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滋養(yǎng)的作文（精選25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的滋養(yǎng)的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
滋養(yǎng)的作文 1
教育是愛的事業(yè)。冰心曾說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花�！蔽蚁嘈艕凼强梢曰ハ嘧甜B(yǎng)的，是可以照亮夢想的。
每個班上都會遇到自制力差的孩子，我當(dāng)然也不例外。每每看到小宇上課左顧右盼，拉前扯后，我就忍不住扯著嗓子批評他兩句。每天幫他補習(xí)，指導(dǎo)做功課自是不能少的，我還幫他找了競爭對手和小老師。一天在課堂上小宇不知道又是第幾次開小差了，我正想扯著嗓子批評他幾句，可喊不出來，已經(jīng)咳嗽一個多月了，只要大點聲音就說不出話來。我只得壓住怒火，走到他身邊，拍了一下他的'肩提醒他，然后開玩笑的說：“小宇呀!施老師這嗓子老好不了，就是因為批評你太多，要是留下后遺癥，老了我可要找你報銷醫(yī)藥費的。”小宇還沒來得及搭腔，后排的李錦瑞搶話了：“施老師，我給你報醫(yī)藥費，我將來肯定有能力給您報醫(yī)藥費的。”小宇不服氣了：“施老師，我好好學(xué)，我也有能力給你報醫(yī)藥費�！蔽倚α�，發(fā)自心底的笑了。第二天，我剛一進教室，程宇翔就捧著一個精致的玻璃瓶遞給我：“施老師，這是我媽媽親自熬的枇杷露還是熱的，您快喝，快喝!”我感動地接過枇杷露，笑著說：“謝謝!我喝了一定就好了�！辈灰粫∮钜瞾砹�，他多帶了一瓶牛奶送到我面前：“施老師，您補補身體增強抵抗力病就好了。我今后會盡力管住自己的�！蔽倚σ饕鞯恼f：“我喝了，連同你的承諾一起喝掉了。”以后，再看到他開小差，我沒有歇斯底里的吼叫，一個提醒地眼神，或是輕輕拍拍他的肩，他立刻就能心領(lǐng)神會了。
是啊!愛之深則責(zé)之切，愛也有小小的技巧，狂風(fēng)暴雨能點醒沉醉，和風(fēng)細(xì)雨也能潤物無聲。老師愛孩子，孩子愛老師，這樣的愛是能互相滋養(yǎng)的。孩子們純真的愛，讓我感受到了當(dāng)老師的快樂，我越發(fā)堅定了當(dāng)一名好老師的夢想。
滋養(yǎng)的作文 2
因為老家在農(nóng)村，遠(yuǎn)離了這些城市的喧囂吵鬧，所以它滋養(yǎng)著我的心靈。
老家的一條長長的河，是那小村莊的一道美麗的風(fēng)景線。河中的小魚小蝦三五成群地在河中游來游去。仿佛在誘惑你下去捕捉它們。于是村中的小孩子們便坐不住了，一股腦地“涌”向岸邊，沒有工具，只用手去捉，一個個玩得不亦樂乎，身上濕了，頭發(fā)臟了，全然不顧，只是快樂。于是我便不由自主地羨慕起他們來，希望自己回到小時候，沒有顧及，只有那一顆天真的童心，與大自然接觸。忽然發(fā)現(xiàn)，人事間最美的心靈便是童心，它讓我相信一切，它讓我認(rèn)為人間是美好的。老家中的孩子們滋養(yǎng)著我的心靈。
老家的人總是那么和藹可親，那里沒有妒嫉，那里沒有私心，那里沒有欺騙，所有人都溫和著對待一切。老家的村基本都是種田的，所以每天的忙碌顯得他們?nèi)绱饲趧�。而那一片片廣闊的田地教會了他們對人友善，要有一顆寬容的心。正因為有著這樣一顆心，各家各戶才會大方、博愛。經(jīng)�？匆娒總�人都會端著一碗白花花的米飯“游蕩”在村莊的各個地方，第一次來的人必定會問為什么？那是因為他們會隨意地來到一家，到對方家中“蹭菜”吃，看到什么菜，便往碗里夾一點，而那主人呢？也并不說什么，只是讓他多夾一點，讓他經(jīng)常來，如此的場景在城市中是不可能見到的。老家中的人的友善滋養(yǎng)著我那已被城市所僵化的思維。
老家的景色與城市中的景色相比，那可是有著不一樣的美麗。城市中的美麗不過是那高大的建筑罷了。老家的河、山、花，樣樣都有，如同一個被開發(fā)的小森林。那里的水雖然沒有清澈的能看到水底，但那淡淡的`藍(lán)給了我靜心的感覺。青青的山，綠油油的草，鮮艷的花朵，都給我那被城市污染過的心靈、心境，帶來了莫大的安撫，仿佛自己是一只自由的小小鳥，翱翔在大自然的懷抱中。老家的花、草、樹、山都滋養(yǎng)著我的心境。
老家中幾乎一切的事物都滋養(yǎng)著我，讓我收獲很多很多……
滋養(yǎng)的作文 3
小時候，在路上，看見了吃的，就走不動路了。死活纏著父母為我將東西買下來，才肯走。要么就是后來買一大袋，放在家里，慢慢吃。
上小學(xué)了以后，開始對我進行了美食克制。那是一天晚上，我正在房間里寫作業(yè)，忽然聽見老媽又買了一袋零食。心里想著：哈哈，等我寫完了作業(yè)，我就去找零食吃了。當(dāng)我寫完了作業(yè)后，我來到了客廳，開始四處尋找零食。是否是動靜大了，驚動了老媽。你是不是又在找東西？嗯。找什么呢，是零食嗎？老媽，知女如母啊，我就是在找零食呢？你找不到的.，因為零食就在我房間。��？老媽你這么壞的嗎？防我拿零食都藏到房間里了。我走進了房間，媽，我就拿一袋零食好嗎？不行。哎呀！通融一下啦。不可能，你小心吃零食長胖。不會的。趁著母親看手機時，我早已發(fā)現(xiàn)了零食的位置，趁著對話時一點一點靠近我的零食，以超快的速度拿了一袋，快速逃離了房間。
上了初中以后，晚上回來以后吃飯。吃完晚飯，正準(zhǔn)備到房間里去寫作業(yè)。零食在桌子上，寫完作業(yè)后自己來拿。喲，是誰小學(xué)時，防著我，不讓我拿零食，嗯？我現(xiàn)在總算明白了，不管我將零食放在哪里，可你總是能找到，那不如不藏了。你也知道我的厲害了吧，只要你告訴我，我總能找到零食。好了，別吹了，快去寫作業(yè)吧。
九點多了，我終于寫完了作業(yè)，走出房門，拿起一袋零食，就回房間。低頭一看，這不就是我喜歡吃的嗎？我這才明白了母親為何將零食放在了桌上。
母親用愛默默支持著我，滋養(yǎng)著我，卻不會說出來。
滋養(yǎng)的作文 4
在春末夏初時，淘氣的我總是喜歡穿著姥姥縫的繡花衣裳，迎著初升的太陽，步調(diào)輕盈地漫步在飄著蔬果香的菜地里。橫沖直撞的我踩彎了青青的小蔥，踏扁了香菜的枝椏，不知踢壞了幾根豆角的架子，也不曉得弄亂了多少姥姥耕過的地。反正姥姥很勤快，天真的'我傻傻的想著。，我撩起褲腿，走進茂盛的白菜地里。我們家的白菜又大又香甜，每當(dāng)有人慕名來買我家的大白菜，姥姥總是精心挑選，個頭小的，葉兒發(fā)黃的，便自己留著，留給別人最好的。姥姥說，做人要做好人。
阿嚏，我不由得打了個噴嚏，我怕被姥姥聽到，便不讓我亂跑了。姥姥總是很麻煩，每次去別人家玩，都讓我向屋里的每個人問好，回去時也要請長輩有空去坐坐，不能亂碰別人家的東西，更不許打鬧，那會顯得沒教養(yǎng)。我倒是很不理解，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親用得著這么麻煩嗎。白菜的綠葉承接著大顆的露珠，折射出五彩的光，有的匯聚在一起，葉子一翻便都灑在我的腿上，冰涼的露珠順著小腿滾下，打濕了新鞋子，有幾滴還落在了腳上。我繼續(xù)走著，雨露一滴接著一滴，跳著滾著，順著小腿流下，調(diào)皮的我踢開一大汪水，露水飛濺，滋潤著大地，我快活的和露珠玩耍伸手接住滾落的它，靜靜的享受這它流過指尖時的清涼。姥姥說，做人要像雨露一樣干凈，透明。我好奇的望著它，凝望著雨露中渺小瘦弱的自己。
現(xiàn)在，我驚奇的發(fā)現(xiàn)有那么多人喜歡和我相處，說我天真干凈，沒有壞心思。我把這些話告訴癱瘓的姥姥，她渾濁的眼中滾落出幾顆淚珠，順著溝壑一般的皺紋流下，卻滋潤不了她樹皮般粗糙的臉頰�？伤臏I珠依舊那么透徹，就像她自己一樣，滋潤著我茁壯成長。
當(dāng)我再次走進綠油油的菜地中，任憑雨露打濕衣裳，卻再也找不到那時的快感。雨露依舊，卻物是人非。
滋養(yǎng)的作文 5
與其偽裝自己，和一些不喜歡的人假裝好，不如做自己，和真實的自己生活在一起，這樣他們交的朋友才是真正的朋友，因為他們了解你的才是真正的你，他們知道你是這樣的人然后和你做朋友，而不是因為你假裝和你做朋友，這樣朋友才懂得珍惜，對嗎？
孤獨使人成熟，旁觀者清，孤獨的人被孤立，可以說是所有旁觀者。所以他會比任何人都清楚那件事的真實情況，知道誰虛偽誰裝老實，看清楚人心，明白很多道理。
即使在嘈雜的人群中有東西可以坐，周圍的人也在愉快地聊天，討論一些你也知道的話題，但你還是無法守口如瓶。你只能默默的坐在他們旁邊，看著他們的笑臉，內(nèi)心被孤獨淹沒。但是你能怎么辦呢？我和他們合不來，為什么還要假裝對他們感興趣，和他們一起笑？我就是我，我不會為任何人改變。
我曾經(jīng)有一個很好的.朋友，但是，但是在成長階段，他找到了另一個好朋友，每天和他一起出去，整天一起上學(xué)，被人當(dāng)成了“情侶”。每次和他們無話可說，沒有存在感，心里很難受。但是，如果有真心的朋友來和自己傾訴，我只是每天沉默。但是現(xiàn)在我想通了一件事:做自己。
孤獨也是一種滋養(yǎng)。讓我們默默長大，不要再像以前那樣幼稚和幼稚，做我真正的自己。我從不戴虛偽的面具。
滋養(yǎng)的作文 6
生命如花，離不開雨露的滋潤，事情雖然在好久之前發(fā)生的，但是現(xiàn)在想起來，卻清晰如昨天。
那是在初一年級，剛上初中，覺得任務(wù)沒有多緊張，所以也沒有抓緊功課，可是，考試來臨了，試卷一發(fā)下來，看著那些題，感覺老師都講過，可我卻什么也想不起來，心想這次指定考砸了，果然不出我所料，成績一出來，我就連忙去看。哎！不用說了，這次的成績可真是荒唐啊，我的心跳加速，怦怦地跳著，這可怎么辦？怎么向家長交代？怎么向老師交代？當(dāng)時特別的后悔，后悔當(dāng)初為什么沒有好好學(xué)習(xí)�？墒鞘澜缟蠜]有賣后悔藥的，說太多想太多，還有什么用呢？等著挨批吧，成績出來后的第二天，班主任就把我叫到了辦公室，我心想，這可完蛋了，可事實并不是這樣，老師把我叫到辦公室后，對我講了一堆大道理，并沒有批評我，而是耐心的教導(dǎo)，當(dāng)我準(zhǔn)備走出辦公室時，老師深深的看了我一眼，并說：“你可以的”，從老師的眼睛里，我看出了老師的慈祥，看出了老師對我的鼓勵，看出了老師對我的希望。
自從那次以后，于是我決定了要努力學(xué)習(xí)，再也不會放縱自己，一定不會辜負(fù)老師的期望。
這雖然只是件不起眼的小事，但是這件事卻已經(jīng)深深的`刻在了我的腦海中，永遠(yuǎn)都不會忘記，那一個鼓勵的眼神，那一句鼓勵的話語，滋潤我心靈的甘露。
滋養(yǎng)的作文 7
黃梅天，景如煙，山嵐漫漫楓獨眠，露憐花，淚漣漣，唯恐無心濕玉顏。無悔，無怨，此情可問天。
——題記
那是初夏的一天，天氣悶熱，熾熱的太陽無情地炙烤著大地。我走出校園里一排行道樹的蔭蔽，回首望望伴我兩年寒窗苦讀的校園，就要與它告別了，一股酸楚漫上心頭，眼睛蒙上了淚幕，回過頭，校門外依舊是車水馬龍，但這一切在我眼里卻是一曲《悲愴奏鳴曲》。
“子舟，等等……”熟悉的聲音響起，原來是我最敬愛的語文老師。老師身著白色的短袖衫、白色的`西服裙、白色的皮鞋，加上她白皙的皮膚，幾乎通體潔白，宛若一片云似的飄到我跟前，老師的到來，似乎為炎熱的天氣增加了絲許清涼。
“老師……”我茫然。
“子舟，”老師的聲音也梗塞了，“聽說你轉(zhuǎn)學(xué)在即，老師真的很傷心，何況你是最好的學(xué)生……老師要送你一本書�！闭f著，從腋下抽出一本書，書名赫然寫著《走進名人》。“這本書中有很多論點論據(jù)，高中要學(xué)寫議論文，一定用得著�！崩蠋燁D了頓，“子舟，老師再送你一首詩�！闭f著，略一思索，便行云流水地寫道： 男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成名誓不還。
成才何須桑梓地？人生何處無青山？
“啊，老師……”這時，好似有一滴甘露滴在我干涸的心田，春水般的溫暖。
滋養(yǎng)的作文 8
我讀過很多書：《紅樓夢》、《封神演義》、《三國演義》……我也看過許多人物形象：多愁善感的林黛玉、隨機應(yīng)變的楊戩、謙虛謹(jǐn)慎的劉備……但《姐姐的背簍》一書中的那個“傻”女孩，卻一直浮現(xiàn)在我的眼前，揮之不去。
姐姐用背簍背著弟弟，隨著爸爸媽媽來海金打工�？墒前职謴墓さ氐哪_手架上摔下來，摔斷了腰，媽媽的工廠也停工了，更可怕的是弟弟還患上了奇怪的“川崎病”。幾乎所有的不幸都被姐姐碰上了，可謂禍不單行。沒有怨聲，沒有哭泣，姐姐勇敢地面對這個事實，她夜以繼日地賣唱，用柔嫩的肩膀撐起這個風(fēng)雨飄搖的家�？吹竭@里我不禁熱淚盈眶，文中的姐姐怎能不令人肅然起敬！相對于同齡的姐姐，我顯得嬌生慣養(yǎng)。一次做小布偶，開始我饒有興趣，后來卻因不小心扎破手指而永遠(yuǎn)扔掉了針線。面對巨大的挫折，姐姐選擇了獨立克服困難；面對扎破手指的.疼痛，我卻輕而易舉地放棄。如果我是文中的姐姐又該怎么做呢？也許只會難過一陣，聽天由命罷了。因此，每當(dāng)遇到困難時，心中的那個“傻”姐姐總會鼓勵我：“像我一樣，相信風(fēng)雨之后，一定能見到炫麗的彩虹！”
姐姐用歌聲換來了海金人的同情。在大家的捐助下，弟弟的病治好了，爸爸的傷也痊愈了，連出走的媽媽也回來了。生命之花在苦難的滋養(yǎng)下，盛開得更加絢麗多彩了！合上書本，我豁然開朗，眼前一片錦繡……
滋養(yǎng)的作文 9
什么樣的人生是充實的呢？有人說是金錢伴人生，有人說音樂伴人生。我要說，是養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣。
“閱讀”應(yīng)起源于“悅讀”吧？關(guān)上書房的門，把心淘出來讀書，讀得高興了，就是閱讀。把閱讀和快樂串連起來，好讀者不如樂讀者。而充實的生活則要有快樂和豐富。
閱讀就是和智慧說話，把你的思想抽出來，放到一個更高的境界。讀史，就是與史太公對話；讀辭，就是聽樂府官員在田間市巷的腳步聲；讀詩，就是聽李太白敲著金樽仰天大笑；讀宋詞，可聽見蘇軾在密州出獵的馬蹄聲......閱讀，一項讓你能從遠(yuǎn)古走來，落一身墨香的人生樂事。
閱讀更能帶來思考之樂，“沒有思考的人生是失敗的人生。”閱讀是我們思考的起點。讀圓明園不禁潸然淚下，何等的輝煌，竟一日火興，皆成廢墟，為何？讀《藥》中華老栓握著那個帶血的'饅頭，懷里抱著身體冰冷的小栓，使我大吼：封建社會扼殺了人的本性。讀《海的女兒》中美人魚為了王子的幸福，甘愿犧牲自己，化作泡沫。我明白了，美人魚的善良溫暖了我的心。
風(fēng)起云涌，水盈泉生，正是這種滋養(yǎng)，讓人生充實，正是這種滋養(yǎng)，讓世人覺醒。
讓閱讀成為一種習(xí)慣，成為一種權(quán)利，成為一種義務(wù)。讓我們真誠地、用心地去閱讀字里行間飽含的睿智的思想和美好的情感。
人生路不平，書香引；書香滋養(yǎng)人生路。
滋養(yǎng)的作文 10
忙碌也是滋養(yǎng)生命的一種方式真的是有種崩潰的感覺，受不了。
有的人活著，他已經(jīng)死了。是的，他已經(jīng)死了。每一天過得生活是一模一樣，刻板式的生活。過著牢籠式的生活。好悲哀啊!精神上無休止地折磨，受夠了，要崩潰。沒了好脾氣。煩躁易怒。
精神病患者是怎樣產(chǎn)生的`?是無聊寂寞產(chǎn)生的，是厭倦了每天復(fù)制式生活，而無法承受所導(dǎo)致的。
我甚至厭惡起陶來，我甚至批駁自己現(xiàn)在所過的生活，沒理由地過著，折磨著自己。沒有生機。
也厭惡她!非要把好好的空間弄得臭氣熏天。厭惡，也憤怒。真是受不了。
買一輛山地車，肆無忌憚地騎，從天亮一直騎到天黑，讓自己累得不行。用身體的疲勞來驅(qū)走我滿心的煩愁，怒氣……真的是厭倦了現(xiàn)在的生活。跟死了沒什么兩樣。我說別人是造糞的機器，實際是在說自己。我厭惡。如此地活著，每天都是如此……太可怕了!無聊也是種病。我想那些和尚，如果只是每天就吃吃睡睡，參禪打坐下，他們的日子也一定是超級無聊。所以，他們也要忙碌下，或在外面承接些業(yè)務(wù)，或是每天打打拳(如果我要出家，我一定選擇少林寺。每天可以練武，日子絕對不會枯燥。)，或是鋤鋤地澆澆菜……人絕對是要忙碌點，而忙碌也是修行的一部分，不可或缺。所以我喜歡惠能大師說的"挑水砍柴亦是道。"假使你還不夠了解，可以讀讀稻盛和夫先生的《活法》，他也是個佛教徒，他就主張要在工作中修煉自己，把工作當(dāng)作修行。
滋養(yǎng)的作文 11
愛，一個微妙的詞，可能只是一個借口。
現(xiàn)在“愛”這個詞已經(jīng)很流行了�？偮牭接腥藛枺銗畚覇�？回答者可能會說“愛！”不假思索。也許你會猶豫地說：“愛！”如果你問我更喜歡哪個答案，我無法選擇。第一種不假思索不是不假思索的敷衍，而是覺得沒必要去深入思考這樣的問題，因為愛已經(jīng)在心里了。第二種輕微的猶豫不是愛和不確定，而是想給提問者一個真實的、發(fā)自內(nèi)心的回答。
然而，無論如何，語言仍然是膚淺的。所以這兩個答案都不是我想要的。
我覺得沉默是最好的答案，因為愛情不需要用語言來表達，用實際行動比語言更刺激。不注重表面得到的往往更珍貴。
人生就是這樣。沒有人會知道一個人的內(nèi)心世界。愛情是要付出代價的'。當(dāng)今社會的愛情有兩種：第一種是轟轟烈烈的火戀；第二種是平淡而真實的水戀。我更喜歡第二種，不是因為低調(diào)，而是因為內(nèi)心世界比較光明。
往往我們沉浸在幸福中，時間久了，愛情就由甜變苦了。慢慢成了借口。
恐慌，然后后悔，最后散去。然后輪回。
我很佩服蠟梅的毅力，但是太偉大了，我做不到。我只愿自己是荒野中的一株野草，那平凡的毅力才是我所向往的。
滋養(yǎng)的作文 12
世界上的良藥，每一種只能治一種疾病；心靈的良藥——智慧與慈悲，卻可治愈一切病苦。
人們常常嚷著要去尋找內(nèi)心的平和，其實它一直都在，從不需要你去尋覓。當(dāng)你從為欲望而勞役終日的忙碌中靜下來時，自然會感到它的存在。
人們逃避家庭、城市、社會及自己的問題而逃至深山中去尋覓心內(nèi)的平靜。既然是要尋覓“心內(nèi)”的平靜，又怎么可能在“心外”尋得呢？
快樂只可以在心內(nèi)尋得，并不在于你身處之地方。有人花費半生積蓄往外國的海灘度假，結(jié)果卻敗興而返；有些人卻可以在水災(zāi)災(zāi)區(qū)中劃艇作樂，玩?zhèn)�不亦樂乎。
有人遠(yuǎn)走他方以尋覓內(nèi)心的平和。但如果你心中沒有平和，縱然跑到天涯海角也不會尋得到它；假如你心中有了平和，你也就沒什么地方是一定要去的了。
如果心中沒有快樂，即使走遍天涯海角，也永遠(yuǎn)不會找到樂土；心中若然滿足快樂，哪怕身在牢獄茅廁，一樣可以悠然自在。
當(dāng)你的心充滿祥和，去到哪里都一樣歡喜自在；當(dāng)你的'心充滿智慧，一花一草都令你見到真理。
我們見到的世界只是自己內(nèi)心的反映；在心情開朗時，見到的人都友善親切；在心情煩躁時，碰上的人仿佛都面目可憎。
滋養(yǎng)的作文 13
當(dāng)今社會，數(shù)字化閱讀是科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的必然結(jié)果，現(xiàn)代生活的節(jié)奏，讓人們幾乎沒有時間坐下來靜靜地讀完一本書，但這種閱讀容易讓人們形成惰性，數(shù)字化閱讀必定會擠占紙質(zhì)讀物的閱讀時間。
書籍可以成為一束照進人生的亮光，是一種撫慰人心的方式，是一碗滋養(yǎng)心靈的雞湯。閱讀名著就是促進人成長的很好方式。從數(shù)字化產(chǎn)品上去了解與從書籍上去了解的感覺是完全不同的，經(jīng)典名著作為代代相傳的人類智慧結(jié)晶，就像是歷史海洋中的燈塔，照亮人前進的道路。此外，閱讀名著要和自己人生實踐聯(lián)系在一起，從書中吸取養(yǎng)分，豐富人生況味，對于當(dāng)下民族精神的養(yǎng)成有深刻意義。
數(shù)字化閱讀的便捿性也是不容置疑的，互聯(lián)網(wǎng)的便利幾乎讓我們遺忘了書籍，同時也對給繁雜的答案缺乏判斷力、抵抗力，對自身的發(fā)展和未來缺乏方向感。隨著新事物的出現(xiàn)，以書為載體的智慧是歷史與文明給予當(dāng)代人最珍貴的`禮物�，F(xiàn)在，這份禮物變得廉價，是多么可悲的事情。
向知識化演進的社會，讀書的價值沉淀，相信是不會輕易淡化的。自然，也希望借著這個輿論普遍關(guān)注的日子，更多的人有勇氣打開書本磨煉自己，滋養(yǎng)心靈。
滋養(yǎng)的作文 14
窗外，陽光燦爛。
沒有烏云，沒有電閃雷鳴，可一場暴風(fēng)雨卻不期而至。雨打窗欞，噼啪作響。玻璃上，溝溝壑壑，宛延而下。馬路上，迅速匯成一個水的世界。
望著風(fēng)雨中飄落的樹葉，我那顆被雨潮濕了的心，氤氳開來。
曾經(jīng)，您是我的全部，您占據(jù)了我全部的時間，全部的空間。我小小的胸腔被您填滿，找不到一絲喘息的縫隙。為了您，我異化為機器，一臺圍著您轉(zhuǎn)的機器。我擰緊發(fā)條，以期跟住您的`步伐。我那顆孜孜的心，甚至感動了上蒼，連病魔也不敢與我為難。您是我的孩子，看著您在我的懷中長大，我驕傲，一個母親般的驕傲！
可是有一天，您被他人從我的懷中生生地?fù)屪�，我不知道，您有沒有哭泣，可我卻淚雨滂沱。沒有了您，我心如冰窖，我的世界從此不再有陽光；沒有了您，我甚至都不知道刀架脖子的痛楚。
走入雨的世界，任雨水澆透我的全身。游走在空無一人的大街上，迷蒙的雙眼看不清前進的方向，找不到走出陰霾的路口。
突然腳底傳來一個聲響，似上蒼在呼喚：發(fā)霉的心開不出希望的花朵，那就讓它腐爛，徹底腐爛，滋養(yǎng)另一方綠草！
讓它腐爛，徹底腐爛，滋養(yǎng)另一方綠草！
滋養(yǎng)的作文 15
在我成長的過程中，《弟子規(guī)》讓我從中受益很多，如同一汪甘甜的泉水，滋養(yǎng)著我的心靈。
《弟子規(guī)》中的句子很簡短，背起來瑯瑯上口，但是蘊含的道理很深刻。當(dāng)我讀到：“父母教，須敬聽。父母責(zé)，須順承�！边@句話時，我有很深的感觸。以前我看見電視上有些孩子，媽媽一說他，他總是一臉的不耐煩，有的大哭大叫，和家人頂嘴，有的甚至離家出走。自從看了《弟子規(guī)》，我覺得他們的'做法是不對的，父母辛辛苦苦把我們養(yǎng)育大，很不容易，他們卻這么任性，他們應(yīng)該理解父母的苦心，做一個好孩子。
《弟子規(guī)》不僅教我懂事，還在培養(yǎng)生活習(xí)慣方面教會了我很多�！俺勘仡录媸诒隳缁剌m凈手
冠必正紐必結(jié)襪與履俱緊切置冠服有定位勿亂頓致污穢。”這短短的幾個字，很細(xì)致地告訴我應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，生活習(xí)慣，以及做一名學(xué)生應(yīng)該注意的儀容儀表�，F(xiàn)在，我一放學(xué)回家先是把手洗的干干凈凈，衣服疊的平平整整，上學(xué)的時候穿上整潔的校服，收拾的精精干干的，媽媽直夸我的習(xí)慣好，我在心里偷著樂，都是《弟子規(guī)》教我的呀！
我愛讀《弟子規(guī)》，因為它讓我明白了很多事理；讓我在點點滴滴中培養(yǎng)生活好習(xí)慣。《弟子規(guī)》陪伴我成長！
滋養(yǎng)的作文 16
在一個陽光和煦的早晨，我待在自己的小屋里，隨手翻開一本古典詩詞，內(nèi)心蕩漾著的是一種幸福的情感。
我翻到中國詩歌的源頭，看到這樣的詩句：“桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。桃之夭夭，有其實。之子于歸，宜其家室。桃之夭夭，其葉蓁蓁。之子于歸，宜其家人�！蔽曳路鹂吹搅艘患胰苏诩夼畠�，姑娘既留戀家人，同時又對新生活充滿期望。周圍的伴娘們簇?fù)碇媚�，唱起這首婚嫁歌，道盡了她們對新娘的無限祝福。
繼續(xù)往后翻，我來到了中國的大唐盛世。那樣一個輝煌的時代成就了很多慷慨激昂的詩人。我隨著詩人的馬蹄聲來到了關(guān)外的邊塞�！芭闷鹞钃Q新聲，總是關(guān)山舊別情。撩亂邊愁聽不盡，高高秋月照長城�！笔勘鴤�?yōu)榱吮＜倚l(wèi)國，踏上了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的征程。不管關(guān)外的琵琶彈出怎么美妙的曲子，士兵們從曲子中引發(fā)的都是對故鄉(xiāng)的思念。很多個不眠夜里，月光照耀著他們，他們思念著家鄉(xiāng)。
我又翻動了幾頁，映入眼簾的.是一個焦急等待的女子。這是一年中的盛會——元宵節(jié)。街上非常熱鬧，有著很多形狀各異的彩燈。游人如織，穿著白衣的女子在人群中不停地張望。“去年元夜時，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。今年元夜時，月與燈依舊。不見去年人，淚濕春衫袖。”哦，原來她是在等去年元宵節(jié)邂逅的心上人。不知道這位深情的女子最后是否等到了她心儀的那個人兒。
我翻動著中國古典詩詞這本厚厚的書，為每一首詩、每一首詞所描繪的美麗故事或者美好人物所感動。那些美麗的詩歌、讓人回味的詞句帶給我的感動將是永恒的。我從中感受到了一種前所未有的人性美與人情美。正是因為有古典詩詞的滋養(yǎng)，我才體會到我們民族傳統(tǒng)文化的豐厚底蘊，我才不時有一種齒頰生香的美好感覺。
滋養(yǎng)的作文 17
樹之所以“蒙絡(luò)搖綴”，是因為有土地的養(yǎng)料；鳥的歌聲之所以“嚶嚶成韻”，是因為有天空的愛撫；我之所以精神煥發(fā)，是因為有書的滋養(yǎng)。
從古至今，都是書記錄著歷史的滄桑，掀開早已泛黃的頁面，我看到了古代文人超凡的情懷。我同吳均一起游山玩水，真可謂“奇山異水，天下獨絕”，仿佛置身仙境�？茨窍鳌凹蓖纳跫屠巳舯肌�；看那山巒“爭高直指，千百成峰”。醉心山光水色的同時，也真切的體會到了吳均對追名逐利之徒的蔑視和愛慕美好大自然、避世退隱的高潔志趣。
從仙境中走出，我又去探訪了陶淵明。見證了他“閑靜少言，不慕榮利”的性情；了解了他“好讀書，不求甚解”的讀書方法：甚至目睹了他“性嗜酒”“常著文章自娛”的高潔志趣。我理解他少言不等于無言，志向高遠(yuǎn)，愛民如子的他，只是無力扭轉(zhuǎn)惡濁的`世風(fēng)，只能“窮則獨善其身”罷了。我還與韓愈暢談了心聲，他對“千里馬”“祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間”的憤慨，讓我覺得生活在這個時代多么幸運，但又不禁為他感到悲嘆。帶著惆悵的心情，我我又與馬君則一同聽宋濂求學(xué)時的艱苦，我為之而反思自身。如今這個時代我們在寬長明亮的教室，豐衣足食的生活中，卻不知珍惜，讓我又不禁慨嘆。
書滋養(yǎng)了我安貧樂道的品質(zhì)，愛慕美好大自然的情趣，更給予我懂得珍惜的品格。
我又暢游到了如今，陪沈從文來到了云南，在山野聽到了動人的對歌，山路上看到了小姑娘淳樸的漫歌，不一會兒，他又帶我到了村寨感受氣壯山河的傳歌。
書不僅可以讓我放松，更讓我的精神的以滋養(yǎng)。
人可以三日無食，但不可一日無書。
滋養(yǎng)的作文 18
“爸，明天的天氣會好嗎？”“好像是陰天啊�！边@一句話打消了我去快樂購物的念頭，依我看來，只要下雨就會很倒霉，做什么事都會不順利，就像是一個只有幾天生命的人眼中的生活一般，是灰色的，冷冰冰的。
雨不停地下著，無聲無息，像花針、像細(xì)絲、像牛毛，落到了房頂上，落到了水洼里，點出一片片荷葉，又似一陣清風(fēng)吹過，又似一只蜻蜓在點水，又似土地綻出的一個個笑的酒渦，落到了房窗上，落到樹葉上，落到一個個路人的身上，就像一雙雙小手在撫摸著，潤入了人的心澗。
雨滋潤著萬物，雨滋潤著大地，它讓萬物有了新的面貌，它讓萬物變得如此清新，可是……
地變得濕漉漉，增加了行走的不便，溫度降低了，降低了水氣的蒸發(fā)，原有的課外活動也停止了，每天雨中穿行，人們在不停地抱怨著，盼望著大晴天的來臨。
“愿明天天空放睛�！比胨�，我如此期望，清晨卻蒙蒙亮，“又是一個下雨天。”或許人有會做一個晴天娃娃掛在家中，還有可能用更多不同的方式，其實……只要我們有顆樂觀的心態(tài)去對待事情，對此充滿新的'希望，那么在我們眼里一切都有是有活力的，是有生機的，是有快樂的。如做一件事情，假設(shè)你帶著愉快的心情去做，可能會出乎意料地好，而假設(shè)你帶著不滿之心去做，可能會越來越糟。
今天不是一個下雨天，今天又是一個世界滋養(yǎng)日，是對萬物的滋潤的日子，今天不是一個下雨天，生活中有許多事情需要我們?nèi)酚^對待，快樂多一點，自信多一點，日子將會更美好，相信吧！今天又是一個好日子。
滋養(yǎng)的作文 19
周二剛上課，老師一走進教室就宣布：“下雪了。”頓時，全班發(fā)出了一陣歡呼，每個人都是從心底迸發(fā)出來的激動，恨不得馬上就沖出去，感受一下第一場雪的美好。
下課后，站在操場上，想靜靜地感受一下雪的美好。剛開始的雪并不像我想象的那樣柔美，而是夾著細(xì)雨，在天空肆無忌憚地飄落、飄落，仿佛有人把鵝毛一把一把地撕扯下來，撒在空中。它，順著脖頸悄悄地鉆進來，涼絲絲的。漸漸地，雪絲變成了鵝毛大雪，一片片的雪花在空中盡情舞蹈，仿佛在天地間這個大舞臺上展示自己絕美的舞姿。我望著一片片飄落的雪花，忘記了自己身在何處。當(dāng)鈴聲響了，我才從這種意境回到現(xiàn)實中。從教室里的窗戶向外看去，紛紛揚揚的雪花在落下的過程中帶起一片片冰霧，染白了整個天地。
在回家的時候，那條無數(shù)次經(jīng)過的小巷也變得銀裝素裹。街旁柳樹的綠未曾衰退，盡管被打掉了不少葉子，但依舊不屈不撓地綠著。枝上壓著一層厚雪，讓人不由得想起“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。偶爾有風(fēng)吹過，樹上的.積雪就簌簌地飄落，珍珠粉似的雪末在陽光下閃光，美極了！有時樹上的積雪正好砸在路人的頭上，但人們也只是莞爾一笑，就讓這些小精靈調(diào)皮一下吧，一年之中，它們也只有在冬天可以活動活動了。
因為第一場雪的到來，樹上依舊黃綠的葉子被打下來不少。地上滿是黃綠的葉子，看著滿地的落葉，我心中不禁涌起一陣哀傷：雪帶走了最后一點綠意。但是，“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。葉子并沒有消亡，而是以另外一種形式給予樹養(yǎng)分。冬天的雪不但很美，而且滋養(yǎng)萬物，為明年樹木煥發(fā)勃勃生機做好準(zhǔn)備。
古往今來，有多少人寫過雪的絕美，而我卻要高聲贊美雪的的另一種意義——生長。
滋養(yǎng)的作文 20
人的一生就像樹一樣，經(jīng)過滋養(yǎng)才能達到新高度，每個人的經(jīng)歷不同，收到的滋養(yǎng)也會不同，我就是在那一天里，得到了對我生命的滋養(yǎng)。
白天的水鎮(zhèn)如同陶淵明描繪的桃花源，是北方世界難得的一片依山傍水，有著江南水鄉(xiāng)韻味的地方，清澈碧綠的溪邊，是一棟棟精致的青瓦小房，河畔的垂柳不僅茂盛，更比市區(qū)內(nèi)的柳更加靈動。
石路兩旁復(fù)古的小店內(nèi)，盡是糖人、燈籠、風(fēng)箏這類中國的傳統(tǒng)商品。而那冰糖葫蘆更引人注目：一個個山楂圓滾滾紅彤彤，外面裹了一層亮晶晶的糖衣，一入口，酸甜軟糯甜到心里。從這一串串糖葫蘆中，我品出了家的味道，那是純樸的味道，踏實的味道，民族的味道。這里，沒有城市的喧囂與浮躁，某些景點奢華與浮夸，這里樸素靜謐的'氛圍滋養(yǎng)了我的心靈，讓我的生命里添加了一份平靜。
皎潔的月亮升到了空中，又依偎在柳樹旁，給人"月上柳梢頭"的聯(lián)想。天色愈晚，月光更加明亮，古老而莊重的祭月儀式開始了。身穿漢服的女子們對象征著月亮的兔爺鞠躬施禮，口中許下美好的祝愿。儀式結(jié)束后，兩位年邁的老人手牽著手，來到祭臺前，作揖、插香，他們的動作是那樣專注，他們虔誠的精神滋養(yǎng)了我的心靈，讓我的生命中多增添了一份對傳統(tǒng)文化的尊重。
望著水鎮(zhèn)遠(yuǎn)方的青山，我陷入了沉思：傳統(tǒng)文化真的要消失了嗎？我想，不是的。每天幾乎都有數(shù)萬名游客，在古北水鎮(zhèn)，領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化的風(fēng)采。這難道不是人們希望了解傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)嗎？只是，城市化的生活方式讓人們在過節(jié)時別無選擇，只能蝸居在家年復(fù)一年地吃飯慶祝，而無地用傳統(tǒng)方式度過佳節(jié)。
我希望，古北水鎮(zhèn)這里古樸的文化氛圍不僅能滋養(yǎng)我的生命，更能滋養(yǎng)所有中國人的生命。
滋養(yǎng)的作文 21
書本的滋養(yǎng)無疑是巨大的，如果沒有書本，我們何以記錄下先賢的知識？用口傳吧，沒準(zhǔn)哪天就失傳了；靠記憶吧，這個比口傳更不靠譜，所以書本的出現(xiàn)對于知識的傳遞無疑是巨大的，它對于人們的滋養(yǎng)無疑也是巨大的，我就從書中得到了這巨大的滋養(yǎng)。
書中有眾多的知識。那名人傳記，也許不能讓我們復(fù)刻名人的成功經(jīng)歷，但是我們可以從中悟到你要如何做人的道理；那古代小說，也許不能讓我們回到古人的生活世界，但是我們可以從中明白古代世界的風(fēng)土人情，明白當(dāng)時的事態(tài)炎涼，這一點一滴都是知識。
書中有眾多的寫作秘籍，讀懂它你就會獲得珍貴的方法：施耐庵讓《水滸傳》里每一位好漢的形象變得立體；老舍讓《北京的春節(jié)》變得活生活色，富有生活的味道。這些一點點一滴滴都是寫作的.秘籍。
看了書，你只有用到了才能派上用場而我就從這用場中受益無窮。
以往寫作文時，往往會抓耳撓腮，甚至到抓狂的抓頭發(fā)，下意識的覺得腦細(xì)胞死亡了不少，可是你看了書之后，發(fā)現(xiàn)了不少寫作的方法，然后再配上生活中的實力你就能夠?qū)懗鲆黄玫淖魑摹?/p>
就比如說現(xiàn)在吧，以前我寫春節(jié)作文的時候，大多數(shù)時候就是單純的寫：啊春節(jié)的景色景色真美啊輕年景新氣象真好啊，但是現(xiàn)在不一樣了，我會根據(jù)之前過春節(jié)的時候的那些回憶，再配上那些名家們寫他們過的春節(jié)時用到的那些名句、形容詞等來打造一篇更好的文章。這就是讀書的滋養(yǎng)。
書本的滋養(yǎng)是大的，我們要多讀書，但讀書時也要按照一定的方法來讀：做摘抄、畫名句，這些都是好的方法。只要你做到了這些，讀書滋養(yǎng)的甘霖必將降在你的身上！
滋養(yǎng)的作文 22
小時侯，父親曾從鄉(xiāng)下帶回一包菌枕。
到家后，打開菌枕外的一層塑料紙，拿走開口處的棉花團，取出噴壺，在外層那疙疙瘩瘩的表面噴了些水，他告訴我，這個是可以自己長出蘑菇的哦。
“這個石頭一樣硬邦邦的東西也能長蘑菇？”我暗自懷疑著，可捺不住對它的期盼。
每天 早晨一醒來，我第一件事就是去看看它，順帶著給它澆澆水。小小的我，穿著睡衣，蓬頭垢面，穿著拖鞋，拖拖嗒嗒的帶著期盼打開了車庫門，小心翼翼地蹲上一陣，觀察著它，灑上水，帶一句“早上好”問侯，期盼著它明天的不一樣。
終于有一天，我用心滋養(yǎng)的蘑菇長出來了，嫩嫩的，乳白色的尖角，可愛的讓人心顫。歡喜地跑上樓，跟父母分享這一喜訊，又匆匆跑下樓，想多看它幾眼。
這冒出嫩芽的蘑菇枕，讓我感受到了生命的力量；每天我跑得更勤了，觀察的時間更長了，小小的蘑菇一天天長大，我那顆頑劣的心也一天天被 這生命的力量撼動，這是一種怎樣的.力量在滋養(yǎng)著它長大，一個個小傘形態(tài)各異的在菌枕上打開，忍不住上手輕輕地摸著它們，毛茸茸的、滑滑的，生怕弄傷了它們。
慢慢地，它們長大了，是我們常吃的平菇，媽媽把它發(fā)到湯里，那湯是什么滋味我早已不記得了，只記得喝湯時的自豪，欣喜。鮮美的蘑菇湯喝進肚里，一陣溫?zé)�，心中泛起暖流，流進了孩子的心。
后來的后來，我繼續(xù)照顧了第二茬、第三茬，直到父親說，這菌枕的蘑菇應(yīng)該 出完了，這才扔了它。我卻仿佛是丟了什么寶貝一樣，心里空落落的。原來，蘑菇早已在心田漫山遍野，長出一茬又茬 ，一簇又一簇。
現(xiàn)在想來，一種生命的力量對于另一個生命的滋養(yǎng)，是那么的無聲無息，成長的美好在期待中展現(xiàn)，生命在滋養(yǎng)和期待中成長。
滋養(yǎng)的作文 23
即將進入炎熱的夏季，重慶的夏天真是火爐一般，烈日當(dāng)空，赤日炎炎，我不僅懷念起溫煦，清涼的春天！
“細(xì)雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲”是春天最好的寫照。蒙蒙春雨細(xì)細(xì)，斜斜，柔柔地飄到臉上，帶來沁人的清新，夾雜著花草的芬芳。面對春雨人們很少撐傘，總是仰望著天空，讓飄飛的煙雨親吻臉頰，侵入衣衫，潤澤心靈。
美麗的花草在雨露的滋潤中，茁壯地生長，褪掉了薄薄的塵埃，花瓣和枝葉顯得更加鮮艷，晶瑩。一陣微風(fēng)拂來，綠葉和花瓣隨風(fēng)飄逝，落入塵土，飛入池塘。燕子在檐前翩翩飛舞；荷塘露出淺笑的漣漪；戀人們手牽著手，呢呢喃喃漫步在花叢中，樹蔭下……
辛勞一天的人們，在這綿綿如絲的細(xì)雨中，忘卻了一天的煩勞，恢復(fù)了寧靜的心境。
“看不見，聽無聲”是一種境界，一種回歸自然，融入自然的恬淡和超然。在這個物欲橫流，利欲熏心的時代，每個人都面臨巨大的壓力。升學(xué)的競爭，就業(yè)的艱辛，家庭的重?fù)?dān)讓人們不堪重負(fù)。為了獲得領(lǐng)導(dǎo)的'賞識，同事的稱道，人們辛勤地工作；為了評得更高的職稱，獲得更多的升職機會，人們要不斷深造，晝夜溫書；為了讓家人生活得更好，孩子受到良好的教育，人們要絞盡腦汁，勞心費神地廣開財路，多方創(chuàng)收。正如李白的詩文：“蜀道之難，難于上青天，使人聽此凋朱顏”。在嚴(yán)峻的現(xiàn)實面前，人們變得功利，浮躁，腦子里想的，眼睛里看的都是權(quán)利和金錢，沒了平和的心態(tài)，沒了友善的心靈，更沒了觀花聽雨的閑情逸致，生活變得庸俗和乏味。這樣的人是可悲的，他只能算是名利的奴隸而非自己的主人，生活的主人一定要有一顆沉靜，平和的心，既能欣賞自然，又能順應(yīng)自然，遵循規(guī)律，只有這樣才能在工作中游刃有余，生活中左右逢源！
滋養(yǎng)的作文 24
那是一種聲音，一種能夠觸動人心的聲音；那是一首歌，唱出了大多數(shù)平凡人們的心聲；那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。
那是一種聲音，能夠觸動人心的聲音。最美的聲音其實不在舞臺上，而在生活中。清晨，當(dāng)遠(yuǎn)方那片紅色慢慢鮮艷之時，或許你就能聽到它們的聲音。聽，在那花叢中；聽，在那原野上；聽，在那大海里。它們自由的玩耍著，奔跑著，歌頌著。只有你仔細(xì)聆聽，才能夠體會到那聲音。在公園的長椅上經(jīng)常會看見有人在閉眼冥思著，他們可不是在浪費時間，輕視生命，而是在認(rèn)真的傾聽那聲音，或許當(dāng)你走近他們時會看到嘴角邊的那一抹微笑。那是種聲音，能夠觸動人心。
那是一首歌，唱出了大多數(shù)人們的心聲。它不像現(xiàn)在的歌，夾雜了許多東西。有些感情甚至能用技巧來掩蓋。曾經(jīng)的歌才是最真實的，沒有任何雜念，純真、樸實，它們不需要樂器的伴奏那一句句歌詞往往是自己的心聲，它們用那來打動人心。用那歌詞，伴著自己吟出的調(diào)唱出了大多數(shù)人們的心聲，讓聽眾不由自主的跟著一起淺唱著。
那是一滴甘露，滋潤我心靈的甘露。甘露可以是許多東西，可以有不同的意義，它講會成為你成長的.養(yǎng)料，也可以是一種聲音，甚至一首歌。那首歌滿足了我，讓我體會，感悟，我在心中細(xì)細(xì)品味，讓那一滴甘露來清涼，滋潤我的心靈。我沒有過多的要求只是在一些時候，我喜歡通過音樂來平定自己那動蕩不安的心，它們輕輕將那狂亂撫平。
那是一種聲音，一首歌，它們用來表達的東西很多，而那首歌，卻永遠(yuǎn)成為了滋潤我心靈的那滴甘露。
滋養(yǎng)的作文 25
在每個人的一生中，都會有一個好老師，那老師可能只是一個普通人，但在你的心中卻是無與倫比的神圣。
古來圣賢也都有他們自己的老師，例如：諸子百家中孫臏，古希臘哲學(xué)家柏拉圖。如果沒有鬼谷子又何來那“田忌賽馬”的孫臏，沒有蘇格拉底又何來那唯心主義鼻祖般的人物：柏拉圖。哪怕是普通人也一樣會有自己心目那個老師。
教師在我們?nèi)松衅鹬鵁o與倫比的作用，他們傳授知識，教人做人。在我們熟睡時，他們卻為了備課，為了批改作業(yè)而要經(jīng)常熬夜加班，在成績不理想時，為學(xué)生制定計劃，甚至有時還要面對家長們的指責(zé)。而無論怎樣，他們從來沒有放棄，將壓力作為動力，無論盛夏還是嚴(yán)冬都在為之努力。
他們也將學(xué)生們看作是自己的孩子，在生活上給予他們無微不至的關(guān)心。每當(dāng)孩子們得到令人驕傲的成績，與父母高興的'同時他們也會為之高興。那些孩子和他們的父母會感激老師，可老師卻只是淡淡的說聲：“以后還要加油”。
其實誰有能知道到孩子的走遠(yuǎn)后，老師的眼圈是泛紅的。如此輪回，有很多老師甚至顧不上自己的家庭，自己的身體。她們（他）有的為了學(xué)生，只能將自己孩子丟給爺爺奶奶扶養(yǎng)，有的長期批改作業(yè)，將眼睛用壞，有的因接觸粉塵太多而時�；加泻粑兰膊�。甚至有些老師為了自己的學(xué)生而放棄了自己寶貴的生命。
他們?yōu)槲覀兏冻隽颂�，拿著只是勉強足夠溫飽的薪水。他們放棄了自己寶貴的年華卻為我們譜寫了更美好的未來。這一切的一切也終只是換來一句:老師謝謝！
在這里我希望能夠?qū)⒆蠲篮玫淖Ｔ杆徒o天下所有的教師們，謝謝你們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
恭祝基石所有老師教師節(jié)快樂！
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