難忘的一堂課作文范文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的難忘的一堂課作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

難忘的一堂課作文范文1

　　在昨天的廣播里，老師告訴我們今天會(huì)有韓國(guó)的教育代表團(tuán)前來(lái)我校蒞臨指導(dǎo)。頓時(shí)，班級(jí)里熱開(kāi)了鍋，大家紛紛議論著明天應(yīng)該怎樣迎接，好幾個(gè)同學(xué)還在反復(fù)地說(shuō)著廣播里教的幾句韓語(yǔ)。今天的第一節(jié)下課，我們欣喜地得知第二節(jié)課由韓國(guó)教育代表團(tuán)的老師來(lái)給我們上課，激動(dòng)極了。“叮呤呤”，上課鈴響應(yīng)了，我們端正地坐在位子上，等待著老師們的到來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)幾位彬彬有禮的老師走了進(jìn)來(lái)，他們熱情地用韓語(yǔ)和我們打招呼。也許是因?yàn)榫o張，我們先是愣了一下，接著用昨天學(xué)的韓語(yǔ)回應(yīng)了他們。接著，開(kāi)始正式上課。老師借助幻燈，用一口流利的英語(yǔ)向我們介紹了韓國(guó)鼓。一開(kāi)始，有些聽(tīng)懂了老師說(shuō)的內(nèi)容，腦子里不停地回想著老師說(shuō)的話。我環(huán)顧四周，看了看同學(xué)們，他們有的'若有所思，有的聽(tīng)著老師講的話，不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，還有的則有是一頭霧水。然后，我們要學(xué)怎樣擊奏韓國(guó)鼓了。只見(jiàn)老師拿出一個(gè)大約長(zhǎng)1米的韓國(guó)鼓，放在講臺(tái)上。根據(jù)老師的介紹，我們得知鼓的兩頭分別是用牛身體外面的皮和里面的皮制作的，因此用棒子敲打兩頭的聲音也是不一樣的。老師在黑板上畫(huà)了大圓、小圓等符號(hào)，并告訴我們不同的符號(hào)應(yīng)該如何去擊奏。我們先是把桌子當(dāng)作鼓來(lái)訓(xùn)練，老師則是不厭其煩地糾正我們的動(dòng)作。后來(lái)，幾位幸運(yùn)的同學(xué)還走上講臺(tái)，在老師的指導(dǎo)下，敲打了真正的韓國(guó)鼓。最后，幾位老師還為我們演唱了韓國(guó)比較流行的歌曲，最后我們還和他們合了影。從這節(jié)課中，我感受到了韓國(guó)老師的多才多藝，他們能歌善舞，還有一口流利的英語(yǔ)。同時(shí)，我也感受到了英語(yǔ)的重要性。這堂課，老師是韓國(guó)人，所以只能用英語(yǔ)給我們上課。有些同學(xué)就是一頭霧水，根本聽(tīng)不懂老師在說(shuō)什么�，F(xiàn)在，英語(yǔ)是國(guó)際通用的語(yǔ)言，而且20xx年我們還要迎來(lái)世博會(huì)，我們只有學(xué)好了英語(yǔ)，才能更好地去迎接外賓。我們班是幸運(yùn)的，能被選上由韓國(guó)老師上課，這堂課真令我難忘！

難忘的一堂課作文范文2

　　有一種愛(ài)比父愛(ài)更深沉，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔，這種神圣的偉大的愛(ài)來(lái)自于老師。

　　一直以來(lái)，我很幸運(yùn)在我的成長(zhǎng)道路中，遇到了一位很優(yōu)秀很特別的老師。是她教會(huì)我做人的道理，是她讓我懂得在這個(gè)世界上要敢闖敢拼，是她讓我喜歡上了學(xué)習(xí)。烏黑的頭發(fā)，清秀的一字眉，愛(ài)笑的眼睛，小巧玲瓏的鼻子，能說(shuō)會(huì)道的櫻桃小嘴沒(méi)錯(cuò)，這就是她，我的小學(xué)老師夏老師。

　　現(xiàn)在我已升入初中，不再是她的學(xué)生，她也已經(jīng)為人妻，為人母了。小學(xué)畢業(yè)以來(lái)我們很少見(jiàn)面，回首當(dāng)年，仿佛就在昨天。尤其，那堂課至今還令我記憶猶新。

　　那天上午風(fēng)雪交加，外面寒風(fēng)呼嘯。大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎都被凍住了，剩下的只是一屋的跺腳聲。

　　鼻頭被凍得紅紅的夏老師走進(jìn)教室，平日里溫和的她一反常態(tài)，滿臉的`嚴(yán)肅甚至冷酷，就好比室外的天氣。亂哄哄的教室安靜了下來(lái)，同學(xué)們似乎都感受到了老師的異樣，都安靜地望著她。此時(shí)教室里靜極了，只聽(tīng)到窗外呼呼作響的北風(fēng)。

　　這節(jié)課，在操場(chǎng)上。她說(shuō)到。

　　幾十雙眼睛充滿疑惑地注視著老師，同學(xué)們一時(shí)都沒(méi)有明白過(guò)來(lái)，依舊在座位上坐著一動(dòng)不動(dòng)。此時(shí)，我心想：夏老師是不是說(shuō)錯(cuò)了？

　　我要求同學(xué)們到操場(chǎng)上站立五分鐘。夏老師清了下嗓子又說(shuō)道。

　　教室外，好像有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。我們擠在屋檐下，誰(shuí)也不肯邁向操場(chǎng)半步。夏老師什么也沒(méi)說(shuō)，面對(duì)我們，脫下羽絨服，夾著雪的狂風(fēng)吹向她單薄的身軀，她的頭發(fā)被吹亂了。到操場(chǎng)上去，站好。她臉色蒼白，很吃力的對(duì)我們說(shuō)。

　　誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，同學(xué)們默默地排好隊(duì)，安安靜靜地站在那里。寒風(fēng)下，老師顯得很消瘦。五分鐘過(guò)去了，老師似乎用盡全身的力氣對(duì)我們說(shuō)到：孩子們，在教室里我們都以為自己抵不住這場(chǎng)雪，事實(shí)上，我們不都頂過(guò)來(lái)了嗎？面對(duì)困難，許多人戴著放大鏡，但和困難拼搏一番后，你會(huì)覺(jué)得困難也不過(guò)如此

　　在以后的歲月里，我常想起那堂課，想起夏老師曾和我們說(shuō)過(guò)的那一番話，每當(dāng)在生活中遇到困難，每當(dāng)在學(xué)習(xí)中感覺(jué)力不從心時(shí)，寒風(fēng)中夏老師那單薄的身影就會(huì)浮現(xiàn)在我腦海，她說(shuō)的那一番話不斷砥礪我前行。

　　我很慶幸，那天我沒(méi)有像個(gè)別同學(xué)那樣縮在教室里，在那個(gè)寒風(fēng)凜冽的上午，在那個(gè)空曠的操場(chǎng)上，我上了一堂終生難忘的課。

難忘的一堂課作文范文3

　　今天下午第二節(jié)是體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們很高興。鈴聲一響，我和班上的幾個(gè)女生三五成群地跟在一二年級(jí)的小同學(xué)后面，一起走進(jìn)了音樂(lè)室，悄悄地坐在最后排的一條長(zhǎng)凳上。

　　老師邁著輕盈的腳步走進(jìn)教室，站在講臺(tái)前，目光和藹地掃視了一遍教室，仿佛并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊募尤攵�感到意外，我們漸漸放下了心。

　　大家準(zhǔn)備就緒，老師坐在電子琴前面，按下電源開(kāi)關(guān)，優(yōu)美的旋律流淌而出，我們的心也跟著歡唱起來(lái)。復(fù)習(xí)了幾首舊歌之后，老師親切地說(shuō)：

　　“同學(xué)們，今天老師教你們唱一首《明日歌》，好不好？”大家都齊聲說(shuō)好。

　　老師又奏起了音樂(lè)，深情地范唱了一遍，然后領(lǐng)著我們一句一句地學(xué)。

　　我們跟著唱過(guò)幾遍后，一場(chǎng)突如其來(lái)的事情發(fā)生了。

　　“永梅，請(qǐng)你把‘我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎’這句歌詞唱一遍�！崩蠋熣f(shuō)。

　　我一點(diǎn)思想準(zhǔn)備都沒(méi)有，心情異常緊張，覺(jué)得整個(gè)臉都紅了。若是往常，和同班同學(xué)一起學(xué)，帶頭唱，我一點(diǎn)困難都沒(méi)有�？墒墙裉欤瑓s是唱給一二年級(jí)的小弟弟小妹妹們聽(tīng)，萬(wàn)一唱不好，多沒(méi)面子呀！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來(lái)，低著頭，不敢往前看。但我分明還感覺(jué)得到一雙雙期待的'小眼睛投向我，有點(diǎn)手足無(wú)措了。老師剛一彈奏，我就唱了起來(lái)，可是音律似乎不對(duì)，于是趕緊閉口。這時(shí)，我感覺(jué)丟臉極了，但我又不能放棄。我深深吸了一口氣，默默地對(duì)自己說(shuō)：“冷靜，冷靜，你能行！”

　　老師重新彈起前奏，我找準(zhǔn)樂(lè)感，大聲唱了起來(lái)……唱完后，老師夸獎(jiǎng)我唱得不錯(cuò)，我終于松了一口氣，坐了下來(lái)。抬眼往前一看，幾個(gè)一年級(jí)的學(xué)生正目不轉(zhuǎn)睛地盯著我，我頓時(shí)尷尬極了。

　　老師領(lǐng)著同學(xué)們又唱了幾遍，我們覺(jué)得一二年級(jí)有幾個(gè)同學(xué)唱得很不錯(cuò)。當(dāng)旋律再次響起時(shí)，我們幾個(gè)故意不唱，細(xì)細(xì)觀察。從他們的歌聲中，我聽(tīng)辯出雪兒的聲音最嘹亮，我都有點(diǎn)甘敗下風(fēng)呢。老師也覺(jué)察到了，她和顏悅色地說(shuō)：“雪兒，請(qǐng)你把‘明日復(fù)明日，明日何其多’這句唱一遍�！毖﹥捍蟠蠓椒降卣玖似饋�(lái)，面對(duì)全班同學(xué)，響亮地唱了起來(lái)。雖說(shuō)不是很準(zhǔn)確，但聲音很好聽(tīng)，我感覺(jué)她勇敢極了。

　　時(shí)間一分一秒地匆匆而過(guò)，下課鈴響了，我們依依不舍地離開(kāi)了教室。

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