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關(guān)于留守的作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于留守的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
關(guān)于留守的作文1
你們知道留守兒童嗎？沒錯，就是整天像囚犯一樣住在一間密不透風的小磚房；整天走著又狹窄又陡峭的鄉(xiāng)間小路去砍柴；整天踩著黎明時太陽微弱的光輝走去學校……這就是留守兒童。
當你看見、聽見或是從他人那得知留守兒童時，你有沒有感到驚訝或心頭一緊，那我們該怎么辦呢？我們應該關(guān)注重視留守兒童。
首先，我們要關(guān)注他們的溫飽問題，因為只有讓他們吃得飽和穿得暖，不受涼，才能讓他們健康地活下來。
其次，我們得重視他們所受的教育方面的問題。對留守兒童來說，教育是擺脫貧窮的唯一出路，所以在教育方面上一定不能讓他們在“貧窮”的狀態(tài)，否則他們會錯過學習的黃金時間段，從而一輩子在社會最底層掙扎。也可能他們因為知識少，在社會上找不到很好的工作，不能賺很多錢，而對社會產(chǎn)生仇恨，那樣他們就會成為破壞社會團結(jié)穩(wěn)定的一部分危險因素。
再次，我們要對他們的`安全著想，不能讓他們的父母一直在外打工，把孩子獨自留在家中，這樣小孩很有可能在家中發(fā)生意外。
針對以上留守兒童的問題，我們應發(fā)動國家、社會、個人的力量一起努力，去幫助他們。
關(guān)于留守的作文2
在國慶節(jié)期間，我來到鄉(xiāng)下看望奶奶，看到了令人痛心的一幕。
當時我們正在吃飯，一家人聊得開心。一個五歲左右的，流著鼻涕的小孩走了進來。他轉(zhuǎn)著破爛的衣服，手里緊緊地抱著一個破舊的恐龍玩具，用怕生的大眼睛看著我們。
我覺得奇怪：這是誰家的.孩子，怎么會讓他亂跑呢？倒是奶奶與他熟絡(luò)，把桌子上的膠布拿下來，說：“又是在找這個吧�！蔽也唤�(jīng)好奇："他是誰呀？”“他是隔壁家的，每次恐龍壞了就到處找膠布‘貼恐龍貼恐龍’”于是我們開始聊起他的身世：母親外出打工，父親早些年間出了事故逝去，跟著奶奶生活，和電視上留守兒童的故事一模一樣。
大人們都覺得他太可憐了，而我這個在電視上看了許多這種故事的人在看到這樣一個活生生的貧窮的面貌張在我面前時也覺得不敢想象。再看看我周圍的父母，我感到了享受這一切的幸福。
這時他奶奶過來了，與我奶奶交談�！八麐寢尯孟窕貋砹��！薄皠e提了，剛走。”他奶奶一臉悲傷的表情�！八谕饷嬗终伊艘粋�老公，以后都不怎么回來了�！�
我又看了他一眼，他正抱著修好了的玩具開心的笑著，絲毫不知他的厄運及未來的艱險。
由于出生在鄉(xiāng)村以及貧窮，留守兒童可能一輩子都到不了外面的世界。
關(guān)于留守的作文3
湖北省恩施市實驗小學四年級 牟方略
一百名留守兒童要到我們學校來學習三天，那天下午，我們學校召開了熱情的歡迎會，留守兒童陸續(xù)走進了校園。
歡迎會開始了，學校領(lǐng)導說：“有請留守兒童上場。”全場立刻響起了熱烈的掌聲。
歡迎大會結(jié)束后，我們班的.愛心使者將四名留守兒童帶進了我們教室，由于天氣很熱，愛心使者給他們一人買了一瓶飲料，以免他們口渴。
上課了，這節(jié)課是英語課，鄧老師又要教我們新單詞了。老師叫我們把學習用具都準備好了，就點名讓留守兒童讀單詞，他們讀的聲音一個比一個大，我們每次都用掌聲鼓勵他們。
這些留守兒童的父母常在外打工，缺少關(guān)愛，我們要關(guān)心他們。我們一定要珍惜這次交往的機會，與留守兒童好好相處，和他們交上好朋友。
關(guān)于留守的作文4
湖北省恩施市實驗小學四年級 梁宏洋
20xx年9月6日下午2點左右，在恩施實驗小學，走進了102名留守兒童，他們的愛心使者也來了。
留守兒童剛踏入學佼，我校3600多名學生都拍起手來， 操場上人山人海，都在歡迎留守兒童的到來。學校還給每個流守兒童送了一個書包。
愛心使者唐士杰、袁叢穗帯來兩名留守兒童走進了我們四（2）班。羅歡帯著好奇心看著留守兒童，一看說：“長的這么丑�！蔽衣牭搅_歡的話，把羅歡說了一頓：“你不該說他們，他們只是爸爸媽媽沒在身邊�！�
接下來，方老師讓兩名留守兒童做自我介紹。兩名留守兒童是一男一女。女生現(xiàn)在讀五年級了，男生現(xiàn)在讀四年級。這些留守兒童真愛學習，爸爸媽媽不在身邊，還一下上了四五年級，更何況是我們呢？
接著上美術(shù)課，老師讓我們畫一個“希望小學”送給留守兒童，讓他們的教室跟我們的`一樣漂亮。
放學了，留守兒童跟愛心使者回家了。有一位學生說：“歡迎你們下次再來和我們學習�！�
【簡評】這次作文選材好，很有意義。記敘歡迎的經(jīng)過也不錯。不足的是寫上課的過程缺少細節(jié)描寫。
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