亞老師面對即將倒塌的教室,面對即將被廢墟壓住的學生時,他毅然決定犧牲自己來保全學生。生死存亡之時,他的這個決定,改變了那兩個孩子的一生。因為他知道,這是他的責任!
1999年10月3日10時20分左右,200多名乘客在馬嶺河峽谷谷底唯一的纜車乘坐點,等待乘坐纜車去山頂吃午飯。11時10分,一陣難以想象的擁擠后,面積僅五六平方米的纜車車廂,競滿載了35名乘客。纜車又一次緩慢上升,10多分鐘后到達山頂平臺停了下來。工作人員走過來打開了纜車的.門,準備讓車廂的人走出來。就在這一瞬間,纜車不可思議地慢慢往下滑去。纜車緩緩滑行了30米后,便箭一般地向下墜去,一聲巨響后重重地撞在110米下的水泥地面上,斷裂的纜繩在山間四處飛舞。
而就在撞擊發(fā)生時,一對年輕的夫婦,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。兒子得救了,這一對父母卻失去了生命。在生和死的瞬間,父母想到的并不是自己,他們用雙手把生的希望留給了兒子。因為,這也是他們的責任,平凡而又偉大,超越了生死!
當我們面對諸多抉擇時,是選擇犧牲自己,造福他人,還是選擇犧牲他人,成就自我呢?相信這個答案已在你們心中,因為面對是一種責任!
面對的作文14
戈壁上傲然站立的白楊,獨自面對苦難,于苦難中挺起執(zhí)著之桿;墻根處倔強生長的小草,獨自面對壓力,于壓力中尋回希望之光;蝶繭內(nèi)不懈突破的幼蛹,獨自面對束縛,于束縛中扇起炫爛之羽。獨自面對,是走向成熟的標志,是一種用智慧詮釋人生的姿態(tài)。
獨自面對苦難,于苦難中頓悟,舒然把酒高歌!白怨庞⑿鄱嗄ルy,從來紈绔少偉男!北毁H赤壁的蘇軾,獨自面對苦難,“也無風雨也無晴”,仍能“漁樵于江渚之上,侶魚蝦而友麋鹿”,他笑對苦難的從容,他超然物外的心境令人嘆服。依稀看見盧比孔河畔的凱撒大帝,看到他獨自面對苦難時的果敢與剛毅。自古以來,強者總能勇敢地面對一切苦難,從而抓住苦難背后的機會,在逆境中學會釋然。
獨自面對壓力,在壓力中崛起,信然創(chuàng)造奇跡。回眸可見項羽破釜沉舟,有志者事竟成;勾踐臥薪嘗膽,皇天不負有心人。若沒有破釜沉舟的果敢,哪有不勝則死的壓力?沒有亡國恥辱的壓力,哪有一鼓作氣吞吳的勝利奇跡?梵高的心中有一束向日葵,它們囂張地艷麗著,仿佛隨時可以化成一團火,焚毀所有壓力。梵高忘我燃燒著,被強力壓制著卻不曾放下手中的畫筆,一代藝術(shù)天才永遠不朽著。壓力總是能給弱者打上一針強心劑,而獨自面對壓力,讓徘徊者邁出堅定的步伐,讓失敗者揚起勇氣的.風帆!
獨自面對束縛,于束縛中覺醒,毅然突破桎梏。“白色墳?zāi)埂钡氖`讓蛹喘不過氣來,漫長的等待早已讓它心急如焚,但它必須獨自面對束縛,依靠自己微薄的力量去掙脫它,繼而化繭成蝶。生活中有很多這樣的例子,鋼琴王子劉偉失去雙臂卻勇于打破束縛,用一種新的方式詮釋屬于自己的獨一無二的音樂——用腳趾彈鋼琴。享譽世界的音樂全才邁克爾杰克遜,用他的卓越才華打破白人異同樂壇的局面,盡管他是黑人,盡管種族歧視橫亙于歐美,但他沒有屈服,打破種族束縛,創(chuàng)造了美妙絕倫的音樂神話。獨自面對束縛,永不退縮,勇敢地邁出步伐去沖破一切桎梏。
獨自面對,走向成熟,以一種全新姿態(tài)去面對世間一切不美好,化苦難為希望,化壓力為動力,化束縛為力量吧!
面對的作文15
在月明星稀,皓月當空,萬籟俱寂的夜晚,我獨自面對。眼前一片空虛,心中的種種幻想,都對未來充滿希望。每一天新的開始,便是一個新的起點,面對高考這個人生轉(zhuǎn)折點,稍有不慎就可能有閃失。所以我要獨自去面對,一定要全力以赴的去沖刺,以優(yōu)秀的成績給自己的高中生活畫一個完整的句號。在求學的道路上,有可能喜悅,有可能悲哀。但是我仍然獨自去面對。
面對高考這座高高的門檻,我要自立,我要自強,埋頭苦讀,以更高的水準沖上去。高中生活需要只問耕耘,不問收獲,以獨立的人格迎接學習中的種種困難。面對高考,決不反悔,我要以獨立的個性去面對每一個日日夜夜。在這里我要自醒,不要因為成績的好壞而或喜或悲,更重要是要挑戰(zhàn)自己,超越自我。我認為,成就非凡事業(yè)的'人,大都個性獨立,敢于獨自面對自己的人生,提出獨特的見解。因此我要發(fā)憤圖強,面對高考,我要規(guī)范自己,塑造自己,把自己推向高潮,使自己的學習方法個性化,使自己的目標獨特化。只有這樣才能超越塵世的喧囂,才能達到成功的彼岸。
面對高考,我下定決心,努力拼搏,風雨兼程,高考是我當前的唯一選擇,我要敢于獨自去面對,以我的想象,現(xiàn)在我雖然渺小,但是,我以后一定有偉大的片刻,我獨自靜坐在明月下,保持了內(nèi)心的獨立與完整,舉起右臂出于高考的無奈,我要獨立面對,也是我明智的選擇。我相信自己,在云淡風清的日子里,心里寄托著父母的希望,在陽光下微笑,這都緣于我獨自面對中,對于高考的心境,那種淡淡的想法,要在獨自面對中得到升華。讓人生變得更加芬芳,我要獨自面對求學,我要皎然的超塵,讓自己端詳?shù)纳袂轱@得無言無語,悄無聲息。
面對這個人生的轉(zhuǎn)折點,我要獨自深思。慎重選擇,珍貴的時間顯得更緊張了。這讓我更加堅強,我獨自一個面對著那窗臺上懼怕風雨的花兒。聯(lián)想到了自己,只能隔著玻璃,感嘆世俗的悲哀,得到風雨的見證,有了自己的格言,才不會被世俗埋沒。寧靜而致遠,淡泊以明志,清雅,孤寂都會在我獨自面對學習中發(fā)出淡的幽香。
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